大学生网络犯罪原因分析
网络安全违纪原因分析
网络安全违纪原因分析
网络安全违纪行为在现代社会中越来越普遍，对个人和组织的安全造成了严重的威胁和损害。
以下是网络安全违纪的原因分析：
一、欠缺安全意识：很多人对于网络安全存在着认识不足或者忽视的态度。
他们可能没有意识到自己的行为可能会带来风险，也可能过于相信技术的安全性，导致不积极采取防护措施。
二、不了解规范和风险：很多人对于网络安全的规范和风险没有足够的了解，不知道应该遵循哪些规则和措施来保护自己和他人的安全，也不知道一些常见的网络安全风险，导致容易成为攻击的目标。
三、盲目相信和传递虚假信息：在网络上存在大量的虚假信息和谣言，很多人容易被这些信息所蒙蔽，盲目相信并传递给他人。
这样不仅容易造成个人的信息泄露，还可能对他人造成损害。
四、社交网络成瘾：现代社会人们越来越沉迷于社交网络，经常花费大量的时间在网络上。
这不仅容易使人们忽视实际的安全问题，还可能在不经意之间暴露个人的隐私信息，被攻击者利用。
五、经济利益驱使：一些人为了获得经济利益而进行网络犯罪活动，比如盗取他人的个人信息进行诈骗、攻击他人的网络账号等。
经济利益的驱使使得这些人不择手段，不顾他人的安全，
造成了严重的网络安全威胁。
六、技术问题：虽然现代科技发达，但是网络安全技术仍然存在一定的薄弱环节。
黑客利用这些薄弱环节进行攻击和侵入，造成了安全违纪行为的发生。
网络安全违纪的原因分析有助于我们进一步了解并预防这类行为的发生。
提高人们的安全意识，加强对网络安全规范和风险的了解，建立正确的网络安全观念，加强网络安全技术的研发和完善，都是减少网络安全违纪的有效途径。
大学生法律案例及分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着互联网的普及和电子商务的快速发展，网络诈骗案件层出不穷。
大学生作为网络使用的重要群体，也成为了诈骗犯罪的主要受害者之一。
本文将以一起大学生网络诈骗案件为例，对其进行分析，以期提高大学生的法律意识和防范能力。
案例简介：小王，一名普通的大学生，热衷于网购。
一天，他在某知名购物平台上看到一款低价的电子产品，便添加了卖家微信进行咨询。
卖家声称可以提供折扣，并要求小王先支付定金。
小王没有怀疑，便按照卖家要求，通过微信转账支付了1000元定金。
然而，支付后卖家便消失，小王联系不上卖家，也无法退回定金。
此时，小王才意识到自己可能遭遇了诈骗。
二、案例分析1. 诈骗手段分析：（1）虚假信息：卖家发布低价商品信息，吸引消费者关注。
（2）诱导消费：通过微信等社交平台与消费者沟通，诱导消费者支付定金。
（3）消失不见：消费者支付定金后，卖家迅速消失，无法联系。
2. 法律责任分析：（1）根据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条，诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
（2）根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条，盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
3. 防范措施：（1）提高法律意识：大学生应增强法律意识，了解相关法律法规，提高自我保护能力。
（2）谨慎网购：在网购过程中，要选择正规平台，仔细核实商品信息，避免低价陷阱。
（3）核实卖家信息：在支付定金前，要核实卖家身份，避免上当受骗。
（4）留存证据：在网购过程中，要保留相关证据，如聊天记录、转账记录等，以便维权。
三、结论网络诈骗案件对大学生的财产安全和社会秩序造成了严重危害。
