小班体育活动优秀教案及反思：好玩的袋袋
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》教案：小班健康活动《好玩的袋袋》教学目标：1. 培养幼儿的动手动脑能力。
2. 增强幼儿对健康饮食的意识。
3. 通过游戏，让幼儿了解不同的食物对健康的影响。
教学材料：1. 不同的食物图片（可以使用卡片、贴纸或者打印出来的图片）。
2. 一个小袋子或者盒子。
教学过程：1. 导入：与幼儿一起回顾健康食物的概念，并向他们展示一些健康食物的图片。
帮助他们认识健康食物的重要性。
2. 游戏规则介绍：告诉幼儿我们将要玩一个游戏叫做《好玩的袋袋》。
在这个游戏中，我们会有一个袋子，里面装着很多食物的图片，我们会轮流探索袋子里的食物，然后讨论这些食物是否健康。
3. 游戏过程：- 将食物图片放进袋子中。
- 请一个幼儿先来探索袋子。
他/她可以用手摸袋子里的食物图片，然后从袋子中取出一张图片。
- 让这个幼儿向全班分享他/她探索到的食物图片，并与大家一起讨论这个食物是否健康。
可以引导幼儿从营养成分、颜色、形状等方面进行思考。
- 继续轮流让其他幼儿探索袋子，直到所有的食物图片都被探索完毕。
4. 教学反思：- 教学过程中，幼儿们积极参与，能够自主思考并表达自己的观点。
- 游戏环节的设置能够增加幼儿的兴趣，提高探索的积极性。
- 通过游戏，幼儿们对健康食物有了更直观的认识，并且能够理解不同食物对健康的影响。
- 在讨论中，教师可以借助不同的食物图片进行引导，让幼儿深入思考健康饮食的概念。
改进建议：- 可以增加幼儿参与的互动性，在探索食物的同时，让他们分辨并归纳出不同食物的特点。
- 可以在游戏结束之后，通过展示更多的食物图片，让幼儿对健康饮食有更全面的认识。
- 可以加入一些小活动，如制作健康的水果沙拉，让幼儿在亲自动手中学习到健康饮食的实践。
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》4篇
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》精选4篇（一）在本次幼儿小班体育活动中，我选择了《好玩的袋袋》这个活动，主要目的是让幼儿通过游戏的方式训练他们的运动技能，并培养他们的团队合作意识。
在活动中，我给幼儿提供了一个充满趣味性和挑战性的游戏环境，让幼儿积极参与并互动。
根据活动的实施过程，我对本次体育活动进行了反思：1. 活动的设计是否符合幼儿的年龄特点：幼儿小班的幼儿年龄一般为3-4岁，他们的运动能力和注意力有限。
在活动中，我应该更加注重幼儿的发展特点，设计更符合他们能力水平的游戏，让他们能够顺利完成任务。
2. 游戏的规则是否清晰明确：在活动中，我发现幼儿对游戏规则理解不够清晰，导致他们在活动中迷失了方向。
在下一次活动中，我会提前向幼儿解释游戏规则，并适时重复说明，确保每个幼儿都能理解并遵守规则。
3. 活动的选材是否富有趣味性：本次的游戏选择是《好玩的袋袋》，在游戏的设计上应更加注重趣味性。
下一次我会引入更多具有吸引力的元素，例如音乐、角色扮演等，以增加幼儿的兴趣和参与度。
4. 活动的时间安排是否合理：活动的时间安排是一个关键因素，过长或过短都会影响幼儿的参与度。
下一次我会更加科学地安排活动的时间，确保幼儿在活动中保持集中注意力，并且有足够的时间完成任务。
综上所述，通过本次体育活动的反思，我得到了一些有价值的启示。
在未来的教学中，我将更加注重幼儿的年龄特点，设计更符合幼儿能力水平的活动，同时在游戏规则、选材趣味性、活动时间安排等方面做出相应调整，以提高幼儿的参与度和体验效果。
同时，我也要不断学习和提升自己的教育能力，进一步研究幼儿体育教育的理论和方法，为幼儿提供更好的教学服务。
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》精选4篇（二）《乌龟爬》是一种适合幼儿小班体育活动的教案。
以下是对该教案的评价：1. 目标明确：教案中明确了活动的目标，即帮助幼儿提高动手能力、平衡感和协调能力。
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》一、教学目标1.培养小班幼儿的健康意识和卫生习惯；2.激发幼儿的好奇心和探索欲；3.发展幼儿的动手能力和创造力；4.提高幼儿的团队合作和交流能力。
二、教学内容《好玩的袋袋》是一种随身携带的“袋袋”，里面装满了各种小玩具和物品，能够激发幼儿的好奇心和探索欲，并且能够锻炼幼儿的动手能力和创造力。
在此基础上，本次教学将结合健康教育的内容，让幼儿在玩乐中了解健康知识，培养健康意识和卫生习惯。
三、教学过程1. 导入环节教师向幼儿介绍今天的主题：《好玩的袋袋》。
请幼儿围坐在地毯上，一起揭开神秘的“袋袋”，看看里面有些什么好玩的东西，并告诉他们今天要做些什么。
[注]：请注意幼儿的安全，不要让幼儿用力扯开袋子，以免伤到自己。
2. 实践活动教师向幼儿们分发好玩的袋袋。
袋袋里装满了各种物品，例如口罩、肥皂、水杯、水果、薯片、小车等。
教师要求幼儿在玩具间自由选择想玩的内容，可以是一个人玩、两人玩、或者一组人玩。
同时要求幼儿们在玩具间清洗自己的手，并对玩具进行消毒处理，以此来培养幼儿的卫生习惯。
在幼儿自由探索游戏的同时，教师引导幼儿们思考有哪些物品会对健康有益、哪些物品对健康有害，并向他们讲解相关的健康知识。
3. 总结反思教师带领全班幼儿一起来总结本次活动的内容和体会。
教师可以引导幼儿们回忆最喜欢的物品，并引导他们分享这个物品对健康的影响。
最后，教师可以结合今天的活动，向幼儿普及一些身体部位的名称和相关的动作。
四、教学反思本次教学采用《好玩的袋袋》这一教具，结合健康教育内容，让幼儿在游戏中了解健康知识，培养了健康意识和卫生习惯。
此外，通过自由探索和团队合作，提高了幼儿的动手能力、创造力和交流能力。
在教学过程中，我发现有些幼儿对于安排游戏时间缺乏自控力，需要引导他们适当调整游戏时间，避免游戏时间过长。
同时，教师在使用新教具时，也需要考虑到幼儿的安全问题。
在发放《好玩的袋袋》时，我强调了安全使用的方法，避免了幼儿的受伤。
