2015高考作文指导之论据(公开课)——新
高三语文 作文讲评:新

文化的继承,在于创新
文化的继承,在于创新。没有创新,我们所继承 的文化就是一种死文化,是没有活力的文化。一 个人、一个民族、一个国家,必须在不断的创新 中才能发展壮大。其中,文化的创新是根本。 我们看一个民族和国家,不只是看拥有多少汽车, 多少高楼;更要看它的文化承载力,看它对于文 化的贡献。汽车、高楼终究会灰飞烟灭,只有文 化具有永恒的魅力。而文化的魅力就是创新,创 新是文化的灵魂。当然,创新不能是无源之水, 无本之木,创新不能没有继承,特别是要把那些 最主要的文化精神继承下来。也就是说,创新不 能割断历史,我们只能在历史文化的土壤上创新, 重要的是培育新的文化种子,并精心地为它浇水
怎么看创新
牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律, 创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会 取得如此的成绩时,他说:“如果说我看得更 远一些,那是因为我站在了巨人的肩上。” 然 这虽是谦虚之词,但细细想来,如果没有伽利 略夜观星空,如果没有第谷数十年如一日研究 天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运 行的三大定律,似乎要大费周折了。 创新不是闭门造车,只有在对前人所创造的一 切优秀的文明成果继承的基础上,才有可能实 现创新的目的。
不要滥用创新之名
改革需要创新,发展需要创新,创新一词使用 频率极高,成为当今社会一种潮流。然而现实 版中却有另类“创新”—— 有的嘴上言创新,行动上却因循守旧;有的追 赶创新时髦,却无创新之实。更多的则是借创 新之名,图私利之实。比如打着创新幌子,在 国企改制中变换手法侵吞国有资产;借创新之 名,为追求政绩大搞“形象工程”;假以“创 新城市”之名,不顾民生大肆违法拆迁等等。 有的则敢于说“新话”,上海社科院一位姓张 的心理学教授说出了“章子怡的伟大被低估了 一百倍”的“创世新言”;北大一位张教授推 出“新锐观点”:孔子不如章子怡……
高考作文专题辅导课件:议论文写作指导——分析论据

分析:为什么这个感人的情节在当时只是一瞬,
而它却永远留在我们记忆深处?因为这短暂
的一瞬震撼着我们每个人的心灵,亲情在这
一瞬间体现得如此动人心魄!求生是人的本 能,而在这生死一瞬间,伟大的亲情却超越 了本能。正是亲情的伟大力量使得原本转瞬
即逝的刹那保存到永远。世界上所有的父亲
和母亲都是爱的天使,他们用无数爱的瞬间 铸就了一个个不朽的永恒。
会说理自明
——分析论据 学会讲“理”
理是什么?
和“情理”;另一个层面是指“哲理”。我
们只有把“指“事理”
文章才会有厚度、有质感。
“讲道理”的实质是指论证思维过程的展 开。具体地说就是如何把论点和论据结合起 来。
例:五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终 于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在 得知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声 称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。 因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多 了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代 加强机械师。” 可见,知识就是力量。
行为不正,他的臣子又能好到哪儿去呢?如此一批
人去治理国家,他们的国家还能强盛吗?反之,一
个国君德才兼备,则其国家之强盛就指日可待了。
大家都知道,刘备之子阿斗,不仅平庸无能,而且 整天不务正业,一会儿吃喝玩乐,一会儿又斗蟋蟀 去了,真是枉费了他父亲白帝城托孤的一片苦心, 也枉费了孔明尽力辅佐的几番汗水。后来蜀灭,阿 斗难道不应该负有主要责任吗?后人称之为“扶不 上墙的烂泥”,此言得之。太宗李世民聪慧过人, 一世英明,“不以恶小而为之,不以善小而不为” ,又得魏征等贤臣辅佐,如鱼得水,将国家治理得 井井有条。正因为如此,才有后人盛赞的“贞观之 治”。这一些都说明当神器之重者对于一个国家的 对比分析法 兴亡起着重要作用。
2015新课标全国卷高考语文作文审题及范文

• 感谢你给了我们这样的启示,得意的女孩,祝 你幸福!
