七下历史与社会：学习改变命运,学习化社会
七年级下册历史与社会知识归纳.doc
七年级下册历史与社会知识归纳七年级下册历史与社会知识归纳(一)规模空前的战争浩劫：第一次世界大战(1914 1918年)帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争第二次世界大战(1939 1945年)法西斯侵略与反法西斯的正义战争1.第一次世界大战：①原因：帝国主义国家政治与经济发展的不平衡,后起的帝国主义国家要求重新瓜分殖民地.②参战双方：以德国、奥匈帝国为首的同盟国和以英、法、俄为首的协约国以同盟国的失败宣告结束.③战役：凡尔登战役(凡尔登绞肉机)④特点：飞机、坦克等大量新式武器首次被应用于战争,造成了巨大的人员伤亡和财产损失.它警示后人：科学技术是第一生产力,我们应把科技用于造福人类、推动社会的发展上.⑤性质：帝国主义国家重新瓜分殖民地的战争⑥灾难：战争历时四年,参战国有30个左右,卷入人口达15亿,死亡3000万人.2.第二次世界大战：①发动者：德、意、日法西斯集团②性质：是一场法西斯侵略与反法西斯战争,是正义与邪恶的战斗.③转折点：斯大林格勒战役,1942年.④结果：1945年,意、德、日相继投降,正义最终战胜了邪恶.⑤灾难：战争历时六年之久,先后有60多个国家和地区,20亿以上人口卷入了战争.死亡达6000万.⑥联合国的成立：1945年10月24日,在美、英、苏、中等国的共同努力下,成立了维护世界和平与安全的国际组织.七年级下册历史与社会知识归纳(二)令人谈虎色变的经济危机(1929 1933年)生产过剩的危机战争策源地的形成1.表现：这场危机从1929年的美国开始.工厂倒闭、银行破产,工人失业,这种情况迅速蔓延到全世界.到1933年,资本主义各国的工业生产倒退了20年,工业生产下降了40%.2.特点：波及范围广、持续时间长、破坏性强3.本质：是生产过剩的危机.所谓生产过剩,不是指生产出来的商品真的吃不尽,用不完,而是因为消费者没有那么高的购买能力,使的这些商品销售不出去而显得过剩.4.为摆脱危机,各国走上了不同道路.德、意、日法西斯利用人们的不满,取得了政权,建立了法西斯专政,成为发动战争的策源地.5.课本中的母女对话反映了经济危机期间一个非常矛盾的现象：一方面是工人失业,没有钱买煤生火取暖;另一方面却是大量的煤推积如山,造成浪费.这从一个侧面反映了经济危机的本质是生产的相对过剩.七年级下册历史与社会知识归纳(三)理想变为现实的十月革命(伟大的俄国十月革命)(1)背景：①革命前的俄国处在沙皇统治下,是个落后的资本主义国家.②第一次世界大战,俄国人民蒙受了巨大的灾难.各种社会矛盾空前激化.(2)过程：(一)二月革命：1917年3月彼得格勒武装起义.①结果：推翻沙皇专制统治,成立资产阶级临时政府,但临时政府没有满足工人和农民的愿望.②性质：资产阶级民主革命(二)十月革命：1917年11月彼得格勒武装起义①结果：推翻了资产阶级临时政府,成立了代表了工人、农民的苏维埃政府.②性质：社会主义革命③列宁和布尔什维党为什么能得到人民的拥护?列宁和布尔什维克党是以马克思主义为指导,用社会主义的方式改造俄国.他们代表了俄国广大人民的切身利益,追求的目标是为了满足工人和农民的愿望,因此得到了人民的拥护.④新生的苏维埃政府采取了哪些施政措施?宣布退出第一次世界大战;颁布了《土地法令》,把土地分配给农民,把银行和大企业收归国有,由工人监督企业生产;世界上第一个社会主义国家成立.⑤十月革命为什么能取得胜利?马克思主义的正确指导;列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策(指出从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命);俄国工人阶级力量比较集中.⑥十月革命的意义：不仅改变了俄国历史的发展方向,用社会主义方式改造俄国的道路,对整个人类社会的发展都产生了巨大影响.七年级下册历史与社会重点知识七年级下册历史与社会重点知识(一)开放的珠江三角洲1、珠江三角洲之最：1)这里拥有最多分布全球的华人华侨：粤籍华侨有几千万。