大学生法律案例评析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，大学生群体日益庞大，大学生法律意识也逐渐增强。
然而，由于法律知识储备不足、道德观念模糊等原因，大学生在日常生活中仍然可能触及法律底线。
本文以“某大学生网络诈骗案”为例，对大学生法律案例进行评析，以期提高大学生的法律素养，预防类似事件的发生。
二、案件背景2019年，某高校大学生王某，通过微信、QQ等社交平台结识了多位网友。
王某利用网友的信任，虚构身份，以投资、贷款、购物等为由，骗取网友钱财。
经查，王某共骗取他人钱财数十万元。
案发后，王某被公安机关抓获，并被依法判处有期徒刑。
三、案件评析（一）法律分析1. 犯罪主体：本案中，王某作为一名大学生，具有完全刑事责任能力，符合犯罪主体的构成要件。
2. 犯罪客体：王某的行为侵犯了网友的财产所有权，触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十六条，构成诈骗罪。
3. 犯罪主观方面：王某明知自己的行为可能侵犯他人财产，仍然故意为之，具有诈骗的故意。
4. 犯罪客观方面：王某虚构身份，以投资、贷款、购物等为由，骗取网友钱财，其行为符合诈骗罪的构成要件。
（二）道德分析1. 诚信缺失：王某在诈骗过程中，虚构身份，欺骗他人，违背了诚信原则。
2. 道德观念模糊：王某在日常生活中，道德观念模糊，缺乏对法律的认识，导致其触犯法律。
3. 亲情、友情观念淡薄：王某在诈骗过程中，将亲情、友情视为可以利用的工具，忽视了人与人之间的信任与关爱。
四、启示与建议（一）加强大学生法律教育1. 学校应将法律教育纳入教学体系，开设相关课程，提高大学生的法律素养。
2. 开展法律讲座、案例分析等活动，增强大学生的法律意识。
（二）提高大学生道德素质1. 强化道德教育，引导大学生树立正确的价值观。
2. 开展心理健康教育，提高大学生的心理素质，预防道德风险。
（三）加强家庭教育1. 家长应关注孩子的成长，培养孩子的道德观念和法律意识。
2. 家庭教育应注重培养孩子的诚信品质，引导孩子树立正确的价值观。
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析近年来，随着互联网的普及和发展，网络诈骗事件层出不穷，成为了社会上的一个严重问题。
而大学生作为互联网使用者的一大群体，也成为了网络诈骗的主要受害者之一。
分析大学生遭受网络诈骗的原因并提出有效对策，是当前亟待解决的问题。
1. 缺乏安全意识大学生在互联网使用中，可能存在安全意识不强的情况。
许多大学生认为自己年轻，使用电脑和手机的经验丰富，因此对网络安全问题并不十分重视。
他们常常忽视网络诈骗的风险，从而成为了网络诈骗犯罪分子的目标。
2. 缺乏知识技能大学生对网络世界的了解和认识有限，缺乏对网络诈骗的辨别和应对技能。
不少大学生对于网上购物、支付平台和社交网络的使用，了解不够深入，容易被网络诈骗者利用。
3. 失信于身边人的引导身边同学、朋友甚至老师对网络诈骗的认知程度也普遍不高，很少能及时给予大学生正确的引导和帮助。
在这种情况下，大学生极易受到网络诈骗者的欺骗。
二、对策分析1. 加强网络安全教育学校及家庭应加强对大学生的网络安全教育，提高他们的安全意识。
可以通过课程、讲座和宣传栏等形式，向大学生普及网络诈骗的案例和常见手段，并教授辨别网络诈骗的方法和技巧。
2. 提高辨别能力大学生应加强对网络诈骗的辨别能力，培养自己如何正确看待和使用网络。
在网上购物时，应选择正规的商家平台，提高对产品信息的辨别能力，以免上当受骗。
3. 加强自我保护意识大学生在使用网络时，应提高自我保护意识，不轻信陌生人的邀约，不随意泄露个人信息和隐私。
并且，在使用金融和支付平台时，应设置复杂的密码，及时更新软件以防止信息泄露。
