(六下)语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
小灵通漫游“无名国”作文
小灵通漫游“无名国”作文小灵通漫游“无名国”作文(通用15篇)在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小灵通漫游“无名国”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小灵通漫游“无名国”作文1一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。
一上飞机，小灵通就急切地向空姐打听：“为什么我们去的地方叫无名国呢？”空姐笑了，说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫无名国了。
”下了飞机，小灵通还是一肚子雾水，“都叫一个名字，那岂不是随便一喊，所有的人都会回应我么？那他们怎么呼应对方呢？”正想着，咕咕咕咕咕……小灵通的肚子发出一阵声响，该吃东西了，于是他向着一家商店走去。
小灵通真是大开眼界，大街上全都是以“无名”来命名的，像：无名精品服装店、无名农家小餐馆、无名文具店等，就连超市也叫：无名便利店。
走进便利店，小灵通的大脑彻底混乱，，因为连商品都是无名的！他用眼睛仔细的看着外形，像塑料瓶一样的就是水或饮料，如果里面是像脆脆的东西，就是零食……废了九牛二虎之力，把脑汁都绞尽了，才买完食品和饮料，没有名字买个东西可真难！接着，他又来到了一所学校，这个时候刚好是下课时间，学校成了欢乐的海洋。
突然，小灵通听到一句话：“无名氏！咱们玩无名球吧？”“无名球？是什么球？”小灵通丈二和尚摸不着头脑。
“好啊，咱们玩吧！”一个声音冒出来，小灵通赶紧的看他们手里的`球，哦！原来是篮球啊！接着，小灵通来到他们的光荣榜，不禁吃了一惊：今日优秀学生：无名氏。
今日文明学生：无名氏。
今日优秀班级：无名班。
小灵通的脑袋顿时搅成一团，“这个国家还真是有趣，所有人都叫一个名字，都认不清谁是谁了！”小灵通抱怨道。
“叮铃叮铃叮铃“一阵闹钟声响起，小灵通揉了揉朦胧的眼睛，向周围看了一眼，感叹道：“好一场有趣又恐怖的梦呀！”小灵通漫游“无名国”作文2今天，小灵通要去一个“无名国”，当时小灵通还问空姐：“姐姐，‘无名国’是不是没有名字的国家？”原来，“其实是住在‘无名国’的居民都没有名字，那一的人都是无名氏。
初一叙事作文《小灵通漫游“无名国”》500字(共7页PPT)
请念到名字的同学上台领
奖！”话音刚落，参加这个
项目的运动员们蜂拥而至，
像脱缰的野马冲上领奖台，
小小的领奖台被挤塌了，小灵通看到
情景 这样的
，顿时傻了眼，不知
应该为谁颁奖。 经过这次教训，小灵通终于明白了：
人为什么姓氏不同的原因，如
果姓氏相同就会像“无名国”里的
居民一样，为了名字引起一场轩
然大波。
关键词：念到,名字,同学,上台,
初一叙事作文《小灵通漫游“无名 国”》
珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美 好。
再见
初一叙事作文《小灵通漫小灵通心想：不如我先 去参观参观他们的学校环境
吧！小灵通边走边打听，不一会儿就 到了“无名国”最大的学校了。正巧，
他们学校正在开运动会，有激烈
的500米赛跑，有需要使劲的举重，
有需要技巧的两人三足跑……队 员们都累得满头大汗，时不时有 拉拉队员们大声喊：“加油！
关键词：时间,飞箭,转眼间,机
场,小灵通,心想,不如,参观,参观, 他们,学校,环境,小灵通,打听,不一 会儿,无名,最大,学校,正巧,他们, 学校,正在,运动会,激烈,500,赛跑, 需要,使劲,举重,需要,技巧,两人三, 队员,累得,满头大汗,时不时,拉拉 队员,大声,加油。
初一叙事作文《小灵通漫游“无名 国”》
加油！”小灵通也是一个热爱运动的
人，所以他坐在观众席上更是看
小灵通漫游“无名国”
小灵通漫游“无名国”小灵通漫游“无名国”小灵通漫游“无名国”1今天，小灵通要去一个“无名国”，当时小灵通还问空姐：“姐姐，‘无名国’是不是没有名字的国家？”原来，“其实是住在‘无名国’的居民都没有名字，那一的人都是无名氏。
”小灵通这算是明白了，他迫不及待的想要看看“无名国”的容貌了！小灵通在飞机上吃零食，睡觉，无聊得很，他说：“什么时候才能到‘无名国’呀！”小灵通在飞机上一直度过了4个小时，终于到站了小灵通刚下飞机，打了一个喷嚏，原来是适应不了这里的新鲜空气，他惊叹不已的说：“‘无名国’可真是过壮观的，简直就是世外桃源，连空气都跟我们城里的‘汽车尾气’的味道截然不同，就像是从垃圾场里突然蹦到了花丛中一样！我都适应不过来这里的空气！太香了，我要赶快去看看。
”小灵通实在是太饿了，他先来到了一家“汉堡包”店，他一进去，就坐了下来，服务员一过来，他就问：“有什么好吃的？”服务员说：“那些无名氏吃的东西都是好吃的。
”小灵通又问：“有没有菜单呀？”服务员说：“你肯定是外地来的，我们这边有专门为你们定制的菜单。
