考研英语考研英语阅读笔记
考研英语考研英语阅读笔记————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ英语阅读笔记一.文章的套路结构：（本笔记局限于说明文章,议论文章。
)1．结论说明型A．文章开始出现一个结论,后为对他的解释Ｂ．ＴS(topiｃal seｎｔenｃe即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。
C.什么是“判断句”？---通常很重要,判断结论说明型靠判断句，直指主题a．系表结构:be.remainb．含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词2．新老观点型A．判断标志:文章开始不久就出现了老观点,例如：ｉｔwas tradｉtｉoｎally assｕmed?ｉｔwａs oｎce /uｓuallｙbeｌｉeｖeｄ？Maｎy ××beｌiｅvｅdｔhaｔ?Ｍany ××ｈavｅargued?It was fｒeｑuｅｎｔlｙａsｓuｍeｄｔhaｔ？Ｉｔｗas univｅｒsａｌｌｙaｃcｅpted thａｔ?过去.传统.大家一致公认的观点，都是老观点。
B.TS:陈述新观点的句子。
Ｃ.新观点特征:对同一focus给出不同的解释。
读到老观点的时候，应该停下来想一想，新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。
３.现象解释型A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪，下文对其做出解释。
B．可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。
Ｃ.需要注意的是:a．可能先给出几个错误的(作者持负评价），最后一个才是正确的(正平价)。
ｂ．可能所有解释作者全都不喜欢。
4.问题解决.回答型A.判断标志：a.手段出现了设问句。
b.首段出现了以下词语：problem diffiｃulｔy task puzzle 等Ｂ.ＴS:作者给出正评价的解决方案。
５．其他类的文章前班部分是以上四种结构之一，后半部分讲了一些与前面无关的内容。
TＳ在前面，从前面不从后面二.做题的几条原则1.先读文章后做题也可以先看题在看文章,建议仔细看全文,才能把握主题不至于上当２.不能凭印象,或自己的知识背景做题。
这点我很有感触，作题不能想当然２. 做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。
(难大题目用选项中的关键词语，扫描全文,此外在读原文时有意识的记一下三．平常复习的建议1.复杂句式――重点训练。
推荐王若平的大学难句和考研难句，随便哪本都可以。
价格好象是２0大元。
难句重点训练省略，倒装，复杂从句,等2．生词．词组：注意熟词僻义３. 注意对找主题句绝对敏感;4.重点把握:A文章结构；B作者态度。
具体作题思维:下面是我的习惯。
希望网友斧正1. 第一遍读文章的时候,第一段的１-２句要重读，可能出主题,或是１-2句本身是作者要批驳的标把其后几段１)例子，注意考in order tｏ题型，答案或前或后，例子的目的要比例子本身重要。
如果细节题要注意选乡有变化，出题老师不会送分给你２)“:”“－-”同义重复“；”相当于顺接连词３)顺接连词:mｏreovｅr,fuｒtｈｅrmｏｒe等。
ａ. 前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度；ｂ. 前面如果有不认识的动词或者形容词，后句还可以作挣扎；c．如果全段都没有结构连词,则缺省为顺接关系，段首为主句。
４)让步语气：·让步之后必有转折,转折部分一定要读懂强转折很可能出题；·如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取他的相反即可这样还是可以读懂句子。
5）观点.说法:具体内容可以快速略去,关键要把握代表人物.作者态度。
作者态度很重要，很可能出题２.选项处理1)直选法:精确定位是关键。
２)正确选项必须是原文的精确改写:ａ.主动词:与原文同义或者近义；b.直接宾语;c.范畴:包括各种状语(时间.地点等）.作用范围.人物群体等等。
3.排除法:1）最重要的是文字对应法;2）先应该纵向扫描选项,如果在讲同一对象,则先回原文定位,再做选择。
四.重点语言现象１．主题句2. 每段的主体词、关键词(两三个）3. 强对比(肯定、绝对要出题１)unｌike, in contrasｔto，bｅdisｔｉnguiｓhｆｒoｍ2）时间:once，now, new, nowadays，ｃurｒent ｉdeas，until, ｒｅｃｅntly, ｐａsｔ，iｎ19５0’s?3)最高级,唯一性·最高级:moｓt, utteｒmost, ｆoremost，ｌeaｓt,alwayｓ, never, first, last, all，eｖerｙ, aｎｙ, eaｃh, nonｅ, －eｓt·唯一性:only, sole,unｉque，exｃｌusivｅly，mere关联对比词:a. Unlｉｋe(相反）b. Ｃontｒast ｃ. On the other hanｄd．Oｎthe cｏntrarｙ4．强转折虽然:Howｅｖeｒ/While但是：Ｂuｔ,Yｅt，WhereaｓIn fａｃt-Ａｃtuaｌly2．强因果Becausｅ／Ｓinｃe/For/冒号／分号表所以:Thｕs／Ｈence/Therefｏｒe/Lead to／Result in/Resｕlｔfrom/Lｉｅin表结论：Coｎcｌude/Ｃonclusion/Conclusive表后果:Cｏnsequent/Ｃｏｎsequｅｎｃｅ5. 强调词、强调性语言1) 最高级顺序最高级:Firｓt频率最高级：Ａlwaｙｓ／Neveｒ程度最高级:Foremoｓt/Uttermoｓt/Uｔmoｓt２) 唯一性Ｏnly/Solｅ(ly)／Ｕnｉｑue(ly）/Excluｓive(ｌｙ)/Alone(后置)３) 比较级Moｒe than/Less thａn／As…as…／Ｓimilar to/Thｅsame as慎重对待题肢中的最高级、比较级6．专有名词人名、物种(动植物）、化学物质、地名Neveｒtｈeless－NonｅtｈelesｓRａｔher－IｎｓteadＤeｓｐite-In sｐite oｆ注意：极端转折(最后半句是想说的）多重转折三中标点符号引号（引用某人原话;表强调；表负评价）——易出题括号、破折号——表插入、补充、解释6.判断句（定性结论、提纲挈领)(可能是主题体)1) 系动词、情态动词Be/Remaiｎ/Ｓeeｍ/Ｃan/Cａｎｎoｔ/Maｙ/Migｈt2) 自由褒贬词例:Hiｓ(ｂraｚen/peneｔｒaｔing) vｉew(ｓｕccessfｕlly／ｃuｒiouslｙ)cｈaｎgeｄour aｔｔｉt ｕｄe第二部分题目类型一.主题题型（一)问main iｄea, ｐrimarｙpurpoｓe,ｔｉtｌe,ｅtｃ１.正确选项必须具备三个特征:①有focuｓ; ②无细节；③态度与原文一致-－能找到TS则直接改写,找不到依据这三个特征使用排除法２.先看选项的主体动词，迅速排除干扰项①preｓentation型的文章ｐresｅnt,dｅｓcribe, ｅxplaiｎ, illustraｔｅ,ｐoint oｕt?（此只是技巧有时靠不住)②aｒｇumentａtion型的文章eｖaluａｔe, criticiｚe，ｒｅfute,challenge, counｔer，corｒect--出现了则优先选（此只是技巧有时靠不住)(二)问ｆoｃus:应直接定位TS需要注意以下几点:后面出现大段无关论述时:主题“从前不从后”;从面TS已对某事物给了正态度,末尾再作转折,说一些毛病，缺点，这是倒让步，而不是文章的重点,不用考虑!二．作者态度题型态度题的做法：判断依据:1判断句(系动词、情态动词、自由褒贬词)前面两个好理解,自由褒贬词一说是新东方老师的称呼，这也是他教的方法。
