谈互联网对大学生的影响
论互联网对当代大学生思想的影响及对策
论互联网对当代大学生思想的影响及对策随着互联网的不断发展和普及，人们的生活和思维方式也随之发生了变化。
作为当代年轻一代的大学生，他们与互联网的紧密联系不仅带来便利和乐趣，也对其思想世界产生了巨大的影响。
本文将就互联网对当代大学生思想的影响及其对策进行探讨。
一、互联网对大学生思想的影响1、信息获取的丰富性和广泛性互联网的出现，为当代大学生提供了广泛和丰富的信息资源。
它能够满足大学生们不同时间、地点、内容的查阅需求。
通过搜索引擎、网络图书馆、数字化学术资源库等等可以快速、便捷地获得各种信息，极大地拓展了大学生的知识面。
2、网络化的生活及交际方式在互联网时代，大学生生活重心从传统的学术活动、课堂教学转向网络化的生活和交际方式。
各种社交平台和APP的普及，以及网络直播、短视频平台的兴起使大学生们能够随时随地与世界各地的人进行交流。
这种“非面对面”的交流方式在带来便利的同时，也孕育了虚拟社交、网络暴力、隐私泄露等社会问题。
3、心理健康相关问题的增加互联网的出现和普及也导致了大学生问题增加，如网络依赖、网络游戏成瘾、信息过剩等问题，这些问题会影响大学生的学业和健康，甚至可能对其未来产生持久的影响。
二、互联网对大学生思想的挑战互联网给大学生带来便利，同时也给大学生思想带来了挑战。
1、信息再过滤与分辨能力的缺失互联网时代，海量的信息面前让大学生们无从下手。
当他们在信息过剩的环境中操作时，容易失去方向、浪费时间和精力。
同时会影响他们的分辨能力，使得大学生缺乏对媒体传播的简要判断能力，缺少透彻深入的认知，从而无法对所接收到的信息深刻的领悟和分析。
2、网络化的生活与社交失衡面对虚拟的人们，大学生往往难以通过面对面的交流获得最大的满意度，很多时候因为社交延迟和网络距离不足而导致沟通不畅，或因无意识的维护、追求“朋友”数量等原因而失去了真正的探求和情感交流的渴求。
这种社交失衡也可能导致大学生产生孤独、无助的感觉和其他心理问题。
互联网对大学生的影响
互联网对大学生的影响互联网在过去几十年里发展迅猛，对我们的生活产生了深远的影响。
对于大学生来说，互联网更是成为了必不可少的工具和资源。
它在教育、学习、社交和职业发展等方面都扮演着重要的角色。
本文将探讨互联网对大学生的影响，并从不同的角度分析其正面和负面效应。
一、学术研究和学习互联网为大学生的学术研究和学习提供了前所未有的便利。
通过互联网，学生可以方便地获取到全球范围内的学术论文、研究成果和各类学习资源。
例如，他们可以通过在线学习平台参加开放课程、学习研究方法和技巧。
此外，大学生也可以通过搜索引擎和在线数据库快速找到所需资料，提高研究效率。
互联网让学术交流更加便捷，学生可以在网上与其他研究者和学者分享自己的研究成果，促进学术合作与交流。
然而，互联网的普及也引发了一些问题。
因为互联网上的信息庞杂且质量良莠不齐，大学生需要具备良好的信息评估能力，以区分真正有价值的资料和无效的信息。
同时，过分依赖互联网也可能导致学生缺乏自主学习和批判性思维能力。
二、社交与交流互联网对大学生的社交与交流方式产生了巨大的影响。
通过社交媒体平台，大学生可以与朋友、家人以及其他同学进行即时沟通。
社交媒体不仅扩大了社交圈子，也方便了信息和观点的传播。
此外，大学生可以参与各种在线社区和论坛，与不同背景的人进行交流和互动。
这种社交交流能够让大学生更加了解多样化的观点和文化，促进思想的碰撞和成长。
然而，互联网社交也存在问题。
因为网络的匿名性，一些人可能恶意攻击他人或传播不健康的信息。
此外，过度沉溺于虚拟社交可能影响面对面的交流和人际关系的发展。
因此，大学生需要时刻保持警惕，合理利用互联网社交工具，避免陷入虚拟世界的孤立。
三、职业发展互联网为大学生的职业发展提供了广阔的机会。
通过互联网，大学生可以轻松搜索到各类实习和就业机会，了解不同行业的工作要求与趋势。
