2010年福建省教师招聘中学体育试卷(真题)
2010年体育教师招聘试题及答案文档
2010年体育教师招聘试题及答案一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。
2、肌肉工作时的直接能源是（ATP），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数。
4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。
5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米.7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格）。
二、判断题（每小题1分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
( √ )2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
(×)3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。
(×)4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。
（√）5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。
（√）7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。
(×)8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
（√）9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
( × )10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（×）三、选择题（每小题1分，共计20分）1、走和跑的区别在于（D）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动a、手b、肩c、宽d、腰3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。
中学体育教师招聘考试试题及答案
中学体育教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项是体育与健康课程的基本理念之一？A. 增强学生体质B. 关注个体差异C. 激发运动兴趣D. 培养学生团队精神答案：C2. 以下哪种运动项目属于田径运动？A. 篮球B. 足球C. 跳远D. 乒乓球答案：C3. 以下哪个动作是正确的跑步姿势？A. 身体前倾B. 膝盖内翻C. 脚跟着地D. 脚尖着地答案：C4. 以下哪种训练方法可以提高学生的力量素质？A. 间歇训练B. 有氧耐力训练C. 重复训练D. 柔韧性训练答案：C5. 以下哪个运动项目可以锻炼学生的上肢力量？A. 俯卧撑B. 跳绳C. 立定跳远D. 长跑答案：A6. 以下哪个动作是正确的投篮姿势？A. 手腕用力B. 手臂伸直C. 肘关节弯曲D. 腰部用力答案：B7. 以下哪种运动项目属于球类运动？A. 跳远B. 乒乓球C. 跑步D. 游泳答案：B8. 以下哪个动作是正确的足球传球姿势？A. 脚背传球B. 脚内侧传球C. 脚跟传球D. 脚尖传球答案：B9. 以下哪种训练方法可以提高学生的耐力素质？A. 间歇训练B. 有氧耐力训练C. 重复训练D. 柔韧性训练答案：B10. 以下哪个运动项目可以锻炼学生的核心力量？A. 俯卧撑B. 跑步C. 立定跳远D. 仰卧起坐答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 体育与健康课程的基本目标是提高学生的体质和健康水平，具体目标包括______、______、______。
答案：增强学生体质、培养运动兴趣、提高运动技能12. 田径运动主要包括______、______、______等项目。
答案：跑、跳、投13. 篮球运动起源于______，由______发明。
答案：美国，詹姆斯·奈史密斯14. 足球运动起源于______，被称为“______”。
答案：中国，蹴鞠15. 体育锻炼对青少年身心发展的促进作用主要体现在______、______、______等方面。
5-2010年中小学体育教师招聘考试题目及答案5
体育教师招聘理论试卷九一、名词解释：12分(3×4)1、终身体育：2、水平目标：3、社会适应：4、健康：二、填空：33分(0.5×66)1、体育与健康课程是一门以为主要手段，以增进中小学生为主要目的修课程。
2、课程基本理念：坚持的指导思想，促进；激发，培养学生意识；以学生中心，重视学生的；关注需求，确保。
3、学习领域目标：、、、、。
4、新健康三维观：、、。
5、三级课程体系包括：、、。
6、体育教学体系包含四大要素：、、、。
7、对体育教师的专业素质评价应包括：、、。
8、“非典”全称是：非典型肺炎，是一种呼吸道急性传染病，其临床表现为肺炎，“疫区”是指：。
9、传染病流行三个环节：、、和。
10、决定跑速的两大因素是：、；跳远的技术组成：、、、；影响投掷远度因素：出手、出手、出手等因素。
11、裁判员的职责是：，。
12、田径场上的场地、器材的长度或宽度是1.22米的请列举出两个：、。
13、口令一般由和组成。
14、心率调控运动中，最高心率=220－，青少年的靶心率，上限=最大心率×%，下限=最大心率×%。