七年级下历史与社会知识点
七年级下历史与社会知识点近年来，七年级的历史与社会课程日趋重要。
作为学生，我们需要深入了解历史与社会知识点，以便更好地了解我们所处的世界和我们自己。
一、中国古代史中国古代史是七年级历史课程中的重要部分。
我们需要学习中国古代文明的发展、黄河流域的早期文化和中华文化的主要成就。
我们还需要学习秦朝的统一和汉朝对世界的贡献。
此外，我们需要了解唐朝和宋朝的繁荣时期，以及元朝和明朝的兴衰。
二、世界地理了解世界地理知识是理解社会现象的重要基础。
在学习世界地理时，我们需要掌握世界各地的地理特征，比如地形、气候、人口分布和文化特征。
我们还需要理解地球表面的物理和人文地理分布，并学习不同的地理区域之间互相影响的机制。
三、中国地理中国是一个地广人稠的国家，七年级的历史和社会课程也包含了对中国地理的学习。
我们需要掌握中国地理的主要特征和区域特点，了解不同地区的气候和文化差异。
我们还需要深入了解中国经济的发展，包括农业、制造业和服务业的不同特点。
四、宗教和文化宗教和文化是七年级历史和社会课程中的重要组成部分。
我们需要了解世界各地的不同宗教和它们的发展历史。
我们还需要深入了解各种文化，包括艺术、音乐、文学和音乐等方面。
通过了解宗教和文化，我们可以更好地理解不同文化之间的差异和相似之处。
五、政治、经济和社会政治、经济和社会问题是我们生活中不可避免的，也是历史和社会课程的重要内容。
我们需要了解不同国家的政治体制和经济发展模式，还需要深入了解各种社会问题，比如贫困、疾病和教育资源分配。
通过研究这些问题，我们可以更好地了解我们自己和我们所处的社会。
总之，七年级历史和社会知识点包括中国古代史、世界地理、中国地理、宗教和文化以及政治、经济和社会问题。
了解这些知识点可以帮助我们更好地了解我们自己和我们所处的世界。
我们应该认真学习这些知识点，并将它们应用到我们的日常生活和学习中。
2006年春季人教版《中国历史》七年级(下册)教案
第一课知识就是力量（3课时）教学目标：1、引导学生列举身边实例，感受科技发展及网络给我们日常生活带来的变化。
2、引导学生运用多种方法收集身边发生的实例，试着阐述知识的掌握、科技的发展是享受和创造文明生活的必要条件；并在学习过程中，随时进行学习方法的指导，如：如何收集材料？如何积极参与课堂讨论等。
3、培养学生渴求知识，热爱学习的情感。
4、引导学生列举身边实例，感受“学习可以改变命运”这句话的深刻内涵。
5、引导学生尝试运用多种方法收集自己身边发生的实例，试着阐述学习是享受和创造文明生活的必要条件。
6、帮助学生意识到学习的重要，养成热爱学习的情感。
7、列举身边实例，感受学习化社会的特点。
8、关注社会，体会终身学习是时代、社会对我们的要求，也是我们享受和创造文明生活的必要条件。
9、培养渴求知识、热爱学习的情感教学重点和难点：重点：1理解知识掌握与科学技术发展之间的关系。
、2、引导学生理解学习对人的成长、社会进步的作用。
3、引导学生理解学生终身学习的必要性、重要性。
难点：1、知识的含义是什么（书本知识、实践知识、社会经验、人生感悟等）2、知识、学习、发明创造与科学技术之间是什么关系？3、“知识就是力量”和“学习改变命运”之间的关4、如何有效利用网络自主学习？教学过程：引入新课“洛阳纸贵”导入。
问题：什么人最早想出办法解决了这个问题？讲授新课一、知识改变生活在第八单元的学习过程中我们了解了如何通过选择，使我们走向富足的文明生活。
家庭生活的质量如何，可以通过我们自己的合理选择来改变；精神生活是否丰富多彩，同样需要通过我们自己的主观努力来提升。
