七年级语文(下)“课外古诗词背诵”检测
七年级语文部编版下册第六单元《课外古诗词诵读》知识梳理及练习教案
七年级语文部编版下册第六单元《课外古诗词诵读》知识梳理及练习教案一. 教材分析《课外古诗词诵读》是部编版七年级语文下册第六单元的一篇课文。
本单元的主题是“课外古诗词”，旨在引导学生领略中国古代诗词的魅力，培养他们热爱古典文学的情感。
本课的教学内容主要包括七个古诗词，分别是《春晓》、《夜书所见》、《竹石》、《石灰吟》、《泊船瓜洲》、《游园不值》和《己亥杂诗》。
这些诗词类型各异，有写景、咏物、抒情等，能够满足学生多样化的学习需求。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对一些古诗词有了初步的了解和认识，能够辨别诗词的类型，理解诗词大意。
但部分学生对古诗词的鉴赏能力仍需提高，对诗词中的意境、情感和手法等方面的理解尚有不足。
此外，学生对古诗词的背诵和默写能力也有待加强。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读、背诵七个古诗词，理解诗词的大意，掌握诗词的基本内容。
2.过程与方法：通过对比、分析、讨论等方法，提高学生对古诗词的鉴赏能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱古典文学的情感，领略中国古代诗词的魅力。
四. 教学重难点1.教学重点：正确地朗读、背诵七个古诗词，理解诗词大意，掌握诗词的基本内容。
2.教学难点：对古诗词中的意境、情感和手法等方面的深入理解，提高鉴赏能力。
五. 教学方法1.对比法：通过对比分析，让学生了解不同诗词的类型、特点和表达手法。
2.讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
3.情境教学法：创设相关的情境，让学生更好地体会诗词中的意境和情感。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.课件：制作包含七个古诗词的课件，展示诗词的原文、译文和图片等。
2.参考资料：为学生准备相关的古诗词鉴赏资料，以便课堂上进行拓展学习。
3.录音设备：用于播放古诗词的朗读录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示七个古诗词的题目，引导学生回顾已学的古诗词，为新课的学习营造氛围。
部编版七下语文必背古诗文（注音译文完整版），
部编版七下语⽂必背古诗⽂（注⾳译⽂完整版），今天学霸哥给⼤家分享的是：部编版七下语⽂必背古诗⽂（注⾳译⽂完整版）【第⼀单元】孙权劝学作者：司马光原⽂初，权谓吕蒙⽈：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权⽈：“孤岂欲卿治经为博⼠邪（yé）!但当涉猎，见往事⽿。
卿⾔多务，孰若孤？孤常读书，⾃以为⼤有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，⼤惊⽈：“卿今者才略，⾮复吴下阿蒙！”蒙⽈：“⼠别三⽇，即更刮⽬相待，⼤兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多⾳字）拜蒙母，结友⽽别。
译⽂ 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙⽤军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能⽐得上我呢？我经常读书，（我）⾃认为（读书对我）有很⼤的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家⼤事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才⼲和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的⼈分开⼀段时间后，就要⽤新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【第⼆单元】⽊兰诗唧(jī)唧复唧唧，⽊兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，惟闻⼥叹息。
问⼥何所思，问⼥何所忆。
⼥亦⽆所思，⼥亦⽆所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）⼤点兵。
军书⼗⼆卷，卷卷有爷名。
阿爷⽆⼤⼉，⽊兰⽆长兄。
愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤⼥声，但闻黄河流⽔鸣溅溅（jiān jiān）。
旦辞黄河去，暮⾄⿊⼭头。
不闻爷娘唤⼥声，但闻燕⼭胡骑(jì)鸣啾啾(jiū jiū)。
万⾥赴戎(róng)机，关⼭度若飞。
七年级下册 课外古诗词背诵
2015—2016学年度第二学期开学初学情检测语文试卷一、默写（一）课外古诗词（20分）1、山际见来烟, 。
2、 ,云从窗里出。
3、独坐幽篁里, 。
4、深林人不知, 。
5、 ,影入平羌江水流。
6、夜发清溪向三峡, 。
7、谁家玉笛暗飞声, 。
8、此夜曲中闻折柳, 。
9、故园东望路漫漫, 。
10、 ,凭君传语报平安。
11、 ,上有黄鹂深树鸣。
12、春潮带雨晚来急, 。
13、 ,崔九堂前几度闻。
14、正是江南好风景, 。
15、苍苍竹林寺, 。
16、 ,青山独归远。
17、黄梅时节家家雨, 。
18、有约不来过夜半, 。
19、李杜诗篇万口传, 。
20、 ,各领风骚数百年。
（二）《木兰诗》（14分）1、唧唧复唧唧，木兰当户织。
，惟闻女叹息。
2、昨夜见军帖，，军书十二卷，卷卷有爷名。
3、阿爷无大儿，木兰无长兄，，从此替爷征。
4、东市买骏马，西市买鞍鞯，，北市买长鞭。
5、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，。
6、旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，。
7、万里赴戎机，。
8、，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
9、归来见天子，天子坐明堂。
，赏赐百千强。
10、可汗问所欲，木兰不用尚书郎，，送儿还故乡。
11、爷娘闻女来，；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
12、开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，。
13、，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
14、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，？（三）《夸父逐日》（5）夸父与日逐走，；渴，欲得饮，；河、渭不足，。
未至，。
弃其杖，。
（四）《共工怒触不周山》（4）昔者，，怒而触不周之山，天柱折，。
天倾西北，；地不满东南，。
名著阅读《钢铁是怎样炼成的》（16）1、《钢铁是怎样炼成的》是由苏联作家所创作，小说以主人公的成长经历为主线。