15、体育锻炼的FIT监控原则是：、和三个英文单词的缩写，是以从事以为目的的运动必须采用的基本监控原则。
16、体育与健康教学计划包括：、、、。
17、六级水平目标所对应的年级分别为：水平一对应的是，水平二对应的是，水平三对应的是，水平四对应的是，水平五对应的是，而水平六是发展性目标。
三、选择题：10分(0.5×20)1、1894年法教育家( )建议恢复奥运会，1896年在( )举行第一届，二十七届在( )举行的，( )宣布二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是( )。
A：萨马兰奇B：罗格C：顾拜旦D：美国E:古希腊F：澳大利亚2、课程目标体系的递进关系：( )-- ( )- -( )。
A：水平目标B：课程目标C：领域目标3、标准篮球场长( )米，宽( )米，球板长( )米，高( )米，篮球圈上沿高( )，场中圈直径( )米；排球场长( )米，宽( )米，进攻线距中线( )米；足球门两柱距( )米，高( )米，点球点距球门( )米。
6-2010年中小学体育教师招聘考试题目及答案6
体育教师招聘理论试卷十一、填空题（10分，每空格0.5分）1．体育与健康课程是一门以为主要手段，增进学生为主要目的的必修课程。
2．新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：、、。
3．新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括和、、、。
4．新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、、。
5．决定投掷项目成绩的最主要因素是。
决定跑速的主要因素是和。
跳远的空中动作一般有、和。
6．现代奥林匹克运动会创始人是法国的，现任国际奥委会主席是。
奥林匹克的格言是、、强。
我国承办的夏季奥运会是第届。
7．2006年的足球世界杯是第届，2010年世界杯举办的国家是。
二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。
）1．“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。
……（）2．优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。
优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
……（）3．学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。
作为体育教学中的学生是千篇一律的。
为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。
…………………………………………………（）4．体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。
体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。
因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。
…………………………………（）5．随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
……………（）三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2010年福建省教师招聘考试教育综合真题答案解析
2010 年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷一、单项选择题（本大题共40 小题，每小题1 分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错图、多涂或未涂均不得分。
1.2010 年2 月12 日至15 日，胡锦涛总书记莅闽考察，同老区干部群众和在闽台湾同胞共度新春佳节。
这对共同开创____________更加美好的未来以极大的推动，为福建省在新起点上加快推进提供强大的动力。
A. 两岸关系文化建设B. 两岸关系海西建设C. 福建旅游海西建设D. 港澳台发展文化建设2. 从汶川地震到玉树地震，两次灾难磨砺中国，赋予这个国家前进的精神和力量，也彰显了伟大的中华民族精神。
这种精神的核心是____________. A. 爱国主义B. 爱好和平C. 改革创新D. 人道主义3.2010 年2 月28 日，国务院发布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列” 的战略目标。
这里的《纲要》是指____________。
A. 《中小学德育纲要》B. 《中国教育改革和发展纲要》C. 《基础教育课程改革纲要（试行）》D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》4. 右图漫画《政府每送一桶水，能救一家人》蕴含了我国政府面对西南地区百年一遇旱情时____________。
①坚持以人为本，关注民生②要积极转变经济发展方式③坚持对人民负责④为公众利益提供有效服务A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.2010 年上海世博会闪耀“科技之光”，参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是______。
