卫生学资料整理第三章
家畜环境卫生学 第三章 光环境
当太阳高度角小于350时，这段紫外线难以到达地面，
所以在冬季纬度大于320的地区，太阳辐射的抗佝偻
病作用较差，纬度愈高，动物愈容易出现佝偻病和 骨软症，低纬度地区的动物则不易出现。
白色或浅色家畜的皮肤易被紫外线透射，形成VD的 效力较强，因而在同样条件下，黑色皮肤的家畜较
白色皮肤的家畜易患佝偻病。
（2）产蛋性能
禽类对光照的刺激更为敏感，小母鸡在短光照尤其是逐 渐缩短光照时间的环境中性成熟延迟，在长光照尤其是 逐渐延长光照时间的环境中性成熟提前。 延长光照可使小母鸡性成熟提前，10h/d以下的光照， 性成熟的日龄随光照时间缩短而延长。 产蛋鸡最佳光照时间为14～16h/d，光照时间超过17h/d， 反而导致产蛋量下降。 在禽类产蛋期，应保持光照时间恒定，突然增加光照时 间或突然减少光照时间，都会扰乱内分泌系统机能，导 致产蛋率下降。
啄癖和争斗。此外，在夜间或无窗鸡舍内捕鸡时，用 红光照射，鸡不能迅速移动，很易捕捉。
（2） 繁殖
红光可延迟鸡的性成熟，使产蛋量增加，蛋的受精率下降。
红光也可延长小母猪性成熟时间
（3） 产蛋
绿光、蓝光和黄光可使产蛋量下降，蛋形变大。
（4） 生长肥育和饲料利用率
红光、绿光、蓝光、黄光可促进鸡的生长，降低饲料利用 率，使鸡增重快，成熟早。
镇痛机理：
A、 热本身对感觉神经有镇静作用；
B、 热作为一种新刺激，与疼痛冲动同时传入 中枢神经系统，使后者受到干扰，因而减弱了 疼痛感觉。 C、 上述消肿结果，使组织张力下降，肿胀减 轻，加之肌痉挛随之减弱，因而痛感减缓。 D、 缺血性疼痛，因血液循环改善而得以减轻。
学前卫生学重点复习资料笔记整理
第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
00385学前卫生学第三章
第三章一、填空题1、以儿童身体发育为例，婴幼儿身体动作的发育遵循“头尾法则”。
2、儿童生长发育阶段也包括了胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。
3、从整体上看，儿童生长发育是由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的连续发展过程，而且每一个变化和发展都建立在前一个变化和发展的基础上。
4、如果个体受到疾病、营养不良等不良因素的影响，生长发育速度将放慢或停滞。
但当不良因素去除后，个体表现出向原有生长轨迹靠近和发展的强烈倾向，“赶紧生长”并恢复到正常轨迹，该现象被称为轨迹现象。
5、机体一些器官和组织的生长存在“关键生长期”，即机体器官组织的生长发育和某种知识、行为经验的获得或形成，在某一特定时间或阶段中最敏感。
6、胎儿期是指受孕至分娩这一时期，约为280天，40周。
因前8周胚胎尚未发育成人形，又称胚胎期。
7、新生儿期是指分娩至出生后28天的小婴儿。
8、平均每分钟呼吸40~44次（成人每分钟16~20次），心率140次/分钟（成年人每分钟60次）9、新生儿出生后6-12小时开始第一次排尿和排大便，平均明天排尿10次左右，排大便2-4次10、婴儿一年内平均身高增长25厘米11、出生时，婴儿头围大于胸围，头围平均为33—34厘米12、婴儿期通常是指满月后至1岁，也称乳儿期。
13、儿童1~3岁为幼儿期14、幼儿期是口头语言快速发展期，常被称为语言发展关键期，1~3岁幼儿的语言发育经历了发音与模仿、理解词汇、使用词汇等发展过程。
1岁幼儿通常只会说简单的单词，如爸爸、妈妈，能听懂一些简单的话；2岁左右逐渐出现双字词、多字句，但往往话不完整，需要成人猜是什么意思；3岁幼儿就已基本掌握口语的表达和运用，能说出完整的、简短的句子来表达自己的想法，但语言流畅性较差。
2~3岁是儿童词汇量增长的高速期。
15、学龄前期指3~6岁进入幼儿园学习阶段。
16、3~4岁的儿童能熟练地用勺子吃饭，用笔涂鸦；4~5岁儿童能用筷子吃饭，使用剪刀；5~6岁儿童能使用简单的劳动工具，完成书写、绘画等复杂的精细活动。
学前卫生学第三章课后练习题答案
