2016年上半年西藏教师资格证认定教育知识与能力模拟试题
2016年上半年西藏教师资格证认定教育知识与能力模拟试
题
一、单项选择题
1、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?____
A．50%～60% B．60%～70% C．70%～80% D．80%～90%
2、马斯洛的需要层次论属于____
A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点3、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____
A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹
4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为____
A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得
5、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____
A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则6、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____
A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期
7、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是____
A．儿童学会用筷子吃饭B．喝酒后开快车C．每天浏览报纸D．转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了
8、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____
A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫
9、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____
A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希
10、制度化教育的标志是____
A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育
11、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____
A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射
12、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____
A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略
13、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____
A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔
14、根据认知同化学习论，例证规则的学习，属于____
A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．组合学习
15、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不
多成了0。
这体现了发散性思维的
A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性
16、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____
A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移
17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____
A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善
18、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____
A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》
19、教育的终身化是____的特点____
A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育
20、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。
这种认知表征是____
A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象
21、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____
A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅
二、多项选择题
1、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是____
A．社会文化B．人的身心发展水平C．社会意识形态D．社会生产力
2、”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有____的本质。
A．能动性B．受动性C．自然性D．社会性
3、听觉中枢位于____
A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶
4、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论
5、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是____
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论
6、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和____ A．准备律B．刺激律C．失败—成功律D．成功—成功律
7、小学生的自学能力是一种____
A．阅读能力B．理解能力C．分析能力D．综合能力
8、”教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。
”这一世界上最早对教育所下的定义见于____
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《说文解字》
9、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映
的是教育的____
A．历史性B．时代性C．阶级性D．生产性
10、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？____
A．心境B．激情C．应激D．热情
11、个性结构的核心成分是____
A．能力B．气质C．性格D．兴趣
12、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色，根本上还在于教师的____
A．道德修养B．专业素养C．学历水平D．科研水平
13、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于____
A．实物直观B．模像学习C．言语直观D．变式直观
14、一般认为，教师的角色定位有____和学生集体的组织者、领导者、管理者。
A．学生的楷模B．父母的代理人C．知识的传播者D．学习的促进者
