关于互联网对大学生的影响以及对策
移动互联网对大学生的影响及对策探究
移动互联网对大学生的影响及对策探究1. 引言1.1 移动互联网的发展背景移动互联网的发展背景：随着信息技术的飞速发展，移动互联网已经成为人们生活不可或缺的一部分。
移动互联网的兴起可以追溯到21世纪初，当时手机普及率开始逐渐提高，互联网技术也逐渐普及到手机这一终端设备上，为人们提供了更便捷、快速的信息获取和交流方式。
随着智能手机的出现和普及，移动互联网的应用范围也越来越广泛，涵盖了生活、学习、娱乐、工作等方方面面。
移动互联网的发展背景是由多方面因素推动的，其中包括技术的进步、市场需求、政策支持等。
技术的进步为移动互联网的发展提供了坚实基础，如4G、5G技术的普及，提升了移动互联网的速度和稳定性。
市场需求也推动着移动互联网的不断发展，人们对信息获取的需求越来越迫切，移动互联网正好满足了这一需求。
政策支持也起到了重要的促进作用，各国政府纷纷出台政策支持移动互联网的发展，为移动互联网的繁荣奠定了良好的政策环境。
移动互联网的发展背景是多方面因素共同作用的结果，它已经深刻影响着人们生活的方方面面，对于大学生而言，也带来了许多机遇和挑战。
1.2 大学生面临的问题移动互联网的普及也给大学生带来了沉迷网络、焦虑焦躁等问题。
随着智能手机的普及和网络的发展，大学生很容易沉迷于手机游戏、社交软件等虚拟世界中，忽视了现实生活和学习工作。
长时间使用手机和电子设备也会导致大学生出现颈椎疼痛、眼睛疲劳等身体健康问题，影响了他们的生活质量和学习效果。
大学生在使用移动互联网时面临着信息超载、沉迷网络、身体健康等问题。
这些问题的存在不仅影响了大学生的学习和生活质量，还可能影响他们的就业前景。
重视并解决这些问题，对大学生的发展和成长至关重要。
1.3 对策的重要性对策的重要性在当前移动互联网高速发展的时代尤为重要。
大学生作为移动互联网的主要受众群体，面临着诸多挑战和困扰。
制定有效的对策是至关重要的。
对策的重要性在于可以帮助大学生更好地应对移动互联网带来的负面影响。
论互联网对当代大学生思想的影响及对策
论互联网对当代大学生思想的影响及对策随着互联网的不断发展和普及，人们的生活和思维方式也随之发生了变化。
作为当代年轻一代的大学生，他们与互联网的紧密联系不仅带来便利和乐趣，也对其思想世界产生了巨大的影响。
本文将就互联网对当代大学生思想的影响及其对策进行探讨。
一、互联网对大学生思想的影响1、信息获取的丰富性和广泛性互联网的出现，为当代大学生提供了广泛和丰富的信息资源。
它能够满足大学生们不同时间、地点、内容的查阅需求。
通过搜索引擎、网络图书馆、数字化学术资源库等等可以快速、便捷地获得各种信息，极大地拓展了大学生的知识面。
2、网络化的生活及交际方式在互联网时代，大学生生活重心从传统的学术活动、课堂教学转向网络化的生活和交际方式。
各种社交平台和APP的普及，以及网络直播、短视频平台的兴起使大学生们能够随时随地与世界各地的人进行交流。
这种“非面对面”的交流方式在带来便利的同时，也孕育了虚拟社交、网络暴力、隐私泄露等社会问题。
3、心理健康相关问题的增加互联网的出现和普及也导致了大学生问题增加，如网络依赖、网络游戏成瘾、信息过剩等问题，这些问题会影响大学生的学业和健康，甚至可能对其未来产生持久的影响。
二、互联网对大学生思想的挑战互联网给大学生带来便利，同时也给大学生思想带来了挑战。
1、信息再过滤与分辨能力的缺失互联网时代，海量的信息面前让大学生们无从下手。
当他们在信息过剩的环境中操作时，容易失去方向、浪费时间和精力。
同时会影响他们的分辨能力，使得大学生缺乏对媒体传播的简要判断能力，缺少透彻深入的认知，从而无法对所接收到的信息深刻的领悟和分析。
2、网络化的生活与社交失衡面对虚拟的人们，大学生往往难以通过面对面的交流获得最大的满意度，很多时候因为社交延迟和网络距离不足而导致沟通不畅，或因无意识的维护、追求“朋友”数量等原因而失去了真正的探求和情感交流的渴求。
这种社交失衡也可能导致大学生产生孤独、无助的感觉和其他心理问题。
互联网对大学生的影响
互联网对大学生的影响互联网在过去几十年里发展迅猛，对我们的生活产生了深远的影响。
对于大学生来说，互联网更是成为了必不可少的工具和资源。
它在教育、学习、社交和职业发展等方面都扮演着重要的角色。
本文将探讨互联网对大学生的影响，并从不同的角度分析其正面和负面效应。
