高一化学学法指导PPT课件
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化学实验基本方法课件(最新)高中化学必修一PPT(43页)
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT( 43页)
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT( 43页) 化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT( 43页)
预习自测
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT( 43页)
B．升华法
可溶 可溶
(C)
C．蒸馏法
D．分液法
解析：甲、乙密度相近且互溶，二者的沸点不同，只能用蒸馏的方法来分
离。
知识点2 萃取和分液
问 题 探 究 ： 1. 在 萃 取 分 液 的 实 验 中 振 荡 时 ， 要 不 时 旋 开 活 塞 放 气 ； 分 液 时，要将玻璃塞打开(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔)，二者的原理 一样吗？
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT( 43页)
2．(2019·张家口高一检测)下列分离方法不正确的是 A．用酒精萃取碘水中的碘 B．用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水 C．用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 D．用淘洗的方法从沙里淘金
(A)
3．下列括号中的分离方法运用得当的是 A．植物油和自来水(蒸馏)
第一章
从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第2课时 蒸馏和萃取
1
激趣入题
2
新知预习
3
预习自测
4
课堂探究
5
核心素养
6
课堂达标
7
课时作业
激趣入题
分离乙醇和水的混合物 如何进行液体混合物的分离，让我们一起学习蒸馏和萃取。
新知预习
化 学 实 验 基 本方法 课件（ 最新） 高中化 学必修 一PPT( 43页)
【人教版】高一化学化学实验的基本方法精品教学课件-PPT
被沉淀离子 Ba2+ Ca2+ Ag+ OH-
水中沉淀物
BaSO4 CaCO3 AgCl Fe(OH)3、 Al(OH)3、 Mg(OH)2、 Cu(OH)2
沉淀是否溶于酸
BaSO4不溶于酸 CaCO3溶于酸，BaCO3也酸溶
AgCl不溶于酸 均 溶 于 酸
【自主预习】1.动手完成课本上安排的实验1-1；
2.完成实验1-2
玻璃棒：溶解中的作用? 过滤时的作用? 蒸发时的作用?
1.过滤
过滤操作
①过滤的目的(适用范围)是什么？
( 溶液 ~ 难溶固体或析出的晶体)
②过滤操作需要哪些仪器？
③进行过滤操作时要注意哪些问题？
（一贴、二低、三靠）
2.蒸发
蒸发操作
蒸发皿
坩埚
①蒸发的目的是什么？
②蒸发操作需要哪些仪器？
3．为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、Sห้องสมุดไป่ตู้42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然 后进行下列五项操作：①过滤，②加过量NaOH溶液，③加适量盐酸，
④加过量Na2CO3溶液，⑤加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是 （ ） A．①④②⑤③ B．④①②⑤③ C．②⑤④①③ D．⑤②④①③
4．欲使CuSO4·5H2O、NH4Cl和SiO2的混合物分离开来，其必要的实验 操作为（ ）
③蒸发操作时的注意事项？
*加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。 *蒸发过程中要用玻棒不断搅拌（以防 溶液因局部过热而造成液滴飞溅）。 *加热至剩余少量液体时，停止加热， 利用余温使滤液蒸干。 *热的蒸发皿不可直接放在实验桌上， 要垫上石棉网。
〖思考与交流〗如要除去氯化钠(NaCl)溶液的杂质
高一理化生化学实验基本方法PPT课件
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意外事故的处理方法
4）浓酸沾在皮肤上，先用干抹布抹，再用大 量水冲洗，再涂上3%-5%的NaHCO3溶液。
5）浓碱沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再 涂上硼酸溶液。
6）误食重金属盐，立即服用牛奶、蛋清或豆 浆等富含蛋白质的物质。
7）水银温度计打破水银球，水银洒落在桌面 上，在水银上撒上硫粉。
教学目标
