二年级上册小故事大道理寓言群文阅读课件
请小朋友们翻到书的目录，选一篇自己喜 欢的寓言故事开始阅读，读完后和大家分享你 喜欢的地方。
阅读习惯二： 每次读完书，我都要小心地 把书收好，不把书弄脏。
感谢聆听！！！
小故事、大道理
——群文阅读教学
寓言：
就是用（小故事）来说明（大道理）
的文章。
呱……呱…… 呱……
青蛙说： “朋 友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？”
小鸟说： “你弄错了。天无 边无际，大得很 哪！”
青蛙笑了，说： “朋友，我天天坐在井 里，一抬头就能看见天。 我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说： “朋友，你是弄错了。 不信，你就跳出井来 看一看吧。”
阅读习惯一 ： 每次拿到书，我都要看看书 的封面，找找书名和作者。
画蛇添足Biblioteka 1、小组合作读，把故事读通顺（小提示： 不认识的字请利用字上面的拼音） 2、用自己喜欢的方式阅读，勾画出自己 喜欢的地方 3、分享自己喜欢的地方
用自己喜欢的方式阅读
阅读习惯二： 每次读完书，我都要小心地 把书收好，不把书弄脏。
感谢聆听！！！
小故事、大道理
——群文阅读教学
寓言：
就是用（小故事）来说明（大道理）
的文章。
呱……呱…… 呱……
青蛙说： “朋 友，别说大话了！ 天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？”
小鸟说： “你弄错了。天无 边无际，大得很 哪！”
青蛙笑了，说： “朋友，我天天坐在井 里，一抬头就能看见天。 我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说： “朋友，你是弄错了。 不信，你就跳出井来 看一看吧。”
阅读习惯一 ： 每次拿到书，我都要看看书 的封面，找找书名和作者。
画蛇添足Biblioteka 1、小组合作读，把故事读通顺（小提示： 不认识的字请利用字上面的拼音） 2、用自己喜欢的方式阅读，勾画出自己 喜欢的地方 3、分享自己喜欢的地方
用自己喜欢的方式阅读
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二年级上册语文课件-课外阅读伊索寓言人教部编版 完美版
4．集体交流。
（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。
（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。
三、赏析佳句，入境悟情。
1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。
（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
•
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。
4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。
4、你觉得狐狸是一个怎样的人？
读一读 议一 娃 和 狼
寄语 希望小朋友们在课外，以对生
活的热爱为舟，与勤奋作伴，以 适合的阅读方法为桨，继续读更 多的书，去感受书的魅力，在阅 读的海洋走的更远，更远……
奇思妙想我来写 自编寓言故事： 嘴和眼睛的对话；
乌 鸦 喝 水
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴 隶出身，他善于讲寓言故事。他的寓言经 过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、 古罗马时代流传下来的故事，经后人 汇集，统归在伊索名下。
狐 狸 和 葡 萄
1、哪些地方可以看出狐狸想吃葡萄？
2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄？ 3、“这葡萄没有熟，肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁？为什么要骗？
二年级上册语文课件-课外阅读伊索寓 言人教 （部编 版）(共 10张PP T)
二年级上册语文精品课件-课外阅读 伊索寓言 人教部编版 (共10页)
狐 狸 和 葡 萄
1、哪些地方可以看出狐狸想吃葡萄？
2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄？ 3、“这葡萄没有熟，肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁？为什么要骗？
4、你觉得狐狸是一个怎样的人？
读一读 议一议 想一想
故事的内容 提出的问题 说明的道理
牧 羊 娃 和 狼
二年级上册语文精品课件-课外阅读 伊索寓言 人教部编版 (共10页)
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7. 笔头分为球珠和球座体,生产一支圆 珠笔需 要二十 多道工 序,对笔 尖的加 工精度 和材料 性能要 求极高 ,而此 前中国 制造达 不到这 些要求 。
•
8. 引用朋友“我们不是单靠吃米活着的 ”一语 ，意在 强调我 们不仅 要靠“灯 光”指 引心灵 ，更要 激励自 己成为“ 灯光” ，为人 燃着， 予人恩 泽。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
二年级上册语文课件-课外阅读伊索寓言最新(部编版)(10页PPT)
狐 狸 和 葡 萄
1、哪些地方可以看出狐狸想吃葡萄？
2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄？ 3、“这葡萄没有熟，肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁？为什么要骗？