• 此致
• 敬礼!
•
一位网友
• 全国Ⅱ卷:创新、技术、爱好〔材料作文〕 • 材料一:老李带着公司走进了国际化的领域。
• 材料二:老王是普通焊接技工,通过自己努力变 成了国际大牌工匠。
• 材料三:一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博, 受到广泛赞扬。
路上打 的事件,更多人把注意力集中在了这位“大
义灭亲〞的女孩身上,也有人对老爸的行为义愤填膺, 但是,我更想对交警叔叔们表达一下我的看法。
•
首先,在平安问题上,大局部人都持有“事不关
己〞的态度,尽管交通部门每年爆出的交通意外数目
有多么的触目惊心,更多的人还是认为自己没有那么
“点背〞。所以针对这样的现象,我虽然认为既有的
交通法规已经做了明确的要求,但是仍然感觉到这一
要求的实施有多困难。就拿中国式过马路这一现象来 看,为什么这一现象在中国如此普遍?再看女孩举报 父亲开车打 的现象,在每个人身上是不是都遇到过?
究其原因,大家并没有真正的意识到这问题的严重
性,也就是平安意识薄弱,那么针对这样的问题,我 认为警察叔叔可以帮助大家提升平安意识,让人们从 思想上杜绝此类问题。比方通过宣传视频的方式,让 人们看到交通意外大局部是由人的疏忽造成的,或者 通过真实的案例宣传,让人们意识到交通意外的残酷。
• 在写作时一定要注意注意书信的格式和写信 的口吻:
• 1. 称呼、问候用语及信中语气、措词要 符合写信人的身份,你是考生、是读者、还 是热心市民呢?
• 2. 要考虑收信人的文化水平及经历,使 收信人看得懂信,文言文写信就out了!
• 3. 要抓住重点,力求写得充实、圆满、 简练,表达自己的看法和建议一定要清晰、 简洁、明了。
高考作文专题辅导课件:议论文写作指导——分析论据

⾼考作⽂专题辅导课件:议论⽂写作指导——分析论据常⽤的说理⽅法假设说理法因果说理法对⽐说理法归纳说理法假设说理法⽤假设性的语⾔,把事物之间的因果关系讲出来,使读者信服。
它是假设所举事实材料中能达到某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果,从反⾯达到论述的⽬的。
标志性词语通常为“如果……那么”“假如(假使)……怎能”等。
进⾏假使性的分析,如果你举的例⼦是正⾯的,那么你就从反⾯来假设分析;如果你举的例⼦是反⾯的,你就从正⾯来进⾏假设。
简⾔之,正例反说,反例正说。
正例反说从古到今,因为放弃,因为追求,成就了千千万万个伟⼈。
陶渊明,放弃名利,放弃了前途的辉煌,去追求⽥园的宁静释然,追求⼭林的美好,成就了⽥园诗派的优美恬静;司马迁,放弃了⾃⼰的耻辱,放弃了世⼈的嘲讽,呕⼼沥⾎,追求历史的延续,追求⼈⽣价值,成就了《史记》;刘胡兰,放弃了名利的诱惑,放弃了⾃⼰的⽣命,任严刑拷打,绝不开⼝,成就了⼀个⾰命党⼈的⽓节。
试想,如果陶渊明不放弃官位追求⽥园的宁静致远[观点的反⾯假设],⼜怎会有⽥园诗派的优美恬静[得出与论据相反的结果]?如果司马迁不放弃荣辱追求⾃⼰的⼈⽣价值[观点的反⾯假设],⼜怎会有《史记》的名垂千古[得出与论据相反的结果]?如果刘胡兰不放弃名利追求⽓节[观点的反⾯假设],⼜怎会成为⼀名真正的⾰命党⼈[得出与论据相反的结果]?放弃吧,为⼈⽣减负,让我们⾼飞;追求吧,为⼈⽣添彩,让⼈⽣辉煌[强化观点]。
正例反说机遇,源⾃勤于思考。
(论点)如果不是勤于思考,⽜顿在庄园躲避瘟疫时⼜怎会发现万有引⼒定律?如果不是勤于思考,道尔顿⼜怎么会发表《视觉之异常》的论⽂?如果不是勤于思考,安藤百福⼜怎么会发明⽅便⾯?如果不是勤于思考,乔利⼜怎么会改⾰传统的洗⾐技术?(直接假设分析)太多太多的例⼦告诉我们,⽣活中并不缺少机遇,⽽是缺少思考。
没有思考,即使机遇来了,也不会被发现,更不要空谈把握了。
(总结)反例正说学习借鉴会助你成功,但⼀味模仿则必然导致失败。
2015高考作文名师辅导讲座之新材料作文的写作立意训练

素 材 积 累
一位化学老师声称要进行一种 气味传播速度和嗅觉灵敏度的测试: 老师把瓶中有色液体倒了几滴在讲 台的棉花上,随后满脑厌恶地躲开 了。很快,学生中许多人,特别是 前排的同学说闻到了恶臭味,后来 最末一排的同学也说闻到了恶臭味, 有的学生说自己嗅觉不灵敏,什么 也没闻到。
素 材 积 累
20世纪以前,德国有100多名勇士先 后独自一人做了“驾驶单座折叠式小船 横渡大西洋”的冒险,结果惨遭失败, 葬身大西洋。然而,有一个人却创造了 奇迹,他就是当时德国的一名精神科医 生林德曼博士。他事后回忆冒险过程, 得出结论说,在大洋上孤身搏斗,最可 怕的不是体力不支和风浪的袭击,而是 自身产生的惶恐和绝望。他说,在航海 过程中,他一直在内心深处鼓励自己, 相信自己一定能成功。他就是用这样的 方式维持了自己的坚毅并战胜了恐慌。 林德曼博士的自我鼓励方法,就是一种 心理暗示。