互联网也为大学生创业提供了便利，他们可以通过互联网平台建立自己的个人品牌和网络影响力。
网络对大学生的影响
网络对大学生的影响互联网的普及对大学生的积极影响不言而喻，其开放性、平等性和互动性为大学生开创了一个全新的网络环境，提供了一个便利的交流平台。
在这个虚拟的网络里，大学生可以尽情展示自我个性，发挥自我想象，追求自我超越，体验自我成功。
但同时，网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性之特征又极大地助长了学生的侥幸与放纵心理。
很容易诱发网络犯罪，影响了大学生的社会责任意识、创造力、价值观。
一、网络对于大学生的正面影响1、开拓更宽、更广的信息管道大学生缺少社会实践经验，随着互联网技术越来越普遍，大学生可以通过互联网，多了解社会新闻，通过互联网海纳百川，汲取各种知识来弥补自身所欠缺的方面。
大学生本来创作力极强，网络作为知识的载体，它的出现引发了广大学生的求知欲和创新能力。
基于网络自身的不断改进和更新，给大学生带来了许多创造空间，所以互联网在很大程度上可以使大学生在各方面知识进行陶冶和锻炼，为将来走出社会进行更好的打算。
2、联系亲情、友情互联网，名字就可看出它的最大的优点就是互交性，它是信息载体，又是媒体中介实现了人与人之间的互畅交流。
大学生们可以在各个网站直抒胸臆，发表自己的见解及看法，充分表达自己，并结交各种朋友，相互交流，共同进步。
还可以更好的同朋友、亲人交流与他们进行更好的沟通，以保持感情。
3、弥补教育缺陷，提高自学能力我国目前还是实行传统的应试教育，上课主要是灌输学生课本的知识，而网络可以登录各样的科研和教育网站，可以弥补这一缺陷每个大学生可以根据自己需要，浏览不同网页，为自己充电。
另外还可与浏览别的高校的教学方法，与所在高校进行比较，达到居一高校而知各高校，知己知彼的效果。
4、指导就业，寻求更好的商机如今大学生面对就业难的问题，如何在激烈的竞争中找到适合自己的工作岗位，网络就充当这个“庖丁解牛，以无隙入有间”的角色。
因为网络不受时空限制，可根据使用者需要，随时点击浏览，总结比较。
同时网络招聘信息量广，范围大。
互联网对大学生的影响
互联网对大学生的影响互联网的出现给人们的生活带来了巨大的变化，尤其是对大学生产生了深远的影响。
互联网的普及和快速发展使得信息获取更加便捷，社交方式多样化，学术交流更加广泛，但它也带来了一些负面影响。
本文将从多个方面探讨互联网对大学生的影响。
首先，互联网给大学生提供了更加广泛的信息渠道。
通过互联网，大学生可以方便地查找和获取各种资料和知识。
无论是在课堂上需要查找相关资料，还是在学习过程中需要深入了解某个专业领域，互联网都能为大学生提供准确、全面的信息。
这种便捷的信息获取方式使得大学生的学习效率得到了明显提升，也拓宽了他们的知识储备。
其次，互联网为大学生提供了多样化的社交方式。
传统的社交活动主要是通过面对面交流，而互联网的出现让人们可以通过社交媒体、聊天软件等网络平台与他人保持联系。
大学生通过互联网可以结识全国乃至全球的朋友，分享彼此的经历和见解。
这种社交方式不仅拓宽了大学生的交际圈子，还能够促进文化交流和学术交流。
然而，互联网的普及也带来了一些负面影响，尤其是对大学生的学习和生活习惯产生了一定的冲击。
首先，互联网过度使用会导致大学生沉迷于虚拟世界，忽视现实生活。
长时间沉浸在网络游戏、社交媒体等虚拟空间中，会使大学生产生厌学情绪，丧失对于学习的兴趣和动力。
其次，互联网信息过载也给大学生带来了一定的困扰。
互联网上充斥着各类信息和观点，大学生在获取信息的同时也面临着如何甄别信息真伪、处理信息的能力挑战。
信息的质量无法保证，不少大学生容易陷入误导和误解，导致学习上的困惑和迷茫。
此外，互联网的滥用也给大学生带来一些安全隐患。
网络诈骗、个人隐私泄露、网络欺凌等问题时有发生，对大学生的生活造成了一定的威胁。