4. 多方合作加强防范政府、学校、家庭和社会应加强合作，共同加强对大学生的网络诈骗防范工作。
政府应制定更为完善的网络安全法律法规，学校应加强对学生的监督教育，家庭应关心学生的网络使用情况，社会应加强网络安全意识的宣传和推广。
5. 提高举报意识一旦发现自己或他人受到了网络诈骗，大学生应及时向相关部门举报，积极配合执法机关的工作。
大学生犯罪案例分析
大学生犯罪案例分析随着社会的发展和教育的普及，大学生作为社会的一个重要群体，其犯罪现象也引起了社会的广泛关注。
本文将通过分析几个典型的大学生犯罪案例，探讨大学生犯罪的原因、特点以及预防措施。
案例一：网络诈骗在互联网高度发达的今天，网络诈骗案件层出不穷。
某大学生小张，因沉迷网络游戏，为了获取游戏装备，通过非法途径购买，结果被诈骗团伙利用，最终走上犯罪道路。
小张的案例反映出大学生在网络环境中的法律意识淡薄，缺乏自我保护能力。
案例二：校园暴力校园暴力是影响校园安全的重要因素之一。
大学生小李因与同学发生口角，情绪失控，对同学进行了暴力攻击，造成了严重伤害。
这一案例揭示了部分大学生在面对冲突时，缺乏有效的沟通和解决问题的能力，容易采取极端手段。
案例三：盗窃行为大学生小王因家庭经济困难，为了维持生活，选择了盗窃同学的财物。
虽然小王的行为是出于生存压力，但这并不能成为犯罪的理由。
此案例说明，大学生在面对经济压力时，缺乏正确的应对策略和求助渠道。
案例四：考试作弊考试作弊是大学生犯罪中较为常见的一种行为。
大学生小赵在期末考试中，为了获得好成绩，选择了作弊。
这种行为不仅违反了学校的规章制度，也破坏了公平竞争的环境。
小赵的案例反映出部分大学生在面对学业压力时，存在侥幸心理和诚信缺失。
大学生犯罪的原因分析1. 法律意识淡薄：部分大学生对法律法规了解不足，缺乏基本的法律意识，容易在不经意间触犯法律。
2. 心理问题：大学生正处于心理成长的关键时期，面对学业、就业等压力，容易产生焦虑、抑郁等心理问题，若不能及时疏导，可能会走向极端。
3. 社会环境影响：社会环境中的不良风气，如拜金主义、功利主义等，可能会对大学生的价值观产生负面影响，导致其行为偏离正轨。
4. 家庭和学校教育缺失：家庭和学校在教育过程中，若忽视了对学生的道德教育和法律教育，可能会导致学生在面对诱惑和压力时，缺乏正确的判断和应对能力。
大学生犯罪的预防措施1. 加强法律教育：通过开设法律课程、举办法律讲座等方式，提高大学生的法律意识，使其了解法律的底线和界限。
大学生犯罪案例及分析
大学生犯罪案例及分析在当今社会，大学生犯罪案例时有发生，这些案例引起了社会各界的关注和讨论。
大学生是国家的未来和希望，然而他们也不可避免地面临各种诱惑和挑战，有些人因为一时的冲动或者其他原因而走上了犯罪的道路。
接下来，我们将针对大学生犯罪案例进行分析，探讨其原因和解决办法。
首先，大学生犯罪案例中较为常见的是网络诈骗和盗窃行为。
由于大学生自身的特点和社会环境的影响，一些人容易被网络诈骗分子利用，轻信虚假信息，从而造成经济损失。
另外，一些大学生也因为缺乏经济来源或者其他原因，选择盗窃来解决自己的经济困难。
这些行为不仅损害了他人的利益，也给自己的未来埋下了隐患。
其次，大学生犯罪案例背后隐藏的原因值得我们深思。
首先，家庭教育和社会环境对大学生的成长起着至关重要的作用。
一些家庭对孩子的教育不够重视，导致孩子缺乏正确的价值观和行为规范。
同时，社会上的诱惑和挑战也对大学生产生了一定的影响，使他们容易受到不良信息的侵蚀。
另外，大学生自身的心理素质和道德观念也需要进一步加强，增强他们对法律的敬畏和对社会责任的认识。
针对大学生犯罪案例，我们需要采取一系列的措施来加以解决。
首先，家庭和学校应该加强对大学生的教育和引导，培养他们正确的价值观和行为规范。
其次，社会应该加强对大学生的关爱和帮助，提供更多的就业机会和成长空间，让他们能够健康成长。
