1.1.2第一单元第二课时地图
第一单元 地球与地图 第二课时 地图【考纲定位】1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。
2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。
3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。
【自主学习】 一、地图三要素 1．比例尺(1)公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。
(2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越① ______。
(3)表示形式：② ___、文字式和线段式。
2．方向(1)一般地图：面向地图上北下南、左西右东。
(2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向③ _____。
(3)有经纬网的地图：纬线定④ ____ ，经线定⑤_____ 。
3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。
二、地形图1．等高线地形图(如下图所示)(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。
(2)等高线地形图的判读2.地形剖面图：(1)意义:直观地显示某条剖面线上⑧ 和⑨ 状况。
(2)绘制步骤A.根据需要确定剖面线： 画出剖面基线AB 。
B.确定比例尺： 垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。
水平比例尺一般与原图一致。
在原图的下 面绘水平线MN ，按水平比例尺的大小定出剖面范围，为横坐 标。
按垂直比例尺的大小，在剖面图的左侧或右侧，作基线的垂 线，标出垂直比例尺的高程，为纵坐标。
C.定交点：找出剖面基线AB 与等高线的交点(1～15点)，并从每一个交点向MN 线上引垂线。
D.找高程、描点： 根据规定的垂直比例尺，找出垂线1～15点的相应高度。
E.连线： 用平滑曲线把标注好的各位置点(1′～15′点)连接起来，即得出AB 剖面线的地形剖面图。
【自主探究】1．将一幅地图的比例尺缩小一半，则图幅面积应为原来的多少倍？2．在下图中，甲、乙两点的海拔分别为多少米？二者的相对高度为多少米？3．如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？【合作探究一】等高线地形图的综合运用下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。
(1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？(2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、B、C中的________处，为什么？(3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡崖相对高度为________米。
【反思归纳】1．判断坡度陡缓：①同一幅图中，等高线越 ___，坡度越____ ；等高线越疏，坡度越缓；②不同图中，比例尺相同，等高距不同，等高距越___ ，坡度越___ ；③不同图中，等高距相同，比例尺不同，比例尺越大，坡度越陡。
2．开辟梯田的条件：开辟梯田应考虑 ________、等条件。
3．水库坝址选择的条件：修水库的地形条件是河流的上游山区并具有“___ ”的地形区。
“肚子大”利于储水，“出口小”利于建坝。
4．陡崖高度计算方法：(n－1)×d≤陡崖高度<(n＋1)×d(其中n为相交等高线条数，d为等高距)。
【合作探究二】地形剖面图的判读与应用读材料，思考探究下列问题。
材料一为迎接2011年新年旅游旺季的到来，我国南方某市进行旅游调查后计划在本市某处进行旅游开发建设。
材料二旅游规划图(1)在观景台M、N间修建一条“森林氧吧路”，在Ⅰ、Ⅱ两种方案中较合理的是__________，并说明理由。
(2)在观景台M处能否观赏到山下的湖泊全景？试作图说明。
【反思归纳】1．等高线地形图中，路线选择原则：山区修建公路要遵循沿修筑的原则，选择坡度__ 、距离 __ 、的线路。
2．通视的基本条件：通视问题可通过作来解决。
如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如 )阻挡，则两地可互相通视。
从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”， (填可或不可)通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡” (填可或不可)通视。
3．判断所绘地形剖面图是否正确的方法：抓住剖面线的、、经过的和、的海拔高度、相对位置来综合分析。
【自我检测】下图所示为等高线地形图，据图完成1~2题。
1.等高线A的数值可能是( )①300m②400m③500m④600mA.①②B.②③C.③④D.①④2.A等高线内某点的高度可能是( )①350m②450m③550m④650mA.①③B.②③C.②④D.①④(2009·上海高考)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。