2、小说主人公保尔在的启发和教育下，懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
3、保尔最爱读英国女作家创作的长篇小说，他敬佩主人公的斗争精神。
课外古诗词背诵七年级下册人教版语文
4、三四句表达了诗人怎样的思想感情？
答：三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表 达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。
春夜洛城闻笛
李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
【评析】 诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子 吹奏《折杨柳》曲调。此时此地听到这支曲子， 谁能不思念自己的家乡和亲人呢?
赏析： “故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已 经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边 的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡 愁难收。 “双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干， “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到 入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是 马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。走马相逢，没有纸 笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！ 岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复 杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表 现了诗人开阔豪迈的胸襟。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
当年在岐王宅里，常常见到你的演出， 在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。 眼下正是江南暮春的落花时节， 没有想到能在这时巧遇你这位老相识。
赏析诗歌
岐王宅里寻常见， 追忆昔 崔九堂前几度闻。 日情谊 正是江南好风景， 述今相
朗 诵 诗 歌 理 解 诗 意
高高的山顶上飘来轻烟，竹林中能 看到落日的余辉。鸟儿在房檐上飞。 云朵从窗子里飘出来 。
赏 析
本首诗表达了作者怎样的情感？
本诗作者借幽居的景象，暗示当时 的山居之乐，表达了作者恬淡超然的 闲适心情。
【课件】部编人教版语文七年级下册课外古诗词背诵与默写
部编人教版语文七年级下册课外古诗词背诵与默写（一）《竹里馆》（王维）1.土维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：______________，______________。
2.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是_______________，______________。
3。
写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易弓起别人共鸣的是______________，______________。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是______________，______________。
(二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：______________，______________。
2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：______________,______________。
3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：______________，______________。
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城"有异曲同工之妙的诗句是：______________,______________。
5。
在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：______________,______________。
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:______________,______________.7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。
不言“我"，却更见“我”感触之深,乡思之切的是：______________，______________。
（三）逢入京使(岑参)1.写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：______________，______________。
七下(七年级下册)语文古诗文整理
七下语文必背古诗文寒假作业要求：背熟所有古诗，读熟所有文言文注意:需要打印此文档，对照背诵！一、需要背诵的篇目：《木兰诗》《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》二、需要读熟的篇目：《孙权劝学》《卖油翁》《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）《活板》【第一单元】《孙权劝学》司马光原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【第二单元】木兰诗唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（ti ě），可汗（kèhán）大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
七年级下册语文课外古诗词测试卷
七年级下册语文课外古诗词测试卷七年级下册语文课外古诗词测试卷一.给以下加点字注音幽篁（）平羌（）渝州（）涧边（）岐王（）杳杳（）荷笠（）风流（）二文学常识填空1．《山中杂诗》的作者是南朝文学家。
2．《竹里馆》选自《》，作者，是朝闻名诗人。
3．李白，字，唐朝闻名诗人，有“”的美称。
咱们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本册语文书中咱们又接触了两首，它们别离是《》和《》，两诗均出自《》。