1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯， 并能识别一些化学品安全标识。 2、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、 蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等 分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂 质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理 解。 3、体验科学探究的过程，学习应用实验为基础 的实验验证方法。
不能，酒精与CCl4互溶
第32页/共37页
6、有人设计了一套用实验制取蒸馏水的五个步骤： ①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的 橡皮塞。②连接好冷凝管。把冷凝管固定在铁架台上，将冷凝 管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连接，将和出水口相接的 橡皮管的另一端放在水槽中。③把酒精灯放在铁架台上，根据 酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。④向蒸馏烧瓶中放 入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入自来水，塞好带温度计 的橡皮塞，把连接器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置 （如锥形瓶）中。⑤检查气密性（利用给固定装置微热的方 法）。请完成以下题目： （1）上述实验正确的操作顺序是_______________ （2）所用的主要仪器有_______________ （3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向________（填“相同” 或“相反”） （4）温度计的水银球应放在_______位置，以测量_______的 温度 （5）蒸馏烧瓶中放几片碎第瓷33片页/的共37目页 的是___________。
意外事故的处理方法
4）浓酸沾在皮肤上，先用干抹布抹，再用大 量水冲洗，再涂上3%-5%的NaHCO3溶液。
5）浓碱沾在皮肤上，立即用大量水冲洗，再 涂上硼酸溶液。
6）误食重金属盐，立即服用牛奶、蛋清或豆 浆等富含蛋白质的物质。
7）水银温度计打破水银球，水银洒落在桌面 上，在水银上撒上硫粉。
教学目标
1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯， 并能识别一些化学品安全标识。 2、通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、 蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等 分离方法。并通过实验中杂质离子的检验与除杂 质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理 解。 3、体验科学探究的过程，学习应用实验为基础 的实验验证方法。
不能，酒精与CCl4互溶
第32页/共37页
6、有人设计了一套用实验制取蒸馏水的五个步骤： ①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的 橡皮塞。②连接好冷凝管。把冷凝管固定在铁架台上，将冷凝 管进水口的橡皮管的另一端和水龙头连接，将和出水口相接的 橡皮管的另一端放在水槽中。③把酒精灯放在铁架台上，根据 酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网。④向蒸馏烧瓶中放 入几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入自来水，塞好带温度计 的橡皮塞，把连接器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置 （如锥形瓶）中。⑤检查气密性（利用给固定装置微热的方 法）。请完成以下题目： （1）上述实验正确的操作顺序是_______________ （2）所用的主要仪器有_______________ （3）冷凝管里水流的方向与蒸气的流向________（填“相同” 或“相反”） （4）温度计的水银球应放在_______位置，以测量_______的 温度 （5）蒸馏烧瓶中放几片碎第瓷33片页/的共37目页 的是___________。
高一化学必修一ppt课件
硫是一种比较活泼的非金属元 素，具有较强的还原性，可以 与多种金属元素发生反应。
硫化氢的制备
利用硫化钠和盐酸反应制备硫 化氢气体。
硫化氢的用途
用于制造硫化染料、农药和化 学试剂等。
氮及其化合物
氮气的物理性质
无色无味的气体，难溶 于水，不燃烧也不支持
燃烧。
氮气的化学性质
氮气是一种非常稳定的 非金属元素，具有很强 的惰性，不易与其他物
描述物质变化的过程，包 括物理变化和化学变化， 以及它们之间的区别和联 系。
物质性质
介绍物质的物理性质和化 学性质，以及如何通过实 验来观察和描述物质的性 质。
化学计量
摩尔质量
介绍摩尔质量的概念，以 及如何计算物质的摩尔质 量。
气体摩尔体积
介绍气体摩尔体积的概念 ，以及如何计算气体的物 质的量。
溶液浓度
氯气的化学性质
