气温的变化参考资料
近55年来日照市气温变化特征
气 候变化 并非 是小事 ，看似很 小 的数值 变动却 能给生 态 秋 季 、冬季 。
环境 、工农业生产和人 民生活带来不同程度的影响 ，甚至于是 用气候趋势 系数确定要素 的长期变化趋势 ，用气候倾 向率
灾 害性 的，无 法 弥补 的。因而气候 变化 的研 究受到 广泛 的关 得 出要素变化速率 。还选取 了滑动平均法 ，通过滑动平均 曲线 注 。研究 表 明，全 球气候 变暖 已经是不争 的事实 ，ＩＣ Ｐ Ｃ最新 分析要素历年的趋势变化 。
近５ ５年 来 日照市气 温 变化特 征
陆桂荣
胡
峰
于 怀征
近５ ５年 来 日照 市 气 温 变 化 特征
陆桂 荣 ，胡 峰 ，于 怀征 ，赵 玉 洁 ，左 迎 芝
（日照 市气象局 ，山ｓ 日照 ２６ ２ ｉ ｃ ， １８ ６）
摘
要 ：依据 １５ ９ ５～２ ０ 年年平均气温 、年平均最高、最低 气温等资料 ，对 日照市的年和 各季的气温变化进行 了统计分析 ，结果表 ０９
表 １ 日照 市 各 年 代气 温变 化
２２平 均 气 温 变 化 趋 势 ．
趋势， 历年平均值为 １．￣ 最低值 出现在 １６ 年 （ １ ￣ ３ Ｃ， Ｏ ９９ １． Ｃ）， ５
从图 Ｉ中可 以看 到 ，近 ５ ５年 日照 市的年平均气 温呈上升 其 次 是 １ ５ ９ ７年 （ １ ℃ ）、１５ １． ７ ９６年 （ １ ｃ １ 特 征
２４最 低气 温 变 化趋 势 －
陆桂 荣 胡 峰
于怀 征
于平均值 。年平均最低气温整体呈上升趋势 ，线性趋势变化率
从 图 ３可 以看 出：２ 世 纪 ６ ０ ０～ ７ Ｏ年代 的气 温呈 下降趋 为 ０ ３ ％ ／０ 。 ． ９ １ａ ２
大石桥市50年气温变化的分析
把 ｏ ×１ ０称为气 候倾 向率 ，气 温气 候倾 向率 的 单位为 ℃／
１ａ ０ ，日照气候倾 向率 单位 为 ｈ １ａ ／０ 。方 程系数 即 。 、ｏ ０ 】町用
最小 二 法确定。 乘
２４ 突 变 点 的分 析 方 法 ．
采用 Ｍ ｎ —Ｋ ｎ ａ 统计 检验 法来综 合分 析大石 桥市 近半 ａｎ ｅｄｌ ｌ 个世纪 以来的气温和降水的长期趋势 ，确定气温和降水变化 的 突变。Ｍ ｎ —Ｋ ｎａ 法是 在气 候序 列平 稳 的前提 下 ，对 于具 ａｎ ｅｄｌ ｌ 有 ｎ 样本 量的时问序列 ，构造 一秩序列 ： 个
互 宣 ５ 年气温变化的分析 刘婧婧 张丽娟 王 晨 ０
算 简便 ，而且可以明确突变开始 的时 间 ，并指 出突变区域 。
３ 各 气 象 要 素 的变 化 特 征 分 析
除 了个 别几年基本接近于常年外 ，其它 的均为偏暖年份 。在一 年之 中相 较 而言 ，夏季 变幅较 小 ，气候 倾 向率为 ０ ２ ￣／ Ｏ ； ．１ Ｉａ Ｃ 春 、秋 两 季 基 本 相 当 ，气 候 倾 向 率 分 别 为 ０３ ＂／ Ｏ ．０Ｃ ｌａ和
给定显著性水平 ａ＝ ． ，即 Ｕ ＝±１ ６ ００ ５ ｏ５ ０ ． ，当 ｌ Ｆ｛ ９ ｋ＞ Ｕ
时 ，表 明序列存在 明显 的增长或 减少趋 势。所有 将 组 成一条 曲线 Ｕ 。把 同样 的方 法引用 到反序 列 中，得 到另 一 条 Ｆ ・ 曲线 Ｕ 。将统计量曲线 Ｕ 、 Ｕ Ｂ Ｆ Ｂ和 ±１９ 两条 直线均绘 在 同 。６
一
张 图 上 。 如果 Ｕ 的 值 大 于 ０ Ｆ ，则 表 明 序 列 呈 上 升 趋 势 ，小
于０ 则表 明呈下 降趋势 。当它们超过 临界直线 时 ，表 明上升或 下降趋势显著 。超 过 临界线 的范 围确 定 为 出现突 变 的时 间区 域 。如果 Ｕ Ｆ和 嘧 两条曲线出现交点 ，且交 点在 临界线之 间 ，