通过找它对判断作者态度很有作用，但前提是你对全文的结构逻辑把握的比较好，单纯通过自由褒贬词的判断还是不很保险,但这是一个思路,考研英语的语言难度不是太大,还是好判断的2某些某些名人说话引号中的形容词或副词表评价（注意我上次改正的帖子，我也贴在这里所谓名人态度题分两种，1是问某人态度，可能出某人的A TTＩTＵDＥNOT INＣＬUDE。
？２是主题的态度,借名人来造势这就出现了1作者的意见和名人的一致,要注意全文的起承转合，比较明显的词FOR ＥXAＭPＬE SUCH。
ＡS 。
SUCH AS。
等等很多，自己平常作题时有意识记一下，只要知道下面的话是用来支持观点的,所以我说，例子的的目的要重要于例子本身,这种题容易丢分。
2作者的意见和名人的不一致，有时名人的话只是给文章好开个头,批的就是他。
这就是观点对立式主题文章的类型，在文中的明显的词有：IＳTEＭPTED TO SAY,ITＩS PRESUMＥL Y BＥLIEVEE ＤＴＨAT 。
等等，平常作题时有意识记一下,注意观点对立式这里就一定出现了意思的强转折,例如HOWER，BUT ，WHILE，OＮTHE CONＴRARY 等等。
而且在阐述作者本身观点时可能会有自由褒贬词，一定要小心呀3一些实义动词表评价,尤其在讲原理，或研究的文章中：(我举了一些实际远不止这么多，建议自己总结一下a.负:faｉl tｏ/ovｅreｓtｉmate/underesｔimate／exaｇgｅraｔe/misinｔeｒpｒｅt/ｍisrepｒesent/igｎorｅ／neglｅcｔ/oｖerｌoｏｋb. 正:fiｎd／dｉsｃovｅr/sｈoｗ／dｅmonstrate/prove／confｉrm/ｄｅteｒｍine4)让步:前半句是假话；后半句是真正要说的，转折：一般大负小正原则上以大为准兼顾小的,如果选乡中只有大的以大为准。
a. It iｓtrue/cｏｒｒｅct; Ｏf cｏurｓeb. No doubｔ; Uｎdoubｔeｄlｙc. 助动词do/ｍａy／seeｍ/apｐear5）从大不从小原则:从全文来讲,看前面、开头或主题讲的是什么评价。
2. 做题注意事项:1）避免极端选项,太激进的选乡,请注意极端选项排除法只是个辅助的方法,适用范围较窄。
2) 混和评价的正确选项的表达方式:a. …buｔ/and…如：criｔical ｂuｔadmirｉng(大正小负）coｒｒect but lｉmｉted coｒｒect ａnd incoｍplｅteb. 由修饰词所限定的评价词:partiallｙ(coｒrect);qualifｉｅｄ(ａpproｖａl)（打了折扣的，有限制的);ｇｕａrded (crｉtiｃｉsm) （慎重的);ｔentａｔｉve (aｃceｐtancｅ)（暂时的，尝试性的）ｒeluctant (criｔicism)（不情愿的）;eｎtｈusiasm temｐered by mｉnoｒｒｅservａtiｏn还有IＮFＥR 题我真的对他没什么把握,他对应试者的素质要求很高。
恋词 考研英语 笔记整理 Unit 20
Tammy 的恋练有词课程笔记（Unit20）
sweep:【v.】席卷；横扫；迅速传播 swept 扫除 weep 哭泣 抽泣
trivial:【adj.】琐碎的；无足轻重的 形近词 triviality（n.）琐事 vital 至关重要的 生死攸关的
threefifthsformula公式handedjeffersonhisnarrowvictorypresidentialelectionsouthernstateselectoralcollege总统选举outcomen结果2007年阅读textdeliberatepracticeentailsmorethansimplyrepeatingtaskratheritinvolvessettingspecificgoalsobtainingimmediatefeedbackoutcomedeliberatepracticeentails导致morethansimplyrepeatingtaskratheritinvolvessettingspecificgoalsobtainingimmediatefeedbackoutcomerender致使招致speculatev推测猜测2013drurisimonsohnspeculatedbigpictureleadingdecisionmakersdailysampleswereworkingdrurisimonsohnspeculatedbigpictureleadingdecisionmakersbiased有偏见的bydailysampleswereworkingdiffusev宣泄舒缓尤指不良情绪2008年阅读textalvarezsexperiencedemonstratesfindingwaysdiffusestressbeforetammy的恋练有词课程笔记unit20threatensyourhealthyourabilityfunctionalvarezsexperiencedemonstrates示范论证theimportancefindingwaysdiffusestressbeforethreatensyourhealthyourabilityfunctionexplicitlyadv明确地2013年阅读textbecausecongresshasalwaysenvisionedjointfederalstateimmigrationenforcementexplicitlyencouragesstateofficersshareinformationfederalcolleagues
恋词 考研英语 笔记整理 Unit 22
U ni t22A.单词识记discourage:【v.】阻止；使泄气；使失去信心形近词courage n.勇气，胆量courageous adj.勇敢的；无畏的encouragedevil:【n.】(犹太教、基督教和伊斯兰教中的)魔王，撒旦；(用于强调)家伙，人；淘气鬼；冒失鬼elderly:【adj.】上了年纪的bulk:【n.】(大)体积；(大)量；庞大的身躯；巨大的体重；主体；大部分形近词b ul b n.电灯泡；球茎；鳞茎b yp ass:【v.】(通常为更快地实现某事)越过；避开；绕开；(道路)绕过c al ori e:【n.】卡，卡路里(热量单位)facilitate【v.】促进；使便利faint:【adj.】微弱的，暗淡的，虚弱的；不尽力的；敷衍的；半心半意的；晕眩的；虚弱无力的【v.】晕厥；晕倒【n.】昏厥，昏倒fashionable:【adj.】流行的；时髦的；时兴的gratitude:【n.】感恩之情；感谢engineering:【n.】工程；工程学alliance:【n.】(国家或政党的)联盟；同盟backward:【adj.】向后的，往后的；倒退的；不进反退的bait:【n.】饵；诱饵【v.】装饵于；给(鱼钩或陷阱等)上诱饵banquet:【n.】宴会；盛宴constitute:【v.】被视为；可算作；构成；组成copyright:【n.】版权；著作权costly:【adj.】昂贵的；价格高的；造成严重损失的；代价大的d am n:【ad j.】(用于加强语气)该死的；可恶的；十足的；完全的【v.】谴责；指责(政策、行动等) deputy:【n.】副职；副手；副主管；代表；议员C.单词应用D is cou rage[v]阻止2007年阅读新题型W he n a sk ed wh at the y wa nt to do,the y s ho ul d b e dis co uraged f ro m s ay ing“I ha ve no i de a.”Th ey ca n cha ng ecourageous[adj.]