一、学术研究和学习互联网为大学生的学术研究和学习提供了前所未有的便利。
通过互联网，学生可以方便地获取到全球范围内的学术论文、研究成果和各类学习资源。
例如，他们可以通过在线学习平台参加开放课程、学习研究方法和技巧。
此外，大学生也可以通过搜索引擎和在线数据库快速找到所需资料，提高研究效率。
互联网让学术交流更加便捷，学生可以在网上与其他研究者和学者分享自己的研究成果，促进学术合作与交流。
然而，互联网的普及也引发了一些问题。
因为互联网上的信息庞杂且质量良莠不齐，大学生需要具备良好的信息评估能力，以区分真正有价值的资料和无效的信息。
同时，过分依赖互联网也可能导致学生缺乏自主学习和批判性思维能力。
二、社交与交流互联网对大学生的社交与交流方式产生了巨大的影响。
通过社交媒体平台，大学生可以与朋友、家人以及其他同学进行即时沟通。
社交媒体不仅扩大了社交圈子，也方便了信息和观点的传播。
此外，大学生可以参与各种在线社区和论坛，与不同背景的人进行交流和互动。
这种社交交流能够让大学生更加了解多样化的观点和文化，促进思想的碰撞和成长。
然而，互联网社交也存在问题。
因为网络的匿名性，一些人可能恶意攻击他人或传播不健康的信息。
此外，过度沉溺于虚拟社交可能影响面对面的交流和人际关系的发展。
因此，大学生需要时刻保持警惕，合理利用互联网社交工具，避免陷入虚拟世界的孤立。
三、职业发展互联网为大学生的职业发展提供了广阔的机会。
通过互联网，大学生可以轻松搜索到各类实习和就业机会，了解不同行业的工作要求与趋势。
互联网也为大学生创业提供了便利，他们可以通过互联网平台建立自己的个人品牌和网络影响力。
移动互联网对大学生的影响及对策探究
移动互联网对大学生的影响及对策探究随着移动互联网的快速发展，大学生在日常生活和学习中越来越依赖于手机和网络。
移动互联网给大学生带来了方便和快捷，但同时也带来了一系列负面影响。
本文将探讨移动互联网对大学生的影响，以及如何采取有效的对策来解决相关问题。
一、移动互联网对大学生的积极影响1. 信息获取便利移动互联网可以让大学生随时随地获取各种信息，包括学术资料、新闻信息、教学资源等。
这对提高大学生的学习效率和学习成绩有很大的帮助。
2. 学习交流便捷通过移动互联网，大学生可以方便地与老师和同学进行学习交流和讨论，促进学习的互动和共享。
3. 增加生活乐趣移动互联网也为大学生的娱乐生活带来了丰富多彩的选择，如游戏、音乐、电影等，有助于释放压力，调节情绪。
1. 分散注意力大学生使用手机、平板等移动设备上网、玩游戏、刷社交媒体等行为会分散他们的注意力，影响学习效率。
2. 沉迷网络部分大学生沉迷于网络世界，长时间沉浸在虚拟世界中，忽视了现实生活和学业，导致学习成绩下降、社交能力减弱等问题。
3. 侵害健康长时间使用手机和电脑容易导致眼睛疲劳、颈椎疾病等身体健康问题，影响大学生的身心健康。
1. 加强教育引导学校和家庭应加强对大学生的网络教育引导，让他们正确认识移动互联网的利与弊，提高对网络的理性认知和使用能力。
2. 合理安排学习和娱乐时间大学生需要合理安排学习和娱乐时间，避免沉迷于网络世界，应有规律地开展学习和生活，保持身心健康。
3. 建立良好的学习环境学校可以改善网络和图书馆设施，提供更好的学习环境，为大学生营造一个安静、整洁的学习场所，减少不必要的干扰。
4. 发展健康的兴趣爱好大学生可以多参与体育锻炼、文艺活动等健康的兴趣爱好，减少对移动互联网的依赖，丰富自己的课余生活。
5. 加强监督和管理学校和家长需要加强对大学生网络行为的监督和管理，帮助他们树立正确的网络观念和行为准则。
移动互联网对大学生的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
互联网对大学生生活的影响
互联网对大学生生活的影响随着互联网的不断发展，它已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
特别是在大学生的生活中，互联网的影响更加显著。
本文将探讨互联网对大学生生活的影响，并分析其中的正面和负面影响。
一、信息获取的便利性互联网的普及使得大学生可以通过网络轻松获取丰富的信息资源。
不论是课程资料、学术研究还是兴趣爱好，只需用手机或电脑连上互联网，就可以搜索到海量的相关信息。
这为大学生提供了更多自主学习的机会和资源，使他们能够更为高效、全面地了解与学习各种知识。
二、学习交流的便捷性互联网的兴起对大学生的学习交流产生了深远的影响。