【气候】四季气候变化解析,为你的生活提供参考
【气候】四季气候变化解析，为你的生活提供参考在我们的日常生活中，气候的变化无处不在。
不同的季节带来了不同的气温、天气和自然景观。
了解四季气候的变化对我们选择合适的衣物、活动方式和生活习惯非常重要。
本文将对四季气候变化进行详细解析，为你的生活提供参考。
1. 春天：万物复苏的季节春天是一年中最美丽的季节之一。
鸟儿开始歌唱，花朵开始绽放，大自然呈现出勃勃生机的景象。
在气温方面，春天通常比冬天温暖，但仍然较为凉爽。
春季的气温变化较大，早晚温差较大，所以穿搭要注意保暖。
在春天，我们可以进行户外活动，如野餐、郊游和晨跑等。
此外，春天也是植物生长的季节，可以尝试在家养一些花草，给生活增添一些绿色。
此外，春天也是文化活动丰富的季节，市区和公园通常会有各种艺术展览和演出。
2. 夏天：热情而活力四溢的季节夏天是一年中最炎热的季节，天气炎热，阳光强烈。
气温通常在30摄氏度以上，有时甚至可以达到40摄氏度。
因此，夏天穿搭要以清凉舒适为主，选择透气性好的衣物和防晒措施，如帽子和太阳伞。
夏季是进行水上活动的最佳时机，比如游泳、冲浪和划船等。
此外，夏天也是度假和旅游的热门季节，很多人选择在假期里去海边或者山区度假。
然而，夏天也是雷雨多发的季节，我们需要注意雷暴天气的预测和防范。
3. 秋天：收获和变换的季节秋天是一年中最宜人的季节之一，天气凉爽、干燥，是进行户外活动的好时机。
秋天的气温通常在20摄氏度左右，但早晚温度会下降，所以我们需要注意适时添减衣物。
秋季是收获的季节，许多农作物在这个季节成熟。
人们经常去采摘水果和参观农田。
此外，秋天也是赏叶的好时机，可以去郊外或者山区欣赏到橘红色的枫叶和黄色的银杏叶。
另外，秋天也是一些重要节日的季节，如中秋节和感恩节。
4. 冬天：寒冷而神秘的季节冬天是一年中最寒冷的季节，天气寒冷且干燥。
在气温方面，冬天通常在零下几度到零上十几度之间。
所以，冬天穿搭要以保暖为主，选择厚重的衣物和穿戴暖和的帽子、手套和围巾。
一天的气温变化规律
一天的气温变化规律
清晨，通常在清晨，太阳尚未升起，气温最低。
这是因为地表在夜晚向外散发热量，导致气温下降。
同时，大气层中的水汽也会凝结成露水或者霜。
上午，随着太阳升起，地表开始受到阳光的照射，气温开始上升。
这一过程通常持续到上午中期。
气温的上升速度取决于太阳的高度、云层的厚度以及地表的特性。
中午，正午时分通常是一天中气温最高的时候。
这是因为太阳高度最大，直射地面的能量最强。
此时气温达到一天中的最高点。
下午，下午气温开始逐渐下降，因为太阳开始偏离正午时的位置，照射角度变得更小。
地表和大气层继续向外散发热量，导致气温下降。
傍晚，傍晚时分，太阳开始落山，地表再次向外散发热量，气温开始下降。
这一过程会持续到太阳完全落下地平线。
夜晚，夜晚气温持续下降，直至清晨。
在没有云层的情况下，
地表向外散发的热量会导致气温迅速下降，形成夜间的低温。
需要注意的是，上述规律是一般情况下的气温变化规律，实际情况会受到地理位置、季节、天气系统等多种因素的影响而有所不同。
例如，在冬季气温变化幅度可能会更大，而夏季则可能相对稳定。
另外，气温变化规律在不同地区也会有所差异，例如沿海地区和内陆地区的气温变化规律可能会有所不同。
24小时气温变化曲线 excel
一、概述1. 介绍天气对人们生活的重要性2. 提出探究24小时气温变化的重要性二、数据收集1. 介绍数据来源2. 说明数据的真实性和可靠性三、数据处理1. 数据导入excel软件2. 数据分类和整理3. 绘制气温变化曲线图四、数据分析1. 分析白天和夜晚气温的不同2. 分析气温的周期性变化3. 探讨气温变化与季节、气候等因素的关系五、结论1. 总结24小时气温变化的规律2. 展望未来气温变化的趋势六、参考文献1. 引用相关研究和数据来源七、致谢1. 感谢提供数据和支持的单位和个人八、附录1. 数据处理和分析的具体步骤2. 包括气温变化曲线图和数据表格【正文】一、概述天气是人类生活中非常重要的一部分，它直接影响着人们的出行、衣食住行等方方面面。
