小班体育公开课教案《好玩的纱巾》
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思一、教学目标：1. 学习纱巾的基本玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 纱巾的基本玩法：抖、摆、抛、接、转等。
2. 纱巾组合玩法：纱巾与跑步、跳跃、舞蹈等动作的结合。
3. 团队合作游戏：纱巾接力、纱巾捉迷藏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握纱巾的基本玩法，并能创造出丰富的动作。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能与同伴配合，完成团队任务。
四、教学准备：1. 教具：纱巾、音乐、空旷的场地。
2. 教学视频或图片：展示纱巾的丰富玩法。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纱巾基本玩法学习（5分钟）：教师向幼儿展示纱巾的基本玩法，如抖、摆、抛、接、转等，并示范动作。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握基本动作。
3. 纱巾组合玩法练习（5分钟）：教师带领幼儿尝试将纱巾与跑步、跳跃、舞蹈等动作结合，让幼儿自主创造动作，丰富玩法。
4. 团队合作游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如纱巾接力、纱巾捉迷藏等，让幼儿在游戏中学会与同伴配合，完成团队任务。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
6. 教学反思（课后）：教师针对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对纱巾玩法的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和想象力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，观察幼儿在家长面前的表现，增强他们的自信心。
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识纱巾，了解纱巾的不同玩法。
2. 技能目标：培养幼儿抛接、跑动、躲闪等基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 纱巾的认识：介绍纱巾的材质、颜色、形状等特征。
2. 纱巾玩法：抛接、跑动、躲闪等基本动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纱巾的基本玩法，提高手眼协调能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用纱巾，创造性地进行活动。
四、教学准备1. 物质准备：若干条颜色、形状各异的纱巾。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完善。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纱巾认识（5分钟）：向幼儿介绍纱巾的材质、颜色、形状等特征，让他们对纱巾有基本的认识。
3. 基本动作练习（10分钟）：a. 抛接纱巾：幼儿两人一组，进行抛接纱巾的练习，提高手眼协调能力。
b. 跑动纱巾：幼儿手持纱巾，进行跑动的练习，培养幼儿的奔跑能力。
c. 躲闪纱巾：幼儿三人一组，进行躲闪纱巾的练习，提高幼儿的反应能力。
4. 创意游戏（10分钟）：a. 教师提出游戏规则，如：幼儿用纱巾包裹自己，看谁包得最快。
b. 幼儿自由发挥，创造性地进行游戏，如：用纱巾搭建小桥、隧道等。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思：针对本次教学，分析幼儿的表现、教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。
2. 幼儿在抛接、跑动、躲闪等基本动作方面的掌握程度。
3. 幼儿在创意游戏中的表现，以及他们的想象力和创造力。
七、教学拓展1. 可邀请家长参与活动，增进亲子关系。
2. 可与其他年龄段的孩子进行交流，分享纱巾的不同玩法。
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》3篇
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》小班体育公开课教案《好玩的纱巾》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿掌握纱巾运动的基本技巧。
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
3. 提高幼儿的动作协调性和运动能力。
教学准备：1. 纱巾。
2. 音乐。
3. 彩色标签或帽子。
教学过程：引入活动：1. 老师在课堂上给孩子们展示一条漂亮的纱巾，并让孩子们观察、感受纱巾的柔软和轻盈。
2. 老师请孩子们围成一个圈，一起挥舞纱巾，感受纱巾在空中的飞舞。
正式活动：1. 游戏一：纱巾传递规则：小班孩子分成若干个小组，每个小组站在一条起点线上，每组第一个孩子手里拿着一条纱巾，音乐响起后，第一个孩子跑到终点线上，将纱巾传递给下一个孩子，后者再传给下一个孩子，直到最后一个孩子将纱巾传递到终点线上，完成比赛。
目的：培养孩子们的协作能力和团队意识，同时提高孩子们的动作协调性和运动能力。
2. 游戏二：纱巾变魔术规则：每个孩子将一条彩色标签或帽子钳在纱巾的任意位置，把纱巾紧紧握在手中，站成一排，音乐响起后，孩子们迅速将纱巾传递给身旁的伙伴，传递几轮后，音乐停止，孩子们停止传递，并同时将手中的纱巾展开，观察自己手中的颜色，然后大声喊出对应颜色的名字。
目的：培养孩子们的注意力、观察能力和语言表达能力，同时加强孩子们的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 游戏三：纱巾舞蹈规则：音乐响起后，孩子们用纱巾自由发挥，可以舞蹈、扔高、扔低、抖动、摇摆等，尽情展示自己的创意。
