2017创均衡教育报道
2017重庆市基础教育教学成果奖获奖候选成果
重庆西南医院幼儿园
统筹本土资源开发利用提升城乡幼儿园课程质量实践研究
苏飞跃、李传英、李燕、陆莹、谭明琴、余琳、徐宇
重庆市教育科学研究院、渝中区红岩幼儿园、万盛教师进修校
小学自能学习卓越课堂建设研究
覃跃武、谢定来、段雪蓉、魏恩良、吴登莲、张丽、王清华
重庆市万州区红光小学
普通高中学生创新能力培养实效性的研究
韦强、韦江毅、毛治平、廖林林、袁兴文、张世学、唐金荣
重庆市南川道南中学
基于渝派特色的中学语文教师专业化发展策略探究与实践
张泽勇、周迎春、何元俭、陈家尧、李安全、王方鸣、杨华
重庆市第八中学校
“悟人生真谛，修教育正道”理念下教师专业发展的1234模式
何远疆、马义刚、肖云、徐祖平、王小平、陈元新、尹黎力
重庆市荣昌区教育委员会、重庆市荣昌区教师进修学校
城市化进程中随迁子女学校质量提升综合改革的实践研究——以天宫殿学校“全动力教育”为例
周荣、刘红梅、冯洁、刘丽
重庆两江新区天宫殿学校
中小学校长教改领导力提升的区域五年行动研究
宋文君、周鸿蜀、郑涛、牟涛、梁倩、徐开明、王政
重庆市渝中区教师进修学院
小学“阳光文化教育”实践探索
重庆树人教育研究院、教育部西南基础教育课程研究中心、四川省教育科学研究所
重庆树人教育研究院、教育部西南基础教育课程研究中心、四川省教育科学研究所
石柱县中小学生综合素质评价改革“332”体系
秦新平、向朝平、贾伟、陈景红
石柱土家族自治县教育委员会
基于学校核心理念的“和润课堂”建设与实践
肖建新、李梅、黄荣梅、胡晓燕、白伦菊、邹敏、牟思平
重庆市潼南区中小学教学研究室
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项名单
主要成员
完成单位
钱建成，刘建华，索成秀，李文竞， 王 森，王 钤，谢亚新
郑州大学
顾玉宗，汪来杰，程鹏飞，陶志敏 河南大学
王北生，罗德喜，李文芳，闫晓丽， 史中琦，张鹏君，文亚婷，姬甜甜， 周 岸，张清宇
河南大学 信阳学院
马 骏，贾培艳，周 林，王玉璟 河南大学
张建东，刘清华，段晓明
河南大学
王 波，职占江，汤 尹彦彬
郑德顺
基于数据分析的地方师范院校课堂教学 质量立体化监控体系研究与实践
梁存良
《新闻采访学》在线开放课程的研究与 实践
段
勃
主要成员
完成单位
潘振良，谢普会，王彩霞，苏同福， 樊素芳，鲍峰玉，杨国玉
河南农业大学
杨 吴
澜，李筱洁，马孝幸，吴 敏，张 璐，王竹君
玲， 河南农业大学
王 徐
晨，张 峰，鹿
俏，郭武轲，赵民学， 林，孙金华
莉，胡选振，高
瑞， 河南农业大学
李国仓，张 强，李文启，张玉宏， 张 磊，陈虹杉，张建江，邵 与
河南工业大学 麦可思数据（北京）有 限公司
罗士喜，侯翠红，张新民，宋家友， 郭志立，沈记全，孙文琦，胡国勤， 武学超，郑志蕴，刘建铭，赵观石， 邓广涛，徐学锋
河南理工大学 郑州大学 河南工学院
张新民，沈记全，武学超，赵观石， 河南理工大学、
重大项目子课题 重大项目子课题 重大项目子课题
省级重大项目
省级重大项目 省级重大项目
序号
2017SJGLX007 2017SJGLX008 2017SJGLX009 2017SJGLX010 2017SJGLX011 2017SJGLX012 2017SJGLX013 2017SJGLX014 2017SJGLX015 2017SJGLX016 2017SJGLX017
义务教育课程标准2017
义务教育课程标准2017引言：义务教育是我国教育体系的基石，是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的基础阶段。
为了推动教育质量的提高和学生的全面发展，中国教育部于2017年颁布了新的义务教育课程标准。
本文将以2017年义务教育课程标准为主题，探讨其背后的意义和影响。
一、背景介绍义务教育课程标准是根据国家教育法规定的义务教育目标，按照学科特点和学生身心发展规律，针对全日制义务教育学校的教育实际，制定的一项基本教育制度。
2017年的义务教育课程标准是对2001年版课程标准的修订和完善，也是我国义务教育教学改革的重要举措。
二、主要内容1. 课程结构调整2017年义务教育课程标准对课程结构进行了调整，主要包括小学和初中的学科设置、学时安排、综合实践活动等。