4．《逢入京使》是（填朝代）闻名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。
5．韦应物，唐朝诗人。
《滁州西涧》是他诗中的佳作。
其中末两句“，”以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓，。
6．素有“”之称的唐朝大诗人杜甫是现实主义诗歌的代表人物，咱们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本学年咱们又学了一首《》。
7．赵翼，字，号，阳糊人，朝闻名史学家，着有《》。
本次咱们学的《论诗》出自《》。
三完成诗词填空山际见来烟，。
《山中杂诗》（吴均）深林人不知，。
《竹里馆》（王维）峨嵋山月半轮秋，。
《峨嵋山月歌》（李白）谁家玉笛暗飞声，。
《春夜洛城闻笛》（李白）春潮带雨晚来急，。
《滁州西涧》（韦应物）有约不来留宿半，。
《约客》（赵师秀）江山代有人材出，。
《论诗》（赵翼）四判定以下句子的正误，对的打“Ο”，错误的打“×”1．南朝梁闻名文学家吴均的《山中杂诗》描述了诗人住在山中的有趣生活。
其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。
（）2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自抚琴、长啸、与明月相伴的情景。
全诗意境优美、高雅，转达出诗人宁静、淡泊的心情。
（）3．《峨嵋山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，别离为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精致，不着痕迹。
（）4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子演奏《折杨柳》曲调，引发自己想念家乡、想念亲人之情而作。
（）5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。
部编版七年级语文下册古诗文知识竞赛试题
学校 班别 姓名 学号____ ____◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆部编版七年级语文下册古诗文知识竞赛试题考试时间：8：00—8：45，共45分钟一、根据古诗文内容默写。
（每空1分，共28分）1. ， 。
将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》2. ，雌兔眼迷离；双兔傍地走， ？《木兰诗》3. 前不见古人，后不见来者。
， 《登幽州台歌》4. 莫笑农家腊酒浑， 。
山重水复疑无路， 。
《游山西村》5.岱宗夫如何? 。
造化钟神秀， 。
荡胸生曾云， 。
《望岳》6. ， 。
可怜夜半虚前席，不问苍生部鬼神。
《贾生》7. ，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半， 。
《约客》8.可以调素琴，阅金经。
，。
《陋室铭》9.香远溢清，，。
《爱莲说》10.乃石性坚重，沙性松浮，，。
《河中石兽》11. 盖石性坚重，沙性松浮，， ,。
渐激渐深, ，。
《河中石兽》12.然则天下之事，但知其一，，。
《河中石兽》二、古诗词默写。
（每首4分，共12分）1.《泊秦淮》杜牧2.《晚春》韩愈3.《登飞来峰》王安石三、根据课文内容默写。
（每空2分，共60分）1．《竹里馆》中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句：，。
2.《春夜洛城闻笛》中以声传情的诗句：，。
3.《逢入京使》中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：，。
4.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：，。
5.《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理的诗句是：，。
6.王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。
”《登飞来峰》中与之意境相似的诗句：，。
7.《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：，。
8.《己亥杂诗》中表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：，。
9.《过松源晨炊漆公店》中写登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：，。
部编七年级语文下册 《课外古诗词背诵》
1、泊秦淮---杜牧 2、贾 生---李商隐 3、过松源晨炊漆公店---杨万里 4、约 客------赵师秀
一、泊秦淮
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
杜牧,与李商隐并称“小李杜”，代表 作《泊秦淮》《阿房宫赋》。
烟笼寒水月笼沙
1、请体会“烟笼寒水月笼沙”中“笼”和“ 寒”的妙处。
3、请说说“可怜”一词的表达效果。 “可怜”一词有含蕴的讽刺效果，孝文帝“ 夜半虚前席，不问苍生问鬼神”更耐人寻味。 4、简要评析这首诗运用的主要艺术手法。 诗的前两句写文帝求贤之切，第三句承转交 错，写文帝听得入神，第四句点破而不说尽，求 贤的目的是为了“问鬼神”。全诗先扬后抑，寓 慨于讽。
贾谊毛泽东
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 1、诗人选取了什么事作为这首诗的题材？ 孝文帝召回被贬长沙的贾生，并夜问贾生鬼 神之事。 2、诗中的“求”“访”“虚前席”再现了 了孝文帝怎样的情状？
孝文帝求贤问贤的虔诚和虚心。
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里，一山放出一山拦。
2、“放”、“拦”体现了行人怎样的心理？
反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟 的心理过程。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里，一山放出一山拦。
3、这首古诗，在内容和写法上都有特点， 请选择一个方面赏析。
写作手法
对比、拟人 形象说理
充分的估计道路上的困难， 不要被一时的成功所迷醉。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 约客
七年级语文下课外古诗词背诵
七年级语文下课外古诗词背诵七年级语文古诗是包容了绘画美、音乐美、意境美、对称美等在内的一座丰富的艺术宝库,店铺为大家整理了七年级语文下课外古诗词背诵，欢迎大家阅读!七年级语文下册课外古诗词背诵1山中杂诗吴均山际见来烟,竹中窥落日。
鸟向檐上飞,云从窗里出。
2竹里馆王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
3峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
4春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
5逢入京使岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
6滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
7江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
8送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
9约客赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
10论诗赵翼李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
江山代有才人出,各领风骚数百年。
七年级语文课外关于冬雨的诗句1、《渡西陵十六韵》唐·李绅雨送奔涛远，风收骇浪平。
截流张旆影，分岸走鼙声。
兽逐衔波涌，龟艨喷棹轻。
海门凝雾暗，江渚湿云横。
雁翼看舟子，鱼鳞辨水营。
骑交遮戍合，戈簇拥沙明。
谬履千夫长，将询百吏情。
下车占黍稷，冬雨害粢盛。
望祷依前圣，垂休冀厚生。
半江犹惨澹，全野已澄清。
爱景三辰朗，祥农万庾盈。
浦程通曲屿，海色媚重城。
弓日鞬櫜动，旗风虎豹争。
及郊挥白羽，入里卷红旌。
恺悌思陈力，端庄冀表诚。
临人与安俗，非止奉师贞。
2、《朔中即事》唐·李频关门南北杂戎夷，草木秋来即出师。
落日风沙长暝早，穷冬雨雪转春迟。
山头堠火孤明后，星外行人四绝时。
自古边功何不立，汉家中外自相疑。
3、《虞美人·冬雨》潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。
且随湖柳入微茫，浑记荷花那日小池塘。
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七年级语文（下）“课外古诗词背诵”检测 一．完成诗词填空 山际见来烟， 。《山中杂诗》（吴均） 深林人不知， 。《竹里馆》（王维） 峨眉山月半轮秋， 。《峨眉山月歌》（李白） 谁家玉笛暗飞声， 。《春夜洛城闻笛》（李白） 春潮带雨晚来急， 。《滁州西涧》（韦应物） 有约不来过夜半， 。《约客》（赵师秀） 江山代有人才出， 。《论诗》（赵翼） 二．判断下列句子的正误，对的打“Ο”，错误的打“×” 1．南朝梁著名文学家吴均的《山中杂诗》描写了诗人住在山中的有趣生活。其中最有趣的诗句“云从窗里出”说的是云竟然从窗户里飘了出来。（ ） 2．王维的诗《竹里馆》是写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。全诗意境优美、高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。（ ） 3．《峨眉山月歌》是杜甫的作品，诗中连用了五个地名，分别为峨眉、平姜、清溪、三峡和渝州，构思精巧，不着痕迹。（ ） 4．《春夜洛城闻笛》是诗人在客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起自己思念家乡、思念亲人之情而作。（ ） 5．《逢入京使》是诗人赴安西途中所作，全诗率兴而成，用语自然本色，韵味淳厚隽永。（ ） 6．全诗并无直接抒情之语，但时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零却尽寓其中的是赵师秀的《约客》。（ ） 7．赵翼的《论诗》反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。（ ） 三．古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。试判断下列诗句哪些运用了对偶？ 1．江山代有人才出，各领风骚数百年。 2．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 3．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 4．歧王宅前寻常见，崔九堂前几度闻。 5．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 6．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 7．深林人不知，明月来相照。 运用了对偶句的有： 四．下列诗句运用的修辞方法 1．鸟向檐上飞，云从窗里出。（ ） 2．江山代有人才出，各领风骚数百年。（ ） 3．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（ ） 4．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（ ）
参考答案：课外古诗词诵读 一．略 二．○ ○ ○ ○ ○ ╳ ○ 三．2 3 4 5 6 7 四．对偶．夸张 / 借代 / 对偶．拟人 / 拟人 新课程七年级下册默写专题训练 班级_____________ 姓名_______________ 座号____________ 评分________________ 一、课外古诗词默写 1、《山中杂诗》（吴均） __________________，________________。__________________，__ ______________。 2、《竹里馆》（王维） __________________，________________。__________________，__ ______________。 3、《峨嵋山月歌》（李白） __________________，________________。__________________，__ ______________。 4、《春夜洛城闻笛》（李白） __________________，________________。__________________，__ ______________。 5、《逢入京使》（岑参） __________________，________________。__________________，__ ______________。 6、《滁州西涧》（韦应物） __________________，________________。__________________，__ ______________。 7、《江南逢李龟年》（杜甫） __________________，________________。__________________，__ ______________。 8、《送灵澈上人》（刘长卿） __________________，________________。__________________，__ ______________。 9、《约客》（赵师秀） __________________，________________。__________________，__ ______________。 