《法律为我们护航》教学设计
人教版《道德与法治》七年级下册第课十第一课时
《法律为我们护航》教学设计
一、教材分析
《法律为我们护航》是人教版七年级七年级道德与法治教材下册第四单元
“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”第一框的内容。在学习了第九课《法
律在我们身边》后，对法律的产生、特征和作用等有了初步的了解，在此基础上
进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司
法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
本课所依据的课程标准相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
二、教学目标
1、情感、态度和价值观目标：
体会法律特殊的关爱和保护，激发学生对法律知识学习的兴趣。
2、能力目标：
学会自觉接受来自各方面的保护；初步学会运用法律维护自己、他人和集体
的合法权益。
3、知识目标：
了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行
特殊保护。
三、教学重点和难点
重点 ：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点 ：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱
与保护。
四、学情分析
身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观
尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，
出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察
力、思维能力、分析问题的能力。
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的学习，已对相关的法律
知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，
打下基础。
五、教学方法
情景教学法 、活动教学法、讨论教学法等。
六、教学过程
教学环节 教学过程 设计意图
导入
新课
新闻报道“校园欺凌事件” 教师：近年来，校园暴力事件屡禁不止，校园暴力案 件不断发生，在校学生的犯罪率呈上升趋势。校园暴 力不仅给孩子造成了身体上的伤害，更给他们的心灵 烙下了深深的伤痕。 教师：校园欺凌行为有哪些危害？如果被欺凌的人是你，你会怎么做？ 教师总结：当不法行为发生的时候，我们要学会依法办事，让法律保护我们健康成长。 教师展示课题：《法律为我们护航》 通过习播放
“校园欺凌
事件”的新
闻，让同学们
明白社会生
活中还存在
侵害未成年
人合法权益
的现象，需要
法律为未成
年人护航，引
导学生初步
感受法的关
爱，从而导入
本课。
讲授
新课
第一目：“我们需要特殊保护”
活动一：观图片，知保护
“运用你的经验”——感受法的关爱 教师：请同学们观看P95面的图片，然后思考交流以下几个问题： 1、 在生活中，作为未成年人享受哪些特殊的保护和关爱？ 2、 未成年人为什么需要特殊保护？ 通过来自学生生活
中的图片的
展示，为学生
创设思维的
情景，使学生
融入当时的
我
们
需
要
特
殊
保
护
学生活动：学生联系已有的生活经验，与同学分享交流，对未成年人需要特殊关爱的原因有了初步的认识。 “探究与分享”——我们需要特殊保护 教师：请同学们观看P96面的图片，然后思考交流以下几个问题： 1、 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 2、 怎样才能使未成人免受伤害？ 学生活动：以小组为单位展开讨论。 教师总结： 1、在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2、未成年人需要特殊保护的原因：A、未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。（未成年人自身特点的角度） B、未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展的角度） 3、未成年人避免受伤害的方法：未成年人自身要增强自我保护意识和能力，家庭、学校、社会等方面也要给予未成年人更多的关注与爱护。 背景中。
用实例引导
学生体会未
成年人的身
心特点。
同学们通过
激烈的讨论，
畅谈保护自
己妙招，从而
提升能力。
第二目：“感受法的关爱”
活动二：学法律，体关爱
“相关链接”——法律的规定 教师：请同学们齐读P98面的相关链接的法律条文。了解我国相关法律对未成年人实施特殊保护
感
受
法
的
关
爱
的法律规定。 学生齐读： 教师展示相关法律图片： 教师：我国制定这些法律，对未成年人健康成长有什么重要意义？ 学生思考回答： 教师总结：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年保护法、预防未成年犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 “探究与分享”——法律护航 教师：请大家辨析这一的观点“我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背‘法律面前一律平等’的原则？” 学生分组辩论：同学们先写出自己的观点，然后在小组内交流。全班分成正反两方进行辩论。 教师总结：关系保护未成年人是全社会的共同责任。对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。 活动三：析案例，维权益 “相关链接”——四大保护 教师：请同学们阅读P99面的相关链接，然后列举大家在日常生活中分别受到“四大保护”的事同学们
通过学习了
解对未成年
人实施保护
的法律。
通过小组
辩论，学生真
正理解“法律
面前人人平
等”这一原则
的同时培养
思辨能力。
通过事
例。 学生活动：同学们阅读完后，思考事例，然后举手回答问题。 教师总结：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 “探究与分享”——维护合法权益 教师：“以案说法”，引导学生阅读P99面小强的案例，思考回答：1、你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？ 2、针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 3、如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？ 学生分组讨论：全班分成三大组，每组选择其中的一道题进行讨论思考。 教师引导：1、父母和网吧老板的行为违背了未成年人保护法等法律的相关规定，不仅要受到道德谴责，还要受到法律制裁。2、小强可以向居委会或村委会求助，也可以向民政部门、妇联及教育部门等反映，还可以向人民法院提起诉讼等。3、可从学习上、生活上帮助他。 教师总结提升：宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 例列举，学生
加深对四大
保护的理解，
进一步感受
到我国法律
的关爱。
通过探
究分享，学生
进一步了解
家庭保护和
社会保护的
基本内容，学
会用法律维
护自己的合
法权益。
课堂
小结
活动四：我总结，提能力
学生总结：请同学们为我们这节课总结一下，说说这节课我们收获了哪些知识？ 通过学生的总结，加深
了对所学知
识的认识，提
高了学生的
归纳概括能
力。
板书
设计
老师展示本课的板书设计 ：
法律为我们护航
一、“我们需要特殊保护”
1、未成年人的含义：
2、未成年人受特殊保护的原因：
必要性：未成年人自身特点
重要性：人类的发展
二、“感受法的关爱”
1、保护未成年人的法律：
专门法律：
2、保护未成年人是全社会的共同责。