目的：培养孩子们的动感和创造力，提高孩子们的动作协调性和身体灵活性。
总结活动：老师与孩子们一起回顾并总结今天的活动内容，鼓励孩子们分享自己的收获和感受。
拓展活动：鼓励孩子们在课余时间继续玩纱巾游戏，可以邀请家长一同参与，增强亲子互动，并进一步练习和提升自己的纱巾技巧。
小班体育公开课教案《好玩的纱巾》精选3篇（二）课程目标：1. 培养孩子的协作能力和团队意识；2. 发展孩子的身体协调和运动技能；3. 提升孩子的自信心和挑战精神。
小班优秀体育教案《好玩的纱巾》 (2)3篇
小班优秀体育教案《好玩的纱巾》 (2) 小班优秀体育教案《好玩的纱巾》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿兴趣：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 锻炼幼儿反应能力：通过追逐、捉迷藏等活动，提高幼儿的反应能力。
3. 锻炼幼儿身体协调性：通过跳跃、跑动等活动，锻炼幼儿的身体协调性。
教学准备：1. 教具准备：纱巾、音乐。
2. 教学环境准备：宽敞的活动场地。
教学过程：引入：1. 引导幼儿坐在地上，放上轻松欢快的音乐。
2. 老师手持一块纱巾，示范如何抖动纱巾，让纱巾在空中飞舞。
活动一：1. 让每个幼儿都拿一块纱巾，站起来跟着音乐一起抖动纱巾。
2. 引导幼儿自由运用手臂、腰部等身体部位，探索纱巾的抖动方式。
活动二：1. 老师指定一个幼儿拿着纱巾，躲藏在教室或场地的某处。
2. 其他幼儿摸黑找到那个躲藏的幼儿，拿到纱巾后，自己成为躲藏者。
3. 活动进行时间可以根据幼儿的能力和兴趣适当调整。
活动三：1. 将幼儿分成两组，每组站在活动场地的两端。
2. 老师手持一块纱巾，站在场地中间。
两组幼儿轮流跑动，争夺纱巾。
3. 跑动的幼儿可以通过躲避、追逐等方式，尽量抢到纱巾。
总结：1. 让幼儿回到教室，分析他们在活动中的表现和感受。
2. 引导幼儿总结活动中的体验和乐趣，并鼓励他们参与更多的体育活动。
小班优秀体育教案《好玩的纱巾》 (2)精选3篇（二）教案名称：好玩的纱巾教学对象：小班幼儿教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿对纱巾的兴趣和好奇心；2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动作敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备：1. 多个彩色纱巾；2. 一块开阔的活动场地。
教学过程：1. 游戏引入：- 教师手持一块纱巾，抛起纱巾并接住，引起幼儿的注意。
- 教师问幼儿们：“大家有没有玩过纱巾呢？你们觉得纱巾有什么好玩的地方？” - 鼓励幼儿们回答，并引导幼儿们产生更多的好奇心。
2. 纱巾游戏：- 教师将多个彩色纱巾分发给幼儿，每个幼儿各持一块纱巾。
幼儿园小班体育活动教案《好玩的纱巾》
幼儿园小班体育活动教案《好玩的纱巾》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《乐趣游戏》，详细内容为“好玩的纱巾”。
通过运用五彩缤纷的纱巾，引导幼儿进行多种体育游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的纱巾玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 锻炼幼儿的上肢、下肢和腰部力量，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纱巾的基本玩法，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：引导幼儿在游戏中学会合作，提高幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩纱巾若干条，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿一条纱巾。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿熟悉纱巾的使用。
2. 实践情景引入（10分钟）教师将五彩纱巾铺在操场上，引导幼儿将其想象成一片五彩斑斓的海洋，进行“小鱼游”游戏。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用纱巾进行“小鱼游”游戏，讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作要领，分组进行“小鱼游”游戏。
5. 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“纱巾传递”游戏，培养幼儿的团队合作精神。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的纱巾2. 教学内容：小鱼游、纱巾传递3. 教学重点：掌握纱巾玩法，培养身体协调性和灵活性4. 教学难点：学会合作，提高社交能力七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“纱巾传递”游戏，录制视频。
答案：无固定答案，以完成游戏为标准。
2. 作业题目：用纱巾创编一个新的游戏，分享给班上的小伙伴。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过纱巾游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。
在课后反思中，教师应关注幼儿在游戏中的表现，针对不足之处进行改进。
幼儿园小班体育公开课教案《好玩的纱巾》及教学反思（五篇）
幼儿园小班体育公开课教案《好玩的纱巾》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园小班体育公开课教案《好玩的纱巾》及教学反思《小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思！秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。