了解气温的变化规律有助于人们做好生活、工作和出行的安排。
在这篇文章中，我们将探究24小时内气温的变化规律，并通过excel软件对数据进行处理和分析，绘制气温变化曲线，以期帮助读者对气温变化有更深入的了解。
二、数据收集数据是研究的基础，为了深入了解24小时内气温的变化规律，我们收集了来自气象局的真实气温数据。
这些数据包括每小时的气温，覆盖了不同季节和气候条件下的气温变化情况，具有很高的参考价值。
三、数据处理为了对数据进行更好地分析，我们将数据导入excel软件进行处理。
我们对数据进行分类整理，清理了一些异常值和缺失数据。
我们利用excel软件绘制了24小时内气温的变化曲线图，直观地展现了气温的波动情况。
四、数据分析通过对24小时内气温的变化曲线进行分析，我们发现白天和夜晚气温的变化规律存在明显的差异。
白天气温波动较大，呈现出明显的上升和下降趋势；夜晚气温相对较稳定，波动较小。
我们还发现气温存在明显的周期性变化，呈现出一定的规律性。
我们进一步探讨了气温变化与季节、气候等因素的关系，发现不同季节和气候条件下，气温的变化规律也存在一定的差异。
五、结论通过对24小时内气温变化的规律进行研究和分析，我们总结出了一些有意义的结论。
夏季和冬季的气温变化
夏季和冬季的气温变化
夏季气温变化
夏季是一年中气温相对较高的季节。
在夏季，阳光照射时间较长，气温呈现上升趋势。
由于太阳直射地表，使得地表温度升高，
并进一步转化为热辐射。
这导致了夏季气温的升高。
同时，夏季也常伴随着潮湿的气候，热量通过蒸发的方式释放。
夏季降水较多，地表水分蒸发增加，这导致湿度上升，使人们感到
更热。
由于夏季气温高，人们常采取各种措施保持凉爽，比如使用空
调和风扇等。
此外，夏季也是人们休假旅游的时节，人们选择去海
滩等凉爽的地方度假。
冬季气温变化
冬季是一年中气温相对较低的季节。
在冬季，太阳高度降低，
阳光照射地表的角度变小，导致太阳辐射接受面积减小，地表吸收
的热量减少。
这使得冬季气温下降。
此外，冬季还受到冷空气的影响。
冷空气通常来自北方，使得
气温更加寒冷。
冬季通常伴有冰雪的天气，给人们带来一定的不便。
为了应对冬季的低温，人们采取了一系列的保暖措施。
例如穿
着厚重的衣物，居住在暖气房中，使用暖气设备等。
此外，冬季也
是滑雪和冰雪运动的好时机。
结论
夏季和冬季是气温变化最为明显的两个季节。
夏季气温较高，
伴随着潮湿的气候，人们采取各种措施保持凉爽。
冬季气温较低，
受到冷空气影响，人们采取保暖措施以应对寒冷。
了解夏季和冬季
的气温变化和相关特点，可以帮助人们更好地应对不同季节的气候
变化。
嫩江近56年气温变化特征分析
了冷暖两个时期，以 1987 年为界，前期气温偏冷，1987 年以后偏暖。 从第四积温带上升到第三积温带。4）近 56 年气温变化过程中，气温呈增
从 年 代 对 比 分 析 来 看，20 世 纪 60、70、80、90 年 代 年 平 均 气 温 分 别 暖趋势，嫩江地区经济快速发展造成温室气体排放量增加，对气温变化有
年气温变化特征。
显；年平均最低气温增暖趋势与年平均气温相似，气温冷暖变化界限都在
3 平均气温变化特征
1987 年，且增暖幅度比较明显。可以看出对嫩江县年平均气温增暖进程
嫩江从 1961 年以来多年年平均气温为 0.5℃。嫩江年平均气温经历 贡献最大的是年平均最低气温。3）嫩江县 10℃积温整体呈上升趋势，并
定发展。为更好的服务当地农业生产，提高防灾减灾能力等有着重大意义。
