适合小班的有趣公开课文字教案汇总
小班语言公开课教案《神奇的小路》含反思
目录•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程与实施•教学效果与评估•家园共育与拓展延伸•总结回顾与展望未来课程介绍与目标教案背景及目的0102 03本次小班语言公开课以《神奇的小路》为主题，旨在通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣和热情。
通过本次课程，希望幼儿能够掌握基本的语言表达和沟通技巧，培养幼儿的语言感知、理解和表达能力。
同时，通过故事中的情节和角色，引导幼儿形成良好的品德和情感态度，促进幼儿全面发展。
《神奇的小路》故事简介《神奇的小路》是一则富有想象力和趣味性的童话故事，讲述了一条小路在四季变换中发生的神奇变化。
故事通过生动的描绘和丰富的情节，展现了小路在春夏秋冬不同季节中的美丽景象和独特魅力。
幼儿可以通过故事感受到大自然的神奇和美丽，同时学习到不同季节的特点和变化。
ABDC知识目标通过本次课程，幼儿能够了解《神奇的小路》的故事情节和角色，掌握基本的语言表达和沟通技巧。
能力目标培养幼儿的语言感知、理解和表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
情感目标引导幼儿感受大自然的神奇和美丽，培养幼儿热爱自然、珍惜生命的情感态度。
品德目标通过故事中的角色和情节，引导幼儿形成良好的品德和行为习惯，如尊重自然、保护环境等。
教学目标与要求教学内容与方法重点词汇：小路、神奇、鲜花、石子、脚印、探险重点句型：这是一条神奇的小路，路上有美丽的鲜花和闪闪发光的石子。
我们沿着小路走，留下了深深的脚印。
小路带我们去探险，发现了许多秘密。
重点词汇和句型0102 03激活学生的前知通过谈论学生日常生活中走过的特别的小路，引出本课的主题。
教学策略采用讲解、示范、小组讨论和角色扮演等多种教学策略，使学生在互动中学习和掌握语言。
学生活动设计寻宝游戏，让学生在模拟的“神奇小路”上寻找“宝藏”，以此练习重点词汇和句型。
教学方法与手段黑板投影仪教具录音设备教具和多媒体资源用于写重点词汇和句型，以及展示教学步骤和教学内容。
制作“神奇小路”的模型，包括鲜花、石子等元素，用于模拟真实场景，增强学生的参与感和体验感。
小班科学公开课教案《有趣的盖子》（三篇）
小班科学公开课教案《有趣的盖子》教案标题：有趣的盖子授课对象：小班科学公开课教学时间：40分钟教学目标：1. 知识目标：通过有趣的盖子实验，让学生了解盖子的作用和种类。
2. 技能目标：培养学生观察、比较、分析和探索的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生对环境保护的意识。
教学准备：1. 盖子的种类（塑料瓶盖、金属罐盖、塑料袋拉链、纸张、木塞等）。
2. 实验材料（水杯、塑料瓶、塑料袋、金属罐等）。
3. 实验器材（刀子、实验台、计时器等）。
4. 绘本《盖子的魔力》。
5. 卡片、贴纸、颜色笔等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 师生互动：和学生聊天，引起他们对盖子的兴趣。
请学生分享一些他们平时见到或使用过的盖子。
2. 呈现绘本《盖子的魔力》：教师向学生展示绘本《盖子的魔力》的封面，并简单介绍故事内容。
3. 学生预测：请孩子们看绘本封面的图片，猜测故事中的盖子能起到什么作用。
Step 2：实验探究（15分钟）1. 实验一：通过比较各种盖子的作用，让学生明白不同盖子的用途。
a. 实验材料：水杯、不同种类的盖子（塑料瓶盖、金属罐盖、塑料袋拉链、纸张、木塞等）。
b. 实验步骤：i. 请学生将不同种类的盖子放在水杯上，比较盖子的大小、形状和材质。
ii. 请学生分别用不同的盖子盖在水杯上，观察并记录下盖子的作用。
c. 教师指导学生进行讨论，总结出不同盖子的用途和特点。
2. 实验二：通过实验，让学生明白盖子的作用是防止水分的蒸发。
a. 实验材料：2个相同大小的平底锅、盖子（一个有盖一个没盖）、水、计时器。
b. 实验步骤：i. 将两个平底锅放在同样热的火上，锅里分别加入相同的水量。
ii. 将一个盖子盖在一个平底锅上，另一个留在没有盖子的平底锅上。
iii. 用计时器计时，观察并记录下两个平底锅中的水分蒸发情况。
c. 教师指导学生进行观察和记录，并引导学生思考为什么一个锅里的水分蒸发得慢，另一个蒸发得快。
幼儿园小班公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班公开课教案（优秀10篇）作为一名悄悄奉献的教育工，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我辛苦为大家带来的幼儿园小班公开课教案（优秀10篇），盼望能够关心到大家。
幼儿园小班公开课教案篇一[活动目标]1、初步理解故事内容，学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
2、学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”3、体会故事情景中鸡妈妈找宝宝的急迫心情。
[重点和难点]重点：学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”难点：学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
[活动预备]课件《鸡妈妈和它的宝宝们》[活动过程]一、猜谜导入1、师：小伴侣们，你们好呀！今日老师来给小伴侣们共享故事啦，但在共享故事之前，我们先来猜一个谜语吧。
2、师：圆圆的脑袋，尖尖的嘴，黄黄的羽毛，细细的'腿，猜一种动物。
你知道是什么动物吗？对啦，就是鸡！3、师：鸡妈妈今日不知道怎么了，总是跑来跑去的，我们一起来看看在鸡妈妈身上究竟发生了什么事情吧。
二、观看故事，学习动作“跑”、“站”、“走近看”1、师：故事：鸡妈妈的蛋宝宝。
鸡妈妈经过二十一天的努力，立刻就要孵出鸡宝宝了。
可就在这时，鸡妈妈发觉心爱的蛋宝宝竟然少了一个。
这可急坏了鸡妈妈。
2、师：小伴侣猜猜看，鸡妈妈会去哪里找蛋宝宝呢？3、师：原来，鸡妈妈去问邻居鸭妈妈了，那鸡妈妈是怎么询问鸭妈妈的呢？我们一起来听听！小伴侣，你觉得鸡妈妈的蛋宝宝不见了她焦急吗？你从哪里看出来的？（跑的动作）4、师：鸡妈妈这次会请谁帮忙呢？她是怎么问的？鸡妈妈焦急吗？你怎么知道？（走近一看）5、师：这次，鸡妈妈又会去问谁呢？那鸡妈妈现在心情怎么样呢？她焦急吗？（站在石头上）6、师：最终鸡妈妈去找了谁？这时候的鸡妈妈是不是更焦急了？你怎么知道的？（恳求）三、玩嬉戏，学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”1、师：小伴侣们，故事讲完了，接下来我们一起来玩一个记忆小嬉戏吧，看看谁的小脑袋记得最清晰。
幼儿园小班公开课教案(优秀5篇)
幼儿园小班公开课教案（优秀5篇）小班优秀公开课教案篇一活动目标1.学说儿歌，理解儿歌内容。
2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备教学资源、事先准备好发芽的`小豆芽。
活动过程1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2.播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。