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识袋袋，了解袋袋的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿抛接、投掷、跳跃等基本体育动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 物质准备：若干个袋袋、宽敞的场地、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿曾接触过袋袋，对基本的抛接、投掷动作有所了解。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 袋袋抛接游戏（5分钟）：教师将幼儿分成两个小组，每组轮流抛接袋袋。
幼儿需用双手将袋袋抛向空中，接住落地后的袋袋。
游戏中，教师指导幼儿掌握抛接技巧，提高准确性。
3. 袋袋投掷比赛（5分钟）：教师将幼儿分成两个小组，每组轮流投掷袋袋。
幼儿需将袋袋投向指定的目标区域。
游戏中，教师指导幼儿掌握投掷力度和方向，提高投掷准确性。
4. 袋袋跳跃障碍赛（5分钟）：教师设置一个障碍course，障碍物之间放置袋袋。
幼儿需跨越障碍物，捡起地上的袋袋，将其交给下一个幼儿。
游戏中，教师指导幼儿掌握跳跃技巧，提高身体协调性。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和身体发展状况，适当调整游戏难度，确保幼儿在活动中既能挑战自我，又能获得成功体验。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现问题，给予个别指导，提高幼儿的动作技能。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的团队协作精神。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受，为下次活动提供参考。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的动作技能、团队协作能力和情感态度。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果，不断优化教学方案。
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》
幼儿小班体育活动教案反思《好玩的袋袋》一、活动目标：1. 让学生了解和体验袋袋的不同玩法，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的协调能力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
二、活动准备：1. 物质准备：准备不同颜色和款式的袋袋若干个，以及一些辅助道具如圈圈、球球等。
2. 环境准备：选择一个宽敞、安全的活动场地，确保学生有足够的空间进行活动。
三、活动过程：1. 热身活动：让学生自由活动，熟悉袋袋的特性，进行一些简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本技能训练：教师示范一些基本的袋袋玩法，如袋袋跳、袋袋投掷等，引导学生进行模仿和练习。
3. 创意玩法：让学生自由发挥，想出不同的袋袋玩法，如袋袋接力、袋袋障碍赛等，并进行展示和交流。
四、活动总结：1. 教师引导学生回顾活动过程，让学生分享自己的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生的创造力和想象力，指出一些需要改进的地方。
3. 教师总结活动的意义和价值，强调体育活动对学生身心健康的重要性。
五、教学反思：1. 教师对自己的教学进行反思，思考活动设计是否合理，活动过程是否顺利，学生是否得到了充分的锻炼。
2. 教师思考如何改进教学方法，提高学生的参与度和兴趣，提升学生的身体素质和协调能力。
3. 教师总结活动的经验和教训，为以后的教学活动提供参考。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的方式，将活动延伸至家庭，鼓励家长和学生一起探索更多袋袋的玩法，加强亲子互动。
2. 环境创设：教师可以在教室或户外环境中布置一些与袋袋相关的游戏场景，如袋袋隧道、袋袋障碍等，让学生在自由活动时间进行探索和游戏。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、电线等危险隐患。
2. 在活动过程中，教师应密切观察学生的情况，防止发生摔倒、碰撞等意外事故。
3. 提醒学生注意自身安全，遵守活动规则，不互相打闹，不使用袋袋进行攻击。
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》一、教学目标1.帮助小班儿童了解如何选择健康食品；2.引导小班儿童意识到良好的饮食习惯对身体健康的重要性；3.提高小班儿童的语言表述能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 学生指导：由老师引导小班儿童学习健康食品的选择方法。
2. 集体游戏：将小班儿童分成 2 到 3 个小组，每个小组都需要用黄色纸制作一个袋袋，口袋里装着红、黄、绿三颜色的小球。
集体游戏的过程中，老师会问小朋友们吃太多糖对我们的身体有什么影响，帮助小班儿童了解食物的营养和健康知识。
3. 教学反思：通过游戏之后，让小班儿童思考在平时的生活中，能够选择哪些健康食品来代替糖果，从而达到良好的饮食习惯。
同时，通过与小组的合作，增强小班儿童的团队合作意识。
三、教学步骤1. 学习健康食品的选择方法首先，老师引导小班儿童学习如何选择健康食品。
通过图片或图片卡片等教具，介绍不同颜色食物的代表及其营养价值，如红色代表西红柿、草莓、红萝卜等，黄色代表柠檬、菠萝等等。
让小班儿童了解对于每种食品所含的营养成分，进而引导他们理解健康食品的选择。
2. 集体游戏：“好玩的袋袋”1）制作“好玩的袋袋”要求每个小组用黄色纸制作一个口袋，里面放着红、黄、绿三种颜色的小球。
老师会问问孩子们他们对袋袋的看法，让他们自己决定为袋袋命名。
2）游戏规则游戏规则是：在老师的指导下，每个小组抓住袋子的口袋代表本组，小组内穿梭进行传递小球，传递小球的时候，还要根据口袋中抽到的颜色决定如何传球，红色的球必须用左手传递，黄色的球必须用右手传递，绿色球则可以用任何一只手传递，在过程中，老师会引导他们去思考为什么如此操作，以及平时要注意饮食。
3. 教学反思在游戏完成之后，老师会与孩子们一起讨论这个游戏背后所蕴含的意义。
老师可以引导小班儿童思考游戏过程中他们选择什么样的食品才能够提供身体所需的营养，从而引导他们改善饮食习惯。