农业时代——印刷术、印刷机；（书籍带给我们什么什么）工业时代——电话（还会出现杜甫那时的情况吗？畅想未来家庭、学校生活）信息时代——计算机太空时代——登月（航天技术）补充：（科学：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。
技术：人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。
《历史与社会》课件
历史与社会的学科发展
01 02
起源与发展
历史与社会学科起源于西方国家，经过多年的发展逐渐形成了较为完善 的学科体系。在我国，历史与社会学科的发展起步较晚，但近年来得到 了越来越多的重视和发展。
学科融合
历史与社会学科融合了历史学、社会学、政治学、经济学等多个学科的 知识体系，形成了具有自身特色的学科体系和教学方法。
介绍中世纪亚洲、非洲和 美洲的发展情况，分析其 对世界历史进程的影响。
近现代历史
近现代历史概述
介绍近现代历史的时间范 围、主要国家和重大事件 ，为后续学习奠定基础。
近现代欧洲历史
重点讲述工业革命、两次 世界大战和欧洲一体化等 重要事件，分析其对世界 历史进程的影响。
近现代世界历史
介绍近现代亚洲、非洲和 美洲的发展情况，分析其 对世界历史进程的影响。
历史与社会的重要性
个人发展
国家战略
通过学习历史与社会，学生可以拓展 视野、增长见识、培养逻辑思维和批 判性思维能力，提高自身素质和竞争 力。
历史与社会学科的发展是国家文化软 实力提升的重要支撑，有利于传承和 弘扬中华优秀传统文化，增强国家文 化自信。
社会需求
随着社会的发展和进步，对具有综合 素质的人才需求越来越大，历史与社 会学科的发展符合社会对人才培养的 需求。
社会制度对历史轨迹的塑造
社会制度对历史轨迹的塑造起着重要作用，不同的 社会制度会导致历史的走向发生偏差。
社会价值观对历史评价的 影响
社会价值观会影响人们对历史的评价，不同 的价值观会对历史事件和人物进行不同的解 读和评价。
历史与社会的互动关系
历史进程与社会发展的相互影响
历史进程与社会发展是相互影响、相互作用的，历史的演变离 不开社会的发展，而社会发展也受到历史的制约和推动。
七年级下历社知识点总结
七年级下历社知识点总结本文将对七年级下历史与社会知识点进行总结，涵盖政治、经济、文化和社会四个方面。
一、政治1. 中国特色社会主义制度中国特色社会主义制度是中国特有的社会制度，具有四大特点：坚持党的领导，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持社会主义市场经济。
2. 国家机构国家机构是指国务院、最高人民法院、最高人民检察院和全国人民代表大会等国家权力机关。
其中，国务院是最高行政机关，最高人民法院和最高人民检察院是最高司法机关，全国人民代表大会是最高立法机关。
3. 重大事件七年级下学期涉及到的重大事件有：中华人民共和国成立、中国共产党第一次全国代表大会、恢复联合国合法席位、和平共处五项原则、第一次台湾海峡危机等。
二、经济1. 经济发展阶段中国经济发展经历了计划经济时期、改革开放时期和现代化建设时期三个阶段，其中改革开放是我国经济发展的转折点。
2. 放管服改革放管服改革是指放松管制、减少审批、改善服务的一系列改革措施。
它的核心是推动政府职能转变，让市场在资源配置中起决定性作用。
3. 丝绸之路经济带丝绸之路经济带是新丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的统称。
它旨在加强中国与欧洲、亚洲各国之间的经济联系，推动区域间的经济融合和互联互通。
三、文化1. 三大教育我国古代三大教育分别是儒学、道家和墨家。
其中，儒家教育是我国传统文化的主流，具有长期而深刻的影响。
2. 珍视文物我国是一个文化大国，许多珍贵文物代表着中华文化的精髓。