下图是某地区等高线地形示意图。
据此回答3～4题。
3、图中所示地区山脊的基本走向为()A.东北－西南向B.东西向C.西北－东南向D.南北向4、图示山体主峰的西北坡地形特征是()A.上、下部均陡峭B.上部较陡，下部较缓C.上、下部均平缓D.上部较缓，下部较陡读“北半球某陆地局部图”，图中X、Y为等高线(等高距为100米)，L为河流，对角线为经线。
据此回答5～6题。
5.图中河流L的流向为()A．从东流向西B．从西南流向东北C．从西流向东D．从东北流向西南6．若X数值为500米，沿图中经线的地形剖面图是()7.若X数值为500米，图中Y和A的数值可能是()A．600550 B．600450 C．400550 D．400450下图为某地等高线示意图，读图回答8-10题。
8、关于图中的地形判断不正确( )A.A处是山谷B.B处是山地C.CD处是山脊D.EF处是山谷9、图中两山峰的温差为( )A.1.2℃B.1.2℃-2.4℃C.2.4℃-4.8℃D.0℃-2.4℃10、图中有一处适合户外攀岩运动，运动员从崖底攀至陡崖最高处，高差可能有( )A.101米B.198米C.298米D.601米第二课时地图【方法规律总结】1.等高线地形图绘制原理：把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线垂直投影到一个标准面上，并按比例缩小画在图纸上，就得到等高线。
2.等高线地形图的基本特征：1）同线等高（2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差)（3）等高线均为闭合曲线，等高线一般不相交、不重合(陡崖除外）（4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡3.等高线地形图上地形的表达4.判读地貌类型①平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。
②丘陵：海拔在500米以下，相对高度大于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。
③山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集，河谷转折呈“V”字形。
④高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。
⑤盆地：海拔没有一定标准。
四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。
⑥海岸线：0米等高线表示海平面，一般表示海岸线。
5.等高线地图判读中的“五读”（1）延伸方向－－等高线延伸方向为地形走向（2）疏密程度－－密陡疏缓。
等高线上密下疏，为凹形坡；等高线下密上疏，为凸形坡（3）极值－－某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小（4）弯曲处－－等高线向地势低的方向凸为山脊；相反则为山谷（5）局部小范围闭合等值线－－高度不在正常范围内，其特点是“大于大的”或“小于小的”6.不同的等高线图上坡度大小的判读（1）同一幅等高线地形图中，等高线越密集，坡度越陡；反之坡度越平缓（2）不同等高线地形图中，若等高距相同，则比例尺越大，坡度越陡。
（3）不同等高线地形图中，若比例尺相同，等高距越大，则坡度越陡。
7.等高线地形图的综合应用根据等高线地形图（或地形剖面图）反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、山脉走向、阴坡、阳坡等特征，综合分析气候、地形对人类生产、生活的影响（1）判断水系、水文特征①水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系，山脊常形成河流分水岭，山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸向相反②水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大；陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积和所处的迎风坡、背风坡有关，河流流出山口常形成冲积扇(2)判断气候特征：海拔高的地区应考虑气温的垂直变化，山地应考虑迎风坡、背风坡的区别。
盆地、谷地不易散热，易出现大气污染事件，盆地有时也容易引起冷空气的滞留等（3)地形状况与区位选择①选“点”：要根据要求考虑所选点的位置、海拔及周围的环境等。
如选择气象观测站，就要选择地势适中、地形较开阔、周围没有或很少有其他地理事物屏障的地点。
海港码头应选择海水较深且避风的海湾，避开含沙量大的河流，以免造成航道淤积。
疗养院应建在地势坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方②选“线”：主要有交通线（公路、铁路）、引水线和输油管线的选择a.选择交通路线的基本要求：利用有利的地形地势。