这一调整旨在优化学科比例，强化学生综合素质的培养。
2. 学科知识更新为适应时代发展和国家需求，义务教育课程标准强调学科知识的更新和拓展。
例如，在科学课程中加入了新兴科技知识的学习，对信息技术和创新能力的培养提出了更高要求。
3. 创新思维与实践能力培养2017年义务教育课程标准注重培养学生的创新思维和实践能力。
其中，在语文、数学、科学等学科中，增加了一些实践性的教学内容，鼓励学生主动探索和实践，培养解决问题的能力和创新意识。
4. 素质教育的强化素质教育一直是我国教育改革的关键课题。
2017年义务教育课程标准在各学科中加强了对素质教育的体现。
例如，在语文课程中注重培养学生的综合素质，加强阅读和写作能力的培养；在艺术课程中注重培养学生的审美情操和创作能力。
三、影响和意义1. 提高教育质量2017年义务教育课程标准的实施，将有助于提高学校教育质量。
通过优化课程结构和学科设置，以及强化学生的综合能力培养，可以更好地促进学生的全面发展和提升学校教育的质量。
2. 促进教师专业发展教师是教育的主要实施者，他们的专业能力和水平直接影响到教育教学质量。
2017年义务教育课程标准的实施，将促使教师进一步提高自身的知识水平和教学能力，以更好地适应新的教育要求。
2017年河南高等教育教学改革研究与实践项目
祝玉华
6
李树伟
河南农业大学 张朝阳，柳素平，刘国兵，张兆瑞，孔金生， 郑州大学 李春广，胡克福，茹广欣，沈 蔚，王 亮， 中原工学院 刘 展，王广珍，姚 航，孙艳红 信阳农林学院 黄河水利职业技术学院 刘 源，成光琳，刘玉宾，薛建荣，朱维军， 河南农业职业学院 高素玲，范 龙，张营营 河南经贸职业学院 平顶山工业职业技术学院 吴延昌，杨立峰，陶琳琳，罗鸿伟，李 森， 河南机电职业学院 李 宁，马荣华，朱恩利，张晓玲，代凌辉， 郑州铁路职业技术学院 王鸿铭，张麦玲，王彦杰，朱文豪，杨志远 黄河水利职业技术学院 程红强，胡良明，卢 娜，刘国龙，刘兰勤 郑州大学
附件 2017 年河南省高等教育教学改革研究与实践项目立项评审结果名单
序 号
1
项目名称
基于“专创融合”的地方高校创新创业教育 生态体系构建与实践 综合性大学创新创业教育人才培养体系研究 与实践 应用型高校创新创业教育全链条培养孵化体 系研究与实践 行业特色型高校创新创业人才培养范式研究 与实践
项目 主持人
杨小林
3-1 3-2 3-3
杨小林 侯翠红 罗士喜
罗士喜，侯翠红，张新民，宋家友，郭志立， 沈记全，孙文琦，胡国勤，武学超，郑志蕴， 刘建铭，赵观石，邓广涛，徐学锋 张新民，沈记全，武学超，赵观石，邓广涛， 荆双喜，范云场，徐学锋，杨晓菲，欧阳琰， 朱天合，马 耕，孙建华 宋家友，胡国勤，蒋 力，徐 丽，李松杰， 杨潇楠，李 华 郭志立，孙文琦，杨 捷，任经辉，刘 丹， 王鹏飞，朱命冬
芳，岳彩鹏，张彦杰，张靖楠，张 敏， 郑州大学 嘉，宋 冰 鹏，张 玺，刘若丹，张紫芳，龙绍蓉， 郑州大学 黎，崔 晶 鹏，李大磊，陈 宏，李瑞珍 郑州大学
王迎佳，沈
刘 燕，李 华，赵建彬，胡玉萍，卜春霞， 郑州大学 刘海军，张李盈 吴艳利，魏 涛，刘 冰，钱向丽 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学 郑州大学
访泰州市教育局局长奚爱国
14SIJUZHANGMIANDUIMIAN 司局长面对面
◎ 赵福庆
山东省莱州市双语学校校长、党总支书记，山东创新教育研究院院长，山东省督学，烟台市小学教育学会会长。
山东省特级教师，正高级职称。
曾荣获山东省十大创新人物（校长）、全国首届教育改革创新优秀校长、烟台市十大杏坛英才等荣誉。
担任山东省“十五”“十一五”创新教育课题组副组长，研究成果多次获山东省教学成果奖和社科奖。
在国家、省级刊物上发表学术论文数十篇，出版个人专著三部：《素质教育实施策略》《自主管理：创新教育的制度构建》《教育每天从零开始》，其中《教育每天从零开始》被列为当代教育家丛书。
百度文库精品文档-义务教育均衡发展工作履职情况报告2篇
义务教育均衡发展工作履职情况报告2篇义务教育均衡发展工作履职情况报告第1篇近年来，县审计局围绕中心、服务大局，通过经济责任审计、财政财务收支审计、专项审计、政府投资审计等多种审计方式，把审计监督范围覆盖到县域内义务教育阶段的中、小学校，展开对县域内义务教育基本均衡发展工作的审计监督。