老师也可以通过这个游戏，培养小班儿童的团队合作能力和语言表述能力。
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》
小班健康活动教案及教学反思《好玩的袋袋》一、教学背景小班幼儿的身体发育尚未完全成熟，需要加强体育锻炼，促进身体的健康发展。
而幼儿期是培养生活习惯的关键时期，教育幼儿养成好习惯，有助于培养健康的生活方式。
本次活动旨在通过游戏方式，帮助幼儿养成健康的生活方式，增强体质，提高身体素质，并让幼儿在游戏中体验成功的喜悦，增强自信。
二、教学目的1.通过参加运动游戏活动，促进小班幼儿的身体发展和健康成长。
2.要求幼儿养成良好的运动习惯，建立健全的生活方式和健康的生活态度。
3.让幼儿在游戏中体验成功的喜悦，增强自信心，提高幼儿的团队协作意识和合作精神。
三、教学准备•胶带•标志物（如水杯、毛巾、玩具等）•袋子四、教学流程1. 游戏环节1.将袋子里面装满各种标志物。
2.把袋子绑住，并用胶带在袋子上贴上数字。
3.幼儿分为两组，每组站在袋子的两旁，背向袋子，手拉着绳子，第一轮比拼。
4.教师喊出数字，幼儿顺着绳子，用一个摸索的动作挑选对应的袋子。
5.幼儿拿到袋子后，迅速返回自己阵营未完成的区域，成功者获胜，第二轮比拼开始。
6.在完成第一轮比拼后，将袋子里面的标志物全部取出，并重新装回袋子中，开始第二轮比拼。
7.两组幼儿轮流进行，在完成比赛的过程中，教师不断鼓励幼儿，让每个幼儿都参与到游戏中来。
2. 游戏反思•优点1.游戏过程紧凑有趣，能够吸引幼儿的兴趣。
2.游戏环节中，以竞技方式锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿身体发育。
3.游戏过程中，教师积极引导幼儿了解健康的生活方式，带动幼儿养成良好的生活习惯。
•不足1.游戏现场有些混乱，需要教师在游戏中加以引导。
2.一些幼儿的协作意识还不够强，需要教师采取一定的方式加以培养。
3.幼儿对标志物的记忆不够牢固，需要加强幼儿的记忆力训练。
五、教育效果通过本次活动的开展，幼儿们进行了运动锻炼，促进了身体的发育，而同时也通过教师的引导，教育幼儿如何养成好的生活习惯，让幼儿的协作意识得到了进一步的培养，增强了团队精神。
小班体育活动《好玩的袋袋》优秀教案和反思
小班体育活动《好玩的袋袋》优秀教案和反思活动目标：1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：1、垃圾袋若干，做成袋子气球2、音乐磁带和各种图形若干3、带幼儿到山上活动。
活动过程：一、为袋子气球贴五官山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧！啊，这里的空气真好。
咦！教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗？地上没有了袋子变得怎么样？（变干净了）这些袋子象什么？（气球）我们就叫它袋子气球。
我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊？教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。
没有人跟我们一起玩。
其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比如我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢？想不想知道我会变成什么？请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了（教师贴上眼睛和嘴巴），袋子气球变成什么拉？变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。
看谁变得又快又漂亮。
（让幼儿在音乐中*作用各种图形为袋子气球贴五官）二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感刚才小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀？（嘴巴）袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。
教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩膀、肚子、脚、手）。
袋子娃娃要和xx（幼儿）做好朋友来亲亲你的耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。
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小班体育活动优秀教案及反思：《好玩的袋袋》温五幼陈燕燕活动目标：1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：1、垃圾袋若干，做成袋子气球2、音乐磁带和各种图形若干3、带幼儿到山上活动。
活动过程：一、为袋子气球贴五官山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧！啊，这里的空气真好。
咦！教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗？地上没有了袋子变得怎么样？（变干净了）这些袋子象什么？（气球）我们就叫它袋子气球。
我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊？教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。
没有人跟我们一起玩。
其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比如我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢？想不想知道我会变成什么？请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了（教师贴上眼睛和嘴巴），袋子气球变成什么拉？变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。