另外，法律部门也应该加强对大学生犯罪行为的打击力度，让犯罪分子付出应有的代价，给其他人以警示。
总之，大学生犯罪案例是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力来加以解决。
家庭、学校、社会和法律部门都应该承担起自己的责任，共同为大学生创造一个良好的成长环境，让他们能够健康成长，成为对社会有益的人才。
只有这样，才能有效地减少大学生犯罪案例的发生，维护社会的和谐稳定。
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析
大学生遭受网络诈骗原因及对策分析大学生遭受网络诈骗的原因可以归结为以下几个方面：1. 缺乏对网络诈骗的认识和防范意识。
大部分大学生对于网络诈骗的认知度相对较低，对于一些常见的诈骗手法（如虚假投资、虚假招聘、虚假购物等）并不十分了解，在遭遇此类情况时容易掉入陷阱。
2. 缺乏对个人信息安全的重视。
大学生通常在上网时对自己的个人信息安全保护意识较差，很容易泄漏一些重要的个人信息，而这些信息往往被网络诈骗分子用来实施诈骗行为。
3. 对于利益的盲目追求。
一些大学生在追求利益的过程中会变得心存侥幸，对一些虚假的投资项目和高息理财产品持有较高的信任度，这也为网络诈骗的发生创造了机会。
1. 加强网络诈骗教育。
学校和社会应该加强对大学生的网络诈骗教育，提高大学生对网络诈骗的认知度和防范意识，让他们明白网络诈骗的危害性，学会识别和防范各类诈骗手法。
3. 提高理财意识和风险认知。
大学生需要树立正确的理财观念，不能因为贪图一时的利益而盲目追求高风险的投资项目或理财产品，要学会辨别真伪，理性投资。
4. 完善网络安全技术和监管手段。
政府和互联网相关企业应该加大网络安全技术的研发与应用，提供更加安全可靠的网络环境，同时也需要加强网络诈骗犯罪的监管和打击力度，为大学生提供更加安全的上网环境。
当前大学生遭受网络诈骗的问题日益严峻，需要各方共同努力才能有效遏制网络诈骗的蔓延。
学校和社会应该加强对大学生的网络诈骗教育，提高大学生的网络安全意识和风险认知，政府和企业应该加大网络安全技术的研发和应用，健全网络诈骗的监管机制，共同维护大学生的财产安全。
只有通过全社会的共同努力，才能让大学生远离网络诈骗的危害，更好地发展他们的学业和事业。
大学生触犯法律案例近年(3篇)
第1篇一、案例背景2019年，某高校一名大二学生小王（化名）因涉嫌盗窃被警方逮捕。
据悉，小王曾是一名品学兼优的学生，但在大二期间，因沉迷网络游戏，导致学习成绩下滑。
为了购买游戏装备，小王产生了盗窃的想法。
他先后在宿舍、图书馆等地盗窃了多部手机、笔记本电脑等财物，涉案金额达数万元。
最终，小王因盗窃罪被判处有期徒刑三年。
二、案例分析1. 成因分析（1）法制观念淡薄：小王在成长过程中，缺乏对法律法规的了解，法制观念淡薄，导致其无法正确判断自己的行为是否触犯法律。
（2）道德修养不足：小王沉迷网络游戏，导致价值观扭曲，道德修养下降，无法抵制不良诱惑。
（3）家庭教育和学校教育缺失：小王的家庭教育和学校教育在法制观念、道德修养等方面存在不足，未能及时发现并纠正其错误行为。
2. 危害分析（1）损害他人利益：小王的盗窃行为给被盗者带来了经济损失，严重影响了被盗者的生活。
（2）破坏社会秩序：小王的盗窃行为扰乱了社会秩序，损害了社会的公平正义。
（3）损害自身形象：小王的犯罪行为使其在同学、老师和家长中的形象受损，对其今后的学业和就业产生负面影响。
三、预防措施1. 加强法制教育：学校和家庭应加强法制教育，让学生从小树立正确的法制观念，自觉遵守法律法规。
2. 提高道德修养：学校和家庭应注重培养学生的道德修养，使其具备抵制不良诱惑的能力。
3. 家庭教育和学校教育相结合：家庭和学校要密切配合，共同关注学生的成长，及时发现并纠正其错误行为。