既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，只有必要时才可穿过一、二条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
通过山顶的公路，往往需建盘山路，一是可以减少修路的工程量，二是道路比较平坦，利于车辆行使，三是不会造成水土流失。
在两点间修建缆车索道，在计算其长度时，不仅要根据比例尺算水平距离，还要考虑两点的高差。
b.开辟梯田，应选择满足坡度平缓、有灌溉水源及附近地区修建水库后不能被淹没等条件的地区c.引水线路,路线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流d.农业生产布局，根据等高线地形图反映出来的地貌类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农、林、牧、副、渔业布局方案。
例如，平原宜发展种植业，山区宜发展林业、畜牧业。
【课后巩固练习】 一、选择题某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。
据此回答1～2题。
1、该地球仪的比例尺约为 ( ) A.一百万分之一 B.一千万分之一 C.五百万分之一 D.五千万分之一 2、在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为 ( ) A.20厘米 B.40厘米 C.60厘米 D.80厘米右图是“某湿润区域等高线地形图”。
读图，回答3～4题。
3．图中可能形成瀑布的地点是( )A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁 4．图中两地间能够开凿渠道自流引水的是( )A ．从乙到丙B ．从丁到乙C ．从戊到甲D ．从丁到戊读“我国东南沿海某区域等高线地形图”，回答5～6题。
5．图中M 处地形的海拔最高点与甲城镇的相对高度以及 M 处最适宜开展的运动项目为( )A ．508米 跳水运动B ．264米 飞行运动C ．198米 滑雪运动D ．369米 攀岩运动6．若在A 处建火情瞭望台，不能观测到的地点是( ) A ．图中两城镇 B ．隧道口F 处 C ．陡崖的崖顶 D ．山坡D 处下图为“某地区等高线地形图”，有一公路沿河兴建。
据图回答7～8题。
初中地理人教版七年级上册第一章第一节—1.1.2地球和地球仪(共15张PPT)
A.全球0°—30°为中纬度 低纬度
B,所有纬线长度相等
C.纬度数不同的纬线长度不同
D.30°S纬线与30°N纬线长度不等
5.地球仪上最长的纬线是（ A ）
A.0°纬线
B.23.5°纬线
C.90°纬线
D.90°S纬线
6.与南纬20°纬线长度相等、南北对称的纬线是（ D ）
A.80°N
B.60°N C.40°N D.20°N
赤道纪念碑
在全世界赤道穿过 的国家有十多个，但建 有这种纪念性标志碑的 只有厄瓜多尔和索马里 这两个国家。
高、中、低纬度的划分
高纬度：
南北纬 60°—— 90°
中纬度：
南北纬 30°—— 60°
低纬度：
南北纬 0°—— 30°
小结
一、纬线的主要特点
圆圈
纬度相同，长度相等， 赤道最长，两极为点
指示东西方向
点拨运用（15分钟） 纬线
60°北极 90° 40°
20°
0°
赤道
20°
40° 南极90°
所有与赤道平行的圆圈 叫纬线。
长度： 从赤道向两极递减 赤道最长,极点为0
纬度： 从赤道向两极递增 0°～90°
赤道划分了南、北半球及南、北纬
北极点
北半球
0°~90°N 赤道以北 称北纬， 用“N”表示
赤道 0°
2.有关纬线的叙述，正确的是（ A ）
A．沿着23.5°S一直向东必能回到原点
B．赤道是地球仪上最长的经线 纬线
C．0°经线把地球分为东西两半球 南北半球
D．纬度越高，纬线越长 越短
3. 0°纬线是（ B ）
A．本初子午线
B．赤道所在的纬线
七年级地理上册1.1地球和地球仪(第2课时纬线和经线地球上的五带)课件中图版
三四
8.写出以下重要纬线的纬度。
(1)北极圈 °N
,(2)北回归线 °N
,(3)赤
道 0° ,(4)南回归线 °S
,(5)南极
圈 °S
。
9.为了保持局部国家和地区的完整,以 20°W 和 160°E 两条经线为东、西半球的分界限;以 赤道 为南、北半球的分
一二
2.经度划分与东、西半球判断 1884年国际经度会议决定,以通过英国伦敦格林尼治天文台原址 的经线为起始线,称本初子午线。以本初子午线为起点,向东为东 经度(E),向西为西经度(W)。经度共360°,本初子午线为0°经线,东、 西经度各为180°,东、西经180°经线为同一条经线,统称180°经线。
6.图中四点位于东半球、北温带的是( A ) 点点点点
1
2
பைடு நூலகம்
3
4
5
6
7
7.读世界局部地区经纬网示意图,完成以下问题。
关闭
(1此)从题东主、要西考半查经球纬的网划图分的看判,该读图。根属据于经纬度的数半值球变;化从规南律、,确北定半经球
的度划是分东看经,该还是图西属经于,纬度是北半纬球还。是南纬,是解答此题的前提。
一二
【例2】 以下图是局部经纬网图。读图完成以下问题。 (1)甲点的经纬度是( ) °S,40°W °N,40°E °N,20°E °S,20°W (2)以下经线中,能与图中乙点所在的经线组成一个经线圈的是 () °°°°W (3)图中四点位于西半球、南半球的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