A. 城市生活B. 乡村生活C. 低碳生活D. 文化生活6.2009 年9 月27 日，中国政府发布的第三个关于中国民族政策白皮书是____________。
2010年体育教师招聘考试试题
磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
2010年体育教师招聘考试试题1、本卷満分为100分，共4页，考试时间为120分钟2、本卷为合卷，1—6大题必作，7大题的1小题为初中，2小题为高中题号一二三四五六七总分得分一、是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）1、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。
()2、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
()3、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。
（）4、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。
（）5、从事力量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。
（）6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。
（）7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
（）8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。
（）9、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
（）10、人体每天消耗的能量来自营养素（指糖、蛋白质、维生素、无机盐和水）。
（）二、选择题（在括号里填入A、B、C即可，每小题1分，共10分）1、现代奥运会的创始人是：（）A、维凯拉斯B、顾拜旦C、家米隆2、刘翔110m栏比赛栏架高度应为（）A、0.762mB、0.914mC、1.067m3、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（）A、顺时针B、逆时针C、随意轮转4、下列何者是理想的减肥方法？（）A、断食B、运动C、吃泻药5、乒乓球选拔赛最好采用哪种赛制：（）A、循环制B、淘汰制C、其它方法6、为了发展学生的跑的能力，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是（）A、后蹬跑B、弓箭步走C、高抬腿跑7、柔韧性训练的基本方法是（）A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法8、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（）A、1994年B、1995年C、1996年9、单杠支撑后回环的动作难点是：（）A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头支撑10、《掷铁饼者》的作者是（）A、家米隆B、顾拜旦C、维凯拉斯三、填空题（答案填在横线上，每空0.5分，共20分）1、新课程标准的五个方面的具体目标是____________、____________、____________、____________、____________。
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案
2010中小学体育教师招聘考试试题库和答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2010中小学体育教师招聘考试试题
2010中小学体育教师招聘考试试题一、判断题（每题2分，共计30分）1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。
（ X）2、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场地，裁判判其违例。
( X)3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。
（）4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。
（ X）5、《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。
（）6、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。
（X ）7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。
（）8、俯卧式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。
（）9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。
（）10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。
（）11、奥林匹克的理想是“和平与友谊”。
（）12、《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中1---2年级为水平六。