新 材 料 作 文 的 写 作 立 意 训 练
学 习 目 标
1、掌握多则故事类材料作文的审题立意方法
2、写作素材的积累与运用
3、掌握几种常见的结构技法
月 考 作 文 题
1、在中国男篮对塞黑那场决定谁入八强 的生死决战后,当大家都在盛赞姚明可比肩前 辈时,他却坦言是哈里斯教练给他们上了人生 一课,教会他们永不放弃。告诉自己低潮过去 就是高潮,心理刺激生理,潜伏的兴奋状态就 很容易激发出来。而由此产生的自信不但可以 鼓舞自己,也可以震慑对手。 2、某人喜欢新鲜空气的程度,无人能及。一 年冬天,他到一家高级旅馆住宿。那年冬天奇 冷,因而窗子都关得严严实实的,以防寒流袭 击。尽管房间里舒服无比,但他一想到新鲜的 空 气一丝都透不进来时,他非常苦恼,辗转难 眠。到了最后,他实在无法忍受,便捡起一只 皮鞋朝一块玻璃样的东西砸去,听到了玻璃碎 裂的声音后,他才安然进入梦乡。第二天醒来, 展现在他眼前的是完好如初的窗子和墙上破碎 的镜框。
高考作文专题辅导课件:议论文写作指导——分析论据

答案示例: 答案示例: ……洪战辉为什么能成为“感动中国” 洪战辉为什么能成为“感动中国” 洪战辉为什么 的人物[论据的结果 ?他努力拼搏, 的人物 论据的结果]?他努力拼搏,用双手 论据的结果 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 [论点 ,他感动了万千国人。因为自立自强 论点],他感动了万千国人。因为自立自强 论点 [论点 ,他收获了自己的精彩人生。 论点],他收获开始练字,立志要做书法家, 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家, 无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。 无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚 绍兴兰亭的一个水池边练字, 染黑了,他那俊秀飘逸的字体, 染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们 奉为瑰宝。 事实论据 事实论据] 假如,王羲之根本没有 奉为瑰宝。[事实论据 想过要当什么书法家,只是平庸过日子, 想过要当什么书法家,只是平庸过日子,那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假 不可能有这么坚强的意志去练字 观点的反面假 王羲之其人也不为我们后人所知(得 设);那么,王羲之其人也不为我们后人所知 得 ; 出与论据相反的结论)。 假设分析 假设分析] 由此可见, 由此可见, 出与论据相反的结论 。[假设分析 立志对一个人来说是多么重要呀! 观点 观点] 立志对一个人来说是多么重要呀![观点
拿起理性的解剖刀
——学习事实论据的分析方法
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父, 司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随 母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到; 母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到; 明代大学士宋濂家里一贫如洗。 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风,一文不名, 梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常 靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经 靠着弟弟接济; 是个流浪儿; 是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打 工……。可见贫困也是一笔财富。 。可见贫困也是一笔财富。
2015年高考新课标卷类 新材料作文评析
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在公交车距离车站50米处,一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手,示意停车。