勇敢的；无畏的2014年翻译题2007年阅读新题型If the study of law is beginning to establish itself as part and p ar cel o f a gene ral e du cat io n,itsai ms an d met ho ds sh oul d a pp ea l d ir ect ly to j our nal is m edu ca tor w i s a dis ci pli ne wh ich e ncourag es[adj]上了年纪的2007年阅读Text3E ve n d em ogr ap hic s a re w ork in g aga ins t t he m idd le cl as s f ami ly,as the odds of having a weak elderly parent—and all the attendant n ee d f or ph ys ica l a nd f ina nc ial a ssi sta nc e—h ave j ump ed ei ght fo ld i n2006年完型Even when homeless individuals manage to find a shelter that will g iv e t he m t hr ee mea ls a da y and a pl acethe bulkT hi s s ug ges ts th at di mm er bu lbs b urn lo ng er,t ha t t he re is an a dv ant ag e i n not be in g too2009年阅读Text1I ns tea d,the new ha bi ts we d eli be rat ely i ng rai n int o our sel ve s cre ate p ara ll el pat hw ay s t ha t c ancalorie[n]卡路里2008年阅读Text3G ro wth,whi ch ra rel y co nti nu es be yon d t he a ge of20,dem and s calories andfacilitate[v]促进2008年阅读Text2faint[adj]不尽力的；敷衍的2011年阅读Text1A s a d es cri ption of t he ne xt mu si c d irect or of a n o rc hes tra t ha t h as hi th ert o bee n l ed b y m us ici an sl ike G us tav M ahler an d P ie rre B ou lez,t hat s eem s l ik el y t o hav e str uck a t lea st so me Ti mes r ea der s as2007年阅读Text3Both the absolute cost of health care and the share of it borne by f am ili es ha ve ri sen—a nd newly f ashio nab le he al th-savings pl an s a re sp readi ng fr om le gisla ti ve ha lls to W al-Ma rt wo rk ers,w it h much2014年阅读Text32007年阅读Text1E ri css on gr ew up in S we den,and s tud ied n uc lea r eng in eering u nt il he realized he would have more2013年阅读Text2I n Feb ruary t he FTC a nd the Dig it al Adv er ti sin g All ia nce(D AA)agreed that the industry would getbackward[adj]向后的2009年完型Instead of casting a wistful glance backward at all the species we’ve left in the dustI.Q.-wise,it implicitly asks what the r ea l cos ts of ou r o wn i nte ll ige nc e m igh t be.banquet[adj]宴会的2011年阅读Text1H il ton i s b ui ldi ng it s own h ote l the re,w hi ch yo u m ay be su re w ill b e dec or ate d w it h Ham le tH am bur ger B ar s,the L ea r L oun ge,t he Ba nq uet B anq uet in g Roo m,an d so for th,and w ill b e v ery2008年阅读Text2C op yri gh t r es ted wi th t he jo urn al pu bli sh er,a nd re se arc her s seeking knowledge of the resultsdamn[adj]该死的；可恶的2006年阅读Text42011年阅读Text2As the first signs of recovery begin to take hold,deputy chiefs m ay be m ore w ill ing t o mak e the j ump。
考研英语阅读理解b答题技巧
考研英语阅读理解b答题技巧技巧一：理解主旨要义做阅读理解最重要的就是要理解文章的主旨要义，通常来讲，英语文章中的主旨句会出现在第一段以及每段的首句，考生在阅读文章的过程中一定要着重理解这些重点部位。
技巧二：理解文中的具体信息找到主旨句之后，就要在阅读过程中多加留意，找出文章中的具体信息。
大家在阅读时要注意两点，首先要先看问题在阅读，带着问题看文章;其次要注意把关键词圈出来，这样能有效帮助你理解文中的有用信息。
技巧三：理解文中的概念性含义阅读理解的文章中往往隐藏这一些概念性的含义，其中不仅包括关于名词的解释，还包括人物的介绍以及大背景的介绍。
一般来说，阅读理解的问题通常不会简单地询问字面上的意思，但答案往往是在这些概念性的阐述中推理出来的。
技巧四：进行有关的推断、推理和引申由于阅读理解的答案不会摆在桌面上任你采撷，必须要你通过推理获得，所以考生在阅读过程中要进行有关的推断、推理和引申。
推理的依据通常包括三种，时间、地点、人物，大家可以通过文章中这三点的变幻获得有用信息。
技巧五：依据上下文推测生词的词义生词也是阅读理解中让人头疼的事情，我们可以把不熟悉的词汇分为两种，面熟的和面生的。
关于面熟的词汇，那么你就把你熟悉的那一部分标记出来，如果这个词语不是超纲词汇的话，那么这个单词很可能是你所熟悉的那一部分的词的引申词汇，意义也可以由此推理一下。
关于面生的词汇，就只能通过学习上下文推测和揣度了，这就必须要你多读上下文，通过理解段落的含义，推敲出词汇的大致意思。
2考研英语阅读B新题型实战解题步骤(1)通读全文。
完成此类题型的第一步就是通读全文。
考生在第一次阅读的时候无必须过于关注文章的细枝末节，只要迅速浏览一下，争取对文章有个大概了解。
为了节省时间，考生可以把重点放在首段和尾段，以及个个段落的首句和尾句，从常理上讲，文章的大意和段落大意即主题应该在这两部分有充分的提示。
在阅读过程中，尤其要注意文章中的黑体字部分，这样在头脑中就可以形成对重点强调内容的一个初步印象为了防止在阅读过程中遗忘，考生可以用简单的词语对各个分论点进行概括总结。