4、你觉得狐狸是一个怎样的人？
读一读 议一议 想一想
故事的内容 提出的问题 说明的道理
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二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
1、哪些地方可以看出狐狸想吃葡萄？
2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄？ 3、“这葡萄没有熟，肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁？为什么要骗？
4、你觉得狐狸是一个怎样的人？
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
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读一读 议一议 想一想
故事的内容 提出的问题 说明的道理
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 伊索寓言 部编教材
牧 羊 娃 和 狼
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课外阅读交流课——
——《伊索寓言》阅读指导
空白演示
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乌 鸦 喝 水
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一、伊索和《伊索寓言》
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴 隶出身，他善于讲寓言故事。他的寓言经 过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、 古罗马时代流传下来的故事，经后人 汇集，统归在伊索名下。
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狐 狸 和 葡 萄
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 读 伊索寓言 部编教材
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2、狐狸能想到哪些方法去摘葡萄？ 3、“这葡萄没有熟，肯定是酸的”狐狸这句话 在骗谁？为什么要骗？
4、你觉得狐狸是一个怎样的人？
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读一读 议一议 想一想
故事的内容 提出的问题 说明的道理
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课外阅读交流课——
——《伊索寓言》阅读指导
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一、伊索和《伊索寓言》
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴 隶出身，他善于讲寓言故事。他的寓言经 过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。
现存的《伊索寓言》，是古希腊、 古罗马时代流传下来的故事，经后人 汇集，统归在伊索名下。
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狐 狸 和 葡 萄
二年级上语文精品ppt课件课外阅读 读 伊索寓言 部编教材
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小故事大道理ppt课件 (3)
思想、观念决定人的一生，当一个人的想法改变，人生才会有所改变； 亦即先要有“富有的思想”，才会有富有的生活。
2021精选ppt
10
学习柔软度
古时的老师要过世时，都会把学生叫到面前，目前待他的遗言，内容大都是为人处世 的道理。老子的老师长重在即将离开人世时，老子跑到长重面前，请长重再告诉他一句做 人做事的准则。
跳蚤的实验，给我们很大的启示，有很多的上班族就象跳 蚤一样，每天朝九晚五的上下班，每天过着同样一成不变的生 活，始终也不想跳出固定的生活框框过着所谓安逸的生活
其实，玻璃杯并不存在，并没有任何人阻碍你的生活方式， 也没有人限制你的生活自由，一旦你跳出了外面的世界，你就 会发现窗外有蓝天，有更广扩，更多采多姿的生活
有一天，这二位业务员在非洲重逢，二人同行走在路上时，突然迎面遇到一头狮子， 此时乙业务员立即蹲下来换跑鞋，甲对他说：“狮子都已经来到你面前了，你现在换跑鞋 还来得及吗？”乙对甲说“来得及，来得及，只要我跑得比你快就好”
一个人是否能成功，决定在想法，因为想法可以决定一个人的未来，思想观念可以改 变人的一生，有积极思想的人，也是一位掌握成功契机的人，而成功也是属于有远见及随 时准备好的人。
一个人事业成功，一定要先学习做人的准则，亦即要学习柔软度及谦卑度，像打点滴 生样虚怀若谷、能纳百川，也要像稻穗一样，愈是硕果累累，腰弯得愈低，愈是成功的人 ，也是愈谦卑的人。
2021精选ppt
11
习惯贫穷