”小灵通本以为这里的菜名都非常的有意思，结果一看当场晕倒，原来菜单上的菜名都是“无名氏”！小灵通刚出门，眼睛还是眼花缭乱，于是他去看了一下那里的“无名门”广场，那里的国旗不知道有多么的壮观，是那个面只有一个字“无”！然后，小灵通想到：“我何不交个朋友，这样子，去什么地方也好商量！”他立刻和一个先生交流起来,问道:“你叫什么名字？”先生说：“我叫无名氏。
”小灵通又一次的倒下了，他说：“我怎么那么笨，我都忘记这里是‘无名国’了！”回到饭店后，他再也受不了了，于是打算乘坐飞机，赶快回国，谁知，机票上写着三个大字“无名氏”！小灵通漫游“无名国”2小灵通是一个非常喜欢旅游的小男孩,来自美国，他经常自己乘坐飞机往世界各地旅游。
一天，爸爸告诉他，探险学家在大西洋南岸发现了一个“无名国”，因为那里每个人都叫一个名字——无名氏，国名也因此地来。
小灵通漫游“无名国“作文
小灵通漫游“无名国“作文小灵通漫游“无名国“作文15篇在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小灵通漫游“无名国“作文，欢迎阅读与收藏。
小灵通漫游“无名国“作文1一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。
一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’了。
”刚刚到无名国，无名国的总统“无名氏”先生就上前和小灵通握手，并说：“欢迎大家来无名国旅游！”小灵通赶紧回答：“无名氏总统多礼了。
”可是面前的无名国总统刚要说话，旁边的几个总统秘书就说：“哎呀，小灵通先生，您不用夸我了。
”小灵通顿时满头雾水——到底秘书是总统，还是面前的是总统呢？之后，他们又来到了无名国最大最大的体育场“无名体育场”观看一场精彩无比的.足球赛。
因为小灵通他们是中国的来宾，所以全场的观众都请小灵通来当解说员，小灵通推辞不过，于是当上了解说员。
结果，无名国甲队的十二号球员体力不支，要被换下场，于是小灵通说：“无名国甲队的七号球员无名氏叫要换下球场上的十二号无名氏。
”结果从后场出来了一群穿着七号球衣的人冲了出来，并且从观众席上还蹦下来好多穿着七号球衣的人出来。
小灵通没办法，只能请主教练来找七号球员，最后，是左边的那个七号无名氏上了场。
解说完了球赛，已经是晚上八点多了，于是大家都建议去找个旅馆住下来最后，他们选择了全无名国最好的旅馆——无名氏旅馆。
当他们准备去进总统套房时，发现在前台工作的服务员和一位旅客吵了起来。
小灵通过去问：“怎么了？这么晚了，吵什么吵，有什么事做下来慢慢说。
”顾客说：“大前天我在这里订了一套标准间，准备让我朋友今天天来住。
这不，我的朋友来了，可是我来要房间的钥匙，服务员却不给，我们就吵起来了。
”服务员又说：“不是我不给钥匙，是我们不知道他在我们这里订了标准间，万一他是骗子怎么办呀。
中小学作文素材：精选小灵通漫游“无名国”优秀作文
精选小灵通漫游“无名国”优秀作文
一天，小灵通乘飞机去无名国旅游。
一上飞机，小灵通就向空姐打听：我们去的地方为什么叫无名国呢？空姐笑着说：说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字无名氏，所以这个国家就叫无名国了。
不一会儿，无名国就到了。
小灵通先和空姐去宾馆住下。
小灵通想出去玩，空姐同意了，并提醒他：小灵通，记住我说的话。
如果你迷路了，或者遇到了危险，就喊一声无名氏。
记住了吗？小灵通匆匆应了一声，走了。
空姐真是诸葛亮啊，料事如神！小灵通果然迷路了！他满头大汗，急得像热锅上的蚂蚁团团转。
他突然想起空姐的话，立刻喊道：无名氏！无名氏！一大堆人把他挤个水泄不通，个个都问道：是叫我吗？小灵通解释了原因，他们的脸都起得通红。
一位好心的叔叔帮了他，由于这儿的宾馆都叫无名宾馆，所以他们直到天黑才找到那家宾馆。
小灵通认为没有姓名太麻烦，便给国王写了一封信，信上说：
尊敬的国王殿下：
您好！
我是一位来无名国旅游的游客。
我在这儿发生了几件事，这让我认为没有名字太麻烦了。
所以，我想向您提议为每个人取名字。
我有一本《百家姓》，您可以借去，上面有很多姓呢！其中就有姜、陈、王、赵总而言之，我希望您能采纳我的。
(六下)语文课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
（六下）语文课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
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1.敬畏感也不是固定不变的，而是始 终处于 生成性 过程之 中。敬 畏感不 是愚昧 、猥琐 的代名 词，而 是人类 拥有伦 理智慧 的象征 。没有 敬畏感 的时代 是野蛮 的时代 ，没有 敬畏伦 理规范 的社会 是无序 的社会 。
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4.“敬”体现的是一种人生态度和价值追 求，它 促使人 们“自 强不息” ，有所 作为； “畏”显 示的是 一种警 示的界 限和自 省的智 慧，它 告诫人 类应“厚 德载物 ”，有 所不为 。