3、保护未成年人的四道纺线：
4、依法行使权力，自觉履行义务。
课外
延伸
学以致用
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施的保护，写一份调查报告。 通过课外延伸，让学生在
实践中提升
能力。
七、设计理念
• “生活性”，回归学生的现实生活。
• “发展性”，重视教学过程的参与性、探究性，学生自主学习，成为课堂
的主人。
• “实践性”，在实践中促进思维能力的发展。
《法律为我们护航》示范课教案【人教部编版道德与法治七年级下册】第1课时
《法律为我们护航》教学设计第1课时一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第十课《法律伴我们成长》第一框。
本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”。
具体对应的内容标准是：“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
掌握获得法律和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
”2.内容解析本框共安排两目内容，分为两个课时进行，本课时安排第一目的内容。
第一目“我们需要特殊保护”。
本目主要帮助学生了解未成年人需要特殊保护的必要性和重要性，从人类发展和未成年人自身特点等角度，认识未成年人为什么需要特殊保护。
本目主要讲述两层意思：其一，未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；其二，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、教学目标1.认识到未成年人自身特点和社会地位，了解未成年人需要特殊保护的原因。
2.学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。
3.树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
三、教学重难点教学重点：给予未成年人特殊关爱和保护的原因。
教学难点：学会自觉接受来自各方面的保护，增强避免伤害的方法，提高自我保护的能力。
四、教学过程五、课堂练习1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法的保护对象是（ D ）A.在校大学生B.家庭有困难的人C.接受义务教育的学生D.未满18周岁的公民2.国家对未成年人予以特殊的保护是因为未成年人（ C ）①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非能力和自我控制能力不强④容易受到不良因素的影响和不法侵害A．①②③ B．①②③C．①②③④ D．②③④3.为效预防和减少对未成年人的伤害，需要未成年人提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法．下列做法中，你认为可取的是（ D ）A. 地震来临时，应选择电梯尽快逃生B. 发生煤气泄漏，应立即开灯并打电话报警C. 遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底D. 陌生网友邀约见面，不要轻易答应六、课堂小结七、布置作业锦囊妙计：未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，当你的权益受到侵害的时候，你可以采取哪些方法来保护自己呢？。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律不仅是国家的规范，更是我们每个人的保护者。
教材通过生动的案例，使学生理解到法律对我们生活的方方面面都有保护作用，从而增强学生的法律意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，但对法律的理解还比较肤浅，通过本节课的学习，希望能够进一步加深他们对法律的认识，提高他们的法律素养。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于接受新鲜事物，但也容易受到不良诱惑，需要通过实例让他们深刻理解法律的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对个人和社会的重要性。
2.难点：如何让学生深刻理解法律的作用，培养他们遵守法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用，提高他们的法律素养。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，提高他们运用法律知识解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于课堂分析和讨论。
2.制作课件，用于辅助教学。
3.准备模拟法庭道具，用于实践操作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过课件，介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对个人和社会的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析教材中的案例，理解法律是如何保护我们的权益的。
4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结法律的作用，让学生加深对法律的认识。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教案3
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。
此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。
2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。
3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。
3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。
七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。
同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。
可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。
学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。
法律为我们护航》教学设计
法律为我们护航》教学设计教学过程：导入：教师通过播放新闻报道“校园欺凌事件”，让学生认识到社会生活中侵害未成年人合法权益的现象，并引导学生思考校园欺凌行为的危害和应该如何依法保护自己。
新课：本课程是人教版七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课“法律伴我们成长”第一框的内容。
在研究了第九课《法律在我们身边》后，本课程进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
教学过程：教师通过情景教学法、活动教学法、讨论教学法等多种教学方法，让学生了解未成年人需要特殊保护的原因，以及法律在家庭、学校、社会、司法四个方面对未成年人的特殊关爱和保护。
通过教学，让学生体会法律特殊的关爱和保护，激发学生对法律知识研究的兴趣，初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
教学重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