（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。
（2）教师根据课件说儿歌。
3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。
（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆，种地下。
（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。
（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。
（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。
（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。
活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。
小班优秀公开课教案篇二主题分析：糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。
糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。
所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的。
数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。
活动重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的实际意义。
活动准备：PPT课件、糕点玩具若干。
活动过程：一、复习1和2这是数字几？你认识吗？我们一起来读一读吧！教室里有哪些东西是1个的？哪些东西是2个的呢？二、认识数字3今天我们要来认识一个新的数字，看看，它是几？我们一起来用手写一写数字3吧！数字3看起来像什么？三、认识数字三的实际意义。
幼儿园公开课小班教案优秀7篇
幼儿园公开课小班教案优秀7篇小班优秀公开课教案篇一活动目标1、学说儿歌，理解儿歌内容。
2、能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。
活动过程1、出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2、播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。
（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。
（2）教师根据课件说儿歌。
3、组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。
（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆，种地下。
（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。
（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。
（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。
（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。
活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。
小班公开课教案篇二一、活动目标理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。
二、活动重难点1、活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。
2、活动难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。
三、活动准备教学挂图，头饰。
动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。
四、活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。
师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫”。
甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。
”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵”。
老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。
所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。
幼儿园小班语言公开课教案《种子嘟嘟的梦想》
幼儿园小班语言公开课教案《种子嘟嘟的梦想》幼儿园小班语言公开课教案《种子嘟嘟的梦想》「篇一」【活动目标】1、能听懂故事内容，愿意学说故事中的对话。
2、了解捉迷藏的游戏情节，体验找到同伴时的乐趣。
【活动准备】1、对阅读有一定的兴趣和经验。
2、PPT课件，自制绘本手偶，头饰若干。
【活动过程】一、情景游戏《捉迷藏》，引发幼儿兴趣。
1、游戏入场。
师：今天，老师和小朋友们要一起玩一个捉迷藏的游戏，老师已经在里面藏好了宝贝，等会我们进去找找，看谁能第一个找到我藏好的宝贝，注意脚步要轻一点不要惊动他，要不他会跑掉的。
走吧！我们一起去找他。
师：你是怎样发现王老师的？（幼儿回答）（教师鼓励幼儿）2、出示手偶“小鸡”和“小猪”，激发幼儿兴趣。
师：老师有两个好朋友，他们也喜欢玩捉迷藏，我把它们请到我们小二班来了，我们用掌声把他们请出来？（教师带手偶问好）师：让我们来问一问他们是怎样玩捉迷藏的好吗？（幼儿问，教师戴手偶回答，引出问题）二、依次播放课件，引导幼儿倾听教师讲故事。
1、播放PPT第一幅。
（教师讲故事并提问）师：你看到了什么？它们俩会在说什么呢？（幼儿回答教师小结）2、依次播放PPT直到结束。
（教师提问，幼儿回答，教师小结）三、出示自制绘本，引导幼儿分组讨论。
（教师情景引导）师：小猪累得满头大汗，还是找不到小鸡，它会藏在哪呢？小鸡藏得（屈老师）真好！别着急，说不定小鸡就藏在这里面，我们一起来帮小猪找一找。
2、出示自制绘本，引导幼儿分组讨论。
师：我们要分组来帮小猪找小鸡。
五个小朋友一组，看看哪一组最厉害最先找到小鸡。
3、幼儿讨论，教师巡回指导。
（引导幼儿学说：“来吧，×××跟着我。
我们一起找小鸡，她在哪里呢？”）4、教师小结，引导幼儿谈话。
师：你们都找到小鸡了吗？（幼儿回答）让我们一组一组的来看一看，你们都找到了谁？师：找到了×××，小猪会对他说什么呢？5、出示最后一幅绘本画，引导幼儿讨论。
公开课小班教案(5篇)
公开课小班教案(5篇)公开课小班教案(5篇)教案一：主题：水的变态目标年龄段：4-5岁时间：30分钟活动目标：1. 通过观察和实践，让幼儿了解水的三种形态：液体、固体和气体。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣。
教学准备：1. 水、冰块、气球、碗、勺子等材料。
2. 图片或卡片显示水、冰块和蒸汽的形状。
教学步骤：1. 引入活动- 向幼儿们展示一碗水，问他们水是什么样子的。