通过网络平台，大学生能够与世界各地的同学、教授进行即时的交流和讨论，分享学术成果、解决问题。
这种学习交流的方式打破了地域和时间的限制，使得知识获取更加便捷和全球化。
三、创新能力的培养互联网为大学生提供了广阔的创新平台。
通过互联网，大学生可以与其他同龄人共同探索创新思想，并通过自媒体、开源软件和平台等分享他们的创意和作品。
这种开放性和互动性的环境，激发了大学生创新能力的培养，为他们的未来发展提供了更多的机遇。
四、社交网络的影响互联网的出现极大地改变了大学生之间的社交方式。
通过社交媒体平台（如微信、微博、QQ等），大学生可以与其他同学、朋友保持更紧密的联系，分享生活点滴、交流感受等。
这种便利的社交手段为大学生提供了一个更广泛的社交网络，使得交友和信息交流更加便捷。
然而，过度沉迷于虚拟社交网络也容易影响到大学生的现实社交能力和面对面交往的机会。
五、学术诚信和信息安全问题互联网的使用也带来了一些负面影响。
一方面，互联网的普及使得一些学生容易通过网络抄袭、复制他人的作品，这对学术诚信构成了威胁。
大学教育应当加强对学术诚信的教育和管理，确保学生的独立思考和创造性的表达。
另一方面，互联网的安全问题也需要引起重视。
大学生在使用互联网的过程中，应当注意个人信息的保护，避免个人隐私泄露和网络安全风险。
综上所述，互联网对大学生生活的影响是深远的。
移动互联网对大学生的影响及对策探究
移动互联网对大学生的影响及对策探究移动互联网在当今社会已经成为了人们生活不可或缺的一部分，尤其是对大学生来说。
它的出现对大学生的生活和学习带来了巨大的影响，同时也带来了一些问题和挑战。
本文将探讨移动互联网对大学生的影响及对策。
移动互联网为大学生的学习提供了便利。
通过手机、平板电脑等移动设备，大学生可以随时随地获取到各种学习资料和信息，可以在线上参与讨论和学习活动，大大提高了学习效率。
大学生可以通过各大学习平台进行自主学习和选修课程，拓宽知识面。
移动互联网为大学生的社交提供了更多的机会。
通过社交软件和应用程序，大学生可以与同学、朋友和家人保持更紧密的联系，分享生活和学习中的点滴，促进互相帮助和学习。
大学生还可以通过社交平台参与到各种社团组织和志愿者活动中，结识更多的人脉和朋友。
移动互联网也有一些负面影响。
大学生过度使用移动设备可能导致学习效率下降。
由于游戏、社交媒体等应用程序的诱惑，大学生容易分心，耽误了学习的时间。
长时间使用手机和平板电脑可能对大学生的眼睛和身体健康造成伤害。
社交软件的存在也可能导致大学生沉迷于虚拟世界中，丧失了与现实社交的能力。
为了解决移动互联网带来的问题，大学生可以采取一些对策。
培养良好的时间管理能力，合理安排学习和娱乐的时间，避免过度使用移动设备。
建立良好的学习习惯，制定学习计划，提高学习效率。
大学生应该注意保护眼睛和身体健康，避免长时间盯着屏幕。
最重要的是，要保持对现实社交的重视，多参与班级、社团和志愿者活动，拓宽社交圈子。
移动互联网对大学生的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
大学生要抓住移动互联网带来的便利条件，合理利用移动设备，创造一个健康、高效的学习和生活环境。
移动互联网对大学生的影响及对策探究
移动互联网对大学生的影响及对策探究随着移动互联网技术的迅猛发展，大学生群体被其深深吸引，移动互联网在如今已经成为了大学生学习、生活、娱乐的重要组成部分。
但是移动互联网的普及和影响也带来了一些不良影响，例如影响学习效率、丧失社交能力、产生沉迷等问题。
本文将从影响和对策两方面来探讨移动互联网对大学生的影响及对策。
一、移动互联网对大学生的影响1. 学习影响移动互联网的普及为大学生提供了更加便捷的学习工具，但是手机上的游戏、社交软件等也容易分散学生的注意力，导致学习效率低下，甚至产生严重的学习误区。
2. 社交影响移动互联网给大学生提供了更多的社交渠道，但是长时间沉浸在虚拟的网络世界中，会导致大学生丧失现实社交能力，对人际关系产生负面影响。
3. 心理影响移动互联网上的信息量庞大，有时会给大学生带来信息过载的感觉，导致焦虑、抑郁等心理问题。
二、移动互联网对大学生的对策1. 提高信息素养大学生要学会正确利用移动互联网，培养良好的信息过滤和筛选能力，选择有益的信息进行学习和交流。
2. 规划合理使用时间大学生应该合理规划移动互联网的使用时间，避免长时间沉迷给自己留出足够的时间进行学习和社交。