纱巾色彩鲜艳，质地柔软，图案漂亮，深受孩子们喜爱，也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。
选取纱巾作为游戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有经验，一方面是想借助纱巾改变现在户外游戏中“下肢动作发展多于上肢动作发展”的现状。
本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有效地引领孩子快乐地参与游戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵活性。
活动目标1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉力量。
2.探索纱巾的多种玩法，增强手眼协调能力。
3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。
2.“神秘纸盒”：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用“粘刺”一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。
3.音乐磁带。
活动过程一、感知纱巾的颜色1.抽纱巾。
玩法与指导用语：在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，教师出示“神秘纸盒”。
“小朋友看，今天老师给你们带来了什么?”教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾，“这是什么?它是什么颜色的?”请一幼儿抽出长纱巾，教师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。
(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，(教案出自：快思教案网)又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。
幼儿园小班体育活动《好玩的纱巾》教案
幼儿园小班体育活动《好玩的纱巾》教案一、活动目标1. 让学生了解纱巾的多种用途和特点，培养学生的创造力和想象力。
2. 通过纱巾游戏，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 准备多条颜色鲜艳的纱巾，挂在教室内的显眼位置。
2. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行游戏。
3. 教师提前学习纱巾游戏的玩法，以便在活动中进行示范和指导。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：学生自由活动，玩纱巾。
可以让学生用纱巾摆出各种造型，或者用纱巾遮挡自己的脸部，快速揭开，锻炼学生的反应能力。
2. 纱巾游戏（10分钟）：教师示范一种纱巾游戏，如纱巾投掷、纱巾跳跃等，引导学生参与游戏，注意让学生在游戏中感受纱巾的柔软和飘逸。
3. 创意纱巾（5分钟）：教师提出一个主题，如“森林”，让学生用纱巾摆出相应的场景或动物。
学生可以分组进行创作，培养学生的团队合作精神。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的身体协调能力和灵活性。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生的创意作品，评价学生的创造力和想象力。
五、教学延伸1. 邀请家长参与纱巾活动，增进亲子关系。
2. 将纱巾活动与其他学科相结合，如美术、音乐等，拓展学生的学习领域。
3. 定期组织类似的活动，让学生持续参与，提高学生的兴趣和积极性。
六、活动注意事项1. 确保学生在使用纱巾时能充分感受到其柔软和轻盈的特质，避免纱巾缠绕造成意外伤害。
2. 在游戏中，教师应密切观察学生的动作，确保动作的安全性，防止学生受伤。
3. 鼓励学生创新和尝试，但也要强调不可以用纱巾覆盖口鼻，以免窒息或误吸。
4. 注意调节游戏难度，让所有学生都能参与并享受活动乐趣。
七、活动安全指南1. 在活动开始前，教师应向学生说明纱巾的正确使用方法，强调安全注意事项。
幼儿园小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•了解纱巾的用途和功能；•熟悉使用纱巾的一些基本方法；•完成简单的运动动作。
1.2 能力目标•发现、感知、观察、判断和思考的能力；•表示一定的身体协调和柔韧性，在活动中不畏惧、不惧怕、不投机取巧；•乐于参与体育活动，获得运动的快乐和满足感。
1.3 情感目标•形成积极健康的体育态度和优良健康的行为习惯；•形成合作、感恩、负责任的品质和道德意识。
2. 教学内容2.1 主题好玩的纱巾2.2 内容通过体验纱巾的使用方法和进行有趣、简单的运动，为幼儿创造快乐、有意义的学习场景，引发幼儿的兴趣和动力。
3. 教学重难点3.1 教学重点•理解和掌握纱巾的用途和功能；•掌握基本的纱巾使用方法；•达到有基本的运动协调能力。
3.2 教学难点•引导幼儿对纱巾的运用与动作合理性进行反思；•教育幼儿形成合作和互助的行为习惯。
4. 教学过程设计4.1 导入1.游戏：小兔吃萝卜。
游戏规则：老师提供数个纱巾，幼儿两人分组，每组一只“小兔”，另一只“小兔”则控制奖励萝卜。
纱巾表示区域，每只“小兔”不能跨出纱巾范围，只有当另一只“小兔”捞到指定颜色的纱巾“萝卜”时，才能出发追逐，若被追到则认输；否则则获得胜利。
说明：该游戏旨在调主幼儿的情感，引发幼儿的兴趣和热情，同时为之后的教学做好前提条件。
2.导入问题：–你们知道纱巾是什么吗？–纱巾可以用来做些什么呢？4.2 教学准备1.为每位幼儿发一条纱巾；2.准备一些说明纱巾使用方法和示范动作的案例。
4.3 操作活动1.纱巾的使用方法要求幼儿用手摇一条折叠的纱巾，感受其中的变化，告诉老师纱巾的用途和功能。
随后，老师向幼儿演示纱巾在空气中飘动的效果及使用过程中需要注意的事项，如不要抢夺、要用力抓住并保持姿势平衡等。
2.动作练习老师与幼儿展示基础的动作，如抛接纱巾、半个芭蕾等，并要求幼儿模仿，提高幼儿对动作的感知能力。
3.游戏进行将幼儿分为若干组，竞争所在组在纱巾摆放的区域里完成规定动作的数量，数量多组获胜。