我们要积极保护和传承文物，让新时代的人们更好地理解和爱护中华文化。
3. 中华传统节日中华传统节日是中华民族的精神符号，代表着中华文化的传承和发展。
其中，春节、清明节、端午节、中秋节和重阳节是我国传统的五大节日。
四、社会1. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是对社会主义基本道德要求的总结。
它包括了爱国、敬业、诚信、友善、守法、敬老、爱幼、团结、平等、公正、自由和民主等12个方面。
2. 性别平等性别平等是指男女在社会、经济、文化和政治等领域享有平等权利和机会。
七年级下历史与社会知识点总结
西亚病夫”的崛起——土耳其的革命和改革1.“西亚病夫”是指哪个国家?——土耳其2.为什么被称为“西亚病夫”?土耳其统治下的奥斯曼帝国曾地跨欧、亚、非三洲的封建帝国,自认为自己的文明最优越,轻视工业和贸易.20世纪初,远远落后于西方列强,沦为“半殖民地”,被称为“西亚病夫”.3.“西亚病夫”的崛起是指什么?①土耳其的革命：20世纪初,参加一战失败,成为战胜国瓜分的对象.为挽救民族危机,在凯末尔领导下,成立了新的政府,发表了“土耳其独立宣言”的国民公约,与侵略军展开了武装斗争.1922年,终于赶走了外国侵略军,赢得了国家的独立和自由.②土耳其改革：凯末尔认为,要使土耳其富强起来,必须向西方学习,进行册地的改革.他采取了各种措施,破除了落后的习俗,提高民族文化水平,推动了工业的发展.凯末尔领导的革命和改革,使土耳其迎来了历史发展的新阶段.三、改革弊端的罗斯福新政——美国的罗斯福新政①目的：为了尽快摆脱经济危机的困境,实行经济复兴.②特点：全面加强政府对经济的干预,在金融、工业、农业和社会福利等方面,推行了一系列改革措施.③内容：a、政府规定了企业必须遵守的最低工资和最高工时标准,承认工人有权和雇主集体谈判.作用：减轻了资本家对工人的剥削,局部改变了生产关系,改善了劳动人民的状况,从而在一定程度上缓解了经济危机,缓和了阶级矛盾.它也是政府对雇员集体议价的支持.b、政府以提供工作机会代替赈济的方法,有国家承建许多公共工程,招募大量失业者.c、建立社会保障制度,使退休工人可以得到养老金,失业者得到保险金,子女年幼的母亲、残疾人补助.原始先民的家园1、人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。
2、比较北京人和山顶洞人的异同生活地点生活时间外貌特征社会组织取火方式生产工具生产方式北京人北京周口店龙骨山(都属于旧石器时代) 距今70-20万年头部保留某些猿类特征原始人群天然火打制石器采集、狩猎山顶洞人距今30000年外貌特征与现代人基本相同氏族公社(血缘) 人工取火打制石器为主，出现磨制石器和钻孔技术采集、狩猎、捕鱼3、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响?原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命(有了稳定的衣食来源)。
七年级下册历史与社会知识点
【导语】知识可以产⽣⼒量，但成就能放出光彩；有⼈去体会知识的⼒量，但更多的⼈只去观赏成就的光彩。
以下是为您整理的七年级下册历史与社会知识点，供⼤家学习参考。
第五单元中华各族⼈民的家园 1、我国辽阔疆域（P３图５-２）960万km2,≈欧洲，世界No.3(＜俄，加) 领⼟四⾄最北在⿊龙江省漠河以北的⿊龙江主航道中⼼线最东在⿊龙江与乌苏⾥江主航道中⼼线的相交处 最南在南海的南沙群岛中的曾母暗沙最西在x疆的帕⽶尔⾼原上 陆上邻国15个：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡⾦、不丹、缅甸、⽼挝、越南（逆时针⽅向） 海上邻国6个：韩国、⽇本、菲律宾、马来西亚、⽂莱、印度尼西亚 我国的 海陆位置海陆位置亚洲东部，太平洋西岸 濒临海洋太平洋；从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海 主要岛屿台湾岛（No.1）、海南岛（No.2）崇明岛（No.3）⾈⼭岛（No.4） 疆域优势 P4海陆兼备。