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5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。
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6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
（六下）语文课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
题目：《无名国历险记》《小灵通漫游无名国》 开头： 1、以去无名国的原因开头
小灵通应网友“无名氏”的邀请，乘坐飞机前往“无名国”旅游
2、介绍小灵通经历
小灵通是一个名副其实的旅行家，他游遍了祖国的大江南北。 一天，他听说有一个国家，小得就像我们国家得一个城市，人们把他 称为“无名国”。
3、介绍无名国
很久很久的以前，有个特别奇怪的王国，王国里有一个奇怪的 民族，这个王国名叫无名国，这个民族名叫无名族。
小灵通漫游无名国写作文
小灵通漫游无名国写作文一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。
一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’”到了无名国，小灵通跟空姐告别，并说好三天后来接他。
下飞机后，小灵通先找了个宾馆住下来。
登记后，经理无名氏对服务员说：“给三楼无名氏上杯水！”“哦！”服务员说。
小灵通恰好也住在三楼，上了三楼后，小灵通看到那个服务员正一个一个地敲房间的门，说：“是您的水吗？”小灵通看了后，觉得还是名字好啊！中午该吃饭了，小灵通来到餐厅。
餐厅里一团遭，原来服务员不知道是谁的菜，谁叫无名国只有一个名字呢？小灵通赶紧找个桌子坐下，可旁边一桌人吵了起来，小灵通也过去看热闹。
一个人说：“这菜是我的！”另一个说：“是我的，你没听，刚才服务生说，这是我无名氏的菜吗？”“是我的！”小灵通听了直觉得好笑，都叫无名氏，这菜指不定是谁的呢！饭吃不下去，小灵通就在附近散步，看见一个邮递员在那里一封一封地拆信。
小灵通走过去，对邮递员说：“难道你不知道不能随便拆人家信吗？”邮递员委屈地说：“我知道，但信上都是一个名字——无名氏，只有把信拆开才知道是投给几号楼几栋啊！”小灵通立刻向邮递员道歉：“对不起！”三天后，空姐来接小灵通。
小灵通坐在飞机上想：还是有名字好啊！小灵通在飞机场下了飞机，便走向离这儿最近的无名国CC旅店。
到了旅店，有一个专门为他服务的小姐把小灵通领到一个房间，并告诉他有什么事喊她就行了，小灵通问服务员叫什么，服务员小姐说：“无名氏”。
小灵通准备洗个澡，可没想到淋浴头只会放冷水，这让小灵通十分着急，突然相到服务员，便对门口的另一位服务员说，他想找一位叫无名氏的服务员，没曾想到那位服务员说：“我就是无名氏服务员”。
小灵通赶忙说：“不是你，是负责008号房间的无名氏。
”那位服务员说：“哦，我们无名国是有编号的，这样才能互相辩认对方。
《小灵通漫游无名国》想象作文
小灵通漫游无名国【第1篇】一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。
一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫”无名国“呢？空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’了。
到了“无名国”，小灵通跟导游来到了城市。
这时候正好在举行“对对子比赛”的颁奖仪式。
现场人流如潮。
主持人报到：“第一名：无名氏，第二名：无名氏，第三名：无名氏。
”这时，全场人蜂拥而上，都说自己是第一名。
小灵通继续往前走，突然看到一位警察在抓小偷。
警察问：“谁叫无名氏？”小偷指着一位年轻小伙子，说：“他叫无名氏。
”警察气愤地说：“带回警局。
”那年轻人莫名其妙，嘴里直喊：“冤枉啊，冤枉啊!小灵通看见了，觉得很不公平，立刻跑去了皇宫。
他来到了皇宫，看见了国王，便对国王说：“国王，我是小灵通，我觉得这个国家的人不能都叫无名氏，给它们取个新名字吧。
”国王觉得这个主意不错，就召集了所有人。
小灵通看见了一位可爱的小妹妹，就给她取名叫玲玲。
所有人见了都取了自己喜欢的名字，有的叫胖胖，有的叫虹虹……从此以后，无名国再也没有人重名了，小灵通高兴的离开了。
【第2篇】一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。
一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的的地方为什吗叫‘无名国’呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家所有人都叫一个名字----无名氏。
”到了“无名国”，小灵通先去了一个无名氏小学参观，他们正在举行盛大的作文颁奖。
只见主持人无名氏讲到:“无名氏小学作文大赛，第一名无名氏，第二名无名氏，第三名无名氏……”这下小灵通可迷了，于是他决定去图书馆看书。