学情分析：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
但是，他们已经具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力。
通过对第九课《法律在我们身边》的研究，已对相关的法律知识有了初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。
教学目标：1、情感、态度和价值观目标：体会法律特殊的关爱和保护，激发学生对法律知识研究的兴趣。
2、能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
3、知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
活动名称：法律为我们护航第一目标：了解未成年人需要特殊保护的原因和方法。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计9
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计9一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例，使学生感受到法律的力量，从而培养学生的法律意识，让学生明白法律是维护自己权益的武器。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于生活中的公平、正义有一定的认识。
但他们对法律的了解还比较肤浅，对法律的具体作用和意义还不够明确。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导学生深入理解法律的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律是维护社会秩序和公民权益的武器。
2.培养学生遵守法律的意识，使学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，提高学生的法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.学生如何运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，使学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
3.情景模拟法：设计一些生活中的情景，让学生运用法律知识解决问题。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例资料。
2.设计好讨论问题和情景模拟场景。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的法律案例，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示教材中的案例，让学生了解法律的作用和意义。
引导学生分析案例中的人物是如何运用法律保护自己的权益。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
每组选一名代表进行发言。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的发言进行点评，总结法律的基本概念和作用。
让学生明白法律是维护社会秩序和公民权益的武器。
5.拓展（10分钟）设计一些生活中的情景，让学生运用法律知识解决问题。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计8
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计8一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》是部编人教版道德与法治七下第十课的一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的护航作用，培养学生尊法学法守法用法的意识。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生深入了解法律知识，提高法律素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律常识，但对法律的具体内容和作用还不够深入了解。
他们在日常生活中可能遇到一些法律问题，但缺乏解决问题的能力。
因此，本节课需要通过生动案例和实际操作，让学生更加了解法律，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对我们成长的护航作用。
2.培养学生尊法学法守法用法的意识，提高他们的法律素养。
3.引导学生学会用法律武器维护自己的合法权益，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对我们成长的护航作用。
2.难点：培养学生尊法学法守法用法的意识，提高他们的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律知识。
2.讨论探究法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等实践活动，提高他们的法律运用能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备模拟法庭器材和道具，用于实践活动。
3.准备PPT课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件，展示一些与法律相关的图片，如法庭、律师等，引起学生的兴趣。
然后教师简要介绍本节课的内容，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师展示一个典型案例，如校园欺凌、盗窃等，让学生观看后进行讨论。
引导学生分析案例中存在的问题，并思考如何运用法律知识解决这些问题。
3.操练（10分钟）教师学生进行模拟法庭实践活动。
部编版道德与法治七年级下册4.10.1《法律为我们护航》教学设计1
部编版道德与法治七年级下册4.10.1《法律为我们护航》教学设计1一. 教材分析《法律为我们护航》是部编版道德与法治七年级下册第4单元第10.1课的内容。
本节课主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对青少年的重要性，培养学生的法律意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对个人和社会的保障作用，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物感兴趣。
但部分学生对法律的认识较为模糊，法律意识不强。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对青少年的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律尊严的观念。
3.提高学生的法律意识，使学生能够运用法律知识保护自己。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.学生如何在生活中遵守法律、维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解法律的作用和意义。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在模拟实践中体验法律的作用。
4.互动式教学法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析法律的作用和意义。
2.设计讨论题目，引导学生进行思考和讨论。
3.准备情景模拟道具和材料，便于学生参与实践。