4. 强化心理健康教育：学校应加强对学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。
5. 建立健全奖惩机制：学校和家庭应建立健全奖惩机制，对表现优秀的学生给予奖励，对违反纪律的学生进行惩罚，起到警示作用。
四、总结大学生触犯法律案例在我国屡见不鲜，这不仅损害了他人利益，也影响了社会和谐稳定。
针对这一现象，我们需要从家庭、学校、社会等多方面入手，加强法制教育、道德修养和心理素质培养，为大学生营造一个健康、和谐的成长环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生网络犯罪的原因分析改革开放30多年来，在校大学生中网络犯罪事件频繁发生，网络犯罪率逐年上升，日益成为干扰校园秩序、社会安定和社会主义市场经济秩序有序运行的严重问题，越来越得到高校和社会的普遍关注.其犯罪特点朝着暴力化、群体化、多元化、智能化、专业化等发展的趋势；网络犯罪原因也由传统的单一型转化为复杂型。
其中，既有大学生自身的原因，也有社会、学校、家庭等诸多原因。
随着网络的迅速普及和高校校园网的建设与日益完善，大学生已成为网络社会的主要群体之一"然而面对日渐突出的大学生利用网络犯罪的事实，我们不得不思考，在社会转型期，就业压力增大，价值观多元化，信息泛滥化的环境下，如何通过各种教育和宣传的方式来预防网上诈骗，网上敲诈勒索，制造传播计算机病毒，危害国家安全等犯罪事件的发生和扩大。
（谢应霞，2010）本研究的数据主要来源于中国知网，主要的搜索方法是：首先，以中国知网为检索数据，以“网络犯罪”为核心词，搜索结果有2415篇相关文献，限定为核心期刊，有273篇文献；以“网络犯罪”为核心词，并包含“大学生”，搜索得出核心期刊有22篇；直接以“大学生网犯罪”为核心词，有12篇；以“大学生网络失范”为关键词，有10篇；以“大学生网络越轨”为关键词，有2篇。
大部分文献采用质性研究的方法，只有很少一部分文献采用定量研究的方法。
一、概念界定信息社会中, 互联网发挥着无可替代的功能, 对社会生活产生广泛的影响。
据中国互联网中心2014年7月发布的《中国互联网发展状况统计报告》显示, 截至当年6 月3 0 日, 中国大陆的网民数达6.23亿人, 59%的用户是大专以上学历，32.4%的用户是学生，大学生是网民化程度最高的一个群体。
网络的普及将现代人带人前所未有的新领域, 但值得关注的是人们在尽情享受互联网带来的方便与快捷的同时, 也在制造新的问题--网络犯罪。
目前大部分专家和学者都认为，网络犯罪是以计算机网络为犯罪工具或者犯罪对象而实施的严重危害网络空间安全的行为。
（谢应霞，2010；张树启，2007）也有学者有相同的观点，网络犯罪是指以网络为犯罪工具或者对象，实施危害网络信息系统安全的犯罪行为，是指行为人运用计算机技术，借助网络对其他计算机的系统或信息进行攻击、破坏。
或利用网络进行其他犯罪的总称。
它既包括利用网络安全漏洞在网络上实施的犯罪，也包括刻意制作病毒、软件在网络内外交互实施的犯罪。
（侯其锋，2012）综合这些学者的观点，网络犯罪有广义和狭义之分。
广义的网络犯罪可分为两类: 第一类是以计算机为对象的犯罪, 包括非法侵人或破坏特定计算机信息系统、侵犯计算机软件著作权和假冒硬件、破坏计算机系统数据和应用程序、毁坏或盗用他人计算机软硬件技术等; 第二类是以计算机为工具的犯罪, 包括利用计算机实施金融诈骗、盗窃他人财产、挪用公款、窃取国家机密、传播淫秽物品、伪造证件、侵犯公民隐私权、毁坏他人名誉、侵犯商业秘密、侵犯电子通信自由、扰乱社会公共秩序等。
狭义的网络犯罪认为广义说使计算机犯罪的范围增大, 计算机犯罪的内涵过于宽泛。