15、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史16、下列哪一项属于元认知的实例? ____
A．学生在考试之后能准确地预测自己的分数B．学生在学习中能举一反三C．学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D．利用复述策略记忆
17、”学会关心”是下列哪些德育模式所强调的____
A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式18、独立形态时期的第一本教育学著作是____
A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教学论》D．《论科学的价值和发展》
19、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是____ A．皮亚杰B．班杜拉C．弗洛伊德D．维果茨基
20、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到____干扰。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．单一抑制D．双重抑制
21、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着____ A．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移。
2016年西藏小学《教育教学知识与能力》：心理评估模拟试题
2016年西藏小学《教育教学知识与能力》：心理评估模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为()A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是____A：联觉B：感觉的同时对比C：感觉的代偿D：差别感受性3、蛋白质是一类极为复杂的含氮化合物，它是构成生物体的主要成分，是构成细胞的基本物质材料，一般占生物体干物质重的（）A：0.5%B：9%C：50%D：95%4、真正为课程论建立起心理学基础的人是____A：夸美纽斯B：亚里士多德C：赫尔巴特D：卢梭5、学习汉语拼音后，学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是。
A：正迁移B：负迁移C：纵向迁移D：横向迁移E：重视个别差异6、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到__。
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段7、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能8、To our surprise，the stranger____ to be an old friend of my mother’s．A：turned outB：turned upC：set outD：set up9、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是。
A：以升学为最终目的B：升学是为了就业C：以人为核心．以促进入的发展为目的D：以学生为主体．教师为主导10、关于遗传和环境对人的发展的作用，下列说法不正确的一项是__。
A．正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质B．遗传奠定了个体心理发展差异的先天基础，但不能限定发展的过程以及所达到的程度C．环境和教育规定了心理发展的现实性D．学校教育对人的发展无论何时何地都起主导作用11、壬戌学制中学阶段采取__A．三三分段B．4年一贯制C．5年一贯制D．.6年一贯制12、指导和规定课程与教学活动的依据。
2016 年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育教学知识与能力》(小学)附答案解析
2016 年上半年国家教师资格考试真题试卷《教育教学知识与能力》(小学)1“近朱者赤,近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是( )。
A. 遗传B. 环境C. 个体差异D. 个人努力［参考答案］B［答案解析］解析：“孟母三迁”“近朱者赤,近墨者黑”在一定程度上体现了环境在个体发展过程中的重要作用,但也忽视了其他因素的重要性,属于“环境决定论”的观点。
2教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A. 夸美纽斯和布鲁纳B. 夸美纽斯和杜威C. 赫尔巴特和布鲁纳D. 赫尔巴特和杜威［参考答案］D［答案解析］解析：赫尔巴特是传统教育学派代表人物,杜威是现代教育学派的代表人物,最主要是由于两人的“传统教学三中心”和“新三中心”。
3小林又一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室。
老师批评他:“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应:“我也知道不对,就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏( )。
A. 道德认识教育B. 道德情感教育C. 道德意志教育D. 道德行为教育［参考答案］C［答案解析］解析：小林知道自己不应该拿别人的苹果,但忍不住去拿,说明他有基本的道德认知,但是意志品质比较薄弱,控制不住自己,所以应加强道德意志的锻炼。
4我国制度化学校教育体系包括( )。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A. ①②③④B. ①②③⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤［参考答案］B［答案解析］解析：从层次上看,经过一个世纪的发展,我国已建立了比较完善的学制,它包括幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育四个层次。
5与学校教育相比,家庭教育的特点主要体现在( )。
A. 生活性B. 计划性C. 组织性D. 系统性［参考答案］A［答案解析］解析：B、C、D 项是学校教育的特点,而生活化针对的是家庭教育。
6有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )。
A. 历史法B. 问卷法C. 观察法D. 文献法［参考答案］C［答案解析］解析：教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统考察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。
西藏2016年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试题
西藏2016年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。
这说的是教师职业道德修养的（）A：慎独B：兼听C：自律D：内省2、学生具有发展的可能性和____A：潜在性B：现实性C：特殊性D：可塑性3、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称之为。
A：绝对评价B：相对评价C：诊断性评价D：表现性评价E：重视个别差异4、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的（），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）A：同质性差异性B：一致性差异性C：一致性独立性D：同质性独立性5、与上皮细胞的正常形成有关的是。
A：维生素AB：维生素BC：维生素CD：维生素D6、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。