第三章练习题1．儿童热能消耗在哪几个方面？和成人有何区别？答：儿童热能消耗在哪几个方面？（1）基础代谢所需（2）生长发育所需（3）活动所需（4）食物特殊动力作用所需（5）排泄物中丢失的热能和成人有何区别？儿童基础代谢率较成人约高出10%~15%，基础代谢约占总热能的25%，婴儿脑消耗的热能约占总基础代谢热能的60%，而成人仅占25%。
2．蛋白质的生理意义是什么？答：①构造新细胞新组织②修补组织③调节生理功能④供给能量3．脂肪、碳水化合物、无机盐的生理意义是什么？答：脂类的生理功能（1）储存能量：人体以脂肪的形式储存能量。
（2）保护机体：脂肪层如同软垫，可以保护和固定内脏器官，使内脏免受撞击和震动的损伤。
脂肪不易导热，可以减少热能散失，有助于御寒。
（3）构成细胞：类脂质是构成细胞所必不可少的物质。
在神经组织中，类脂质含量丰富。
（4）促进吸收：维生素A、D、E、K等不溶于水，只溶于脂肪。
膳食中有适量的脂肪，有利于上述脂溶性维生素的吸收利用。
（5）提供必需脂肪酸：脂肪可以提供人体所需的必需脂肪酸，即不饱和脂肪酸中的亚油酸等。
（6）增进食欲：膳食中含有脂肪，可改善食物的感官性状和食品风味，增进食欲。
（7）增强饱腹感：含脂肪多的食物可延长在胃内停留的时间，延迟胃的排空，增强饱腹感。
碳水化合物的生理功能（1）提供热能：碳水化合物为热能的主要食物来源。
（2）构成组织：碳水化合物也是构成体内组织的成分，如核酸中的核糖、抗体中的糖元白、细胞膜中的糖脂等。
（3）维持神经系统的生理功能：神经系统所需的热能，完全由碳水化合物的代谢产物——葡萄糖来提供。
（4）合成肝糖元和肌糖元：吸收入血的糖，叫血糖。
（5）有抗生酮作用：糖类是供给机体热能的主要来源，一旦供给不足，则机体将动用体内贮备的脂肪供给热能。
（6）减少蛋白质的消耗：糖类的充足供给还可以避免机体消耗过多的蛋白质作为热能来源，以保证蛋白质充分发挥其重要的生理功能，因此碳水化合物具有保护蛋白质的作用。
放射卫生学重点-第三章--放射防护标准
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源的实物保管
应符合相关规定，有意外（如失窃）时 及时通知审管部门
不能随意转让 定期盘查、确认位置、随时受控
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公众照射的控制
公众照射：来自获准实践或源以及干预 对公众成员产生的照射，不包括职业照 射、医疗照射和天然本底照射
成立组织、制定目标、原则和程序及坚 持最优化的防护措施
对特殊情况下的照射剂量应当加以控制
即使在非做不可的情况下也要向有关部 门提出申请，并应得到批准
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职业健康监护及受照剂量保存
定时体检和对职业照射人员的未来持续 工作的适应程度作出评价
为每位职业照射人员保存受照剂量的记 录及剂量评价所依据的其它相关资料， 一般职业照射中接受的剂量和摄入量记 录至少要保存30年
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持续照射的干预和计量的约束
持续照射：无任何不间断的人类活 动给予维持的、长期持续的非正常 照射
各部门应当承担对持续照射干预的 准备、实施和管理的责任
即时是补救行动也应当符合最优化 的原则
需要注意的是退役后的残存的放射 源（核设施）会变为持续照射源
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（一）基本剂量限值
年有效剂量限值：是指个人在一年工 作期间所受外照射引起的有效剂量和 这一年内摄入的放射性核素所产生的 待积有效剂量两者的总和,但不包括天 然本底照射和医疗照射。
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对职业照射人员个人规定的 剂量限值
成年人