但随着互联网在我国的发展, 立法者已经认识到在网络上利用计算机所实施的传统或新型犯罪具有一些共同的特征, 可以作为一类犯罪加以研究; 且前我国刑法否定计算机犯罪广义说。
因此, 广义说更符合现代网络犯罪。
（周炎炎，2005）大学生网络犯罪，是指大学生在使用网络的过程中表现出来的一切违反道德和违法犯罪的非理性行为，行为程度和性质从网络失德到网络违法直至犯罪。
（谢应霞，2010）综上所述，我认为可以借鉴这些学者的观点，大学生网络犯罪应该是以计算机为工具或是以计算机为对象进行的一切违反道德和违法犯罪的非理性行为，其行为程度和性质从网络失德到违法，直至犯罪。
二、形成及原因分析大学生网络犯罪的形成由于大学生的文化层次及他们所掌握的计算机及网络技术水平都相对较高，决定了他们网络社会主力军的地位，主导着网络文化的潮流。
网络时代所构筑起的新的社会生活方式，对大学生的思想和行为产生了强烈的影响。
但是由于互联网的“虚拟”特性，现实世界中的法律、道德规范在这一全新社会空间中几乎无法发生作用，而适应网络空间的新规则尚未有效建立，导致网民在思想上形成了网络是个“无规则、无道德空间”的错觉，他们网络行为规范意识淡薄、网络是非观念混乱，现实生活循规蹈矩的人一上网就处于肆无忌惮的“规则任意”状态，引发了大量网络犯罪现象。
大学生虽然文化知识在总体上高于其他网民群体，但其人生观、世界观尚未定型，文化修养、自律能力等综合素质还不高，因此，其网络失范行为不仅不比其他群体少，而且失范行为的智能化程度更高，手段方法的技术性更强，违法犯罪的后果也更严重。
（谢应霞，2010）网络犯罪，从宏观角度来看是一种社会现象，从微观角度而言是一种个体行为。
大学生网络犯罪的产生、发展和变化，除取决于犯罪人主观方面的各种因素外，还受制于社会客观存在的各种消极因素。
（颜小冬，2013）经过阅读一些学者已有的相关研究，我将大学生网络犯罪的原因基于几个学科视角来归类分析。
（一）政治学视角分析：西方社会意识形态的影响，易导致大学生政治观念模糊。
互联网的划时代意义在于它打破了信息交流的空间限制，有利于人类提高资源利用率。
然而，尽管自然科学本身没有阶级性，“但科学的活动和成果控制在哪个阶级手中则会有完全不同的社会作用。
”美国前国务卿奥尔布赖特在接受美国国会质询时就毫不隐讳地表示“中国将随着信息流通而民主化，只要中共想在经济上竞争，就不能不让国际互联网和全球化的风潮进入中国大陆，随着信息的流通，民主就会到来”。
一些大学生在西方意识形态的渗透影响下，价值观、人生观发生扭曲和错位，有的甚至崇拜西方的意识形态和社会制度，成为了“西化”的俘虏。
（李华施冬秀，2011）。
据统计，网上的无益信息占50%以上，其中网上的黄页随处可见。
互联网的开放性和全球性特征，使得西方思想文化的渗透加剧。
据对互联网上的输入、输出信息流量统计，中国仅占0.1%和0.05%,而美国的这两项指标都达到85%以上。
资产阶级的意识形态和文化信息，冲击发展中国家的思想阵地，使青少年受到西化思潮的直接冲击，弱化了民族观念和爱国主义思想，增加了他们伦理道德的困惑。
而充斥网上的错误、虚假、低级、庸俗的信息却任意泛滥，大学生难免不受到各种信息垃圾的侵蚀和毒害。
（苗丽娜，2005）青年的价值观易被网络消极文化所侵蚀，网络是一个没有国界的世界，全球各种不同的文化形态、网络使用者轻易就可以感受到东西方文化思想观念在这里汇集交织，的巨大差异，西方那些享乐、奢侈、冒险、刺激、性自由等不健康的生活方式对青年人来说，具有极大的诱惑力和欺骗性，其价值观念正潜移默化地对青年学生产生影响，西方的价值观影响着当今青年人的价值判断和理想信仰。
（张树启，2007）（二）社会学视角分析：由于网络当中充斥着大量虚假、庸俗的信息，来源于广播、报纸、电视等传统媒体和教育者灌输给大学生的内容经过层层把关过滤，可以说，大多数不正确、不恰当的信息已被删除。