（X ）13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。
（X ）14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。
（x ）15、排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员,由二传队员组织进攻的进攻战术。
（）----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------二、填空题（每空1分，共计20分）1、标准篮球场的中圈直径 3.6米，标准男子排球网高2.43 米。
2、三级跳远的第一跳为单腿跳，第二跳为跨步跳，第三跳为跳跃。
3、马拉松全程共长42.195 千米。
4、短跑的能量主要来源于ATP 。
5、体育与健康课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数框架，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。
6、学生体质健康标准必测内容是身高、体重、肺活量。
【VIP专享】2010中小学体育教师招聘考试试题库和 答案
A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
A．2 岁 B．4 岁 C．5 岁以前 D．1—3 岁 [ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)
A．2-3 岁 B．4 岁 C．5 岁以前 D．1—3 岁 [B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区 别的
A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与 修养 [ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)
A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理 学家 D．英国医生 [C ]
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
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中学体育试卷（课程代码 9315）1.本试卷满分100分，考试时间120分钟。
2.本试卷分为两部分：第一部分为选择题、第二部分为非选择题。
3.请把所有答案写在“答题卡”的相应位置上，不要错位、越界答题。
第一部分选择题请打答题卡的客观性试题答题区作答。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或为涂均不得分。
1.校田径运动会男子100米预赛，如果每道运动员安排两名计时员计时，某道两名计时，计取的成绩分别为12.8秒和13.8秒，那么该道的最后决定成绩是 CA 12.8秒B 13.3秒C 13.8秒D 成绩无效，重赛2.国际足联规定，足球比赛每队开始上场上运动员人数是 CA 9人B 10人C 11人D 12人3.2006年7月，我国著名跨栏运动员刘翔在瑞士洛桑田径大奖赛上打破男子110米栏世界纪录，其成绩是 AA 12.88秒B 12.89秒C 12.95秒D 13秒4.标准篮球比赛场地的长和宽分别是 AA 28米和15米B 30米和16米C 32米和16米D 40米和20米5.最大吸气后，尽全力所能呼出的最大气体量称为肺活量A潮气量 B补吸气量 C补呼气量 D6.人体能够利用的直接能量是 BA ADPB ATPC AMPD C6H12O67.组成人体运动系统的三部分是 DA心脏、肺、肌肉B骨、血管、神经C心脏、肺、骨连接D骨、骨连接、骨骼肌8.田径200米决赛，甲、乙两运动员均起跑犯规，经警告后，重新组织起泡，又发生乙、丙两运动员同时起跑犯规，发令员应判定 BA取消乙运动员比赛资格，重新组织比赛B取消乙、丙两运动员比赛资格，重新组织比赛C取消乙运动员比赛资格，给予丙运动员警告，重新组织比赛D乙、丙两运动员均给予警告，重新组织比赛9.《国家学生体质健康标准》中的握力体重指数是指 DA握力+体重 B握力-体重 C握力*体重 D握力/体重10.标准400米田径场跑道的分道宽是 BA 1.1米B 1.22米C 1.32米D 1.4米第二部分非选择题请在答题卡的主观性试题答题区作答。
二、填空题（本大题共12小题，每空1分，共20分）请将正确答案填写在“答题卡”的相应位置上。
错填、不填均不得分。
11.人体所需要的营养素包括糖、__脂肪____ 、____蛋白质_____、水、无机盐、维生素和纤维素。
12.第一届现代奥运会有顾拜旦倡导，于___1896______年在希腊雅典举行.13.运动技能形成和发展的过程经过泛化阶段、分化_阶段、巩固提高阶段和自动化四个阶段.14.高中体育与健康课程是一门以____身体练习______为主要手段、以体育与健康知识、____基本运动技能_______和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目标的必修课程.15.《国家学生体质健康标准》规定，中学生每学年测试项目为五类，____身高______肺活量为必测项目,其他三类测试项目各选测一项.16.国际泳联规定:现有四种竞技游泳姿势分别是蛙泳、___自由泳__、___仰泳____、蝶泳.17.基础心率是指在清醒、静卧、空腹、室温条件下所测得的心率.18.徒手操示范面有镜面、___侧面______和____背面_____三种形式.19.跳高高技术动作包括助跑、____起跳_____、____过杆_______、和落地四个环节.20.爆发力=_____力量_________*_____速度_______.21.运动技能的掌握离不开反射弧,反射弧包括感受器、_____传入神经______、神经中枢、____效应器______和____传出神经_____五个环节.22.普通高中体育与健康课程的基本理念,首先应坚持______健康第一__________的指导思想,关注学生健康的意识和体魄。