东部濒临世界上的⼤洋——太平洋，使这⼀地区⽓候湿润，有利于农业⽣产；沿海有许多优良港湾，有利于发展海洋事业。
西部深⼊亚欧⼤陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
国⼟辽阔，为中华民族的⽣存发展提供了巨⼤的空间，也为中国社会进步奠定了雄厚的物质基础。
2、⾏政区划 三级⾏政区划全国⾏政区域基本上分为省（⾃治区、直辖市、特别⾏政区）、县（⾃治县、市）、乡（镇） 省级⾏政区划单位 34个省23个 ⾃治区5个：内蒙古⾃治区、x疆维吾尔⾃治区、x藏⾃治区、⼴西壮族⾃治区、宁夏回族⾃治区 直辖市4个：北京、天津、上海、重庆 特别⾏政区2个：⾹港特别⾏政区、澳门特别⾏政区 我国省级⾏政区划单位的名称、简称和省级⾏政中⼼（即省会或⾸府）P6图5-6、P7表 3、我国⼈⼝分布现状 ⼈⼝数量⼈⼝密度分布⼈⼝地理分界线以东(东部)⼈⼝⼗分稠密 13.7亿（世界最多）143⼈/k㎡很不均匀⿊河—腾冲线以西(西部)⼈⼝⽐较稀少 4、我国民族分布现状 民族56个⼈⼝⽐重主要集中分布民族分布特点 汉族91%东部和中部地区⼤杂居，⼩聚居 少数民族55个9%西南、西北和东北边疆地区 5、我国地形的特点 地形的特点地势特点 地形种类多样； ⼭区⾯积⼴⼤，要占全国总⾯积的2/3地势西⾼东低，⾃西向东逐渐降低， ⼤致呈三级阶梯 6、三级阶梯（书本Ｐ13图5-17） 平均海拔地形类型主要地形单元 第⼀级阶梯4000⽶以上⾼原青藏⾼原、柴达⽊盆地 界线昆仑⼭——祁连⼭——横断⼭ 第⼆级阶梯100—2000⽶⾼原和盆地内蒙古⾼原、黄⼟⾼原、云贵⾼原、塔⾥⽊盆地、准噶尔盆地、四川盆地 界线⼤兴安岭——太⾏⼭——巫⼭——雪峰⼭ 第三级阶梯500⽶以下平原和丘陵东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵 7、⽐较黄河、长江（P17~P21） ⽐较点黄河长江 发源地青海省巴颜喀拉⼭北麓唐古拉⼭脉主峰各拉丹冬雪峰 全长5400多千⽶(中国第⼆长河)6300千⽶(中国第⼀⼤河) 注⼊海洋渤海(⼭东省)东海(上海市) 流经地形区青藏⾼原、内蒙古⾼原、黄⼟⾼原、华北⾼原青藏⾼原、云贵⾼原、四川盆地、长江中下游平原 流经的省级⾏政区青海、四川、⽢肃、宁夏、陕西、⼭西、河南、⼭东（9个）青海、x藏、四川、云南、重庆、贵州、湖北、湖南、 江西、安徽、江苏、上海（12个） 上、中、下游的划分上、中游的分界点：河⼝（内蒙古），中下游分界点：桃花峪（河南）上、中游分界点：宜昌（湖北） 中、下游分界点：湖⼝（江西） 主要⽀流渭河（陕西省）、汾河（⼭西省）雅砻江、岷江、湘江（洞庭湖）、汉江、赣江（鄱阳湖） 主要景观“黄河第⼀坝”——龙⽺峡⼤坝、开封附近的“悬河”、壶⼝瀑布、“塞上江南”——宁夏平原古代⽔利⼯程——都江堰、武汉港、峡⾕——虎跳峡、三峡⼯程 作⽤灌溉、发电灌溉、发电、航运（黄⾦⽔道） 危害⽔⼟流失严重，使黄河成为世界上含沙量的⼀条河流；黄河下游断流、⼲旱、“地上悬河”长江流域降⽔丰沛，⼲流⽔量⼤，容易造成洪涝灾害 原因⼈类过度利⽤⾃然，滥⽤⾃然，造成黄河流域⽣态环境的恶化。
七年级下册社会历史知识点
七年级下册社会历史知识点为了更好地学习社会历史知识，了解历史事件的发生和演变，七年级下册的学生需要掌握以下的一些历史知识点。
1. 唐朝与宋朝：太平盛世与民族融合唐朝是中国历史上一个非常繁荣的朝代，开创了广大的商业和文化领域，成为了世界上最强大的帝国之一。