政府投资审计重点关注教育、就业、扶贫项目等，促进了教育资源城乡统筹发展政策的贯彻落实。
2015年县审计局对县2014年秋季、2015年春季学期农村义务教育学生营养改善计划实施情况进行审计调查。
审计调查涉及学校59..所，其中小学48..所，初中11..所。
审计抽查了民中、麻栗、一小等中学和中心校。
农村教育营养餐改善计划经过三年多的实践，使县各学校的各项制度和工作环节不断完善。
通过农村义务教育学生营养餐改善计划的审计，学校在不断的改进和提高，不管是从制度的建立、完善，还是政策的贯彻、执行都有了进一步的提高。
在资金管理上县教育局和各乡镇学校的资金往来一致，各学校的资金管理也较规范。
但也存在一些问题：（一）学校食堂的工人无编制、工资不能解决，和上级文件要求差距大。
（二）第一民族中学没有按要求对带量食品及营养餐菜谱等进行公示，同时三个食堂实际执行不符合营养餐的食谱。
县审计局针对上述问题，提出了建议：（一）农村义务教育学生营养改善计划实施按十五部委文件要求，投入资金很大，县财力差，建议上级部门加大财政专项资金投入力度，以期尽快在食堂建设，人员配备等方面达到上级要求。
（二）尽快完善营养餐实施的各项措施，保证营养改善计划达到增加营养的目的。
通过县审计局对农村义务教育学生营养餐改善项目进行审计，监督了专项资金专款专用，大大提升了学生的身体素质，为促进农村义务教育均衡发展奠定了基础。
为加快义务教育学校标准化工程建设，县审计局积极对相关建设项目开展审计，重点对工程造价和基建财务的真实性、合规性进行审查，对部分虚报建设项目、乱列管理费的行为进行查处，并帮助相关部门健全财务管理措施，为学校的建设工作积累了科学的管理经验。
幼儿园督导组检查工作简报（精选30篇）
幼儿园督导组检查工作简报幼儿园督导组检查工作简报（精选30篇）在日常生活和工作中，很多场合都离不了简报，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
那么你有真正了解过简报吗？下面是小编收集整理的幼儿园督导组检查工作简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园督导组检查工作简报篇12022年4月24日，沙子督责任区罗主任一行莅临我园督导检查工作。
督导组的领导们查看了幼儿园的园所环境、设施配备、卫生、教室区角、操场及周边环境进行了实地查看。
通过查资料、听汇报、教师访谈、实地查看等方式对我园的办园条件、安全卫生、保教保育、教职工队伍以及内部管理五大板块进行了检查工作，给予了充分的肯定和较高的评价。
同时也对不足之处提出了指导性意见。
此次督导检查是对幼儿园工作的一次检验和提升。
我园将以此次督导为契机，认真落实上级文件要求，有条不紊的开展幼儿园各项工作，不断创新，进一步发挥园所优势，为幼儿营造快乐、安全的教育环境，助推幼儿教育事业的健康发展。
幼儿园督导组检查工作简报篇20月15日上午，李主任带领检查组相关人员对我校幼儿园工作进行了现场督导检查。
督导组首先查看了幼儿园的整体情况。
然后分组查阅学校的相关资料。
同时，召集部分学生家长和老师开展了现场座谈会。
校长对督导组的检查指导表示感谢，并向李主任做了简要汇报。
检查组的领导们查看了幼儿园的园所环境、设施配备、卫生、教室的区角，操场及周边环境进行了实地查看。
通过听取汇报、实地查看等方式，对幼儿园建设、设施设备、档案等各项工作给予充分的肯定和较高的评价。
对工作给予了充分肯定之余，并对不足提出了指导性意见。
此次督导检查是对幼儿园工作的一次检验和提升，我园将以此次督导为契机，认真落实上级文件要求，有条不紊地开展幼儿园各项工作，不断创新，进一步发挥园所优势，为幼儿营造快乐、安全的教育环境，助推幼儿园教育事业的健康发展！幼儿园督导组检查工作简报篇3为进一步加强学校规范化办学，确保开学初校园安全稳定和教学工作正常有序进行，2022年9月1日上午，王志林督学到团结中心学校进行督导检查。
2017学校年度工作计划
2017学校年度工作计划一、指导思想：以“党的十八大精神”和《国家中长期(2016—2020)教育规划改革和发展纲要》为指导，在县教育局的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。