积温反映生物体对热量的要求，为地区间作物引种和新品种推广提供
1 嫩江气候概况
依据，在农业生产中有着重要意义。从图中可以看出，嫩江 10℃积温整
嫩江县地处中高纬度，欧亚大陆东部，祖国的最北部。气候属温带大 陆性季风气候，受到大陆和海洋季风交替影响。夏季受到副热带海洋气团
来增温趋势明显，年度气温增幅为 0.369℃ /10a[1]。从温度的季节性变化
参考文献
来看，春、夏、秋、冬季的年平均气温都呈升高趋势，其中冬季温度增幅
[1] 魏凤英 . 现代气候统计诊断与预测技术 [M]. 北京 : 气象出版
最大，0.429℃ /10a，其他三个季节增幅分别为春季 0.381℃ /10a、
发生，气候变化是人类面临的一种巨大环境风险。气候变暖所导致的气象 增幅为 0.503℃ /10a，年平均最低气温变化曲线与年平均气温变化曲线
灾害的适应能力是相当弱的，需要采取行动防范。气候变化对自然生态系 一致，多年年平均最低气温值为 -5.9℃，以 1987 年为界，1987 年以前
地理参考文献举例,关于气温和降水
地理参考文献举例,关于气温和降水以下是地理参考文献的一些例子，涉及气温和降水方面的内容：1. "Climate Change and Global Warming: An Introduction" - 该文献是一本介绍气候变化和全球变暖的书籍，详细解释了气温升高和降水模式的变化对地球环境的影响。
2. "The Effects of El Niño on Regional T emperature and Precipitation Patterns" - 这篇文献研究了厄尔尼诺现象对地区气温和降水模式的影响。
它探讨了厄尔尼诺现象如何导致全球气候异常，并分析了其对不同地区气候变化的影响。
3. "Spatial and Temporal Variations in T emperature and Precipitation Patterns in the Amazon Rainforest" - 这篇文献研究了亚马逊雨林地区的气温和降水模式的空间和时间变化。
它分析了气候变化对雨林生态系统的影响，并提供了有关这一地区气候变化趋势的详细信息。
4. "Impact of Climate Change on Agricultural Productivity: A Study of Temperature and Precipitation Patterns" - 这篇文献研究了气候变化对农业生产力的影响，特别关注气温和降水模式的变化。
它分析了气候变化如何影响不同地区的农业系统，并提出了可能的适应策略。
这些文献都以易于理解的术语解释了气温和降水方面的问题，并提供了详细的信息和数据支持。
它们按照段落排版并使用了Word格式，以便阅读和引用。
气温的变化和分布
三、气温的分布
等温线：再地图上将气温相等的 各点连接成的平滑曲线。
这里是地球上最冷 的地方，这里是？
这里是地球上最热的 地方，这里是？
地球上最冷的地方在南极 洲，全洲年平均 气温为-25ºC。
地球上最热的地方，是 非洲埃塞俄比亚的达洛 尔，这里的年平均气温 为34 ºC。
测定气温
气温值是用放在百叶箱里的温度计测得的
影响因素：
1、纬度：世界气温的基本规律是从 低纬度向高纬度逐渐降低。
2、海陆分布：同纬度地区，夏季陆 地气温高，海洋低；冬季海洋气温高， 陆地低。
3、地形：气温随着海拔的升高而降 低，每升高100米，下降0.6°。
A、B、C三地各在哪一带（寒带、温带或热带）?
热带、温带、寒带四季气温变化的不同特征：
热带：各月气温都很高，气温年较差小。 温带：四季变化显著，气温年较差大。 寒带：各月气温都很低，但各月寒冷程度不同。.