看谁变得又快又漂亮。
（让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官）二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感刚才小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀？（嘴巴）袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。
教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩膀、肚子、脚、手）。
袋子娃娃要和XX（幼儿）做好朋友来亲亲你的耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。
小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子），我们一边亲还要一边对它说："袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔"。
袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话？（让幼儿发挥想象）三、玩袋子娃娃1、哇！袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。
来！大家一起和袋子娃娃玩玩吧！想一想我们怎么和它一起玩？幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，2、教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法（拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛），在游戏中与同伴合作、交流、学习。
3、师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们是怎么玩袋子娃娃的？哪位小朋友愿意来玩给大家看看。
还有谁玩的与他们不一样的？也上来玩玩看。
哇！这样真好玩，大家也来学学看。
4、袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好开心极了。
四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。
来我们一起拿着袋子娃娃动起来。
幼儿与教师一起听音乐来跳舞。
袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。
反思：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。
这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。
激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。
积累更多玩袋子的经验。
温五幼陈燕燕活动目标：1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：1、垃圾袋若干，做成袋子气球2、音乐磁带和各种图形若干3、带幼儿到山上活动。
活动过程：一、为袋子气球贴五官山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧！啊，这里的空气真好。
咦！教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗？地上没有了袋子变得怎么样？（变干净了）这些袋子象什么？（气球）我们就叫它袋子气球。
我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊？教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。
没有人跟我们一起玩。
其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比如我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢？想不想知道我会变成什么？请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了（教师贴上眼睛和嘴巴），袋子气球变成什么拉？变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。
看谁变得又快又漂亮。
（让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官）二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感刚才小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀？（嘴巴）袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。
教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩膀、肚子、脚、手）。
袋子娃娃要和XX（幼儿）做好朋友来亲亲你的耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。
小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子），我们一边亲还要一边对它说："袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔"。
袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话？（让幼儿发挥想象）三、玩袋子娃娃1、哇！袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。
来！大家一起和袋子娃娃玩玩吧！想一想我们怎么和它一起玩？幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，2、教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法（拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛），在游戏中与同伴合作、交流、学习。