唐朝时期，商业和文化的发展促进了社会经济的繁荣和人民生活水平的提高，从而创造了一个被称为“太平盛世”的时代。
宋朝则继承了唐朝的文化和传统，发展了更为多样的政治和文化文明，达到了全新的高度。
宋朝时期，各民族之间的融合达到了新的层次，从而创造出了各种形式的文化和艺术。
2. 元朝与明朝：民族分裂与统一元朝是中国历史上一个非常特殊的朝代，由于是蒙古族的统治者建立的，所以面临着一定的民族分裂和矛盾。
虽然元朝进行了建设和发展，但由于政治分裂和民族矛盾的发生，最终导致了元朝的衰落。
明朝则是在神秘的气氛中建立起来的一个王朝，因为其文化、科技、军事等方面的发展，使得统一国家达到了新的历史巅峰。
明朝时期，社会结构完善，民族融合度进一步提高，从而创造出各方面文化的繁荣和进步。
3. 明清时期的社会与文化：改革开放与社会变革明清时期是中国历史上一个非常特殊的时期，在这个时期，中国社会和文化发生了极大的变革和进步。
明朝时期，文化和艺术繁荣，科技进步，从而使得社会 economy 得到了非常广泛的发展和提高。
清朝时期，改革开放和社会变革成为了主要发展方向，随着先进的思想和概念的普及，社会结构逐渐的完善和改变。
在这个特殊的历史时刻中，中国文化和艺术得到了广泛的发展和光辉的成就。
总结：七年级下册社会历史知识点虽然不算太多，但它们都非常重要。
掌握这些历史知识点可以更好地理解历史的发展过程和文化的变迁，从而鉴别出现在的社会问题、互动关系和发展趋势。
在学习这些知识点的同时，学生应该注重发展和思考，从而增强自己独立思考和创新能力，成为未来的一个优秀公民。
七年级下《历史与社会》复习提纲
七年级下《历史与社会》复习提纲一、主要内容1、人与社会的关系个人不能离开社会而独立生存/人的成长离不开社会2、青春期健康自我意识的主要特征及关键时期主要特征：自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。
青春期健康自我意识形成关键时期：中学阶段.3、社会角色：学会区分几种角色（1) 与生俱来的角色：儿子(女儿)、民族、中国公民……（2）社会规定的角色：学生、乘客、顾客……（3) 自己选择的角色：志愿者……（4) 自己期望扮演的角色：科学家、歌星、教师等合格的社会角色是要通过学习和训练的，为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们必须从小学习怎样更好地扮演不同地社会角色，从我坐起,从现在做起。
4、人与人交往的三大原则（1）沟通与理解（2）尊重与平等(3）诚信诚实守信是做人的基本原则，而相互尊重、平等交往则是人与人之间进行良好沟通的重要桥梁。
5、代沟的概念：随着年龄的增长和独立意识的增强,晚辈会对长辈产生距离感和隔膜,称为“代沟”。
代沟产生的原因：两代人生长于不同的文化环境、接受不同的教育等原因造成的. 6、21世纪的教育主题是让青少年学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活. 理解的基础是要有一个开放的自我. 结交诤友、益友的基础是诚信.7、社交恐惧心理有社交恐惧心理原因是胆怯。
克服交往过程中产生的恐惧心理，培养和锻炼自己的交往能力,是良好心理品质的重要表现。
克服社交恐惧心理的关键是要对自己有信心.大众传媒是传递信息地大众传播媒体，包括书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。
8、没有规矩，不成方圆(1）规则定义：规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。
广义规定:国家制定的一切规范性文件的总称（包括宪法、法律、行政法规等）.狭义规则：国家行政机关和地方国家机关颁布的规范性文件。
（2) 规则的表现形式：①以文字的形式存在；②以约定俗成的方式流传下来。
(3）规则的意义：为一定目标服务。