3. 倡导健康网络文明大学生在使用移动互联网的过程中要倡导健康的网络文明，避免参与不良信息和活动，保持清晰的头脑和良好的道德品质。
4. 培养现实社交能力大学生在利用移动互联网的同时不可忽视现实社交，要培养自己的社交能力，学会面对面交流和沟通。
5. 适度锻炼身体长时间使用移动互联网容易导致大学生缺乏运动，所以大学生需要利用业余时间进行一定的体育锻炼，保持身体健康。
移动互联网对大学生产生着深远的影响，传统的教育模式也面临着挑战。
大学生需要学会正确利用移动互联网，在享受便利的同时避免陷入其中无法自拔。
学校和家长也应该加大对大学生的引导和管理，共同努力为大学生健康成长创造更好的环境。
试论互联网对大学生的影响以及对策
关于互联网对大学生的影响以及对策互联网对大学生的成长、发展起很大的促进作用，也会对他们产生负面的影响，我们应转变传统的教育模式．适应网络时代的要求。
互联网将缩短人际交往的时间和空间，从根本上重塑人类的生存形态，成为推动社会发展的强大动力，当然。
技术从来不是中立的，它往往是一把双刃剑。
网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。
如能正确利用网络．互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用，比如：网络的丰富性拓宽了青少年求知途径。
网络的超时空性为青少年扩大了交往面，网络的平等性为学生创造自我实现的新空间．等等。
但是一些网络主体的不良行为也会对大学生产生负面的影响。
一、大学生上网行为为了更清楚地了解高校学生对互联网的使用情况，我们对XX市九所高校共500名在校大学生做了一个详细的调查，调查情况如下：二、互联网对大学生的负面影响1、计算机网络的传播特性造成信息泛滥，各种信息垃圾会弱化大学生的道德意识互联网在强化青年地球村村民意识的同时，也弱化着他们的民族意识。
所谓网络“新人类”。
在他们身上我们会发现很强的国际色彩。
这是因为互联网的使用跨越了时空的界限。
增强了他们作为地球村村民的意识。
这有利于他们在日益“一体化”的世界中生存。
但与这种“一体化”意识相伴的是种族、民族意识的弱化。
民族认同感减弱。
民族身份逐步消解。
在某种意义上不利于爱国主义思想的形成。
互联网还对现有的道德观念、价值观念产生了或可能产生影响和冲击。
2、网络文化的直接化、形象化对大学生的思维方式造成极大的影响，一定程度上妨碍其整体素质的提高不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔学生的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用。
但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰学生选择有用信息的“噪音”，而且计算机网络挤占了学生阅读书本、思考问题的时间，阅读量的减少不仅影响青少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。
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关于互联网对大学生的影响以及对策论文摘要：互联网对大学生的成长、发展起很大的促进作用，也会对他们产生负面的影响，我们应转变传统的教育模式．适应网络时代的要求。
论文关键词：互联网；影响；对策互联网将缩短人际交往的时间和空间，从根本上重塑人类的生存形态，成为推动社会发展的强大动力，当然。
技术从来不是中立的，它往往是一把双刃剑。
网络作为信息社会的技术新生儿，也毫无例外地具有这种双面特征。
如能正确利用网络．互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用，比如：网络的丰富性拓宽了青少年求知途径。
网络的超时空性为青少年扩大了交往面，网络的平等性为学生创造自我实现的新空间．等等。
但是一些网络主体的不良行为也会对大学生产生负面的影响。
一、互联网对大学生的负面影响1、计算机网络的传播特性造成信息泛滥，各种信息垃圾会弱化大学生的道德意识互联网在强化青年地球村村民意识的同时，也弱化着他们的民族意识。
所谓网络“新人类”。
在他们身上我们会发现很强的国际色彩。
这是因为互联网的使用跨越了时空的界限。
增强了他们作为地球村村民的意识。