3、师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们是怎么玩袋子娃娃的？哪位小朋友愿意来玩给大家看看。
还有谁玩的与他们不一样的？也上来玩玩看。
哇！这样真好玩，大家也来学学看。
4、袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好开心极了。
四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。
来我们一起拿着袋子娃娃动起来。
幼儿与教师一起听音乐来跳舞。
袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。
反思：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参与，乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。
这次活动是在游戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验--参与表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积累一些初步的环保意识。
激发幼儿尝试和探索新的活动的兴趣。
积累更多玩袋子的经验。
温五幼陈燕燕活动目标：1、通过袋子的各种玩法，激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。
2、鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。
活动准备：1、垃圾袋若干，做成袋子气球2、音乐磁带和各种图形若干3、带幼儿到山上活动。
活动过程：一、为袋子气球贴五官山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新鲜的空气吧！啊，这里的空气真好。
咦！教师惊奇：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗？地上没有了袋子变得怎么样？（变干净了）这些袋子象什么？（气球）我们就叫它袋子气球。
我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊？教师学袋子伤心的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾到处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。
没有人跟我们一起玩。
其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比如我的袋袋能装好多的东西，我还会变很多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢？想不想知道我会变成什么？请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了（教师贴上眼睛和嘴巴），袋子气球变成什么拉？变成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加漂亮呀？今天我带来了很多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出漂亮的袋子娃娃。
看谁变得又快又漂亮。
（让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官）二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感刚才小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀？（嘴巴）袋子娃娃说不行、不行刚才我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。
教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了；飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头（肩膀、肚子、脚、手）。
袋子娃娃要和XX（幼儿）做好朋友来亲亲你的耳朵（师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位）。
小朋友想用自己身体的哪个部分来亲袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子），我们一边亲还要一边对它说："袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔"。
袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话？（让幼儿发挥想象）三、玩袋子娃娃1、哇！袋子娃娃有了这么多的好朋友真高兴。
来！大家一起和袋子娃娃玩玩吧！想一想我们怎么和它一起玩？幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，2、教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法（拉袋子娃娃、扔、互相接住、抛），在游戏中与同伴合作、交流、学习。
3、师集中幼儿并总结幼儿的玩法：刚才你们是怎么玩袋子娃娃的？哪位小朋友愿意来玩给大家看看。
还有谁玩的与他们不一样的？也上来玩玩看。
哇！这样真好玩，大家也来学学看。
4、袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再伤心了，因为有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好开心极了。
四、与袋子娃娃一起狂欢后结束活动袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。
来我们一起拿着袋子娃娃动起来。