大学生需要增强网络安全意识，保护好自己的个人信息，避免落入陷阱。
综上所述，互联网对大学生的影响是双重的。
它为大学生提供了便捷的信息获取方式和多样化的社交平台，拓宽了他们的知识面和交际圈子。
然而，它也对大学生的学习和生活产生了一些负面影响，如沉迷网络、信息过载和安全隐患等问题。
互联网对大学生生活的影响
互联网对大学生生活的影响随着互联网的不断发展，它已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
特别是在大学生的生活中，互联网的影响更加显著。
本文将探讨互联网对大学生生活的影响，并分析其中的正面和负面影响。
一、信息获取的便利性互联网的普及使得大学生可以通过网络轻松获取丰富的信息资源。
不论是课程资料、学术研究还是兴趣爱好，只需用手机或电脑连上互联网，就可以搜索到海量的相关信息。
这为大学生提供了更多自主学习的机会和资源，使他们能够更为高效、全面地了解与学习各种知识。
二、学习交流的便捷性互联网的兴起对大学生的学习交流产生了深远的影响。
通过网络平台，大学生能够与世界各地的同学、教授进行即时的交流和讨论，分享学术成果、解决问题。
这种学习交流的方式打破了地域和时间的限制，使得知识获取更加便捷和全球化。
三、创新能力的培养互联网为大学生提供了广阔的创新平台。
通过互联网，大学生可以与其他同龄人共同探索创新思想，并通过自媒体、开源软件和平台等分享他们的创意和作品。
这种开放性和互动性的环境，激发了大学生创新能力的培养，为他们的未来发展提供了更多的机遇。
四、社交网络的影响互联网的出现极大地改变了大学生之间的社交方式。
通过社交媒体平台（如微信、微博、QQ等），大学生可以与其他同学、朋友保持更紧密的联系，分享生活点滴、交流感受等。
这种便利的社交手段为大学生提供了一个更广泛的社交网络，使得交友和信息交流更加便捷。
然而，过度沉迷于虚拟社交网络也容易影响到大学生的现实社交能力和面对面交往的机会。
五、学术诚信和信息安全问题互联网的使用也带来了一些负面影响。
一方面，互联网的普及使得一些学生容易通过网络抄袭、复制他人的作品，这对学术诚信构成了威胁。
大学教育应当加强对学术诚信的教育和管理，确保学生的独立思考和创造性的表达。
另一方面，互联网的安全问题也需要引起重视。
大学生在使用互联网的过程中，应当注意个人信息的保护，避免个人隐私泄露和网络安全风险。
综上所述，互联网对大学生生活的影响是深远的。
浅谈互联网对大学生的影响
浅谈互联网对大学生的影响互联网正以其强大的生命力风靡全球，经过多年的发展,中国互联网已经形成规模，互联网正走向多元化。
它也日益渗透到我们生活的各个领域当中，成为现代人日常生活当中必不少的一部分。
而大学生也已经成为使用互联网的生力军,那么互联网对大学生的影响是怎么样的呢？其利弊也一直成为社会各界尤其是高校思想政治教育工作者关注的焦点。
一、互联网给大学生带来影响1.网络资源的共享, 拓宽了大学生的学习空间和学习渠道，既可以向教师学习,大学生通过计算机网络广泛地与校内外、他们大量接收各种途径传递的文化信息, 这一切满足了大学生对新生事物的好奇心，促使他们积极利用互联网的便利性去了解更多的新事物, 以开阔其视野, 更新自己的知识和调整自身的知识结构。
另一方面为大学生的个性发展创造了自由空间, 从而拓展了大学生人际交往的范围。
这些都有利于提高大学生自身的综合素质.2。
互联网对大学生人生观、价值观产生了很大的冲击。
互联网是通过潜移默化的方式,在不知不觉的渗透中影响着大学生的思想。
面对互联网上滚滚而来的，以美国为代表的西方文化的冲击，大学生们一方面缺少理论根基与人生阅历，世界观、价值观还没有完全形成，如长期沉浸于互联网，易被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡,易受到网上内容所隐含的意识形态的影响，不同程度地消解我们民族的文化影响力,互联网的异质性使大学生的人生观、价值观产生了倾斜。