10、《论诗》（赵翼） __________________，________________。__________________，__ ______________。 二、课内诗歌默写 11、《木兰诗》（北朝民歌） ①写木兰毅然决定代父从军的句子是： __________________，________________。__________________，__ ______________。 ②描写木兰征前准备工作的句子是： __________________，________________。__________________，__ ______________。 ③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是： __________________，________________。__________________，__ ______________。 ④描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：__________________，_________________。 ⑤描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：_______________，_______________。 ⑥描写征战激烈的句子是：______________________，______________________。 ⑦说明木兰战功卓著的句子是：______________________，______________________。 ⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是：_____________，________________。_____________ ___，___________ ___。____________ ____，____________ ___。 ⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：___________________，___________________。_________________，__________________。____________________，____________________。 ⑩比喻作结，抒情议论的句子是： ________________，___________________。____________________，____________________。12、《假如生活欺骗了你》（普希金） _____________________________________，__________________，__________________！_____________________________________：______________，______________________。_____________________________________；________________________________________。_____________________________________，________________________________________；___________________________________，__________________________________________。 三、课内古文默写 13、《口技》（林嗣环） （1）表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程： ①由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。 遥闻_________________，______________________________，__________________。______________，_______________。_____________。________________，________________，________________________。__________________，__________________。______________，__________________，_______________，_____________________，_____________________，____________________，一时齐发，众妙毕备。 ②由大而小，由密而疏，微闻余响。 未几，_________________，_________________________。_________________________，_________________，妇梦中咳嗽。 （2）表现从失火到救火的情形： ①响声大作，由少而多。 忽_______________________，_________________，_________________。两儿齐哭。 ②百千齐作，应有尽有。 俄而_______________，______________，_______________。___________________，__________，____________，______________；_________________，_________________，__________，泼水声。 （3）描述观众的反应： ①___________________________，_________，__________，____________，______________。 ②_______________________________，_________________________。 ③_____________________________，_____________，_______________，________________。 （4）作者的评论： ①一时齐发，___________________。 ②虽______________________，______________________，____________________________；______________________，________________________，______________________________。 （5）交代道具的简单： ①口技人坐屏障中，____________、____________、____________、________________而已。 ②撤屏视之，__________、__________、__________、___________、_______________而已。 14、《夸父逐日》（《山海经》） __________________，__________；_______，________________，_____________、_____；____、____________，_________________。________，___________________。_______________，________________。