考研英语：将阅读中的生词一网打尽
凯程考研保录班，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 考研英语：将阅读中的生词一网打尽考研复习一路走来，就英语来说，相信大家做题最多的就是阅读了。
但你想过没有，读过那么多文章，你的收获是什么呢？其实，阅读不仅可以锻炼我们的阅读水平、做题技巧，还可以帮助我们记单词。
如果你能把做过的所有阅读中的生词都整理出来并记住，那么可以说，你的单词水平基本就能与大纲要求的不相上下了。
下面都教授就教大家如何将阅读中的生词一网打尽吧！一、哪些生词值得关注不管是真题、模拟还是日常的英语阅读，我们可能碰到的生词有很多，这些生词“鱼龙混杂”，不一定与考研要求的大纲词汇完全吻合。
那么该重点记哪些呢？一般来说，动词、副词、形容词，基本看到就要查，就要记。
这些词在阅读中起到关键的修饰作用，能直接左右句子意思，也往往是出题点所在，本着“宁可错杀千万，也不能有一个漏网”的原则，最好遇到就记，会对扫除阅读障碍大有裨益。
相反，一些名词、介词、连词因为用法比较固定，不影响句子意思，相对比较次要，可以不必重点记忆。
二、如何在阅读中记生词如果遇到值得记的单词，尤其是上文提到的动词、副词、形容词，一定不要轻易放过，不要读过、知道它是什么意思就放过了。
而是应该要查字典、做笔记。
要知道，英语中一个单词的意思和用法可以变幻出许多不同，在这篇文章中遇到了，知道了它的意思，很有可能到了另一篇文章中就不再是这个意思了。
因此，一定要查词典、做笔记，了解这个单词的“来龙去脉”，并且注意记一些例句，争取把遇到的单词都吃透、记牢、深深印在脑子里。
三、勤复习、常巩固我们都知道，在阅读中记单词最大的好处就是，借助语境进行记忆，如此才能记得更牢。
然而世界上没有一劳永逸的记忆方法，除了个别天才，也不存在过目不忘的人。
要想记牢一些东西，最好的办法就是跟它“常见面”。
即便是在阅读中记住的单词，并且查了词典、做了笔记，最好也要勤复习，保持“面熟”，防止因时间过长而产生遗忘。
付博考研英语笔记
Abstract1. 文章主题概括；文章主题+文章结构2. 各段梗概描述；3. 该篇文章评价。
This essay provi des us with an overview of the problem of homelessness in America! It not only cast light on amount of homeless people but al so probes into possible countermeasures.In the first paragraph, the author endeavors to reveal the actual amount of thi s homeless populati on but in vain, merely concludi ng that the number is ever-increasing. Then he discusses corresponding solutions to thi s problem, but finding it difficult.This essay is really thought-provoking. It leaves us to conduct further research on thi s social problem and have a better reflection on this matter.常见的摘要句式有：1) This paper deals with...2) This article focuses on the topics of (that, having, etc)...3) This essay presents knowledge that...4) This thesi s di scusses...5) This thesi s analyzes...6) This paper provides an overview of...7) This paper elaborates on ...8) This article gi ves an overview of...9) This article compares...and summarizes key findings.10) This paper incl udes di scussions concerning...11) This paper presents up-to-date information on...12) This article covers the role of chemicals in...13) This paper addresses important topics including...14) This paper touches upon...15) This paper strongly emphasizes...16) This essay represents the proceedings of ...17) This article not onl y describes...but also suggests...18) This paper considers...19) This paper provides a method of ...20) This paper introduces an applicable procedure to analyze...21) This paper offers the latest information regarding...22) This paper is devoted to examining the role of...23) This article explores...24) This paper expresses views on...25) This paper reflects the state of the art in...26) This paper explains the procedures for...27) This paper develops the theory of ...28) This article reviews the techniques used in...29) This paper investigates the techniques and procedures to...30) This article is about...31) This essay is related to ...32) This paper concerns...33) This paper gives an account of ...34) This article tells of...35) This paper tries to describe...36) This paper provides an anal ysis of ...37) This paper reports the latest information on ...38) The author of this article reviews...39) The writer of thi s paper discusses...40) The writer of thi s essay tries to explore...41) The aim of this paper is to determine...42) The purpose of thi s article is to review...43) The objective of this paper is to explore...44) The author suggests (recommends, concludes)that…….45) This article shows that…….46) It is suggested that…….47) The author’s suggestion (conclusion )is that ……48) The author finds it necessary to …….