这有利于他们在日益“一体化”的世界中生存。
但与这种“一体化”意识相伴的是种族、民族意识的弱化。
民族认同感减弱。
民族身份逐步消解。
在某种意义上不利于爱国主义思想的形成。
互联网还对现有的道德观念、价值观念产生了或可能产生影响和冲击。
2、网络文化的直接化、形象化对大学生的思维方式造成极大的影响，一定程度上妨碍其整体素质的提高不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔学生的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用。
但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰学生选择有用信息的“噪音”，而且计算机网络挤占了学生阅读书本、思考问题的时间，阅读量的减少不仅影响青少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。
许多大学生计算机操作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文．这种现象不能不让人担忧。
3、互联网的隐蔽性，将导致青年学生的不道德行为．违法犯罪行为也在增多在一人一机的环境下，学生不必与其他人面对面的打交道，从而没有传统社会的熟人圈子去对人的行为进行约束；同时，网络技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符，任何人都可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人察觉。
网络的隐蔽性特征也使网上的犯罪层出不穷。
侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、黑客入侵等案件逐年增多。
4、互联网的虚拟性将导致数字化人的出现，造成青年学生的非人性化的倾向由于网络将各个地方的站点连在一起，形成一个虚拟的空间，这样，全球实际上有两种存在，即领土意义上的社会存在和虚拟的社会存在，这两种存在之问的反差十分巨大。
造成了许多青年逃避现实，不愿回到真实的世界中来。
同时，人们摄取信息时越来越依赖网络，使他们以一种彻底的外在化、符号化的方式和冷冰冰的操作伦理来对待整个人类和真实的社会，人与人的交往比以往任何时候都困难，个人也会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状，有些甚至产生人格障碍和人际交往障碍。
无法面对真实的社会。
比如目前网上非常普遍的网恋现象。
其实网络背后的那个活生生的人到底是一个什么样的人，双方都难以知道。
可很多人就喜欢去追求这种符号化的情爱快感。
5、互联网的全球性使文化网络传播成为青少年人生观、价值观冲突的主要诱因网络使人们形成一个没有地域、没有国界的全球性媒体．由于技术的原因，对网上的内容现在没有也很难做到进一步严格的审查和核实，使得有用与无用的、正确与错误的、先进与落后的信息充斥网络。
淫秽、色情、暴力内容也在网上广为传播。
这些造成了大学生是非观念模糊，道德意识下降．社会责任感弱化，身心健康受到侵害。
同时，互联网的开放性和全球性特征，使得西方文化的渗透加剧。
这就意味着发达国家垄断着网上的信息资源，能够通过网络向全球大众不断的传递文化信息，冲击发展中国家的思想阵地，使青年形成西化的倾向，民族观念和爱国主义思想淡薄。
6、“网络上瘾症”、“网络孤独症”等对青年的身心健康构成危害与威胁。
电脑空间到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着。
因此对易于接受新鲜事物的青年有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致青年对网络的极度迷恋。
男性大学生是网迷的中坚力量。
也是网络性心理障碍的多发群体。
患者因为缺少社会沟通和人际交流，将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状。
严重的甚至有自杀意念和行为。
我们应该作出积极的、超前的反映。
只要我们扬长避短。
未雨绸缪。
对网络给青年带来的负面影响加以防范，创新工作方法，就能使大学生得以健康成长。
二、加强大学生教育工作的对策1、转变传统的大学生思想政治教育模式。