但是由于存在管理上的漏洞和疏忽，网络中存在着大量虚假、庸俗垃圾信息，对当代大学生造成了很大的冲击。
这些信息主要有网上“黄”毒、扰乱社会的黑色信息和“制造明星”的犯罪信息。
由于部分大学生法律意识不强、具有恶作剧心态，再加上一些网络不良信息和人员的教唆，他们时常在网上做出一些触犯法律的事情。
在社会学视角下，大学生网络犯罪主要是由于家庭、学校、社会以及相关监管部门的职责疏忽：1、家庭在人的一生尤其是早期的发展过程中起到的作用至关重要, 人格的形成与家庭教育密切相关,遏制大学生违法犯罪首先要从家庭教育入手。
家庭在给予孩子衣食之需的同时, 更要关心其心理健康,培养其高尚的道德情操, 以全面发展。
父母缺乏与孩子沟通。
在大学阶段大学生们要面临许多成人问题:要学会交际、学会恋爱、学会承担社会责任等等。
在这个过程中, 大学生们可能会遇到现实和理想的种种冲突和挫折。
家庭是最温暖的避风港, 如果他们能在同父母的交流中得到支持, 就不会因为心理受挫而选择在虚拟的网络世界里寻求安慰。
同时父母没有为孩子营造良好的家庭氛围和家庭环境, 导致让孩子对网络中虚拟世界的依赖, 没有更多地在现实生活中感受到幸福与满足。
此外，家庭中父母网络知识缺乏，以及各单位网络安全防护意识薄弱、管理措施不到位而给了网络违法犯罪行为以可乘之机等客观原因。
（谢应霞，2010）2、在网络时代, 高校不能很好地教育引导大学生正确对待和使用网络, 导致网络犯罪行为的发生。
高校对网络行为规范教育的忽视使大学生网络失范行为得以发展、加剧。
（谢应霞，2010）同时，现行的教育体系及制度的缺陷，是导致大学生网络犯罪的重要原因。
长期以来的应试教育使学校教育围着分数转，重智育轻德育、重学历轻素质成为教学的普遍现象。
许多大学生从小就缺乏必要的道德和法制教育，缺乏正确的人生观、价值观教育，但是恰恰是这种道德教育的缺失，特别是法制教育的缺失造成大学生的网络犯罪。
（张树启，2007）大学生的上网环境越来越优越,高校的教学机房和寝室都可以接入互联网,校园周边的网吧也比比皆是。
（谭伟，2008）这也是学校疏忽的重要原因之一。
3、网络环境以及相关立法和管理部门在大学生网络犯罪过程当中有不可推卸的责任。
（1）网络环境差互联网是一个巨大的多媒体信息载体,在给人们带来便利的同时,也带来大量的有害信息。
由于大学生的世界观、人生观和价值观尚未完全定型,对某些有害信息缺乏辨析能力,这些有害信息有可能成为大学生实施网络违法犯罪的诱因;另一方面,有害信息为实施犯罪提供了便利,犯罪分子为达到某种犯罪目的,可以在网络上轻易获取相关的犯罪工具及作案对象的信息,如现在一些网站设立教人如何制作计算机病毒的教程,或者提供病毒下载,有的网站公然出售一些违禁品。
一些大学生正是借助于这些手段,顺利进行网络病毒的传播、网络盗窃、网络诈骗、网络侵权和其他的一些违法犯罪行为。
据调查显示, 70%的网络犯罪案件与网络管理部门疏于安全管理有关。
目前一些网络管理部门往往存在着“重建设、轻管理、重应用、轻安全”的思想,对于网络只会使用不会防护,网络安全漏洞普遍存在,在客观上给了违法犯罪分子可乘之机,安全防范技术措施落实不到位,信息泄露、信息系统被侵入并遭到破坏、感染计算机病毒等事件时有发生。
（谭伟，2008）（2）网络立法滞后我国网络立法工作尚处于起步阶段，1996年2月国务院颁布的《计算机信息网络国际联网管理暂行规定》是目前为止有关计算机网络管理方面效力最高的法规，其他的主要法规有《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》、《中国公众多媒体通信管理办法》、《中国互联网域名注册暂行管理办法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等等。