完型中常考的介词及词组1. 介词vs小副词AcrossPrep. 碰到，遇到：I came across my ex-girlfriend in Europe.Adv. 以能被接受的方式进行：I got my idea across.AfterPrep. 探求、追求：Fu Rong seeks after fame and goes after big money.关于：He always asks after you.尽管：We are still husband and wife after all our disputes.仿照：I wrote a story after O. Henry.Adv.AgainstPrep. 以备（后用），预防：food stored agai nst winter / protection against the col d AlongPrep. 根据Adv. 一起bring your friend along / publish the paper along with the reportAmongPrep. 多者之间，群体内AroundPrep. 遍及：around the country.临近：I live around New York City.Adj. 存活：My puppy is no longer around.在场：ask if the witness i s aroundBehindPrep. 潜在的原因：Behind your every effort is your ambition. BeyondByConcerningForFor all the problems, the experience is valuable.FromPrep. 离开、脱离：keep … from… / prevent … from …InOfadj. = of n.OffAdj.OnAdj.OutPrep.Adv.OverPrep.Adv.ThroughPrep.Adv.TowardPrep.Adv.UnderPrep.Adv.UpPrep.Adv.WithPrep.Adv.2. 语篇逻辑中常见词汇转折however, yet, but, anyhow, anyway, nevertheless, while, whereas，instead, instead of；递进besi des, further, moreover, most important, in addition, furthermore, too, also, and then, agai n, indeed；条件、让步if, only if,in spite of, despite, though, although, even so, even though, rather, after all, regardless, while；原因、结果because, si nce, as, for, due to, so, therefore, thus, hence, in that , accordingly, consequently, as a result, as a consequence, so that , to thi s end；比较、对比likewise, at the same time, in the same way, in comparison, in contrast, like, as, just as, conversely, on the contrary ，while；列举、举例first, second, in the first place, in the second place, next, another, finally, still, namely, that is, for instance, for example, as an example, specifically, in particular；时间关系before ,after, until, till，meanwhile，subsequently。
王轶群考研英语笔记详细整理
王轶群考研英语“翻译&写作”笔记整理阅读及作文考查要点分析：阅读A——考查：词汇+语法+语言逻辑阅读B——考查：语言逻辑（新题型）阅读C——考查：词汇+语法（翻译）阅读A=阅读B+阅读 C 从翻译（长难句分析及表达）着手。
考研英语的实质用九篇文章（完型1+阅读6+写作2）来考查学生对英语词汇、语法、逻辑的掌握。
汉，写作：汉英，都是考查表达，是英汉思维的转换）王轶群翻译&写作（二者是相通的，翻译：英一、定语和定语从句（一）定语和定从的翻译（中心词为主要部分，修饰语为次要部分）1、一般定从——采用“形容词法”还是“补充成分法”取决于定从的长短一般定从：N +adj. 译成adj.+N; N1+of+N2 N2+of+N2; N1+prep.+N2 prep.+N2+N1;N+定从定从修饰ABCD 几部分并列结构的定从：①（A ，B，C，and D）+定从②A ，B ，C+定从，and D 定从只修饰C 部分③（A，B ，and C）+定从，and D 定从修饰ABC eg ：I have an apple that is red. 我有一个红苹果。
/ 我有一个苹果，苹果是红的。
定从基本翻译法则一：根据英语先主后次、汉语先次后主的原则，定从表修饰，可以将定从当作形容词，放在名词基本翻译法则一定从基本翻译法则一前面来翻译，称之为“形容词法” 。
定从基本翻译法则二：根据定从是不完整句原则，可以将其所缺成分补充完整，一个句子分译成两个分句，称之为基本翻译法则二定从基本翻译法则二“补充成分法” 。
2、嵌套定从（定从套定从/后置定语）——如：2003 年64 题& 2005 年47 题嵌套定从翻译原则：外面的大定从相对较长，采取“补充成分法” ；里面的小定从相对较短，采用“形容词法” 。
嵌套定从翻译原则3、后置定语——后置定语是定从中省略了关系词和be 动词（虚动词）之后形成的 e g ：2001 年71 题：There will be television chat shows (翻译时补充上that will be)hosted by…… 后置定语翻译法则：后置定语翻译法则：将后置定语补充上关系词和be 动词，按照定从的翻译法则来处理。
恋词 考研英语 笔记整理 Unit 23
词组
get rid of：除掉；去掉；摆脱
dispose of：解决；将(某物)处理掉
cope with：对付；支应
同义词
manage v.处理；设法对付
address v.对付；处理；设法了解并解决；向……作正式讲话；向……说话
monopoly 【n.】垄断；专卖；垄断企业
形近词
possession n.占有；所有；拥有
charter[adj]根据特许状办理(或设立)的 2012 年阅读 Text 4 Reform has been vigorously opposed,perhaps most egregiously in education,where charter schools,academies and merit pay all faced drawn-out battles. Reform has been vigorously opposed,perhaps most egregiously in education,where charter schools,academies and merit pay all faced drawn-out battles.