氯气是一种活泼的非金属元素 ，具有较强的氧化性，可以与 多种金属和非金属元素发生反 应。
氯碱工业
利用电解食盐水的方法制备氯 气和氢氧化钠。
氯气的用途
制备漂白粉、次氯酸钠等消毒 剂和杀菌剂。
硫及其化合物
01
02
03
04
硫的物理性质
黄色固体，有刺激性气味，不 溶于水，易溶于二硫化碳。
硫的化学性质
族
元素周期表分为18个族，同一族 内的元素具有相似的性质。
元素周期律
同周期元素性质递变规律
随着原子序数增加，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐 增强。
同主族元素性质递变规律
随着原子序数增加，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐 减弱。
化学键
离子键
由正离子和负离子之间的静电吸 引力形成的键。离子化合物在固 态时有离子键，溶于水或受热融
硫化氢的制备
利用硫化钠和盐酸反应制备硫 化氢气体。
硫化氢的用途
用于制造硫化染料、农药和化 学试剂等。
氮及其化合物
氮气的物理性质
无色无味的气体，难溶 于水，不燃烧也不支持
燃烧。
氮气的化学性质
氮气是一种非常稳定的 非金属元素，具有很强 的惰性，不易与其他物
描述物质变化的过程，包 括物理变化和化学变化， 以及它们之间的区别和联 系。
物质性质
介绍物质的物理性质和化 学性质，以及如何通过实 验来观察和描述物质的性 质。
化学计量
摩尔质量
介绍摩尔质量的概念，以 及如何计算物质的摩尔质 量。
气体摩尔体积
介绍气体摩尔体积的概念 ，以及如何计算气体的物 质的量。
溶液浓度
氯气的化学性质
氯气是一种活泼的非金属元素 ，具有较强的氧化性，可以与 多种金属和非金属元素发生反 应。
氯碱工业
利用电解食盐水的方法制备氯 气和氢氧化钠。
氯气的用途
制备漂白粉、次氯酸钠等消毒 剂和杀菌剂。
硫及其化合物
01
02
03
04
硫的物理性质
黄色固体，有刺激性气味，不 溶于水，易溶于二硫化碳。
硫的化学性质
族
元素周期表分为18个族，同一族 内的元素具有相似的性质。
元素周期律
同周期元素性质递变规律
随着原子序数增加，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐 增强。
同主族元素性质递变规律
随着原子序数增加，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐 减弱。
化学键
离子键
由正离子和负离子之间的静电吸 引力形成的键。离子化合物在固 态时有离子键，溶于水或受热融
高中化学必修一PPT课件
Hale Waihona Puke 重要的金属单质及其化合物金属的冶炼与合金
04
金属的腐蚀与防护
非金属及其化合物
01
02
03
04
非金属元素在周期表中 的位置及性质递变规律
重要的非金属单质及其 化合物
非金属元素的气态氢化 物
非金属元素的最高价氧 化物对应的水化物
无机物的性质与应用
无机物的分类与命名 无机物在日常生活和工业生产中的应用
晶体的类型与性质
阐述不同类型晶体的结构特点及性质 差异，如离子晶体、分子晶体、原子 晶体和金属晶体等
03
CATALOGUE
化学反应与能量转化
化学反应的基本类型
合成反应
两种或两种以上的物质 反应生成一种物质的反
应。
分解反应
一种物质反应生成两种 或两种以上物质的反应
。
置换反应
一种单质和一种化合物 反应生成另一种单质和 另一种化合物的反应。
分子的表示方法
阐述分子式、结构式、结构简式等 表示方法及其含义
分子的性质
探讨分子的物理性质和化学性质， 如熔沸点、溶解度、化学稳定性等
晶体结构与性质
晶体的构成
晶体的应用
介绍晶体由内部质点（原子、离子或 分子）在三维空间呈周期性重复排列 构成
探讨晶体在材料科学、电子工程等领 域的应用，如半导体材料、激光材料 等
有机合成与推断的复习与提 高
06
CATALOGUE
化学实验基础
实验室安全
实验室常见危险源
包括化学品、火源、电源等。
安全防护措施
如穿戴防护服、使用护目镜等。
应急处理
如化学品泄漏、火灾等紧急情况的应对措施。
新高一开学第一周 化学 第1节化学实验基本方法(第1课时)课件(29张PPT)
4. 掌握正确的操作方法。 （1）药品的取用
镊子 胶头滴管
量筒 直接倾倒
钥匙
(2)加热
①给液体加热时，可使用试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿。 ②给固体加热时，可使用试管或坩埚。 ③加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器， 不能立即用冷水冲洗或放在冷桌上以防止骤冷炸裂。 ④用酒精灯加热：使用前，要先检查灯里有无酒精；使用时，绝对禁止向 燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另 一只酒精灯；用完酒精灯，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，并盖两次
授课过程
第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发基础知识梳理 Fra bibliotek、化学实验安全
1. 遵守实验室规则