连续五年间的年平均有效剂量为20mSv 连续五年中任何单一年份的年有效剂
受剂量”的概念 1937年，IXRPC第四次会议明确了以伦琴为
卫生学09第三章第4节职业肿瘤ppt课件
第四节 职业性致癌因素与职业性肿瘤
陈雪梅
cxmcsz@
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1
【教学目的与要求】
掌握职业性致癌因素的识别与判定； 职业性肿瘤的预防原则。
熟悉职业性致癌因素特征；常见职业 性肿瘤。
了解职业性肿瘤的研究历史阶段、实 验性肿瘤、职业肿瘤；研究进展。
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2
概述
研究历史阶段： 第 一 阶 段 ： 1775 年 英 国 外 科 医 生 P.Pott
Rabbit’s ear with squamous cell carcinoma induced by the continued application of coal tar to the surface (1915)
1915年，Katsusaburo Yamagiwa 煤焦油诱发兔耳皮肤癌
1930年，Ernest Kennaway 发现二苯并蒽的致癌性
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一、职业性肿瘤的特征
【概念】
职业性肿瘤（occupational tumor）： 指工作中长期接触致癌因素，经过较长潜来自 期而患某种特定的肿瘤。-
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一、职业性致癌因素
职业性致癌因素（occupational carcinogen）： 指工作环境中长期接触的能够引起肿瘤的因素。
A
B
A. 石棉加工厂
首先报告扫烟囱童工成年后易患阴囊癌开始， 至1895年德国医生Rehn发现染料业工人的 膀胱癌---发现肿瘤的职业线索。
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3
德国的扫烟囱工人
染料可致膀胱癌，
欧盟禁用22种染发成分。
-
4
概述
Pott’s cancer and its carcinogen
学前卫生学第三章学前儿童健康评价与健康检查
（2）按体重增长的速度来计算： 小儿在最初3个月内，每周体重增加180 -200 克；3-6个月每周增加150 -180克；6-9个月 每周增加90- 120克；9-12个月每周增加60 90克。
一、学前儿童生长发育评价指标
（一）生长发育的形态指标 生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形
态上可测出的各种量度（包括长、宽、围度和重量 等）。
最重要和常用的形态指标为身高和体重。 此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上 肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓 横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上 臂围、大腿围、小腿围；代表营养状况的有皮褶厚 度等。
粗动作能31项，检查儿童坐、立、走、跳 及平衡能力。
绘人测验（Draw a Person Test）
绘人测验适用于4-12岁儿童。 绘人智力测验是一种能在很短时间内提供有关非语言的 儿童能力测量的工具。它主要以儿童对环境的不断认识和 他们在绘画上所表现的有无细节和比例等的详尽程度为依 据，通过儿童喜欢的绘画活动方式来测量智力，在轻松愉 快的气氛中表现出儿童心理发展的成熟程度。较之韦氏智 力测验和比内量表，更少受语言因素的影响，尤其适合于 那些对传统智力测验因紧张害怕而有抵触情绪的儿童，还 可用于不同语言民族的少年儿童和有听觉障碍的、弱智的、 语言障碍的或由于各种原因而不愿开口说话的及一些在动 作协调方面有障碍的等一些特殊群体的儿童。