二、工作目标：1、加强安全管理，保障师生生命安全。
2、强化师德活动，助力教师专业成长。
3、细化德育要求，促进学生个性发展。
4、利用创强成果，抓好课堂教学质量。
5、抓好中考备考，力争中考成绩提高。
6、大力着手推进均衡县及信息化建设。
7、加强后勤管理，巩固校园文化成果。
8、加强财务管理，促进学校持续发展。
三、具体措施：(1)、加强安全管理，保障师生生命安全。
1.安全设施常检查。
近年来，随着教育强镇的创建，学校添置了许多新的教育教学设备，学校安全管理领导小组要组织人员做好设施设备的安全检查工作。
班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。
2.安全教育不放松。
校园安全，特别是学生的人身安全，近年来越发受到全社会的关注。
溺水事件、交通安全、人身攻击时有发生。
校园活动时意外伤害事故也频频出现。
针对这一情况，学校要认真思考对策，例如通过升旗集会、晨会、班队活动、网络、广播等渠道，切实加强学生安全意识教育，自护能力培养。
再如加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。
3.食堂的安全常检查。
要认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。
食堂工作人员要定期做体格检查，严禁杜绝带病操作。
要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。
4.安保要求严落实。
认真落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。
同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识。
2017年党员先锋创绩承诺书范文4篇
2017年党员先锋创绩承诺书范文4篇一、加强学习。
进一步加强邓小平理论和“三个代表”重要思想学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高个人政治素养和理论水平;认真学习业务知识，不断提高工作能力。
二、创新实干。
围绕中心工作，强化综合协调，积极做好配合工作;创新工作思路，努力做好本职工作，积极参与“先锋创绩”和“三送”活动。
三、加强修养。
坚持原则，公道正派，不以权谋私，大事讲原则，小事讲风格，发挥党员的先锋模范带头作用。
四、廉洁勤政。
自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，牢固树立廉洁奉公、艰苦奋斗思想，筑牢拒腐防变的防线，自觉做到自重、自警、自省、自励，做一个守法守节、廉洁自律的人，一个公道正派、坚持原则的人，一个为人朴实，持重谨慎的人。
承诺人：承诺时间：XX年XX月XX日2017年党员先锋创绩承诺书范文篇二为进一步党员先进性建设，充分发挥党员先锋模范作用，全面提升党员创先争优意识及服务中心能力和水平，本人结合岗位实际，作出如下承诺：一、坚持政治理论学习，提高政治思想水平，深刻领会科学发展观的精神实质，明确党员争先创优的具体要求，增强党性原则，充分认识创先争优的重要意义，激发创先争优的热情。
二、密切联系群众，向群众宣传党的主张，及时向党反应群众的意见和要求，实现和维护好人民群众的根本利益。
进一步树立服务群众的工作态度，转变工作作风，以情服人，并着力提高服务质量，真心实意地关注民生，热心服务群众。
三、学习党的章程，牢记入党誓词，遵守党的纪律，履行党员义务，始终平静的心态、高度的热忱，严谨的作风和负责任的态度，展现党员风采。
四、在工作上，时刻以党员的先锋模范作用约束好自己，带领他人，遵章守纪，业精于勤，事事模范创绩，处处先锋创绩，立足本职岗位，服务行业发展。
积极主动为民办事，以群众之所急而急，以群众之所求，全方位服务群众，以先锋作用在岗位模范率先，创新发展，树立榜样，创先争优。
承诺人：承诺时间：XX年XX月XX日2017年党员先锋创绩承诺书范文篇三本人是承德市实验小学支部的一名党员，负责学校文字材料撰写、对外宣传和科研管理等方面工作。
广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知