人教版（新）七下历史与社会复习提纲
⼈教版（新）七下历史与社会复习提纲历史与社会复习提纲第五单元⾛进社会5．1 ⾛进社会1、狼孩的启⽰：这个故事告诉我们，⼈⼀旦脱离社会，就⽆法成为真正的⼈。
⼈与社会有怎样的关系？⼈⽣活在社会之中，这是⼈类胜过动物的优点。
每个⼈从⽣到死，都⽣活在⼀定的社会群体之中。
⼈是社会的成员，只有在社会中才能学会吃饭、穿⾐、说话以及⽣活的技能，脱离社会，⼈就⽆法进⾏这些正常的社会活动。
因为社会为⼈们的发展提供了丰富的物质和精神条件，⼈不能脱离社会。
2、我们的⾝边有哪些群体？同龄⼈群、学⽣、民族、社会组织、社区群体。
3、我们⾝边有哪些镜⼦？当来⾃周围的评价与⾃我的看法不⼀致时，我们应该怎么办？（1）我们的⾝边的镜⼦有：同学、⽼师、⽗母、朋友等。
（2）⼈的成长离不开社会，我们可以借助社会的镜⼦，全⾯正确的认识⾃⼰，把别⼈的评价作为⼀个了解⾃我的参照。
既要认识⾃⼰的优点，⼜要认识到⾃⼰的缺点，不断的弥补不⾜，看到⾃⼰的进步，选择⾃⼰的未来。
这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的⼀员。
4、⼈⽣的第⼀所学校是什么？家庭对我们有什么影响？ P8家庭是⼈⽣的第⼀所学校，⽗母就是我们的第⼀任⽼师。
影响：⽗母的⾔传⾝教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在⼦⼥的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚⾄会影响其⼀⽣的成长。
正⾯的：有利于建⽴温馨和谐的家庭环境，有利于我们的⾝⼼建康﹑学习的进步。
负⾯的：使孩⼦⼼灵受到伤害，容易形成忧郁﹑⾃卑﹑孤僻等性格。
5、我们第⼀个接触的⼩社会是什么？学校对我们有什么影响？P9（1）学校，不仅是我们的第⼆个家，还是我们第⼀个接触的⼩社会。
（2）在学校我们不仅可以学习知识，更重要的是在学校⽣活中，可以学习如何与他⼈相处，学习关注社会、明辨是⾮，学习树⽴正确的价值观、⼈⽣观和世界观。
6、我们的第三个家在哪⾥？社区是我们的第三个家，每⼀个社区都是⼀个⼩社会。
7、⽹络社区⾼科技的产物,也是⼀种新的⽣活空间,⼈们把它叫做”虚拟社区”。
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2）什么叫“学习化社会”？ 什么叫“学习化社会”
社会中的每一个公民享有在任何情况下都可 以自由取得学习、 以自由取得学习、训练和培养自己的各种手 每个人必须终身持续不断地学习。 段……每个人必须终身持续不断地学习。 每个人必须终身持续不断地学习
学习化社会的特点： 学习化社会的特点： 讲话
• 知识就是力量
请阅读书本P61有关海伦·凯勒的内容
思考如果海伦·凯勒不学习， 思考如果海伦 凯勒不学习，她的一生可能将怎样度过？ 凯勒不学习 有可能庸庸碌碌，无所作为；有可能没有活下去的勇气…… 你还知道那些类似于海伦·凯勒的例子 凯勒的例子？ 你还知道那些类似于海伦 凯勒的例子？ 李嘉诚 ：1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。1942年，父 1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。1942年 1940年为躲避日本侵略者的压迫
再看看书本上关于北京郊区的农民的例子
看了以后你想说什么？ 看了以后你想说什么？ 你体会到了什么？ 你体会到了什么？
知识能够改变农村青年的命运！何况我们！ 知识能够改变农村青年的命运！何况我们！
一旦掌握了知识， 一旦掌握了知识，就可以使人产生改造生活 环境以及改变自己命运的力量。 环境以及改变自己命运的力量。这是人们对 事物客观规律的客观陈述。 事物客观规律的客观陈述。学习是一个掌握 知识并最终使用知识去改变自己命运的主观 努力的过程。 学习改变命运” 努力的过程。“学习改变命运”是人们通过 主观努力得出的主观感受。 主观努力得出的主观感受。