（二）生长发育的生理功能指标
生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理 功能上可测出的各种量度。
常用的生理功能指标主要有：骨骼肌肉指标 （包括握力和背肌力等）、呼吸功能指标（包 括肺活量、肺通气量等）、心血管功能指标 （包括心率、血压和脉搏等）、生化指标（包 括血钙、血红蛋白、铁和其他微量元素的含量 等）及内分泌指标等。
《家畜环境卫生学》第三章复习(ppt文档)
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第三章光照和噪声 第一节光环境概述
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二、光的计量单位（了解）
坎德拉（坎，cd）：是发光强度单位，指加热到 2024K的黑体，每平方厘米发出的光强度。
流明（流，lm）：是光通量单位，指以1坎的光源为 球心，以1m长为半径，通过每1m2的光通量为1流明。
凡是使生物讨厌、烦躁、影响生物正常生理机能、导致 生物生产性能下降、危害生物健康的声音，都称为噪声。
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第三章光照和噪声 第四节噪声
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二、噪声来源（了解）
1、舍外传入
（1）人为： 拖拉机80~120dB，飞机 100~135dB （2）自然：雷、雨、风
2、舍内产生
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（1）机械转运： 风机36~84dB；真空泵65~75dB
（2）饲养管理 （3）畜禽鸣叫、争斗、活动、采食等
例：牛采食时产生55~60dB 畜舍内噪音总和为70~95dB
第三章光照和噪声 第四节噪声
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三、声音对畜禽的影响（了解）
（一）适当的声音刺激
（1）兴奋神经 （2）刺激食欲，提高消化率 （3）提高代谢机能 （4）遮蔽其他噪声 （5）调节单调生活 （6）形成条件发射
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第三章光照和噪声 第三节红外线和紫外线
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二、紫外线的生物学效应（掌握）
1、紫外线的分段
A段（320~400nm） 生物作用较弱，主要起色素沉 着作用；
B段（275~320nm） 生物作用强，主要是红斑及抗 佝偻病作用。
C段（200~275nm） 最大的杀伤力，对机体细胞也 有强烈的剌激和破坏作用。
《卫生政策学》第三章政策问题确认解读
（二）步骤与方法
初步定位
大致确定潜在政策问题的领域
①政策制定者的基本职能 ②基本职能和纵向职能部门的交 叉和重叠
三个步骤
精确界定
③履行基本职能的可能需要协作、 协调的部门 ④政策制定者的层次、领域 ⑤确定所界定问题、收集总结的 文献范围及年限
⑥确定各方论证的对象、范围和 方法
背景分析
①所研究领域的运作规律 ②回顾特定领域发展的历史 沿革、现状、趋势
第四章 政策问题根源分析
第一节 政策问题根源分析的基本概念和原理
一、目的、意义和侧重
（一）基本目的 基 本 完成政策问题确认的基础上，针对以确 定的特定政策问题，运用公认的科学方 法，分析论证并确定其根源的形成机制
具 体
1、定性定量明确特定政策问题 的根源、直接影响等 2、明确特定政策问题与上述因 素之间的关系，以研制相应的形 成机制
第二节 确认领域中存在的问题
研究对象
特定领域 众多问题 问题界定 优先顺序（重要性－ 严重性－可解决性）
形成机制
影响因素
根
源
政策问题
关键问题
危
害
政策思路
政策目标 （体系）