mock[v]嘲笑；嘲弄 2009 年阅读 Text 4 Meanwhile,many settlers had slighter religious commitments than Dane’s,as one clergyman learned in confronting folk along the coast who mocked that they had not come to the New world for religion.“Our main end was to catch fish.” Meanwhile,many settlers had slighter religious commitments than Dane’s,as one clergyman learned in confronting folk along the coast who mocked that they had not come to the New world for religion.“Our main end was to catch fish.”
科学实验类-商志考研英语笔记
科学实验类NO.11997.03药物滥用Paragraph1⊕technically adv严格意义上说technique n技术。
Substance n物质。
Other than除···以外The truth is quite other than what you think 实施真相和你们想的完全不一样Bodily adj生理的、身体的Physical adj身体的Bodily or mental functioning生理或心理机能Mental disorder心理疾病。
Mental adj精神的⊕主语（插入）谓语1.从句。
2.-ed/-ing/to/adj/prep3.tend to/send to/may/might4.双逗号、双破折号结构⊕many people mistakenly believe很多人错误的认为Mistakenly adv错误地。
He/I believes（that）···他我相信Term n术语，专业用语，期限；v把···称为。
The substance is termed as兴奋剂。
At his age，he can hardly be termed a young man。
到了这个年纪，他称不上是年轻人了Some kind/sort/type of某些Legal adj合法的、法律的=lawfulLegal learning法律知识Morphine n吗啡。
Cocaine可卡因Drug addict吸毒者、瘾君子。
Drug and alcohol abuse吸毒和酗酒Prescribed drugs处方药Be addicted to沉溺于···，痴迷于··Many youngsters，as is known to all，are addicted to the Internet，causing heightened concerns about internet addiction。
新东方考研英语笔记金威课堂笔记整理
新东方06年考研阅读笔记(金威)passion 激情,热情motivation 动力,动机inspiration 启迪,启发,灵感practice 练习1.further study English2.career objective3.to rebuild your self-confidence一．考研阅读的基本情况:1．重要性:”考研成败在于英语,英语成败在于阅读”——阅读40分,应拿到26分以上2．题型:见九大题型解题思路详解3．阅读思维的改变scanning→close reading(精读) 快速阅读→仔细阅读解题技巧要转变4．文章特点:三个特色⑴在内容上,分为三大类别:①科学即自然科学: 出题不多,主要涉及医学.生物学,科学史等②社会科学: 强调时效性※考查重点※从历年真题上看,出题以社会科学为主,特别强调时效性(hot spot 热点)社会科学涉及的领域-- a)经济学(每年必考):inflation通货膨胀deflation通货紧缩mortgage抵押贷款instalment分期付款b)教育学(每年考) c)心理学(隔年考) d)传播学一定不涉及的领域-- 政治科学.国际政治③人文科学: 出题不多,主要涉及文学评论.杂文.散文.essay等⑵在题材上,大纲要求四类文章: 议论文80% 说明文20% 记叙文应用文从历年真题上看,出题以议论文和说明文为主说明文:主要是科学类文章,要求抓住说明对象议论文:主要是以第一人称议论,要求抓住作者观点⑶在语言文化上,以美国英语和文化为主5．文章题材来源以社科文章为主,特别强调时效性,并文科文章为主四体裁-- 议论文(作者观点).说明文.记叙文.应用文(考研以前两种文体为主占考试90%,后两者几乎不考)新体裁-- 散文.文学评论(考研中占10%左右)主要来源--英美期刊杂志.学术文章.英美本科教材主要考查美国,通过《英美概况》《英美文化教程》了解相关文化背景及历史American dream 美国梦--freedom.opportunity decline 衰落,下降CIA=central intelligence agency 中央情报局filibuster v.阻碍,n.演说命题题材-- 经济学(每年必考) .教育学(基本每年一篇).心理学(每两年考一篇).传播学6．大纲对于阅读理解的基本要求⑴阅读速度:每分钟60个英文单词(要求进行close reading——精细阅读)⑵理解文章主旨要意⑶理解文章具体信息(要求理解长难句)⑷理解文章的概念性含义(concept)⑸能进行相关的判断.推理和引申(imply infer 推理题的答案为原文概念的转述)⑹能根据上下文推测生词的词意⑺理解文章的总体结构⑻理解作者的意图.观点和态度⑼能够区分论点和论据二．考研阅读的整体解题思路:四步走‘总原则1∶1原则(通读时间与做题时间对等)1.扫描题干,找出关键词.(获线索得框架)(1)文章叙述的主要内容(2)文章中有无题到核心概念(3)作者大致态度(赞同/反对/赞同&反对)2.第一步:通读全文,抓住中心.(不推荐采用先看题目后读文章的做法)阅读原则:A.首段原则:文章第一段必须逐字逐句理解透切,可以重读或回读首段的作用:①中心段②抛砖引玉B.首末句原则:除首段和末段,其余各段的首末句一定要读懂,其他各句正常阅读3.仔细审题,返回原文,关键定位做题三大原则:A.关键词定位原则:由题干出发,寻找题干关键词.首先大写字母.数字等,其次是表示时间.地点.人物的词B.自然定位原则:出题顺序与行文顺序基本保持一致C.长难句定位原则:长难句必出题4.第三步:重叠选项,得出答案.具体来讲,可以设原文意思为A,选项意思为B -- A.缩小范围既为答案 B.扩大范围不是答案A 为答案A 非答案A 非答案A 非答案若A=B,则B为正确答案；若A.B不相关,则B不为正确答案,即原文没有提到的,一定不是答案；若B为A的反面,即B与A矛盾,则B不为正确答案；若A的内容包含B,则B为正确答案；若B的内容包含A,则B不为正确答案,属于扩大范围的错误；若A.B有交集不重叠,则B不为正确答案.必须记住:选一个选项应有选的理由,不选一个选项也应有不选的理由.三．宏观阅读技巧:1．花开两朵,各表一枝: 即在文章开始提出两个核心概念,随后分段论述.这种文章关键是两个概念的定义,以及它们的区别和联系. 2．出现独句段: 即一个句子单独成段.特别是当其出现在文章最开始或结束的时候,它一般是文章的中心思想.3．层层递进: 文章整体或几个段落论述的问题有从抽象到具体.从初级到高级.从简单到复杂的过程,且各段开始都出现递进词.这种文章的中心或几段的核心观点必然出现在层层递进各段的最后一段.4．问题答案型(question-answer): 文章第一段中出现一个问题,在随后各段提供该问题的答案.这种文章的中心就是该问题最直接最主要的答案.5．时文的特点: ⑴耸人听闻,吸引眼球⑵貌似客观⑶抛砖引玉一般来说,时文的中心会出现在首段的最后一句话或第二段的首句.段落固有模式:(1)．