气温的分布
达洛尔
地球上最热的地方，是非洲埃塞俄比亚的达洛尔， 这里的年平均气温为34 ºC。
南极
地球上最冷的地方在南极洲，全洲年平均气温 为-25ºC。
本课总结
日变化： 气温日较差
A. 5℃ B. 11℃ C. 8℃ D. -11℃
世界7月平均气温分布
A
B
世界1月平均气温分布
A
B
气温的变化
年变化： 气温年较差
气温曲线图
不同纬度地区： 低纬度地区气温高，高纬度地区气温低
气温的分布
同纬度地区
夏季陆地气温高，海洋气温低 冬季陆地气温低，海洋气温高
等温线图
山地： 气温随海拔升高而降低
气温的观测： 日平均气温、年平均气温
全球气候变暖参考资料
全球变暖指的是在一段时间中，地球的大气和海洋温度上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。
原因很可能是由于温室气体排放过多造成。
全球气候变暖是一种“自然现象”。
由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。
近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总的看为上升趋势。
进入八十年代后，全球气温明显上升。
全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。
[编辑本段]全球气候变暖的背景全球变暖是指全球气温升高。
近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总的看为上升趋势。
进入八十年代后，全球气温明显上升。
1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。
导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多种温室气体。
由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。
全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。
出现全球变暖趋势的具体原因是，人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳进入了地球的大气层。
政府间气候变化问题小组根据气候模型预测，到2100年为止，全球气温估计将上升大约1.4-5.8摄氏度(2.5-10.4华氏度)。
根据这一预测，全球气温将出现过去10,000年中从未有过的巨大变化，从而给全球环境带来潜在的重大影响。
为了阻止全球变暖趋势，1992年联合国专门制订了《联合国气候变化框架公约》，该公约于同年在巴西城市里约热内卢签署生效。
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1、俗语“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”说明什么问题？（同一个地方的昼夜温差大）
2、一天中，最高温、最低温、气温日较差的观测及计算方法。
3、常见的形容气温日变化的词语：晨凉、午热、夕暖、夜寒
4、课堂及时的检测
五、一年的气温如何变化
四展
环节一：
学生
自主
学习
环节二：
自主
合作
探究
学习
环节三：
学生
分组
讨论
环节四：
拓展
延伸
环节五：
小结
环节六：
布置
练习
教师活动
学生活动
第一课时
一、复习
什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？辨认、绘制常见天气符号。
二、引入
不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、降水。气温和降水也是我们生活中接触非常频繁的。今天我们主要学习气温。
通过阅读气温分布图，能够说出世界年平均气温分布规律。加强读图能力的训练。
情感态度
体会气温的意义、与生活的关系
重点
学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。
难点
理解气温的变化规律及分布规律。
教法设想
以学生为主
学法
设想
自主学习
导学流程
教学流程（内容梗概）
师生互动（问题设计，情境创设）
个性设计和评价
一学
二探
三评
六、气温曲线图的绘制
1、步骤：
（1）绘出横坐标轴，把它平均分成数段，逐个标上时间。
（2）绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。
（3）将表中各个时间的气温数据用点标注出来，再用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。
（4）在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图。
2、小组活动：完成书本上活动内容中的气温曲线图。
以北半球为例——
陆地上，最高气温出现在7月，最低气温出现在1月
海洋上，最高气温出现在8月，最低气温出现在2月
南半球相反——
陆地上，最高气温出现在1月，最低气温出现在7月
海洋上，最高气温出现在2月，最低气温出现在8月
想一想：
1、为什么南北半球冷热相反？
2、为什么同是北半球，海洋总是比陆地推迟一个月达到最冷或者最热吗？
认真回顾，巩固知识
认真阅读，回答老师的提问
联系实际，拓展思维
认真学习新知识，初步学会读图
总结本堂课知识点，做好相关笔记
小组讨论，回答问题
完成书本上活动题的内容
教后
反思
1、一年中，最高温、最低温、气温年较差的观测及计算方法。
2、常见的形容气温年变化的词语：春暖、夏暑、秋凉、冬寒
3、观察陆地和海洋的气温年变化曲线图，找出陆地、海洋上最高温、最低温出现的月份。
4、当堂检测
5、总结气温的变化规律
气温的日变化：
一天中，最高气温出现在午后两点
最低气温在日出前后
气温的年变化：
七年级地理学科
备课人：于媛备课组长：课时安排：1主讲人：于媛
课题
天气的变化
教具准备
PPT
教学目标
知识与技能
l．从学生的实际生活出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。
2．初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。
3．学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。
过程与方法
三、气温
1、什么事气温？如何表示？
气温就是空气的温度。常用“摄氏度（℃）”表示。
2、气温的测定
气温是怎样测出来的？（学生阅读书62页内容了解测定气温的方法，注意事项。）
总结：A.一天当中四次测量读数时间。
B．日平均气温的计算
3、知识拓展：
根据日平均气温的概念，拓展出月平均气温，年平均气温的概念机计算方法。