学习改变命运
• 一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他 一般青年的任务，
一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要 一切组织的任务，可以用一句话来表示， 学习。——列宁 列宁 学习。 • 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书山有路勤为径， • 情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的 情况是在不断的变化， 情况，就得学习。——毛泽东引自《在中国共产 情况，就得学习。 毛泽东引自《 毛泽东引自
复习与回顾
1、我们了解了那些时代？
农耕时代、工业时代、信息时代、太空时代 2、世界上第一台计算机的问世，意味着人类进入了（ ） D A、农耕时代 B、工业时代 C、航天时代 D、信息时代 3、使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”年代的科学家是（ ） C A、袁隆平 B、王永志 C、王选 D、黄昆 4、15世纪中期，德国人（ 谷登堡）发明了（ ），使书籍 印刷机 的出版更加快捷，知识的传播更加容易。 5、1876年，发明家贝尔在美国费城的博览会上展示了他发 明的（电话 ），这一发明使人们之间的联系越来越方便和 快捷。
牛刀小 试 “学校学习不再是唯一的学习方式；从学校毕业不 是学习的终结，而是新的学习阶段的开始。”这体 现了（B ）
A、学校教育的重要性 C、扫盲教育的重要性 B、终身学习的思想 D、学校教育需要不断完善的思想
当今时代，改变人生命运最强大、最有效的力量是 （ C ） A、体育运动 C、科技知识 B、理想追求 D、文学艺术
亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学。开始， 亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学。开始，李嘉诚为一间 玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙， 玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校 进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干， 他的事业步步高升，1958年 进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干， 他的事业步步高升，1958年， 李嘉诚开始投资地产市场。他独到的眼光和精明的开发策略使“长江” 李嘉诚开始投资地产市场。他独到的眼光和精明的开发策略使“长江”很快 成为香港的一大地产发展和投资实业公司。 长江实业” 1972年上市时 年上市时， 成为香港的一大地产发展和投资实业公司。当“长江实业”于1972年上市时， 其股票被超额认购65 65倍 70年代末期 他在同辈大亨中已排众而出。 年代末期， 其股票被超额认购65倍。到70年代末期，他在同辈大亨中已排众而出。
学习化社会
阅读P62最下面一框的文字和P63的阅读卡，和 同桌讨论：
1）、为什么要终身学习？ ）、为什么要终身学习？ 为什么要终身学习
因为信息时代的知识频繁地更新换代， 因为信息时代的知识频繁地更新换代，所以人 们只有不断的学习，更新知识， 们只有不断的学习，更新知识，才能跟上时代 飞速前进的步伐。 飞速前进的步伐。