二、价值观的规范和导向作用及其意义价值观不同的人们,行为的取向也会不同，甚至截然相反.马克思主义亿绝大多数的利益为评价是非，善恶，美丑的标准，归根结底是以社会的进步和人类的彻底解放为标准的.社会主义的价值观体现在社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治思想，为人民服务的人生观，崇拜科学追求真理科学观，集体主义的道德观，真善美想统一的积极健康的审美观的那个方面。
在当前我国社会主义建设条件下,建设社会主义核心价值体系是推动社会主义文化发展和繁荣，促进社会进步的重要工作。
网络对大学生的影响
网络对大学生的影响可以从多个方面进行分析，以下是一些可能的影响：
学习方面：网络提供了更丰富的学习资源，包括课程视频、在线图书馆、网上课程等。
同时，通过网络还可以方便地进行跨地域或跨国际的学术交流和合作，使得学生能够获得更广泛的知识和经验。
社交方面：网络提供了更多的社交平台和交流渠道，例如微信、QQ、微博等。
通过这些平台，学生可以方便地与同学、老师、朋友以及其他人进行交流和互动，拓展社交圈和增强社交能力。
娱乐方面：网络也为大学生提供了丰富的娱乐资源，例如游戏、音乐、视频等。
这些资源可以帮助学生缓解压力、放松身心，但如果使用过度可能会影响学业和生活质量。
信息获取方面：网络也为大学生提供了便捷的信息获取途径。
他们可以通过互联网了解社会热点、政治动态、职业发展等信息，帮助他们更好地认知和适应社会。
注意力分散方面：网络的大量信息和娱乐资源也可能分散学生的注意力，影响学习效率和质量。
另外，网络上还存在一些不良信息和内容，如低俗色情、谣言信息等，可能对学生产生不良的心理和行为影响。
综上所述，网络对大学生有积极和消极的影响。
关键在于如何在利用网络方便的同时，避免过度沉迷于网络、合理规划时间、保持健康的生活和学习习惯。
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析
网络对当代大学生学习生活的影响及原因分析随着科技的快速发展，互联网已经渗透到了人们生活的方方面面，对于当代大学生来说，网络已经成为了学习生活不可或缺的一部分。
网络的普及和应用，极大地方便了大学生的学习生活，同时也给他们带来了许多新的影响和挑战。
本文将针对网络对当代大学生学习生活的影响进行分析，并探讨其原因。
一、网络对大学生学习生活的积极影响1. 提供信息来源网络提供了大量的学习资料、教学视频和学术论文，为大学生提供了丰富的信息来源。
学生可以在网上获取各类学习资料和参考资料，极大地丰富了他们的学习资源，提高了学习的便捷性和效率。
2. 提升学习交流通过网络工具，学生之间可以进行即时的信息交流和学习讨论。
课堂上的难题也可以在网络上得到答案，同学之间可以互相分享学习心得和经验，从而促进学习交流与共同进步。
3. 增加学习趣味性通过网络，学生可以接触到更多形式多样的学习资源和教学方式，如在线教学、电子课本、网络课程等，这些方式能够让学习过程更加富有趣味性和刺激性，有助于激发学生的学习兴趣和潜能。
1. 分散注意力网络中包含了大量的娱乐内容和社交平台，使得大学生容易受到网络游戏、社交软件等的诱惑，分散了学习的注意力，影响了学习的效果和成绩。
2. 过度依赖网络网络的便捷性和丰富性容易使大学生产生对网络的过度依赖，导致他们缺乏自主学习的能力和习惯。
一旦网络中断或无法使用，便会陷入学习困境。
3. 学习资源不够可靠网络上的信息很多都是未经严格审核和筛选的，存在着虚假信息、低质量资源等问题，对于学生来说，如何筛选和利用好网络资源也是一个挑战。
1. 科技的进步随着科技的不断进步，网络已经成为人们获取信息、进行交流、学习工作的主要途径之一，大学生是科技发展的主要受益者，难以脱离网络的影响。