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小班体育公开课教案《好玩的纱巾》
秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖
子上围一条纱巾来幼儿园。
纱巾色彩鲜艳，质地柔软，
图案漂亮，深受孩子们喜爱，也成了我们户外活动时经
常选用的游戏材料。
选取纱巾作为游戏材料，一方面是
遵循孩子的兴趣和现有经验，一方面是想借助纱巾改变
现在户外游戏中下肢动作发展多于上肢动作发展的现状。
本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培养目标
巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有效地引领孩子快乐地参与游戏，在多元化的户外活
动中提高身体动作的协调性、灵活性。
活动目标
1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉力量。
2.探索纱巾的多种玩法，增强手眼协调能力。
3.乐意与同伴合作参加户外体育活动。
活动准备
1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。
2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。
3.音乐磁带。
活动过程
一、感知纱巾的颜色
1.抽纱巾。
玩法与指导用语：
在轻松欢快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动
作一边围成圆圈，教师出示神秘纸盒。
小朋友看，今天老师给你们带来了什么?教师慢慢从盒子中抽出一条纱巾，这是什么?它是什么颜色的?请一
幼儿抽出长纱巾，教师将长纱巾分解成一条条小纱巾，
分给幼儿每人一条。
(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，(教案出自：教案网)又能激发小班孩子参与游戏的兴趣。
神秘纸盒与长纱巾
的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏
认知与行动的联结，从心理和生理上都进入状态。
此环节，教师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每
块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注
意节奏的把握，避免时间的隐性浪费。
)
2.找朋友。
玩法与指导用语：
和你旁边的小朋友说一说，你的纱巾是什么颜色的。
说说纱巾的颜色。
请你找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。
让纱巾颜色
相同的幼儿站在一起。
(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。
因此，本环节我追随孩子的最近发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求--找纱巾颜色相同的小朋友做朋友。
由于以往对游戏的玩法有切身体验，对颜色分类也
都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享受到了分类
成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上
的满足。
此环节需要注意的是：教师在交代游戏规则时
要细致一些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。
)
3.顶纱巾。
玩法与指导用语：
①纱巾真漂亮呀!教师将纱巾顶在头上，边朗诵诗歌边做示范动作：
绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的老师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)到处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界忽然不见了。
②小朋友，我们也来说一说，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。
带领幼儿边做
动作边朗诵诗歌。
(1～2遍)(评：小班孩子的感知觉具
有明显的直觉性、形象性、情境性。
本环节，我借助了
儿歌《绿色的世界》这个支架，简练概括、节奏明快的儿歌，适合小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾说儿歌的过程中，获得动作的视觉形象。
此环节的难点是--根据
自己的纱巾，改编儿歌中的颜色，教师的引在这里就起
着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经验。
)
二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语：
1.小朋友，纱巾还可以怎样玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。
幼儿自由探索。
2.教师逐个指导，并引导周围幼儿模仿练习。
3.提醒幼儿注意安全。
(评：只有让孩子们感觉到他们有新发现，是自己得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。
(教案出自：教案网)因此，本环节我通过
自由探索--个别示范--集体练习等一系列活动，帮助幼
儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经验，体验了探索的乐趣。
)
三、练习抛接纱巾玩法与指导用语：
1.组织幼儿站在圆圈上。
刚才我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。
小结幼儿
的玩法。
2.抛接纱巾。
①揉纱巾。
纱巾还可以变成什么呢，看，老师把它变成了什么?教师将纱巾揉成球。
②抛接纱巾。
小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!教师示范抛接纱巾。