适应网络时代的特点当互联网成为第四媒体的时候。
它就有着与以前的大众传媒的不同特征，即平等性与交互性。
在报纸和电视上，你是否能及时发表对某一重大事件的看法?是否能和某一明星在不同的地方进行交谈?这些以前传统媒体无法做到的事情。
互联网能轻而易举地做到。
因此，可以说互联网不仅改变了传播者获取信息的方式，也改变了传递和发布信息的方式，它强调大众的参与和人与人之间的互动，对学生思想工作者的权威提出了挑战，使思想政治工作的效果大打折扣。
也就是说，在网络时代，思想教育的成效将更多地依赖于”交互式”的信息传输方式，教育者与受教育者之间的关系将变得平等、互动。
因此，就大学生的思想教育内容来说．重点是培养他们的是非判断能力，让他们在多元化的价值观体系下，学会鉴别，学会选择；就其思想教育的形式来说．主要是通过”润物细无声”的教育方法，将思想教育渗透在丰富多彩的活动当中。
2、加强对大学生的社会化教育，提高其适应现代社会的能力针对部分大学生逃避现实的倾向，要教育大学生分清楚虚拟社会和真实社会的不同，向他们分析社会的复杂性和必定存在的某些不足，使他们勇敢地直面现实世界中存在的问题，丢掉幻想，积极地投入到改造社会的实践中去。
要开展各种丰富多彩的活动，加强青年之间、青年和社会之间的交往．建立健康的人际关系；有条件的应该建立心理咨询机构，对有心理障碍和人际交往障碍的大学生进行心理辅导，克服人际交往障碍：要大力开展社会实践活动，加深对国情、民情的认识，提高青年的社会责任感3、开展大学生网络道德教育，做好网上文明行为规范的建设首先，网络是个新生事物，网络社会的伦理规则处于建设过程之中。
我们应该建议有关部门共同研究和探讨网络伦理规范，明确各种网络主体之间的权利、义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网络从业人员的职业道德。
构建和规范网络伦理，为大学生进入网络社会创造一个良好的道德环境。
其次，必须加强对大学生的“网德”教育，要让他们懂得，虚拟社会和现实社会一样，都需要有一整套道德规范．不能因为网络的隐蔽性而随心所欲。
要增强他们的道德判断能力，指导他们学会选择和识别，鼓励他们进行网络道德创新．提高个人修养。
养成道德自律。
4、加强大学生组织建设，消解虚拟组织对现实组织的冲击网络社会存在大量的虚拟组织，有社交类、消费类、职业类、娱乐类、学术类等等。
网络组织既有健康的、利于青年学生发展的类型，也有不健康的、不利于他们成长的类型。
它们基本游离于有效管理之外，对现实社会中合法的、健康的组织形成一定程度的冲击。
但是，只要我们主动地去了解各类网络组织，与其加强联系，并以有效的方式介入到他们的运作、管理之中，各种虚拟组织并不是不可以为我所用的。
也可以通过网络形成我们所希望看到的组织，通过这些组织开展利于青年学生发展、成才的活动。
5、加强网络管理，加大网络立法力度，对大学生进入网络社会进行法律保护和有效地预防网络犯罪自从互联网诞生以来，网络犯罪就成为网络发展的伴生物，网络犯罪蔓延迅速，涉及面广，隐蔽性强，危害性大。
已经成为网络社会的一颗毒瘤。
世界各国都已经开始网络立法工作，加强对网络犯罪的打击力度。
我国网络立法工作尚处于起步阶段。
网络立法工作相对于网络犯罪日益严重的情况，显得较为滞后，不能有效地阻止网络犯罪现象的发生。
青少年的自我控制能力较弱。
自我表现欲望强烈，往往会在不知不觉中陷入网络犯罪的深渊。
另一方面，网络社会缺乏有效的法律制约，学生相应地就缺少法律的保护，他们的个人隐私、人身安全、心理健康容易成为网络犯罪的侵害对象。
因此，加强网络立法工作，对于保护学生不受网络犯罪的侵害和预防学生网络犯罪都有重要作用。
6．互联网前教师角色要转变互联网的出现，使传统教育受到了巨大的冲击。
在互联网前，教师应该扮演什么角色呢?要做引导员或咨询员：互联网上有大量信息和知识供学生选学，但由于学生自身阅历、经验和知识水平的局限。
面对互联网纷繁的知识，可能会无所适从，而教师却可凭借自身的阅历、经验、知识优势辨别、筛选大量的信息，并引导学生按照科学的规律进行自学。
要做保护人：互联网可以给人们带来大量的信息，但大量的信息中也有不少无用的甚至有害的信息。
教师必须做好学生的思想意识的保护人，通过与学生的交流，引导学生不出思想偏差。
综上所述，互联网时代教师的作用不但没有降低。
反而提到更重要的地位，只不过教师的角色同以往相比，有了一定的变化。
教师必须是掌握新技术应用之人。