第二课时 纬线和经线 地球上的五带
三四
三、纬线和经线
中图版七年级地理上册1.2《地图》【 课件】 (共张PPT)
图例和注记
1.图例：
地图上通常都有各 种符号，它们是用来 简略地表示各种地理 事物的。对这些符号 含义的说明就是图例
2.注记：
在地图上，用来 说明山脉、河流、 国家、城市等名称 的文字，以及表示 山高、水深等的数 字，都叫注记。
注意观察，要读懂 本图，需要利用地 图为我们提供的哪 些基本要素？
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。16: 59:0116 :59:011 6:598/ 1/2021 4:59:01 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.1 16:59:0 116:59 Aug-21 1-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。16:59: 0116:5 9:0116: 59Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.1 21.8.11 6:59:01 16:59:0 1Augus t 1, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日下午4 时59分 1秒16: 59:0121 .8.1
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（3）有经纬网的地图： 根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。
练习：上图中，营地在Ａ点的什么方向？
营地 南极点
A
阅读地图的基本要素——比例尺
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度，所 以比例尺也叫缩尺。
图上距离 比例尺=
实地距离
比例尺的表示
比较下列地图的比例尺的大小:
中国政区图 比例尺较大 显示范围小 内容较详细
1.1.2我的家在哪里-在社区中生活 课件
课堂练习
3．图例“▲”通常表示的是（ ） A．河流 B．公路 C．湖泊 D．山峰 4．小王所在的社区最近经常进行一些知识讲座，这体现了小区的 ( ) A．政治功能 B．管理功能 C．文化功能 D．经济功能 5．居民在社区参加人大代表的投票，这是社区的( ) A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．管理功能
（人教版）人文地理 上
第一单元 人在社会中生活
第一课 我的家在哪里
在社区中生活
教学目标
01
使用地球仪、地图 等工具，知道他们的主 要特点和功能。
02
恰当地运用表示地 理方位和位置地术语。 了解地图三要素。
03
从自己所在地社区 入手，感受社区地生活。 能从平面图上的方向， 描述一个地点，计算图 上某两地之间的距离。
社区有哪些功能？
政治、经济、文化、管理
你喜欢自己所在的社区吗？ 请说说你对自己所在社区的 感情？
探究新知
社区的功能：
政治功能 经济功能 文化功能 管理功能
我爱社区 我爱我“家” 我为社区做贡献！
探究新知以下Leabharlann 片属于哪种社区功能？课堂练习
社区生活
课堂总结
第二框 在 社区中生活
社区功能 社区生活
新知导入
请你找出右图中 的各种设施，说 说看你的发现？
某生活小区平面图
探究新知
在社区中生活， 发现社区里有居 委会、商店、邮 局、医院、学校 等等设施。
思考：小区的这 些设施能为我们 提供什么服务？
作用：小区生活设施配套完备，人们生活便利
探究新知 看课本P7-P8页
社区能为我们提供哪些服务？
开设游泳池、运动场所、娱乐设施、文娱活动、物业管理，维护治安、 购物、交友、健身、送报、钟点工、娱乐……
第一册 第一单元 第2讲
(3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所
本
讲 表示的实际范围越大，比例尺越小。
栏
目 如上图中 A、B 两区域相比，实际区域范围大小为 A>B。当 A、
开
关 B 两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为 A<B。
重点难点·突破解疑
第2讲
3．比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系
关 (2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越 小 。
(3)表示形式：数字式、文字式和线段式 。
基础知识·自主学习 2．方向
(1)一般地图：面向地图，上北下南、左西右东。 (2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向北 。
(3)有经纬网的地图：纬线定东西，经线定南北。
本 讲 栏 目 开 关
第2讲
基础知识·自主学习
原面积之比变为缩放倍数的平方。
重点难点·突破解疑
第2讲
5．比例尺中有关距离的计算
(1)根据比例尺求距离
本 讲
如下图，求A、B两点的直线距离。先用刻度尺量出AB间的