2. 日常生活需求大学生生活的方方面面离不开网络，课程学习、资料检索、社交娱乐等各种需求都离不开网络的支持，网络已经成为了大学生生活的一部分。
试论互联网对大学生的影响以及对策
试论互联网对大学生的影响以及对策试论互联网对大学生的影响以及对策一、引言随着互联网的普及，互联网已经成为人们日常生活中的重要组成部分，大学生群体也不例外。
互联网对大学生的影响时好时坏，这为大学教育和社会发展带来许多挑战和机遇。
为了更好地明确互联网对大学生的影响，提出相应的对策，本文将分别从五个标题入手，展开深入探讨。
二、互联网提供的学习资源对大学生的影响互联网的出现为大学生提供了广泛的学习资源，如在线学习平台、慕课网站等，这些资源不仅扩大了大学生的学习范围，而且也帮助大学生提高学习效率、提高学习兴趣、降低学习成本。
大学生可以自主选择适合自己的学习计划，不再受制于时间、空间等因素，提高了学生的自主性和主动性。
但是，互联网学习也并非一切顺利，它也带来了新的问题。
互联网学习的知识来源广泛，但信息的真实性、准确性缺乏保障。
另外，互联网学习时间不受限制，学生很容易因此陷入较为松散的学习状态，失去对规律性与计划性的把握。
对策：大学生应充分利用互联网学习，但需要提高“辨别能力”，在网上学习时必须要具备辨别正确信息和数据的能力。
同时，要把握自己的学习计划，保持良好的学习状态。
三、互联网时代下大学生的社交生活互联网时代给大学生带来了更加广泛的社交生活，如社交网络、聊天工具等，使得大学生社交范围得到扩大，有助于丰富大学生社交圈子。
此外，网络社交便于沟通交流、减轻了大学生的孤独感、提高了社交效率等方面，也有一定的正面影响。
然而，网络社交也带来了一些问题。
网络社交的氛围容易让大学生放松警惕，受骗上当，或者失去社交纪律性，进而影响自身的学业生活。
而且社交网络上的“虚拟”社交并不完全等同于现实世界中的社交，互联网上的关系难以深入到生活的方方面面。
对策：大学生应坚持“理智化”的社交态度，建立健康、坚实的现实中的人际关系，鼓励利用网络，但也要注意保障自身合法权益，具备防骗能力。
同时，要注意独立思考，避免通过互联网上的“船到桥头自然直”的信息，毫无分析思考的传递错误信息。
网络对大学生的负面影响
网络对大学生的负面影响随着科技的不断进步和普及，网络也越来越成为大学生生活和学习的重要组成部分。
尽管网络给大学生提供了许多便利，但是网络同样也带来了一些负面影响。
本文将探讨网络对大学生的负面影响。
一、沉迷于网络网络的便利性和趣味性吸引了许多大学生，但是网络也容易让人沉迷。
沉迷于网络会打乱正常作息，影响正常的学习和生活。
有些大学生无法自拔地沉迷于网络游戏、社交网络或者短视频等，严重影响学业进步和身心健康。
二、诱导消费互联网的商业化已经越来越成为现实。
网络广告、电商平台等诱导着大学生的消费行为，导致大量的消费需求和过度消费。
一些大学生不开心或者压力较大时，会通过消费来缓解，由此容易过度消费导致财务问题。
三、影响身体健康利用网络耗时较多，很容易导致大学生减少锻炼和运动时间，长时间对着电脑或手机容易导致眼睛疲劳和颈椎病等身体问题。
此外，网络上的不良信息会影响大学生的身心健康。
四、削弱社交能力网络虽然可以提供社交平台，但是过多地依赖网络社交会导致大学生的社交能力下降。
由此引发的孤独感和社交焦虑会让大学生在面对现实生活时感到某些不适应。
五、损害学习网络的诱惑容易让大学生迷失在各种娱乐中，占用大量学习时间，导致学习成绩下降。
而且，在网上获取信息，大学生会更信任网络上的信息，因此可能无法分辨何时使用有用的信息资料。
综上所述，尽管网络的普及和发展为大学生带来了许多便利，但是也给大学生带来了很多负面影响。
大学生应该合理地利用网络资源，把握网络所带来的机会和好处，并克服网络带来的不利影响。