按规定,公交车不准站外停靠,所以车继续前行。
但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车,明显放慢了速度。
大妈很着急,边喊边艰难地追赶。
车刚停稳,司机立刻跳下车,迎着大妈跑去。
他帮着大妈上了车,安顿她坐好,这时公交车已在车站停了3分钟。
大多数乘客报以热烈掌声,也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷,还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满。
对以上现象,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
优秀例文及赏析1、平凡的善举也美在现代社会,平凡人平凡事越来越多,平凡的善举也帮助着无数的人,因为这些平凡的善举让社会开出善良之花,关爱之花。
(先亮出观点,使观点明确很好)做善事,做好事,不需要多么轰动也不需要多么伟大,一个小小的行为也会帮助到他人,题材中司机师傅的做法在没有违背公司规定的情况下帮助了这位大妈赶上了最后一趟车,再多是人的眼中这是一件善事,一件好事,我也这样认为,但是也有许多人为此表示不满,每个人的时间都是宝贵的,这是毋庸置疑的,但是为了这区区的两三分钟而丧失掉自己内心中的那份善良真的值吗?(引论注意最好结合材料引出观点)人的一生中有许多人出手相助,在这个世界上我们不能够只看重自己的利益,把眼光放长远一些,平凡的善举或许会有让人欣慰的结果,爱心需要传递和传播。
(中心观点)让善举来当路牌,让行动来诠释平凡,美国一位大企业家在出行的时候看到街上流浪的老人,便建立起了养老院,来让这些孤寡老人在有生之年能有一个家可以颐养天年,享受天伦之乐,让他们老有所依。
(引用题外材料)我们不是大企业家大资本家更不是什么大慈善家,我们没有能力让他们享受如此优越的条件,但是哪怕是我们递上一杯水,端上一碗热羹,给予他们关怀,在他们的心中也是暖的,奉献自己爱心不需要轰轰烈烈平凡就好,大大小小的贡献和善举不重要,重要的是你是否伸出了手?你是否给予了自己的爱心和善良,平凡的善举也美也有价值。
2015年高考作文素材点拨及运用思路:新技术
2015年高考作文素材点拨及运用思路:新技术一、素材链接:言语类(一)名人名言1.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
诺贝尔(瑞典)2.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。
牛顿(英国)3.人的天职在勇于探索真理。
哥白尼(波兰)4..科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种偶然的机遇只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
华罗庚(中国)5.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
富兰克林(美国)6.我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。
爱迪生(美国)7.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。
爱迪生(美国)8.发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。
如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。
爱因斯坦 (美国)9.一切推理都必须从观察与实验得来。
伽利略 (意大利)10.要学会做科学中的粗活。
要研究事实,对比事实,积聚事实。
巴甫洛夫 (俄国)11.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
戴维 (英国)12.我坚持奋战五十余年,致力于科学的发展。
用一个词可以道出我最艰辛的工作特点,这个词就是失败。
汤姆逊(二)妙语集锦13.走进科学,今天朝阳;志向天空,明日辉煌。
我国著名科学家、iisit名誉院长王大珩院士为朝阳计划题词14.朝阳计划基地启动航天夏令营开营的主题是地球?空间?未来,口号为探索空间奥秘,造福地球人类。