到了图书馆，忽然响起了一串广播：“我们要表扬一位同学，他不小心把图书弄破了，主动承认错误，他就是无名氏小学五（1）班的无名氏同学。
”小灵通彻底被无名氏弄晕了，他心里想：要是世界上没有名字该怎么办啊！要回国了，在机场小灵通又听到了一串广播：“各位旅客，最近黑衣大盗----无名氏闯入了我市，请大家保护好随身物品以免丢失……”这次旅行让小灵通知道了，世界上要是没有姓名，那真是一场灾难。
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2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。
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3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
结尾：
1、自然式
我在无名国待了三个礼拜，接到了学校通知我回去的 电话。我坐上飞机恋恋不舍地离开了无名国，但是我希望 有机会还能来无名国旅游。
2、感受式
根据不同的事写出不同的感受，比如感动的，惊喜 的，气愤的，还是难忘的。
3、梦境式
闹钟把我从梦中叫醒，我才发现，原来漫游无名 国的经历只是一场梦。
到了无名国
• 你会见到什么样的动物、植物呢？ • 和他们之间发生了什么事情吗？ • 发生的这件事是让你感动的，气愤的，
开心的，难过的，难教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
是在哪发生的呢？
小灵通应网友“无名氏”的邀请，乘坐飞机前往“无名国”旅游
2、介绍小灵通经历
小灵通是一个名副其实的旅行家，他游遍了祖国的大江南北。 一天，他听说有一个国家，小得就像我们国家得一个城市，人们把他 称为“无名国”。
3、介绍无名国
很久很久的以前，有个特别奇怪的王国，王国里有一个奇怪的 民族，这个王国名叫无名国，这个民族名叫无名族。
第二课
小灵通漫游无名国
今天我是 我们来到了
转动小脑瓜
你来到无名国之后会遇到： 哪些人？ 哪些物？ 会到什么样的地方？ 发生了什么样的事情？
再相像
你遇到的这些人，你们之间会不会有一 些交流？ 你们是怎么交流的？用语言？用动作？ 还是怎么样的？ 你们在交流的时候有什么样的表情？
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
• 比如说可以是学校、医院、电影 院、饭店、游乐场、超市、公交 车上，或者某一个城市，你想象 中的一个地方。
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
题目：《无名国历险记》《小灵通漫游无名国》 开头： 1、以去无名国的原因开头
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6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
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7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
4、开门见山
X年X月X日，小灵通满怀期待地来到了无名国。
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
经过：
遇到哪些人？ 语言——对话 表情 动作——肢体
发生什么事？故事情节 在什么地方？学校、公园、医院等
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
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4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你,青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多,你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你:自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版
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1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者,它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。
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8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史,每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
（六下）语文教学课件-作文：第二课 小灵通漫游无名国 部编版