栏
图上距离，然后除以比例尺。
目
开 的比例尺应为：3/4×1/120 000＝1/160 000，比例尺缩小。
关 (3)缩放后图幅面积的变化
比例尺放大后的图幅面积＝原图面积×放大到的倍数之平方。如将
比例尺放大到原图的 2 倍，则放大后图幅面积是原图的 4 倍。
比例尺缩小后的图幅面积＝原图面积×缩小到的倍数之平方。如将
比例尺缩小到原图的 1/3，则图幅面积为原图的 1/9。比例尺缩放后，
栏
度越低。
目
开 关
(2)规律应用：大范围的地区多选用较小的比例尺地图，如
第一章 地图2——地图学课件PPT
1.2 地图的定义
1） 地图是地球在平面上的缩影 不科学
2）地图是遵循一定的数学法则，将 地理信息通过科学的概括综合，运用符 号系统表示在一定的载体上的图形，以 传递它们的数量、质量在时间和空间上 的分布规律和发展变化。
地图学原理与方法
第1章 导 论
第1章 导 论
§1 地图的基本概念 §2 地图的基本特性 §3 地图的分类
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
我们的世界
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
我们的世界
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
绘画艺术
贺兰山岩画
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
绘画艺术
2、地理要素： 普通地图中：包括水系、地貌、植被等自然 和社会经济内容。 专题地图中：专题要素、底图要素。
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
3、图边要素： 图名、图号、图例、说明等。
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
3 地图的成图过程
制作地图的基本途径 用传统的方法编绘地图 计算机地图制图
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
1、地图：一定的数学法则
地理坐标系：即大地坐标系
我国大地坐标系：1954北京坐标系 1980西安坐标系 中国2008年7月1日起启用2000国家大地 坐标系
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
2、地图：制图综合处理
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
地图学原理与方法教程 第1章 导 论
中国国家经济地图集电子版 地图学原理与方法教程 第1章 导 论
1.1.2 疆域(教学设计)-2024-2025学年八年级地理上册同步实用高效备课课件(人教版)
第一节《疆域》教学设计（第二课时）一、教学目标（一）区域认知目标1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的领海和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住他们的简称和行政中心。
（二）综合思维目标1.通过图释导学，引导学生阅读地图，归纳总结我国的地理位置，提高学生读图获取地理信息的能力。
2.要求学生熟读课文，记住我国的领土面积，对照地图指出与我国陆地上相邻和隔海相望的国家以及我国濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3.有学生通过读图找位置记顺口溜填图等方式，熟悉并尝试记住我国34个省级行政区域的位置、名称、简称和行政中心。
（三）地理实践目标运用地图描述我国的地理位置，并能分析我国地理位置的优越性。
（四）人地观念目标通过认识我国有辽阔的疆域，激发学生的爱国情感和民族自豪感。
二、重点和难点1.运用地图，归纳我国地理位置的优越性。
2.图文结合记忆34个省级行政区域的全称、简称和行政中心。
三、教材设计思路要认识我国自然地理环境的特征、结构、发展变化，以及区域分异和区际联系，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响，首先要认识我国的空间位置和空间范围。
它们是谈论和了解其他自然地理要素、理解自然环境以及人类活动与自然环境相互作用的基础，也是认识我国基本国情的重要前提。
而空间位置和空间范围需要放到特定的空间背景去认识，即整个世界背景。
所以，在教材开篇第一章设计了“从世界看中国”，在第一节设计了“疆域”，介绍中国的地理位置和空间范围。
地理位置是构成国家综合实力的最基本要素，我国优越的地理位置，决定了我国拥有多样的自然环境、丰富的自然资源，也决定了在整个中华民族的共同努力奋斗下，我国综合国力不断提升的美好前景。
四、教学过程设计【导入新课】情景导入：播放视频《航拍中国》片头。
问题引领：视频中反映了我国疆域的什么特点？学生讨论回答：......教师小结：我国疆域辽阔，南北跨纬度广，是一个海陆兼备的大国。
三年级下册数学课件-第一单元第2课时 平面图上辨认东、南、西、北 人教版(共20张PPT)
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2.