有一个年轻人，一直过着很贫穷的生活，苦不堪言。 有一天这位年轻人去找一位算命先生算命，他请算命先生说“算命先生，请您帮我看 相，看我十年后会不会富有” 算命先生看了一段时间后对他说“年轻人，十年后你会变得很贫穷” 他听了后很难过，连忙塞了点钱给算命先生说“算命先生，麻烦你再帮我算算，二十 年后我会不会比较富有” 算命先生端详了一会说“年轻人，对不起，二十年后，你会更贫穷” 年轻人听了后心里更难过，在情急之下，仍抱着一丝希望，把他身上所有的钱都给了 算命先生说“算命先生，无论如何，请您再帮我看最后一次相，看我三十年后，到底会不 会富有” 算命先生再认真、仔细地看完后说“年轻人，恭喜你，三十年后您终于不再贫穷了” 年轻人听完后，总算展露笑容，心想，三十年后不再贫穷，虽然还要等很久，但总比 没有希望要好，连忙向算命先生道谢，并问道“如此说来，三十年后，我是不是变为很富 有呢”没想到算命先生回答道“不是，而是你已经习惯贫穷了”。
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10
学习柔软度
古时的老师要过世时，都会把学生叫到面前，目前待他的遗言，内容大都是为人处世 的道理。老子的老师长重在即将离开人世时，老子跑到长重面前，请长重再告诉他一句做 人做事的准则。
跳蚤的实验，给我们很大的启示，有很多的上班族就象跳 蚤一样，每天朝九晚五的上下班，每天过着同样一成不变的生 活，始终也不想跳出固定的生活框框过着所谓安逸的生活
其实，玻璃杯并不存在，并没有任何人阻碍你的生活方式， 也没有人限制你的生活自由，一旦你跳出了外面的世界，你就 会发现窗外有蓝天，有更广扩，更多采多姿的生活
有一天，这二位业务员在非洲重逢，二人同行走在路上时，突然迎面遇到一头狮子， 此时乙业务员立即蹲下来换跑鞋，甲对他说：“狮子都已经来到你面前了，你现在换跑鞋 还来得及吗？”乙对甲说“来得及，来得及，只要我跑得比你快就好”
一个人是否能成功，决定在想法，因为想法可以决定一个人的未来，思想观念可以改 变人的一生，有积极思想的人，也是一位掌握成功契机的人，而成功也是属于有远见及随 时准备好的人。
一个人事业成功，一定要先学习做人的准则，亦即要学习柔软度及谦卑度，像打点滴 生样虚怀若谷、能纳百川，也要像稻穗一样，愈是硕果累累，腰弯得愈低，愈是成功的人 ，也是愈谦卑的人。
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11
习惯贫穷
有一个年轻人，一直过着很贫穷的生活，苦不堪言。 有一天这位年轻人去找一位算命先生算命，他请算命先生说“算命先生，请您帮我看 相，看我十年后会不会富有” 算命先生看了一段时间后对他说“年轻人，十年后你会变得很贫穷” 他听了后很难过，连忙塞了点钱给算命先生说“算命先生，麻烦你再帮我算算，二十 年后我会不会比较富有” 算命先生端详了一会说“年轻人，对不起，二十年后，你会更贫穷” 年轻人听了后心里更难过，在情急之下，仍抱着一丝希望，把他身上所有的钱都给了 算命先生说“算命先生，无论如何，请您再帮我看最后一次相，看我三十年后，到底会不 会富有” 算命先生再认真、仔细地看完后说“年轻人，恭喜你，三十年后您终于不再贫穷了” 年轻人听完后，总算展露笑容，心想，三十年后不再贫穷，虽然还要等很久，但总比 没有希望要好，连忙向算命先生道谢，并问道“如此说来，三十年后，我是不是变为很富 有呢”没想到算命先生回答道“不是，而是你已经习惯贫穷了”。
小故事PPT课件
看到外面的问题，总比看到自己内在的问题容易 些。
8
小故事大道理
大道理
当你背向太阳的时候，你会只看到自己的阴影， 连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。只拿愤世嫉 俗来替代反省自己，对自己的成长是一种最大的耽误。
9
小故事大道理
小故事
为何不能松手
一个小男孩玩耍一只贵重的花瓶。他把手伸进 去，结果竟拔不出来。父亲费尽了力气也帮不上忙，决 定打破瓶子。但在此之前，他决心再试一次：“孩子， 现在你张开手掌，伸直手指，像我这样，看能不能拉出 来。”
15
小故事大道理
小故事
体制
有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都 不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是 乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会 产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个 小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四 人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都 挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人 都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，
23
小故事大道理
小故事
指导
有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步 旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试图 表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者到后 台采访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥： “你为什么不当时指教学生呢，他们并没有松散自己的 鞋带呀。”勘弥回答说：“要教导学生演戏的技能，机 会多的是，在今天的场合，最重要的是要让他们保持热 情。”