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谈互联网对大学生的影响随着计算机网络科学技术的飞速发展，互联网这把双刃剑在带来先进科学技术和新经济增长的同时，也带来了与本民族文化特色背道而驰的西方异质文化。
internet网上浩如烟海的知识，形形色色的人物，五花八门的观点，千奇百怪的现象，对于涉世不深的大学生产生了极大的诱惑。
如今的互联网已经延伸到大学生生活的每一个角落，对他们产生着深远而复杂的影响。
积极探索网络条件下大学生的行为、思想意识，对于培养高素质的社会主义建设人才具有重要意义。
一、互联网的特性
1．互联网的全球性
互联网拓展了人类的认识和时间空间。
老死不相往来、终生难以相见的人们瞬刻间变成了近在咫尺的网友。
庞大的地球在不知不觉中变成了“地球村”、“电子社区”，人人都可以进入这个“地球村”，成为这个“电子社区”的一员；人人都可以在网上使用最新的软件和资料库，不同的观念和行为的冲突、碰撞、融合就变得直接和现实；网络化还把异质的宗教信仰、价值观、风俗习惯、生活方式呈现在人们的面前，经过频繁洗礼和自主选择，不同国家、不同民族、不同生活方式的人们通过学习、交往、借鉴，达成共识、沟通和理解。
真正体现了全球范围内的人类交往。
2．互联网信息资源丰富
互联网信息之丰富，已超出了世人的想象，因特网作为最大的广域
网把不计其数的局域网互联起来，成为全球最大的图书馆和信息数据库，涉及政治、经济、文化、科技和卫生等众多的内容。
互联网还拓展了人们的生活空间，带来了全新的生活体验，信息网络的多媒体集图、文、声、像为一体，对人的感观造成视、听、说的多重刺激。
模拟的逼真性，可以跨越时空的界线，实现在现实生活中无法实现的梦想。
3．开放性的互联网环境
互联网络已经成为一个全球性的开放系统，任何一个网点引起的涟漪都有可能迅速波及全球，辐射至各个角落，其影响力、渗透力之强，也是其他媒体不可比拟的；在网上，人们的性别意识、年龄意识、身份意识淡化，网上交往表现出身份的虚拟性、交往的隐蔽性和神秘性；不同民族、不同文化的人们用网络语言进行交流，增进相互了解，突破了民族文化界限，赋予人们更大的国际性和包容性；网络“资源共享”的价值观，使人们超越了社会制度、思想文化等种种局限而共享丰富的国际信息。
二、互联网给大学生带来的影响
1．互联网给大学生带来的积极影响
第一，互联网为大学生学习提供了丰富的资料和信息服务，扩大了大学生的知识面。
互联网具有的资源共享、双向互动、合作交流的特点，使全球教育、双向教育、开放教育成为可能，为大学生学习科学知识、科研开发与查询信息资料提供了一个强大的服务平台。
互联网作为一种高新科技，其独有的功能与特性为大学生成才提供
了卓越的条件。
学子们在接受了传统课堂教育之余，通过电子图书及各大学习网站进行远程学习，将课堂教学向课外延伸，不断获取先进的、最新的国际信息资料，扩大了知识面，优化了知识结构。
通过对互联网丰富资源的学习，培养了大学生实验技能和科研技术水平，提高了自身素质，放眼全球，完善了人格。
互联网为人类实现了知无涯，学无涯，学习再无时间、空间、对象的限制，使无限的、终生的、全球的学习成为可能。
2．互联网给大学生带来的负面影响
第一，互联网对大学生人生观、价值观产生了很大的冲击。
互联网是通过潜移默化的方式，在不知不觉的渗透中影响着大学生的思想。
由于互联网始于美国，英语又成为电子文本的主要语言，因而使其打上了西方语言色彩和西方文化的烙印。
信息的侵略便直接导致“文化侵略”，尤其以美国为首的西方发达国家利用国际互联网资源信息的绝对垄断权，极力向世界特别是仍然坚持走社会主义道路的中国传播西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想，进行“文化扩张、文化侵略”，实现“不战而胜”的政治图谋。