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）23.青春发育期后，为什么男生的运动能力比女生强？（1）性激素（2分）（2）男生雄性激素比女生多（1分）（3）雄性激素有利于肌肉（蛋白质）、骨骼、血红蛋白合成（2分）（4）力量增大；骨粗骼壮；携氧能力提高（2分）24.校田径运动会上，有些参赛学生赛期经常出现体温升高、呼吸加强心率加快、尿急等症状，这是什么现象？作为教师，你在平时教学训练中应如何对这些学生进行调整？现象：赛前紧张状态；（2分）调整：（1）提高心理素质，端正态度；（1分）（2）经常参加比赛，积累比赛经验；（1分）（3）做好准备活动；（1分）（4）模拟训练（或经常参加比赛）（1分）25.在运动实践中有的学术股四头肌会突然出现肌肉疼痛、肿胀、压痛、肌肉痉挛、皮下淤血、有时局部还可触到凹陷或一端异常膨大。
请你诊断：这是什么运动造成的，并应如何进行处理？现象：肌肉拉伤；（2分）处理：（1）先冷敷、加压包扎、抬高伤肢；（1分）（2）24小时后物理疗法（按摩、热敷等）；（1分）（3）严重者送医院。
（1分）四、论述题（本大题共3小题，第26小题10分，第27小题12分，第28小题20分，共42分）26.体育课中，有些学生不重视准备活动，有的即使做也很不认真，这跟学生对准备活动需要性的认识不足有很大关系，如果你是体育教师，应如何从准备活动作用的角度向学生阐述其重要性。
（本小题10分）（1）提高兴奋性；（2分）（2）克服内脏器官惰性，（或提高呼吸系统；提高心血管系统能力；提高机体活动能力）（2分）（3）体温适度升高；（1分）（4）酶活性增强；（1分）（5）降低肌肉的粘滞性；（1分）（6）预防运动损伤；（2分）（7）有利于散热，防止体温过高。
（1分）27.在耐久跑途中，有些学生出现呼吸困难、胸闷、头晕、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调，甚至不想再继续运动下去，这些不良反应出现之后，如果继续坚持跑下去，症状便会逐渐减轻或消失，此时呼吸变得均匀自如，动作变得轻松有力，请分析产生这一现象的原因，并说明减轻该反应的措施。
（本小题12分）（1）“极点”的原因是内脏器官的机能惰性大；（1分）（2）运动开始时吸氧量水平的提高不能适应肌肉活动对氧的需求；（或体内缺氧；供氧不足；乳酸堆积）（1分）（3）呼吸和循环系统活动紊乱；（1分）（4）克服内脏器官惰性；（1分）（5）呼吸循环系统增强；（1分）（6）缺氧得到缓解；（1分）措施：（1）良好的赛前状态和适当的准备活动；（1分）（2）极点出现后继续坚持运动；（3分）（3）注意加深呼吸和适当控制运动强度。
（2分）28.在编写体育实践课教案时，应注意哪些问题？请你拟出一份表格式教案（简案），教材内容为“蹲踞式跳远技术”。
（本小题20分）28.（本小题20分）编写体育课教案时应考虑以下六点：（1）确定课的目标（1分）（2）根据单元教学计划的安排选定教学内容（1分）（3）选择恰当的教学方式和方法步骤（1分）（4）选择合理有效地教学组织及措施（1分）（5）对课中各种活动的时间进行恰当的安排和分配（1分）（6）教案力求简单明了（1分）参考样式如下：教学目标1、2、3、教材内容蹲踞式跳远助跑-起跳相结合技术课序教学内容组织教法与要求练习次数/时间开始一、整队，检查人数师生问好；组织、队形图示部分3min 二、宣布本课任务及要求三、检查服装、处理见习生准备部分9min 一、慢跑二、原地徒手操1、上肢运动2、踢腿运动3、体转运动4、腹背运动5、跳跃运动6、自主补充练习三，原地模仿蹲踞式跳远助跑-起跳相结合技术动作组织队形图示如上基本部分30mi n 一、学习蹲踞式跳远技术助跑-起跳相结合技术动作要领重点难点二、游戏、比赛或素质练习等组织、队形图示如上教法：1、讲解示范2、练习方法3、纠正错误动作4、再练习结束部分一、整理放松二、讲评组织、队形图示3min 三、布置收回器材四、师生再见跳远场地两块、踏板两个、沙靶两把、吊球两个（课前布置好场地）场地器材密度和心率曲线负荷预计空课后总结评分参考：（1）教案表格框架要求（3分）教案表格框架与以上样式要求基本吻合得3分教案表格框架与以上样式要求2/3吻合得2分教案表格框架与以上样式要求1/3吻合得1分教案表格框架与以上样式要求不吻合不得分（2）教学目标：有明确的认知目标（1分）有明确的技能目标（1分）有情感或其他领域合理的目标（1分）（3）开始部分：（1分）应有整队、宣布本次课任务、检查服装、安排见习生的内容，若缺一个均不得分。
（4）准备部分：（1分）应有慢跑或游戏、徒手操或专门性练习、简单的组织队形（或图示）的内容，若缺一个内容均不得分。
（5）基本部分：1）动作要领（1分）2）重点和难点（1分）3)有合理的教学步骤，（包括讲解、示范、有效地练习方法）（1分）4）有练习时间、次数和组数（1分）5）有合理组织方法（1分）（6）结束部分：（1分）应有整理放松、讲评或小结、安排收点器材的内容，若缺一个内容均不得分。