19小故事大道理来自小故事竞争国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环 境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非 但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。 后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下， 鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱 病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅 速地增长着。
8
小故事大道理
大道理
当你背向太阳的时候，你会只看到自己的阴影， 连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。只拿愤世嫉 俗来替代反省自己，对自己的成长是一种最大的耽误。
9
小故事大道理
小故事
为何不能松手
一个小男孩玩耍一只贵重的花瓶。他把手伸进 去，结果竟拔不出来。父亲费尽了力气也帮不上忙，决 定打破瓶子。但在此之前，他决心再试一次：“孩子， 现在你张开手掌，伸直手指，像我这样，看能不能拉出 来。”
15
小故事大道理
小故事
体制
有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都 不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是 乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会 产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个 小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四 人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都 挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人 都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，
23
小故事大道理
小故事
指导
有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步 旅行的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试图 表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者到后 台采访，看见了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥： “你为什么不当时指教学生呢，他们并没有松散自己的 鞋带呀。”勘弥回答说：“要教导学生演戏的技能，机 会多的是，在今天的场合，最重要的是要让他们保持热 情。”
19小故事大道理来自小故事竞争国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环 境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非 但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。 后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下， 鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱 病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅 速地增长着。
二年级上册小故事大道理寓言群文阅读(课堂)
小故事、大道理-群文阅读教学
寓言：-就是用（小故事来说明（大道理的-文章。
呱呱呱…-国国国二年级上册小故事大道理寓言群文阅读(课堂PPT)
青蛙说：“朋-友，别说大话了！-天不过井口那么大，-还用飞那么远吗？-小鸟说：“你-弄错了。天无边无-际，大得很哪！”
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【人教部编本】小故事大道理PPT
——根据《汉书·霍光传》相关内容改写 一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。
家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物
——杜甫
由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
这则寓言告诉我们一个什么道理？ 过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。
由读教材中的寓言，思考：
比喻有些人无能为立力，身做不以成事立，就学借口为说时先机未，成熟立。 学以读书为本。
——杜甫 ——顾炎武
——苏轼 ——朱熹 ——欧阳修
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽.东
新知讲解
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。 这则寓言告诉我们一个什么道理？
读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中 乌鸦听了非常得意，就唱了起来。
客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！ 它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，它眼珠一转：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
新知讲解