事例类﹡当今成就﹡中国现代科技发展概况到目前为止,中国科学家完成了人类基因组计划的1%基因绘制图,在世界上首次构建成功水稻基因组物理全图;当今世界最大的水利枢纽工程长江三峡水利枢纽工程许多指标都突破了世界水利工程的记录;中国在国际上首次定位和克隆了神经性高频耳聋基因、乳光牙本质ⅱ型、汉孔角化症等遗传病的致病基因;量子信息领域避错码被国际公认为量子信息领域最令人激动的成果;神州五号、神州六号载人飞船发射成功并顺利返回,证明中国在航天领域的突出成就。
【公开课课件】写作指导:高考作文专题素材之责任、担当与使命
“责任担当”段落
05 责任与担当是中华民族的优良传统,大禹治水“三 过家门而不入”,这是对亿万苍生的责任与担当; 诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”,是对整个蜀国的 责任与担当;林则徐“苟利家国生死以,岂因祸福 避趋之”,是对华夏民族的责任与担当。
“责任担当”段落
06 像李大钊、方志敏、瞿秋白、刘胡兰、董存瑞,像邱少 云、黄继光、雷锋、王进喜、焦裕禄,像孔繁森、牛玉 儒、杨善洲、沈浩等,就是不同历史时期中国共产党人 的杰出楷模。他们的名字已成为中国人民心中“永远的 丰碑”,他们的事迹和精神永远值得人们学习。这些杰 出的共产党人都拥有一个共同的优秀品格,那就是敢于 担当。
“责任担当”事例 06孙家栋叫停发射: 孙家栋是我国著名的航天技术专家,是我国人造卫星技术和 深空探测技术的开创者之一、两弹一星元勋、国家最高科学 技术奖获得者。在孙家栋指挥发射的经历中,有一次惊心动 魄的“拍板”。1974年11月5日,我国第一颗返回式遥感卫 星发射在即,离点火还剩十几秒时,卫星却没有收到“成功 转内电”的信号,这意味着火箭送上太空的只是一个毫无用 途的铁疙瘩。在这千钩一发的时刻,孙家栋冒着违反纪律的 风险,大喊一声“停止发射!”发射程序戛然而止,现场人 员检查并排除了故障原因,孙家栋却由于神经高度紧张昏厥 过去。
“责任担当”段落
03 赡养父母,抚养儿女,这是每个人对家庭应担当的责 任;尽心尽责,兢兢业业,这是每个人对工作应担当 的责任;无怨无悔,乐于助人,这是每个人对社会应 担当的责任;竭忠尽职,保家卫国,这是每个人对祖 国应担当的责任。
“责任担当”段落
04 清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡,匹 夫有责”的慨叹,身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任 表述为“穷则独善其身,达则兼济天下”的释然。责任 时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间,大庇天下寒士 俱欢颜”的济世情怀,时而为北宋范仲淹心系天下的 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的旷达胸襟。
2015年高考新课标Ⅱ卷作文写作指导
2015年高考新课标Ⅱ卷作文写作指导阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选二、试题分析与2015年全国新课标Ⅰ卷一样,这是一则任务驱动型材料作文,但具体任务驱动的命材料中创设“当代风采人物”的评选活动,给定三名优秀而各具特色的候选人,要求考生优中选优,推举更佳人选。
类似的评选活动是考生熟悉的,所以材料在理解上可以说是“无难度,有空间”。
很明显,这三人个性鲜明,属于不同禀赋和性格的人,拥有不一样的精彩人生,分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表,呼应着科技创新、迈向制造业强国、提升全民文化素养及建设美丽中国等当代中国的宏大主题,他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。
而与此同时,无论是大李的聪慧过人、创造力惊人、科技成就超人,老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇,还是小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和事业,他们中总会有一款特别吸引当今的90后考生。
所以,该材料力图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值观,更好地发挥高考试题“立根据选取对象,具体可以确立以下立意:(1)认为大李更具风采:大李笃学敏思,潜心科研,献身科技,矢志创新,率领团队跻身国际学术前沿,是时代的佼佼者,优秀知识分子的代表,他的成就在于科学技术上的创新。