目标指标
具体措 施方法
政策去向
政策价值
政策执行
预期效果
最
优
可
行
一、特定领域界定
• （一）目标与原则 • 特定领域界定：是指界定政策制定者的管 辖范围。 • 1、首要目标：明确政策制定者的岗位固有 影响力，包括地域、层次、职能和时限 2、第二个目标：在界定特定领域基础上， 认识该领域的运作规律（历史沿革、目前 的现状和潜在的发展趋势）
案例分析
为何中国房价这样高？
卫生学重点
绪论1.卫生学是以预防医学理论为基础，以“环境与健康关系”为主线，运用基础医学、临床医学、环境医学和社会医学理论和方法，研究环境因素与人群健康的关系，阐明有益和有害环境因素对健康的影响以及与环境相关疾病的发生、发展和流行规律，以达到改善环境、预防疾病、促进健康、提高生命质量的目的。
2.健康（health）是整个身体、精神和社会适应的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。
3.预防医学内容：环境对健康的影响4.卫生学的研究对象—环境卫生学的研究任务—环境与健康的关系5.一级预防(primary prevention)：又称病因预防，指在疾病前期或无病期，针对病因或危险因素采取综合性预防措施，目标是防止或减少疾病发生。
6.第二级预防(Secondary Prevention)：又称临床前期预防或三早预防，指在疾病早期做好早期发现、早期诊断、早期治疗（三早），目标是防止或减缓疾病发展。
7.三级预防(Tertiary Prevention)：又称临床预防，即在临床期或康复期，采取积极的治疗和康复措施，目标是防止伤残，促进功能恢复，提高生命质量，延长寿命。
第一篇环境与健康1.生物富集作用（Bioconcentration):：污染物进入生物体内后，在生物体之间可沿着食物链浓度逐级增高，并超过原环境中的浓度，这种现象叫做生物富集作用。
2.人类的一切活动都与环境息息相关。
人类和环境的关系是对立统一的复杂关系即互相联系、互相制约和互相作用的辨证统一关系。
3.环境污染物（pollutance）：进入环境并能引起环境污染的物质。
一次污染物（primarypollutant）由污染源直接排入环境，其物理和化学性质均未发生改变的污染物称为一次污染物包括有害气体、颗粒物、重金属及各种无机或有机化学物质。
如SO2、CO、NO、铅、苯并芘等。
（可能选择题）4.二次污染物（secondary pollutant）：指排入环境中的污染物在其物理、化学、生物等因素作用下发生变化，或与环境中的其他物质发生反应形成了理化性质和毒性完全不同于一次污染物的新污染物。
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填空题
1、以儿童身体发育为例，婴幼儿身体动作的发育遵循“头尾法则”。
2、儿童生长发育阶段也包括了胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。
3、从整体上看，儿童生长发育是由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的连续发展过程，而且每一个变化和发展都建立在前一个变化和发展的基础上。
4、如果个体受到疾病、营养不良等不良因素的影响，生长发育速度将放慢或停滞。
但当不良因素去除后，个体表现出向原有生长轨迹靠近和发展的强烈倾向，“赶紧生长”并恢复到正常轨迹，该现象被称为轨迹现象。
5、机体一些器官和组织的生长存在“关键生长期”，即机体器官组织的生长发育和某种知识、行为经验的获得或形成，在某一特定时间或阶段中最敏感。
6、胎儿期是指受孕至分娩这一时期，约为280天，40周。
因前8周胚胎尚未发育成人形，又称胚胎期。
7、新生儿期是指分娩至出生后28天的小婴儿。
8、平均每分钟呼吸40~44次（成人每分钟16~20次），心率140次/分钟（成年人每分钟60次）
9、新生儿出生后6-12小时开始第一次排尿和排大便，平均明天排尿10次左右，排大便2-4次
10、婴儿一年内平均身高增长25厘米