- 通过展示图片或卡片，介绍液体、固体和气体的概念。
2. 实践操作- 给每个幼儿一碗水，让他们用勺子搅拌水。
观察水的流动状态。
- 给幼儿一块冰块，让他们用手感受冰块的硬度。
- 用温水加热冷冻冰块，观察冰块逐渐融化成水的过程。
- 向幼儿展示一个充满蒸汽的气球，让他们观察气球的变化。
3. 总结归纳- 与幼儿一起回顾水的三种形态：液体、固体和气体，并让他们用自己的话解释这些概念。
教案二：主题：动物的声音目标年龄段：3-4岁时间：30分钟活动目标：1. 让幼儿通过观察和听觉感知，认识不同动物的声音。
2. 培养幼儿的观察能力和听觉辨别能力。
3. 增强幼儿对动物的兴趣。
教学准备：1. 动物图片或卡片。
2. 录制不同动物的声音，并准备播放设备。
教学步骤：1. 引入活动- 给幼儿展示一张动物图片，让他们说出动物的名称，并询问是否知道这个动物的声音。
2. 听觉辨别- 依次播放不同动物的声音，让幼儿辨别并说出对应的动物名称。
- 让幼儿自由表达他们对这些动物声音的感受和想法。
3. 观察与讨论- 展示动物图片或卡片，让幼儿观察动物的外貌特征，并与其声音进行联系。
4. 游戏与练习- 设计一些小游戏，让幼儿根据声音找到对应的动物图片，或根据图片说出对应的动物声音。
教案三：主题：色彩探索目标年龄段：5-6岁时间：40分钟活动目标：1. 培养幼儿对不同颜色的辨识能力。
2. 通过实践操作，让幼儿探索颜色的混合与变化。
3. 提升幼儿的创造力和艺术欣赏能力。
小班优秀公开课教案【5篇】
小班优秀公开课教案【5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班简单有趣的公开课(教案15篇)
小班简单有趣的公开课(教案15篇)(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)(二)出示图谱1.教师：你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。
(出示节奏图谱)2.教师：他们有什么不一样(有的是一朵，有的两朵连在一齐的)3.(出示小蜜蜂)此刻小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。
(教师进行完整地示范一遍）(1)提问：刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)谁愿意用你的小手来学一学(教师用口令帮忙)4.教师：小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一齐时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时能够采慢些(模仿嗡)我们一齐来试试(三)完整练习拍节奏(1)教师：我们一齐听着好听的音乐在来学一学，好吗(放音乐注意前奏让幼儿准备好)(2)教师：小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗(3)教师：今日，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一齐来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)(四)结束部分教师：多谢你们我又要采蜜了，你们去吗(出室)小班简单趣味的公开课（十二）：主题目标：1.认识自我的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，构成初步的自我保护意识。
2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自我的感受和需要。
3.培养幼儿敏锐的观察本事。
4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达自我的想法。
5.考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事。
主要资料：《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在歌唱》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》环境和材料：1.创设一个家的墙饰。
2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各个活动去供给相应的材料，观察幼儿的关注点，了解幼儿对自我认识的现有水平，并以此作为进一步供给材料的依据。
区域活动：科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不一样的材料的响罐;装有不一样气味物品的广口瓶。
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适合小班的有趣公开课文字教案汇
总
在个体社会化进程的开端。因为心理学研究表明，幼儿时期
身心发展是有敏感期或最佳发展期，以下是小编精心收集整理的
幼儿园小班教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班教学方案1
活动目标：
1、通过观擦自己五官位置,了解面部特征，大胆尝试表现。
2、接纳自己,发现一个”可爱的我”。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
1、幼儿一人一面小镜子。
2、相机、电视机、幼儿大头照片。
3、纸,画笔。
活动过程：
一、示相机和相片，引出课题。
1、出示相片：你们看，是谁呀?他(她)穿了什么颜色的衣服、
裤子呢?那你们想不想照照片呢?请宝宝坐好了我给你们拍照了。
2、小朋友在多媒体中观察有哪些自己器官。
3、游戏“我说你指”
二、幼儿观察镜子里的我，根据镜中的自己模样,画一张可
爱的小脸.
幼儿边看镜子边进行绘画,教师帮助个别幼儿.
三、展示幼儿作品
互相欣赏完成的作品，集体进行评价。
四、延伸活动：
带幼儿到户外拍照片
活动反思：
今天的美术活动是《可爱的我》，要求小朋友在多媒体中观
察有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开始，为
了使幼儿的兴趣更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小游戏。
我说：眼睛眼睛在哪里?孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在
这里。虽然是一个很简单的游戏，但是孩子们的兴趣都很高。接
下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己
的五官是怎样的，然后讨论五官的形状和五官的位置。于是小朋
友都讨论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面;鼻子在中
间;耳朵在脸的两边;嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置
都掌握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢?”
小朋友马上回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一
个小女孩和一个小男孩，在示范的过程中我边问幼儿五官的位置