(2)可以以科学界相关人员有关发明创造的事例为材料,赞美他们笃学敏思、矢志创(2)认为老王更具风采:老王爱岗敬业,平凡奉献,练就绝活,化普通为神奇,是生活中很多平凡但努力的小人物的代表;他认真专注,在平凡的岗位上将工作做到极致,也是可以以生活中的实例为材料进行写作,或选取古今中外自学成才或在平凡中创造奇迹的事例,阐述爱岗敬业、刻苦奋斗的现实意义,呼吁人们争做促进社会发展和进步的创建者。
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【假设分析法 】示例
中心论点:有志者,事竟成 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家,无 论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。为了 实现志向,他在绍兴兰亭的一个水池边练字, 时间长了,池水都被他洗笔砚染黑了,而最终 他练就了俊秀飘逸的字体,被后世誉为“书 圣”。 假如,王羲之根本没有想过要当什么书法家, 只是平庸过日子,那他绝不可能有这么坚强的 意志去练字;那么,王羲之其人也不为我们后 人所知。由此可见,立志对一个人来说是多么 重要呀!
高考作文指导
论据的选择与运用
案例1
例子不典型,没有代表性
中心论点:“心态决定成败” 选用论据:我们班有一男生,第一次考 试成绩很不理想,面对众多高手给自己 的压力,他没有气馁,而是调整好心态 ,化压力为动力,认真苦学,最后期末 考试名列前茅。可见,良好的心态,能 够使人走向成功。
案例2
论据不恰当,没有针对性
看看下面论据的运用,如何让论据更有说服力
笑对人生,才能让生活充满阳光。台湾的黄美廉 女士是一位先天性的脑麻痹患者,无法正常说话, 但她却靠着坚忍不拔的毅力和乐观的心态,战胜困 难,成为一个著名的演说家。有人问她:“你从小 患病,先天条件不足,你会认为是老天不公吗?会 有怨恨吗?”黄女士回答:“我只看我所有的,不 看我所没有的。”黄美廉成功的秘笈在于拥有了一 个乐观的心态,她笑着面对自己的疾病,笑着面对 老天对自己的不公,让快乐的阳光照进她原本灰暗 的生活。一次又一次的向成功迈进。笑对人生,你 的生活方能阳光明媚。(徐淑绵)
【意义分析法】
请用“意义分析法”给下面文字加几句议 论性的文字,使之成为有说服力的论据
中心论点:弄虚作假行不通 战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听说 齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒 充内行,领取俸禄。后来齐宣王死了,齐瑉王偏偏喜 欢听独奏,叫吹竽的人,一个一个地吹给他听。南郭 先生再也没法混下去,只得溜走。这就是“滥竽充数” 这个成语的由来。 滥竽充数,这四个字概括得好。好就好在它点出了南 郭先生的要害,在于一个充字。
修改:在世界羽坛上,中国选手的林丹和
马来西亚选手李宗伟都是世界顶级高手。两 人有过无数次交锋,实力相差无几;然而每 当关键赛事,总是林丹夺冠,李宗伟逃不出 千年老二的厄运。究其原因,是心态的影响。 林丹不太刻意于夺冠,而是重在享受比赛的 过程,能摒弃私心杂念,心态放松。而李宗 伟太需要一次完胜来证明自己,求胜心切, 反而束手束脚,患得患失。可见心态决定成 败。(170字)
【意义分析法】 示例
中心论点:弄虚作假行不通 战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听说 齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒 充内行,领取俸禄。后来齐宣王死了,齐瑉王偏偏喜 欢听独奏,叫吹竽的人,一个一个地吹给他听。南郭 先生再也没法混下去,只得溜走。这就是“滥竽充数” 这个成语的由来。 滥竽充数,这四个字概括得好。好就好在它点出了 南郭先生的要害,在于一个充字。 人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽,本来 无可厚非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充 内行,而且一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个 逃之夭夭、贻笑大方的结局。(通过论据提供的现象 揭示揭示出事物的本质)
【因果分析法】
请用“因果分析法”给下面文字加几句议 论性的文字,使之成为有说服力的论据