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民 族的智慧。这些寓言故事题材广 泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
新知讲解
亡羊补牢
塞翁失马
新知讲解
画蛇添足
高山流水
新知讲解
自.由读教材中的寓言，思考： 翻开《中国古代寓言》，我们会读到
很多既好玩又发人深省的故事。读了下面 这则寓言，你能体会到什么道理？
二年级部编版上册第三单元群文阅读课件
史、习俗、信仰和价值观。
03
传统文化在现代社会中的价值
传统文化在现代社会中具有重要的价值，它不仅可以丰富人们的精神生
活，提高人文素质，还可以为现代社会的发展提供精神动力和智慧支持
。
主题教学目标
知识目标
通过群文阅读，了解单元 内各篇课文所表达的传统 文化内涵及相互之间的联
系。
能力目标
通过比较、分析、归纳等 阅读方法，提高学生对传 统文化的鉴赏能力、思维 能力以及阅读理解能力。
意义
通过群文阅读的方式，整合单元内课文，以点带面，引导学生深入探究传统文化内涵，拓展视野，提高阅读能力 和人文素养。
主题相关知识点
01
传统文化定义
传统文化是指在长期历史演变过程中，被广泛接受并代代相传的一种文
化形态，包括思想、道德、艺术、礼仪等方面。
02
传统文化特点
传统文化具有历史性、民族性、传承性等特点，它反映了一个民族的历
情感目标
感受传统文化的魅力，培 养学生对传统文化的热爱 和传承意识，增强民族自
豪感和自信心。
02
群文阅读文本选择
文本一：《坐井观天》
总结词
寓言故事，寓意深远，适合作为群文阅读的开篇之作。
详细描述
《坐井观天》是一篇寓言故事，讲述了一个青蛙在井底看天的故事。这个故事 寓意深刻，告诉人们要开阔眼界，不要局限于自己的小圈子。同时，故事语言 简洁明了，适合二年级学生阅读和理解。
阅读竞赛
组织学生进行阅读竞赛，让他们在规定的时间内阅读一篇 文章或一本书，并回答与文章或书籍相关的问题。这样可 以培养学生的阅读速度和阅读理解能力。
谢谢您的聆听
THANKS
阅读理解测试
测试内容
群文阅读寓言中的傻人傻事优秀课件
于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画 起脚来。
《___________》这个故事中，______（谁） _______________（做的事），结果________。 从故事中我明白了_________。如果我是这个人， 我会_____________________。
我国著名儿童文学家 严文井说：“寓言是一个 魔袋，袋子很小，却能从 里面取出很多东西来，甚 至能取出比袋子大得多的 东西。”
看图说话
揠苗助长
选择自己文，在文中用“ ”画出写做的傻事 的句子；用“～～～”画出写结果的句子。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
傻
根据课文内容说话
从前有个人，他_______________ （做的事）， 结果________.这个故事使我明白了______________. 如果我是这个人，我会______________.
画 蛇 添 足
守株待兔
掩 耳 盗 铃
两个同学一组阅读三篇文章：
1、通读三篇文章。
2、再读三篇文章，在每篇文章中用“ ” 画出写做的傻事的句子；用“～～～”画出 写结果的句子。
从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看 有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一 天过去了，再也 没有野兔来过。 可他的田里已经 长满了野草，庄 稼全完了。
“寓言是一把钥匙， 这把钥匙可以打开心灵之 门，启发智慧，让思想活 跃。”
他掩住了 自 己的耳朵，伸手 去偷铃铛。
没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝， 给蛇画起脚来。
那个 人说罢就 仰起头来， 咕咚咕咚 把酒喝下 去了。
《___________》这个故事中，______（谁） _______________（做的事），结果________。 从故事中我明白了_________。如果我是这个人， 我会_____________________。
我国著名儿童文学家 严文井说：“寓言是一个 魔袋，袋子很小，却能从 里面取出很多东西来，甚 至能取出比袋子大得多的 东西。”
看图说话
揠苗助长
选择自己文，在文中用“ ”画出写做的傻事 的句子；用“～～～”画出写结果的句子。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里， 把禾苗一棵一棵往高里拔。
禾苗都枯死了。
傻
根据课文内容说话
从前有个人，他_______________ （做的事）， 结果________.这个故事使我明白了______________. 如果我是这个人，我会______________.
画 蛇 添 足
守株待兔
掩 耳 盗 铃
两个同学一组阅读三篇文章：
1、通读三篇文章。
2、再读三篇文章，在每篇文章中用“ ” 画出写做的傻事的句子；用“～～～”画出 写结果的句子。
从此，他丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看 有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
日子一天一 天过去了，再也 没有野兔来过。 可他的田里已经 长满了野草，庄 稼全完了。
“寓言是一把钥匙， 这把钥匙可以打开心灵之 门，启发智慧，让思想活 跃。”
他掩住了 自 己的耳朵，伸手 去偷铃铛。
没想到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝， 给蛇画起脚来。
那个 人说罢就 仰起头来， 咕咚咕咚 把酒喝下 去了。