面对互联网上滚滚而来的，以美国为代表的西方文化的冲击，大学生们一方面缺少理论根基与人生阅历，世界观、价值观还没有完全形成，如长期沉浸于互联网，易被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱和动荡，易受到网上内容所隐含的意识形态的影响，不同程度地消解我们民族的文化影响力，互联网的异质性使大学生的人生观、价值观产生了倾斜。
第二，互联网给大学生学习带来了不良的影响。
互联网络环境具有高度的综合性，集图、文、声于一体的动态表现形式，大大地超越了简单的文字或静态图像的表现形式。
然而互联网的高度图像化在一定程度上导致了大学生不再对问题做认真的思考，渐渐忽略了“实践出真知的本质”，它的形象化倾向会诱导大学生用“看”的方式而不是用“想”的方式认识世界，使其思辨的意识、思想的深刻性常常会依赖网上现存的知识和逻辑结构而迟钝，造成大学生思维独立性、敏捷性的不同程度的下降，引起大学生思维水平整体下滑。
再就是，由于进入互联网络空间就像是进入一片信息、知识和娱乐的数字化迷宫，从而导致大学生完全沉浸到网络虚拟化的空间中而不能自拔，长此下去，便患上了网络成瘾症，表现在只要上网就兴奋异常，上不了网就“网瘾难耐”，对现实生活、学习不感兴趣，以至耽误了学习。
三、加强互联网的建设，消除互联网对大学生的不良影响
1．用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想占领校园网络阵地
互联网时代的思想领域中，不同的思想意识形态之间的斗争是相当激烈的。
如果思想政治教育不主动占领校园网络阵地，就是放弃在这个领域的思想政治工作的主动权。
这就要求我们要进一步增强用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想占领校园网络文化阵地的政治意识，提高对思想政治教育进入网络的重要性和紧迫性的认识。
具体就是建立“马克思主义理论学习网站和
信息资料库”，开设“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”等主要课程的专门辅导网页，使马克思主义理论不仅进教材、进课堂，还进入网络，占领网络的思想理论阵地。
2．净化网络环境，加强对大学生网络法制、网络伦理道德教育
要加强对互联网络的管理，为大学生提供一个健康向上的网络环境。
首先，政府要对网络信息做好入境防范，强化对上网信息的监控，过滤虚假、有害、错误、反动的信息，对于网上的不良有害信息，应坚决予以删除，坚决抵御网上黄毒和西方的“文化渗透、文化侵略”。
其次，从技术上坚决查堵网络信息垃圾泛滥的根源，要进行技术创新，大力开发和研制新技术，如信息过滤、防火墙技术等，隔绝境外网站传播的垃圾信息，杜绝污染源。
再者，要借鉴国外经验，加强网站立法，完善网站的规范约束机制，对网络依法加强管理，打击网络犯罪，消除网上垃圾，大力倡导网络文明。
学校要组织有关专家，开设一些上网引导课，让大学生懂得在互联网这个知识宝库中到底能做什么，如何挖掘宝藏。
同时，要多开辟积极向上的网站，组织具有民族优良文化传统的信息上网，如我国社会主义建设的方针政策、成就、经验和成果，以及经济建设、文化建设、科学研究等方面的重大进展就是极其宝贵的信息资源。
将这些信息资源主动传播给全世界，可以在一定程度上抵消反动、色情暴力等信息垃圾的入侵，以净化网络环境，从而强化大学生网络法制、网络伦理道德的意识。
互联网络时代已经到来，高校应当积极面对网络时代的机遇和挑战，不断规范互联网行为，为大学生营造一个良好的思想道德成长环境。
在大学生成才过程中做到思想上启迪、理论上指导，加强管理，不断深化改革，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强大学生的抵制力，彻底消除互联网对大学生的不良影响。
我们要通过自身的努力使互联网络文化成为先进文化的发展方向。