中心论点:“贫困也是一笔财富” 选用论据:“自古才子出寒门”。司马光出身 贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一 点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中 一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文 不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家 高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就 外出打工……可见贫困也是一笔财富。
【假设分析法】
请用“假设分析法”给下面文字加几句议 论性的文字,使之成为有说服力的论据
中心论点:有志者,事竟成 王羲之九岁就开始练字,立志要做书法家, 无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。 为了实现志向,他在绍兴兰亭的一个水池边 练字,时间长了,池水都被他洗笔砚染黑了, 而最终他练就了俊秀飘逸的字体,被后世誉 为“书圣”。
看看下面是用了什么方法进行分析,使得论据更有说服 力 有个英国游客坐在轮船的甲板上看报纸,突然一阵大风 把他的帽子刮到海里。他用手摸了一下头,随后又继续 看报纸。旁边一个旅客看完疑惑不解,便告诉他:“先 生你的帽子被刮入海里了!”“谢谢,知道了。”他仍然 看他的报纸。旅客又说:“可那帽子值几十美元呢!”“ 是的,我正在考虑怎样省钱再买一顶呢!帽子丢了我很 心疼,可它还能再回来吗?”说完那人又继续读报。是 的,失去的东西还能再回来吗?答案是“不能”。那么我 们还要伤心什么呢,继续为失去的东西悲伤只会更悲伤 ,所以我们要用积极的心态去面对“失去”,用灿烂的 阳光驱散心中的阴霾。(陈奕衔)
学会分析论据
高考经验: 纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文 章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以 增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。“讲 道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过 讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给 人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示其中所 蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形 成一个有机的整体。如果事例与论点结合不紧密,效 果就会欠佳。一句话:论点是统帅,论据是士兵,
“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。贝多 芬失去视觉和听觉,却谱写出世界上最美的音 符《命运交响曲》。苏东坡经历乌台诗案,被 贬黄州,仕途挫折,却不灰心消极,反而唱出 了“大江东去浪淘尽”这样雄壮的诗篇。是什 么让他们活得如此精彩?是心态,是积极乐观 的心态,让他们书写壮美的人生!
案例4著名的羽毛球运动员林丹,在羽坛可以说横扫天下 引述繁冗,缺乏剪裁 无敌手,通过大大小小的比赛夺得了无数次的冠军,以 至于被誉为——超级丹。他有一位实力相当的老对手— —马来西亚选手李宗伟,同样是亚洲球员,同样是世界 羽坛的顶级高手,他们的实力可以说是相差无几的,但 是几次关键的决赛交锋中,李宗伟总是以先胜一局后被 连翻两局的局面遗憾的一次次无缘冠军。关键就在于他 们有着截然不同的心态。虽说是对手,但林丹一直把李 宗伟当做最好的朋友,使得他每次与李宗伟交锋总能轻 松应对,他不看重胜负,而是看重通过交锋更好的提升 自我的(技术能力)。相反李宗伟每次交锋都信心满满, 苦练球技就为夺冠,因为他太需要一次完胜来证明自己。 但越是对胜利充满渴望,越是不能保持良好的心态。最 后,他一次次错失了得到冠军的机会,落得“千年老二” 的下场。拥有实力很重要,但拥有良好的心态会让你如 虎添翼,关键时刻反败为胜。(372字)
了克服困难的方法,掌握了生存的本领;“寒门” 贫瘠的土壤使他们不断地发育,不断地成熟,成 为人生的强者。正所谓“天将降大人于斯人也, 必先苦其心志,劳其筋骨,空乏其身„”越是贫 穷 越激发人奋发上进,所以,贫困确是一笔财 富!