中心句(段首句)--具体论述--中心句(段尾句)如果段首句和段尾句是呼应的话,那么它们之间的话是支持话,可能泛着说一下,但最终支持段首或段尾.(2)．中心句(段首句)--具体论述(3)．过渡句-----具体论述(4)．中心句(段首句)-----具体论述------转折------具体论述(5)．具体论述-----中心句(段尾句)(6)．句句展开式(无明显主题句)文章特点:(1)．一般来说任何文章都只有一个主题.(2)．注意看清文章时由几个自然段构成. 要注意文章的段与段之间是顺成结构还是转折结构.(3)．注意抓两类文体: A议论文抓作者中心观点和作者态度. B说明文抓说明对象和作者态度.(4)．注意文章的一些固有结构A起承转合型:注意抓出起.合的前后呼应. B花开两朵型:注意抓出两个核心概念的区别和联系.C文体答案型:一般来说,问题是文章的中心,阅读的目的是为了寻找答案.四．微观阅读技巧:1．句子中的标点符号的作用:(1)句号,分隔句子.以”.”为单位,把段分隔成块,而后逐个击破.(2)逗号,两个逗号之间是补充说明成份时,在阅读过程中可以跳过去不读.(3)冒号,后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程.(4)分号,并列结构,语义上的并列,结构上的并列.(5)破折号,两个”——”之间是补充说明成份,可以先不去读.(6)引号,一种是引用别人观点,其作用要么是作为支持的观点,要么作为批判的对象；另一种是说反话,表示反语.(7)括号,补充说明,解释生词.2．长难句解析方法:先抓主干,找出复杂句最核心的成分,再层层扩展.常见的长难句种的基本语法结构:⑴形式主语或宾语⑵强调结构⑶非限定性定语从句⑷同位语从句⑸倒装结构⑹虚拟语气⑺省略3．类比关系:⑴可以把类比看作特殊的例证⑵识别一下,作者把什么比喻成了什么4．虚拟语气:表达一种反事实假设.例如:If you were/had come here yesterday, you would have seen that famous professor. 作者用虚拟语气一般表示建议.态度和观点. 五．九大题型解题思路详解:1．细节事实题:⑴标志: ①题干中明确提到的时间.地点.人物等细节信息②针对文章中的一句或几句发问③题干和选项之间是因果关系[以5个W(what,why,where,who,when),和一个H(how)提问的]⑵做题的关键在于返回原文①根据题干中的时间.地点.人物返回原文②根据出题顺序返回原文(60%的准度)③根据题干中的重点词或其同义词返回原文(如名词.动词.形容词,70%的准度)④找原文中的难句定位,一般来说,难句都是出题点.⑶迷惑人的手段: ①单词替换②颠倒因果③扩大范围④常识判断2．例证题:⑴标志:case example illustration demonstration exemplify demonstrate illustrate⑵做题的关键在于:是否能找到例子支持的论点,而不在于能否看懂例子⑶做题的步骤:①首先返回原文定位该例子②然后80%向上.20%向下搜索该例子支持的论点③在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致.意思最接近的一个才是正确答案3．词汇题:⑴标志:在题干中明确指出原文中某处的单词或词组,要求辨别其意思⑵做题的关键在于:该单词本身并不重要,重要的是该单词的上下文⑶如果该单词认识,并不超出大纲,则其字面意思必然不是正确答案,其正确答案是根据上下文推测的一个更加深刻的含义⑷做题的方法:可以使用两种方法从上下文进行推理: ①代入替换法②在上下文中寻找同词性的词或词组4．句子理解题:⑴标志:在题干中明确指出原文中的一句话,要求理解其意思⑵做题的关键在于:返回原文对出题的句子进行语法解析,要精确理解其涵义⑶做此类题目时重要的并不是上下文,而是句子本身⑷正确答案与原句之间是一种同义关系,其中没有任何推理过程5．指代题:⑴标志:在题干中明确指出原文中某处的指代词,要求辨别其指代关系. 常考的指代词有:it that one⑵做题的步骤:①首先返回原文定位该指代词,并且90%向上.10%向下搜索其指代的词.词组或句子②然后在四个选项中找出与所找到的词.词组或句子意思最接近的一个作为答案(3)错误的形成:①正反混淆/无中生有②过分绝对/扩大范围/因果倒置/推的过远/就事论事/常识判断6．推理题:⑴标志:关键词:infer imply⑵整体思路:①绝大多数推理题是原文意思的同义表达,正确答案与原文之间没有任何推理关系②做题时可以寻找四个选项中三错一对的关系⑶如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤,那么与原文意思最接近.所用推理最少的选项即是正确答案4)注意: 话中话的间接表达句或比喻句或反语或长难句,这些含义深刻结构复杂的句子则为出题所在7．作者态度题:⑴标志:关键词:attitude believe deem consider regard⑵作者态度只分为三大类:①支持.赞同.乐观②客观.中立③反对.批评.怀疑.悲观常见的态度词有(除此之外,没有其他的作者态度)Opposition反对suspicion怀疑的Approval支持indifference冷漠(一般不选) Optimistic乐观的subjective主观的objective客观的pessimistic悲观的biased有偏见的impartial偏心的sensitive 敏感的⑶有些选项是固定不能作为正确答案的: indifferent subjective biased puzzling⑷识别作者态度有以下方法: ①找文中带有感情色彩的名次.动词.形容词.副词②根据作者举的例子判断8．判断题:⑴标志:①which of the following statement is not ture/correct/mentioned?②All of the following statements are ture /correct/mentioned except?⑵整体思路:①首先应判断是三错一对还是三对一错所谓”对”是指符合原文所谓”错”是指和原文有矛盾,或原文未提及②每一个选项都应力争返回原文,不能通过印象进行判断⑶特别关注: ①转折处②最高级③感情色彩的词(褒贬含义)9．主旨题:⑴标志:best title main idea main problem conclusion⑵整体思路:利用宏观阅读技巧做主旨题⑶特别要小心首段.末段陷阱⑷做题的方法:快速作文法:依据选项.快速作文.与原文核对考研文章难点:1.单词量不大,但是句型结构复杂.55002.作者的态度导出具有隐蔽性3.选项的设计具有迷惑性六．复习策略和方法:1．精读真题:要求做到①真题中没有任何一个单词是生词②真题中没有任何一个长句是难句③真题中每个选项都知道其在原文中的相应出处复习方法:⑴朗读和背诵⑵制作三套卡片:①单词:正面单词,背面音标及意思②长难句:正面原句,背面翻译③精彩表达的积累,用于写作2．快速重复背单词:强调背诵的”快”和”重复”⑴要降低一次背诵的期望值,重复是解决遗忘的最好办法⑵背单词不要利用黄金时间和整块时间3．定量定范围泛读⑴推荐刊物:①《China Daily》主要看的版面:business world economy culture opinion ②《21st Century》③《英语世界》《新东方英语》《经济学家(economist)》《US news and world reports》(2)推荐语法书:①《中学生英语语法》②《Cambridge English Grammar》(3)推荐字典:①《牛津高级学习者词典》《朗文当代英语词典》②《韦氏大学版词典》4．做少量模拟题⑴验证自己在真题中形成的解题思路⑵扩大阅读范围※注意:一定要做错误分析※。
2003考研英语阅读Text 2(大间距笔记版)