走进化学实验室时，首先要认真阅 读并牢记实验室的安全规则。
化学实验安全.flv
2. 常用危险化学品的分类
3. 了解安全措施 (1)危险化学药品的存放 易燃、易爆试剂应 密封 保存，放置在远离电源和火源的地方。
备注：排气法收集气体时，导管应伸入瓶底。
4. 重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法
包括有害气体、废液、固体废弃物(如破损玻璃、反应后剩余的金属 等)的处理 ——分类收集、存放，分别集中处理
例： 实验室用剩的试剂一般不放回原试剂瓶，以防止污染试
剂；实验后的废液用废液缸收集，集中处理
练习一
1.可直接加热的仪器有哪些？需垫石棉网加热的仪器有哪些？
【思考·提示】可直接加热的有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙。
需垫石棉网加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
2.下列关于加热的操作正确的是（ C ）
A.给试管中的液体加热时，试管口不准对准人，但可对着自己 B.玻璃仪器都可用于加热 C.用氢气还原氧化铜的实验中，应把氢气通过预先加热的氧化铜 D.无论给试管中的液体还是固体加热，都必须先预热
高一化学化学实验基本方法 PPT课件 图文
易 钠、钾
燃 乙醇、汽油、 剂 苯、甲苯、乙
酸乙酯等有机
物
浸放在煤油中， 易被空气氧化， 隔绝空气保存。 与水剧烈反应。 保存在暗凉处， 易燃、遇火或氧 用玻璃塞细口 化剂易爆炸燃烧。 瓶盛装。
电石
保存在干燥、密封 遇水反应生成易 的广口瓶容器里。 燃的乙炔气体。
类别 试剂
保存方法
浓硝酸 用细口棕色瓶、玻
练习 1
在化学实验中必须注意安全操作，下列实验操作或事故处理
方法正确的是______①__②__④____________。
①在点燃H2、CO、CH4等易燃气体前，必须检验气体的纯度。 ②在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用 玻璃棒搅拌。
③浓硫酸对皮肤有腐蚀性，如不慎沾到皮肤上，应用较多的 水冲洗，再涂上硼酸溶液。
做好化学实验必须注意以下三点：
1.实验前做好预习，熟悉实验内容，制定实验方案， 了解安全操作事项，检查实验的仪器和药品。 2.实验时要认真观察与记录、分析实验现象并得 出结论。 3.掌握实验程序：实验名称→实验目的→实验药品 与装置→实验操作步骤→实验结果。
随着我们学习的深入，遇到的实验也越来越多， 希望同学们能在注意安全的前提下，认真做好每 一个化学实验。
七、切实注意安全，防止触电、中毒、着火、烧 伤、割伤、碰伤等事故的发生。如发生事故，不 要惊慌失措，要在老师指导下妥善处理。
湖南省沅江市第一中学
2.了解安全措施
主要内容： 危险化学药品的存放、使用时注意事项；
实验室着火、化学药品着火、人员烫伤、化学 灼伤的处理； 中毒、意外事故的紧急处理方法； 灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法； 报警电话。
④给试管中液体加热时，液体不超过试管容积的三分之一。
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焦
木
炭
炭
人造脂肪食品
人造脂肪
醋酸 乙酸 CH3COOH
自然界中的有机酯
含有：丁酸乙酯
含有：戊酸戊酯 含有：乙酸异戊酯
生活中的化学
亚硝酸钠
土隋 的李 玻静 璃训 圆墓 盒出
网
北
纹
宋
玻
玻
璃
璃
杯
杯
红清 玻乾 璃隆 双白 合地 瓶套
魏 晋 南 北 玻 璃 钵
光
钢
玻
导
化
璃
纤
玻
仪
维
璃
器
石 英 玻 璃
高一化学学法指导
高一化学组
一.立足实际， 坚定学好化学的信念
（一）探索五彩缤纷的世界、改 造世界化学是基础
生产、生活的方方面面都离不开化学
生活中的化学
CaCO3
生活中的化学
Al2O3
生活中的化学
Al2O3
生活中的化学
翡翠 翡翠
SiO2 玉石 玛
玉石玛瑙
瑙
生活中的化学
活生性活中炭的化学
（一）.狠抓化学基础知识 （二）.注重课堂实效,兼顾课堂笔记 （三）.注重每一次限训和小练习 （四）.注意纠错，当天错题当天清 （五）.快乐学习，享受学习的过程
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（三）具备学好化学的有利 因素
优秀的教师团队+自信的学生=成功
二．正确面对高中化学 与初中化学的差异性
知识深度、广度加强，研究问题常常 涉及到本质，在能力要求上由形象思 维向抽象思维飞跃。---然而这些内容 正是我们智力增长、能力提升的催化 剂，我们的成长需要借助这些思维的 锻炼。
三.积极的学习态度是制胜的法宝
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
光 学 玻 璃 器
彩 色 玻 璃
材
满 城 汉 玻 璃 耳 杯
中 晚 期 玻 璃 璧
石 英 表
水泥电阻
水泥在建筑行业大显身手
水泥
苏丹红鸭蛋
甲醛
结束
光化学烟雾
洛杉矶光化学烟雾
（二）高考的成功需要化学的支撑
我们要立足现在放眼高考。要想高 考取得成功，各科成绩就要争取强 项避免弱项，化学的地位也举足轻 重！