广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知文章属性•【制定机关】广东省人民政府•【公布日期】2013.08.05•【字号】粤府办[2013]32号•【施行日期】2013.08.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知（粤府办〔2013〕32号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：省教育厅《关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展的意见》已经省人民政府同意，现转发给你们，请认真贯彻实施。
实施过程中遇到的问题，请径向省教育厅反映。
广东省人民政府办公厅2013年8月5日关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展的意见（省教育厅）为深入贯彻落实党的十八大和全国教育工作会议精神，根据《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）和《广东省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》（粤府〔2013〕17号）有关要求，现就深入推进我省义务教育均衡优质标准化发展提出以下意见：一、明确目标责任，切实把深入推进义务教育均衡优质标准化发展摆到重要位置（一）工作目标。
到2015年，全省义务教育学校办学条件全面改善，学校管理和教育教学水平全面提高，县域内学校之间差距明显缩小；义务教育教师数量充足，教师结构合理，教师素质明显提升；适龄儿童、少年平等接受义务教育，九年义务教育巩固率达95%以上；学生全面发展，达到国家学生体质健康标准的学生比例达95%以上，学生学业质量明显提升；全省高水平、高质量普及九年义务教育，其中粤东西北地区义务教育学校、教学点的办学条件和教学质量达到国家和省定标准，95%以上的县（市、区）实现县域内义务教育基本均衡发展；珠三角地区义务教育学校的办学条件和教学质量达到国内先进水平，全面实现义务教育均衡发展。
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改革创新谋均衡发展 凝心聚力促公平教育
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--雁塔区燎原小学“创均衡”现场观摩会报道
深入推进义务教育均衡发展，全面提高义务教育教学质量，对于
坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层矛盾，促进教
育公平、构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义和深远的历史意
义。
为贯彻党的教育方针，积极推进学校标准化建设，均衡配置教育
资源，努力提高办学水平和教育质量，2017年2月16日，雁塔区燎
原小学举行了“创均衡”现场观摩会。
本次会议，在雁塔区教育局督导室王小春科长的讲话中拉开帷
幕，王科长就国家及省、市、区对教育均衡发展要求作了重要讲话。
他简要解读了《陕西省义务教育基本标准》，结合标准要求，对雁塔
区创教育均衡强区工作进行了总结，并从硬件设施、师资配备、学校
管理等方面对学校提出了具体要求。
接着，杨永康校长对我校“创均”工作进行了经验交流和成果汇
报。他从我校的历史发展出发，结合校园文化、办学理念，详细总结
了“创均”以来的辛勤付出和工作成绩，表明了完成“创均”工作任
务的信心和决心，并确立了“建和谐校园，立特色名校”的工作目标。
本次现场观摩会共有29所兄弟学校参加。在刘海鹏主任的带领
下，与会领导对我校书画室、图书室、微机室、实验室等特色部室进
行了逐一参观。完善的硬件配备、精美典雅的室内布置、美轮美奂的
学生作品令参观教师赞不绝口，也获得了与会领导的一致好评。
均衡发展是一种新的教育发展观，是实现教育公平、构建和谐社
会的必然要求。本次活动为着力提高教育教学质量、积极打造校园文
化特色、加快教育均衡发展、办人民满意的学校提供了有力指导，在
这种理念的引领下，我校也将在全面推进素质教育的征程中再创辉
煌。