4.准备课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国法律的标志，引导学生关注法律的重要性。
提问：“你们知道法律的作用和意义吗？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用和意义。
如：盗窃、抢劫、诈骗等案件，引导学生了解法律对个人和社会的保障作用。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕讨论题目，如“如何在生活中遵守法律？”进行讨论。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《10.1法律为我们护航》这一章节主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律是保障我们权利和义务的武器。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系，培养学生尊法学法守法用法的意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律意识，但对法律的理解较为片面，容易将法律与日常生活中的一些规则混淆。
通过本节课的学习，学生需要深化对法律的认识，了解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用；2.培养学生尊法学法守法用法的意识；3.引导学生了解法律与生活的密切关系，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念；2.法律的作用；3.法律与生活的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律的作用；2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的参与度和思考能力；3.情境模拟法：设置生活情境，让学生在实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料；2.设计小组讨论题目；3.准备情境模拟场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活密切相关的法律场景，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考：这些场景中法律的作用是什么？2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用。
如：一个人在公共场合随意丢弃垃圾，违反了哪项法律规定？这个案例中，法律是如何保障公共环境卫生的？3.操练（10分钟）学生分组讨论：法律在我们的生活中还有哪些作用？请举例说明。
讨论结束后，每组选取一名代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师总结学生分享的内容，强调法律在生活中的重要作用。
让学生认识到，遵守法律不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重。
5.拓展（10分钟）设置情境模拟：假设你是一名消费者，在购物过程中遇到了合法权益被侵害的情况，请运用所学法律知识，提出解决方案。
部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七年级下册的《法律为我们护航》一章，主要介绍了法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生了解法律的重要性，认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用，从而培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物有较强的探索欲望。
但他们 also have a tendency to be rebellious and may not fully understand the importance of laws and their impact on their lives. Therefore, teachers need to carefully design teaching activities to help students recognize the value of laws anddevelop a sense of legal responsibility.三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用。
2.帮助学生认识到法律与生活的密切关系。
3.培养学生的法律意识和法治观念。
4.提高学生的道德素养和公民意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律与生活的关系。
3.如何培养学生的法律意识和法治观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和与生活的关系。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对法律的认识和体会。
3.实践活动法：学生参与模拟法庭等实践活动，提高学生的法律素养。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备典型案例和相关的法律知识资料。
2.设计好讨论问题和实践活动方案。
3.准备投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于法律保障公民权益的新闻报道，引发学生的兴趣，然后提问：“你们对法律有什么认识？法律在我们的生活中有什么作用？”让学生发表自己的看法。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》是一课非常重要的课程，主要让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
教材中通过生动的案例，让学生明白法律的重要性，以及如何运用法律来保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用还不够了解。
他们在学习过程中需要通过具体的案例来理解法律的意义，同时也需要通过实践活动来提高自己的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
3.提高学生运用法律保护自己权益的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体作用。
2.如何运用法律保护自己的权益。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、实践法等教学方法，通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论和实践，提高他们的法律素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备讨论问题和实践活动。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的，并总结出相应的法律知识。
4.巩固（10分钟）让学生回答教材中的问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活经验，思考如何运用法律来保护自己的权益，并分享给其他同学。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调法律在日常生活中的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
8.板书（5分钟）根据教学内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。