A．道德情感B．道德意志C．道德行为D．道德认识7、名词属于（）集中量数差异量数地位量数相关系数A：集中量数B：差异量数C：地位量数D：相关系数8、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定基础教育权属于____A：教学法B：沟通C：教劳结合D：协调9、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是。
A：将大树限制为树叶B：将水壶限制为水杯C：将行星限制为地球D：将男人限制为女人10、(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是。
[职业资格类试卷]2016年上半年小学教师资格认定考试(教育教学知识与能力)真题试卷.doc
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（C）技能性目标
（D）情感性目标
16按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。这种组织方式属于( )。
（A）横向组织
（B）水平组织
（C）纵向组织
（D）综合组织
17体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是( )。
（A）课程计划
（B）课程标准
（C）教学大纲
（D）教学目标
34简述英语课堂创设情境的方法。(10分)
35如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。(10分)
36依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。(20分)
36请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：
37简要分析歌曲的特点。(10分)
38如指导低学段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。(10分)
40简要说明“前滚翻”的教学重点、难点。(10分)
41如果指导水平二的学生练习前滚翻，试拟定教学目标。(10分)
42依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。(20分)
42请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务：
43美术语言的造型元素主要包括哪些?(10分)
44如指导低年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。(10分)
45依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
问题：
26评析杨老师所设计的教学导入环节。(10分)
27小学课堂教学中常用的导入方式有哪些?(10分)
四、教学设计题
27请认真阅读下列材料，并按照要求作答。草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 根据上述材料完成下列任务：
28描写该诗的意境并分析主题。(10分)
西藏2016年教师资格证认定机考试题
西藏2016年教师资格证认定机考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排2、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论3、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量4、学习效率和动机水平之间存在____A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系5、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程6、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史8、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育9、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动10、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是____A．7岁B．3岁C．12岁D．18岁11、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意12、”知子莫如父，知女莫如母。
2016年上半年全国教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟卷四答案
2016年上半年中小学教师资格考试模拟卷四教育教学知识与能力试题（小学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
2.【答案】D。
解析：“教学有法”，是指教学有规律可循，教学时要遵循一定的教学规律；“教无定法”，是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的方法，在教学中要综合考虑各个因素，寻找适合而又可行的教学方法，体现了教学的创造性。
3.【答案】C。
4.【答案】C。
解析：教育要为现代化建设服务，当社会生产力和生产方式发生重大变化后，教育方针和教育目的也要相应调整才能发挥最大作用。
故选C。
5.【答案】B。
6.【答案】A。
7.【答案】D。
8.【答案】D。
9.【答案】D。
解析：发现教学，探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。
10.【答案】B。
11.【答案】D。
12.【答案】D。
13.【答案】B。
解析：本题考查的是操作技能的阶段的区分。
其中，操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
14.【答案】A。
解析：教学活动开始前，为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是诊断性评价。
15.【答案】C。
16.【答案】B。
17.【答案】B。
18.【答案】A。
19.【答案】C。
解析：暗适应使感受性提高，而明适应使感受性降低。
20.【答案】A。
二、简答题21.【参考答案】（1）分析和综合（2）比较与分类（3）抽象与概括（4）具体化与系统化22.【参考答案】（1）教学设计的能力（2）教学语言能力（3）教育教学交往能力（4）组织和调控课堂的能力（5）教育研究能力（6）创新能力23.【参考答案】（1）科学性与思想性相统一的原则（科学性与教育性相结合的原则）（2）理论联系实际教学原则（3）直观性教学原则（4）启发性教学原则（5）循序渐进教学原则（又称为系统性原则）（6）巩固性教学原则（7）量力性原则（可接受性原则）（8）因材施教教学原则三、材料分析题24.【参考答案】（1）马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
教师资格小学2016年《教育知识与能力》模拟试题及解析【2】
教师资格⼩学2016年《教育知识与能⼒》模拟试题及解析【2】
⼆、简答题(本⼤题共3⼩题。每⼩题10分，共30分) 21.简述⼩学⽣学习习惯的特点。 22.简述个体⾝⼼发展的不平衡性规律。 23.简述班级授课制的优缺点。 三、材料分析题(本⼤题共2⼩题，每⼩题20分，共40分) 24.材料： 王⽼师正在上⼩学四年级语⽂课《青蛙和蛇》，在教学任务已经基本完成和即将下课之际，为了拓展学⽣的知识⾯，王⽼师向全体学⽣提出了⼀个问题：“冬天来了，⽜、狼等动物都会换上厚厚的⽑以抵御寒冬，⽽青蛙和蛇为什么却要躲起来?”话⾳刚落，⼩张就迫不及待地站起来说：“我知道，因为青蛙和蛇没有⾐服，怕冷。”王⽼师听后很不⾼兴地说：“不知道就不要乱说!