11、出生时，婴儿头围大于胸围，头围平均为32厘米
12、婴儿期通常是指满月后至1岁，也称乳儿期。
13、儿童1~3岁为幼儿期
14、幼儿期是口头语言快速发展期，常被称为语言发展关键期，1~3岁幼儿的语言发育经历了发音与模仿、理解词汇、使用词汇等发展过程。
1岁幼儿通常只会说简单的单词，如爸爸、妈妈，能听懂一些简单的话；2岁左右逐渐出现双字词、多字句，但往往话不完整，需要成人猜是什么意思；3岁幼儿就已基本掌握口语的表达和运用，能说出完整的、简短的句子来表达自己的想法，但语言流畅性较差。
2~3岁是儿童词汇量增长的高速期。
15、学龄前期指3~6岁进入幼儿园学习阶段。
16、3~4岁的儿童能熟练地用勺子吃饭，用笔涂鸦；4~5岁儿童能用筷子吃饭，使用剪刀；5~6岁儿童能使用简单的劳动工具，完成书写、绘画等复杂的精细活动。
17、6岁儿童能遵守基本的行为规范。
3~6岁是儿童各种良好行为习惯养成的最佳时期。
18、学前儿童生长发育评价内容主要包括三方面，即生长发育水平、生长发育速度及各项生长发育指标之间的相互关系。
19、学前儿童生长发育评价方法有等级评价法、百分位数法、曲线图法、指数法、相关回归法等。
20、等级评价法是目前幼儿园使用最广泛的评价方法。
21、百分位数法被广泛的应用在0~3岁儿童生长发育检测和评价中。
22、了解促进和制约学前儿童心理和行为发展的因素是幼儿教师做好学前儿童心理保健工作的前提。
根据国内专家和学者众多的研究大致可将影响因素归为三类，即生理因素（遗传、发育水平、性别等）、心理因素（气质、个性、情绪、自我概念等）和社会因素（家庭、托幼机构、社会等）。
23、遗传是儿童心理和行为发展的生物前提和自然条件。
24、这种控制排尿的意识和能力通常要到2岁左右才会初步具备。
25、马斯洛需求层次理论（1934）将人的需要由低到高依次排序，并将其分为基本需要和衍生需要。
期中，生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需要属基本需要；自我实现的需要属衍生需要。
名词解释
1、生长：是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为身体各个器官、系统的长大和形态变化，是量变过程。
2、发育：是指细胞、组织和器官的分化与功能的成熟，是质变的过程。
3、发展：是指随时间的延续，有机体在结构或功能上发生变化的过程现象。
它是指人一生中表现出的所有变化。
4、成熟：是指生长发育达到一个相对完备的阶段，即个体在形态、生理、心理等方面都达到成人水平。
5、形态指标：是指身体及各部分在形态上可测量的各种量度。
6：生理功能：指标是指身体各系统、器官在生理功能上可测出的各种量度。
体检常用的生理指标有有血压、心率、脉搏、肺活量、握力、背肌力、新陈代谢率、体温等。
7：生化指标：是指反映机体内代谢活动的指标。
8：心理行为发育指标是指反映儿童心理活动、个性特征、行为特点的指标。
简答题
一、学前儿童生长发育规律
1．生长发育按一定程序进行
2．生长发育呈连续性和阶段性
3．生长发育呈不均衡性：1.学前儿童生长发育速度呈非均衡性2.学前儿童各系统发育呈非一致性3.学前儿童身体各部位增幅不均
4．生长发育表现出轨迹象和生长关键期
5．生长发育存在个体差异：正如前文所言，个体发展是遗传、环境及自身心理因素相互作用、相互影响的结果。
二、新生儿身体变化特点
1.生理性体重下降
2.生理性黄疸
3.乳房肿大或阴道出血
三、新生儿的生理状况特点
1.新生儿呼吸、心跳快
2.睡眠时间长。
3.消化道和泌尿道已正常工作。
4.感知觉器官功能强弱不一。
四婴儿的身体发育特点
(1)身高体重增长显著
(2)头围胸围明显变化
(3)消化能力进步快
五爬行对幼儿动作发展有哪些重要作用
1、爬行可促进婴儿身体协调性和自主控制能力的发展。
爬行过程需要借助手、
足、腹部、背部、手臂和腿部等肌肉力量的协同作用。
2、爬行扩大了婴儿的活动范围和视野，有助于婴儿建立空间方位、探究物体等。
爬行也被认为与婴儿情绪、认知及社会性行为发展有关。