（1）邮局在公园的（东）面，学校 在公园的（北）面。
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R· 三 年 级 下 册
平面图上辨认东、南、西、北
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1. 根据下面的描述标明 天安门地区示意图中 的建筑物。
（1）天安门城楼在国 旗的北面。
天安门城楼
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人教版七年级地理上册 第一章 第一节 1.1.2 纬线和纬度 经线和经度 经纬网
当堂练习
1．下列关于纬线说法正确的是( A )
A．形状为圆形
B．形状为直线
C．各条纬线长度相等
D．指示南北方向
2. 东半球的范围是（ D ） A.0°经线以东至180°经线之间的半球 B.20°E至160°W之间的半球 C.20°W至160°E之间的半球 D.20°W往东至160°E之间的半球
10°W 0° 10°E 20°E 30°E
向西度数增大 向东度数增大
向
20°N 北
度
10°N 数
增 0° 大
向
10°S 南
度 数 增 大
课堂小结
地球和 地球仪
纬线和纬度 经线和经度 经纬网
纬线 定义、形状、指示方向、长度、位置关系
纬度
定义、代表字母、度数范围、 半球划分、中高低纬划分
经线 定义、形状、指示方向、长度、经线圈
__半__圆____
由赤道向两极逐渐 __缩__短____
所有的经线长度都 __相__等____
___东__西___方向
___南__北___方向
所有纬线都相互平行(除 所有经线都相交于
南、北极点外)
南北极点
课堂小结
二、纬度和经度
项目
纬度
经度
图示
度数起始线 划分方法
__赤__道____(0°纬线)
从0°纬线向南和向 北各分___9_0_°___
当堂练习
3．图中位于南半球的是( B ) A．小红 B．小兰 C．小刚 D．小明
无数条
半圆
南北
相等 均为2万 千米
相互关系 纬线与纬线 相互平行
1.1.2长度和时间的测量(49张-两课时)PPT课件
3、比较15cm、0.14m和145mm，最大
的是1＿5＿cm。
-
4
3、完成下列单位换算，并写出换算过程。
68m=＿68＿×＿10＿0c＿m = ＿6.＿8×＿1＿03＿cm 840dm=＿84＿0×＿1＿0-＿1m = ＿＿8＿4 ＿＿m
-
5
4、完成下列单位换算，并写出换算过程。
5×10-4km=＿5×＿1＿0-＿4×＿1＿03m＿＿= ＿0.＿5 m 6×105μm=＿6×＿1＿05＿×＿10＿-6＿m ＿= ＿0.＿6 m
10 10
10
dm cm
-
3
即时训练：
1、基本关系式 1m= 10 dm= 102 cm= 103 mm
= 106 μm= 109 nm
2、练习不相邻单位换算：
1cm= 104 μm
1μm= 10-4 cm
1dm= 108 nm
1nm= 10-8 dm
28m=2.8×104 mm 50nm= 5×10-8m
一庹（tuǒ）：成年人两臂侧平伸直时两中指间的 距离
一拃（zhǎ）：张开手，拇指尖到中指尖之间的
距离
一步：走路时，两脚尖之间的距离
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27
第二课时
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28
学习目标：
1、知道时间的测量，会使用适当工具 测量时间。
2、知道误差及误差与错误的区别。
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29
三、时间的测量
1、时间单位：
国际单位：秒 符号：s
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
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1
学习目标：
1、明确长度的单位并会熟练的进行换算 2、会正确使用刻度尺，正确估计读数
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2
一、长度的单位