其他同学谁知道?”此时，教室⾥鸦雀⽆声，沉默⼀⽚。恰在此时，下课的铃声响起，王⽼师只好说：“我告诉你们，因为青蛙和蛇是冷⾎动物，需要冬眠，下课。”
问题： (1)请结合本材料对王⽼师的得失进⾏教学分析与评价。(8分) (2)结合本材料谈谈教师在教学中如何正确运⽤启发性原则?(12分) 25.材料： ⼩杨在数学课上的表现⼀直不佳。当⽼师在课上布置练习题的时候，发现⼩杨对应⽤题的理解毫⽆进展。 “加油。⼩杨。我知道你能做出这道题的。”⽼师在⼩杨⽿边低语，“好好花上⼏分钟仔细阅读题⽬，然后把题⽬分解成⼏部分，等⼀下我会过来看看你做得怎么样。”
⼏分钟后.⽼师回来问道：“怎么样?” ⼩杨还是不太清楚，但是显然他已经开始找到了问题的关键，并开始动⼿解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分⽐。”“很好。你还知道了些什么?”⽼师笑着说。
当⼩杨开始解释他对问题的理解时.⽼师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。 当他终于解决了问题后，⽼师笑着说：“太棒了，我知道你很努⼒，你现在再重新看看，我们是怎么⼀步步地解决这个问题的，过⼏分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”
最后，⼩杨⾃⼰解出了这道题。 问题：请分析教师对学⽣学习动机的影响。 四、教学设计题(本⼤题有3⼩题，请任选1⼩题作答，全部作答只按前1⼩题计分，40分) 26.请阅读下列材料，并按要求作答。 ⼩⿅的玫瑰花 春天到了。⼩⿅在门前的花坛⾥，栽了⼀丛玫瑰。他常常去松⼟、浇⽔。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶⼦。 过了些⽇⼦.玫瑰枝头长出了许多花⾻朵。⼩⿅和弟弟⼀起数了数，总共有三⼗⼆个，他们⾼兴极了。 花⾻朵渐渐地长⼤了。就在快要开花的时候，⼩⿅不⼩⼼把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。⼀天，⼀周，⼀个⽉……⼩⿅终于能下床⾛路了，他⼀瘸⼀拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很⾼了，可是浓密的绿叶中，⼀朵花也看不到了。
2016年西藏教师资格证：《综合素质(中学)》模拟试题
2016年西藏教师资格证：《综合素质（中学）》模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是____A．正迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．知识迁移2、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程3、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?____A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化4、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了____A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法5、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志6、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移7、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学8、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育9、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则10、最早提出迁移概念的心理学家是____A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳11、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识12、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志13、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善14、以下哪种不属于健康模式的心理评估____A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病15、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化16、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德17、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳18、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法19、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是____A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者20、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说21、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一22、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化23、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划24、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
20XX年上半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试题[修改版]
第一篇：2016年上半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试题2016年上半年西藏小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、在学习中，是一种主要的记忆手段。
A：组织B：计划C：精细加工D：复述2、现行的《中小学教师职业道德规范》第一条是（）A：“关爱学生”B：“为人师表”C：“爱岗敬业”D：“爱国守法”3、”学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）A：连锁学习B：刺激一反应联结学习C：信号学习D：言语联想学习4、衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是。
A：政治、思想、道德B：知、情、意C：人生观、世界观、伦理观D：真、善、美E：重视个别差异5、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是A：智力技能B：知识迁移C：智力D：思维程序6、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于。
A：非指导教学模式B：结构主义课程模式C：发展性教学模式D：最优化教学模式7、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于。
A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型E：重视个别差异8、何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的____ A：19世纪末20世纪初B：19世纪末C：20世纪初D：19世纪初9、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现? A：社会助长B：社会惰化C：群体极化D：从众10、属于讲授法基本要求的是____ A：注意启发B：做好演示C：独立操作D：明确目的11、具有构造新细胞、修补组织功能的是。
A：脂肪B：淀粉C：蛋白质D：无机盐12、被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是____ A：说服教育法B：榜样示范法C：情感陶冶法D：实际锻炼法13、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是____ A：元谋猿人B：蓝田猿人C：北京猿人D：山顶洞人14、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者将大量资金投入楼市B：国家对楼价的调控手段不足C：消费者对房子的购买热情没有减退D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨15、教学从其本质上讲，是。
【精品】2016年上半年教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案
2016年上半年教师资格证中学教育知识与能力考试真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一.单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
【2016上·1】在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《教学过程》D、《论教学过程最优化》【考点】当代教育学理论的发展-布鲁纳【正确答案】 C【文字解析】强调发现学习的人物是布鲁纳，其著作是《教育过程》。
【2016上·2】如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。
同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。
这说明（）A、遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B、遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C、遗传素质具有可塑性D、遗传素质决定了人发展的最终结果【考点】教育与人的发展-影响个体身心发展的因素【正确答案】 A【文字解析】只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。
【2016上·3】确立我国教育目的的理论基础是（）A、素质教育理论B、马克思关于人的全面发展理论C、创新教育理论D、生活教育理论【考点】教育目的-我国教育目的确定的理论依据【正确答案】 B【文字解析】确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。
【2016上·4】英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于（）A、双轨学制B、单轨学制C、中间型学制D、分支型学制【考点】学制类型- 欧洲现代学制【正确答案】 A【文字解析】19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。