边画，让幼儿更好的巩固五官的正确位置。接下来就请孩子们自
己看着镜子把自己的模样画下来。
没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我
看，于是我利用幻灯片将画画得好的小朋友的画展示在多媒体
上。
小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂
亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了
孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错
的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师
应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
幼儿园小班教学方案2
活动目标：
1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友
的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿
望。
活动一、电话邀请。
1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?
怎么来?怎样打电话?
2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼
儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼
幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”
活动二、设计路标图。
1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿
园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?
5、幼儿贴路标图。
活动三、逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待
客人?我们用什么来招待客人?
2、逛超市。
引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?
这样放能给客人带来什么方便?
引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员
阿姨是怎么做的?
活动四、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，
吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?
3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友
的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
4、找朋友。
5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的
情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园小班教学方案3
设计意图：春天来了，江南的春天雨水特别多，淅淅沥沥下
个不停，经过小雨的洗刷，树上的叶子和地上的小草都显得更绿
了，操场上也冒出了一个个小水洼。每到这个时候，孩子们都喜
欢挤在窗户边，看外面的小雨点“滴滴嗒嗒”地落下来，落在花上、
草上、地上……，看着他们那专注的神情，我意识到孩子是大自
然的孩子，大自然的一切都让他们感到新奇。于是我就趁着一个
雨天，把孩子带到户外，让孩子们通过亲近自然，观察自然现象，
培养热爱自然的情感。
活动目标：
1、 让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的
情感。
2、 鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、 培养幼儿的观察力及想象力。
活动准备：
1、 活动在雨天进行。
2、 让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：
一、 引发幼儿看雨的愿望。
1、 师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?
(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)
2、 师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?
幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。
幼：也可以穿雨衣。
幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。
……
3、 帮助幼儿穿戴好各种雨具。
(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)
4、 启发幼儿帮助同伴。
师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带
雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?
幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。
幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧!
……
二、 带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。
1、 引导幼儿看雨。
(1) 师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和
谁做了好朋友呢?我们去找找吧!
(2) 幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。
孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边
看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小
雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞
外，用手去装雨滴------他们看得很认真，一发现小雨点和谁做了
朋友就争先恐后地跑过来告诉我。
2、 引导幼儿听雨。
师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢?它
们在说什么呢?我们来听听……
幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧!”
幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧!”
幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”
幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。”
…