To paraphrase 18th-century statesman Edmund Burke, “all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing.” One such cause now seeks to end biomedical research because of the theory that animals have rights ruling out their use in research. Scientists need to respond forcefully to animal rights advocates, whose arguments are confusing the public and thereby threatening advances in health knowledge and care. Leaders of the animal rights movement target biomedical research because it depends on public funding, and few people understand the process of health care research. Hearing allegations of cruelty to animals in research settings, many are perplexed that anyone would deliberately harm an animal.For example, a grandmotherly woman staffing an animal rights booth at a recent street fair was distributing a brochure that encouraged readers not to use anything that comes from or is tested in animals—no meat, no fur, no medicines. Asked if she opposed immunizations, she wanted to know if vaccines come from animal research. When assured that they do, she replied, “Then I would have to say yes.” Asked what will happen when epidemics return, she said, “Don’t worry, scientists will find some way of using computers.” Such well-meaning people just don’t understand.Scientists must communicate their message to the public in a compassionate, understandable way --in human terms, not in the language of molecular biology. We need to make clear the connection between animal research and a grandmother’s hip replacement, a father’s bypass operation, a baby’svaccinations, and even a pet’s shots. To those who are unaware that animal research was needed to produce these treatments, as well as new treatments and vaccines, animal research seems wasteful at best and cruel at worst.Much can be done. Scientists could “adopt” middle school classes and present their own research. They should be quick to respond to letters to the editor, lest animal rights misinformation go unchallenged and acquire a deceptive appearance of truth. Research institutions could be opened to tours, to show that laboratory animals receive humane care. Finally, because the ultimate stakeholders are patients, the health research community should actively recruit to its cause not only well-known personalities such as Stephen Cooper, who has made courageous statements about the value of animal research, but all who receive medical treatment. If good people do nothing there is a real possibility that an uninformed citizenry will extinguish the precious embers of medical progress.（2003Text 2）46. The author begins his article with Edmund Burke’s words to ________.[A] call on scientists to take some actions[B] criticize the misguided cause of animal rights[C] warn of the doom of biomedical research[D] show the triumph of the animal rights movement47. Misled people tend to think that using an animal in research is ________.[A] cruel but natural[B] inhuman and unacceptable[C] inevitable but vicious[D] pointless and wasteful48. The example of the grandmotherly woman is used to show the public’s ________.[A] discontent with animal research[B] ignorance about medical science[C] indifference to epidemics[D] anxiety about animal rights49. The author believes that, in face of the challenge from animal rights advocates, scientists should ________.[A] communicate more with the public[B] employ hi-tech means in research[C] feel no shame for their cause[D] strive to develop new cures50. From the text we learn that Stephen Cooper is ________.[A] a well-known humanist[B] a medical practitioner[C] an enthusiast in animal rights[D] a supporter of animal research。