思考:本段文字在叙述完论据后,又是如何 对事实论据进行分析的?
因为有积极的心态,他才能笑看人生,而他的人生 也会充满了光彩。一代文豪苏轼,因不与浑浊的官场 同流合污而多次遭受贬谪,致使自己的报国热情被一 而再、再而三地蹂躏。不过,他并没有因此而绝望, 而是以积极乐观的心态去面对,寄情于山水,投心于 诗词创作,从而在中华的星空下绽放出了自己璀璨的 光芒。如果没有积极乐观的心态,他也许就会对人生 产生失落的心绪,逃避现实,最后遗憾而又不甘地度 过余生。实际上,正是有了积极乐观的心态,才令他 的人生绽放了光彩。
甚至痛苦的事情,如何才能走出迷惘 摆脱痛苦,这取决于我们的心态。积 极的心态能使人化悲痛为力量,愈挫 愈勇,消极的心态却使人总是沉溺在 悲痛之中无法自拔,甚至抑郁成疾。 心态对人有着重要的影响,所以我们 要用积极的心态面对人生。(陈奕衔)
罗曼罗兰曾这样说:“当你用神采奕
奕的眼神看世界,世界也会用他的宽 容的怀抱来接纳你。”人生之路,堪 比登山,一路荆棘又险峻,有人“畏 途巉岩不可攀”,但有人却“会当凌 绝顶,一览众山小”,这就是心态的 区别。唯有具备良好的心态以笑对人 生,方能收获成功。(徐淑绵)
中心论点:好心态才有好人生 事例:姜太公拥有好心态,才能忍受别人异 样的眼光,十几年如一日地在碧溪垂钓;苏 武拥有好心态,才能忍受北海的天寒地冻, 一如既往地牧羊;唐僧拥有好心态,才能忍 受无边的孤独寂寞,义无反顾地西行。
案例3
老生常谈,没有时代感
中心论点:心态决定成败 选用论据:司马迁受宫刑之后。写下了被称为
2015年高考作文指导(三)
成果展示——凤头
乐观是什么?乐观是不幸被花刺所伤
时,你仍能赞美玫瑰的芳香;乐观是阴 雨绵绵,人心倦怠时,你仍能发现正萌 发生机的春色;乐观是一无所有时,你 仍能庆幸身心健全并欣赏生活的美好。 乐观是一种智慧,(它能)让平凡的生 命开出灿烂的花朵。(曾佳莲)
人生在世,谁都会经历一些令人迷惘
分析是纽带。
课堂小结
论据的选择摘取压缩,高度概括
论据的运用
1、因果分析法
学会分析 2、假设分析法
3、意义归纳法
作业:
阅读下面的文字,根据要求写作文。 江畔,一盏渔火,闪烁在烟雾茫茫的江面, 点亮了远游者思乡的眼眸;绝境,一束灯光, 照射进漆黑一团的洞穴,燃起了濒死者求生 的希望……灯火给人间送来光明、温暖,也 给人们送来了丰富的生活、美好的情怀、精 神的力量、思想的启迪。 请以“不灭的灯火”为题,写一篇不少于 800字的作文,立意自定,除诗歌外文体不 限,不得抄袭。
案例5
以叙代议,堆砌材料
中心论点:“心态决定成败” 选用论据:她已经拥有鲜花与掌声,却抛掉以 往的荣誉来实现儿时的梦想,不甘于平淡,她 选择了挑战。尽管自己从演员到摇滚歌手的转 变屡遭质疑,尽管她的歌声几经抨击。她依然 “我行我素”。凭着挑战的心态,在她的字典 里没有妥协与逃避,只有勇气与坚持。她说: “我演了十多年,才能摆脱花瓶的称呼,那唱 歌也给我一样的时间吧!”没错,她就是五十 多岁的张曼玉。