我校辅导员开展公寓工作的途径及其业绩考核的实践
浅谈高校辅导员走进宿舍的探索与实践
浅谈高校辅导员走进宿舍的探索与实践随着我国高等教育的快速发展，高校辅导员的作用日益重要。
作为学生身心健康的守护者，辅导员在面对学生困惑时，不仅需要给出合理的建议，更需要进一步走进学生的内心，了解他们的真实所需。
因此，在高校辅导员的职业发展中，辅导员“走进宿舍”探索与实践的意义愈加显著。
一、高校辅导员走进宿舍的意义相对于以往宿舍管理员过严的管理方式，高校辅导员的介入更多的是关注学生的内心状态，引导学生的自我调节与改变。
在探索与实践中，高校辅导员的走进宿舍，意义如下。
1. 增强亲和力与信任感辅导员走进宿舍，可以帮助辅导员更好地了解学生的内心需求与状况，同时也能解决学生直接面对辅导员时可能存在的压力与羞涩。
以此增强辅导员与学生之间的亲和力与信任感，在辅导过程中起到更加良好的桥梁作用。
2. 推进个性化辅导在走进宿舍后，高校辅导员可以直接观察学生的生活学习环境，更好地了解到学生的一些特殊情况，从而推进辅导方式的个性化和因人而异。
比如，发现学生在宿舍生活不规律，可以针对性地给出规律管理的建议；发现个别学生喜欢独立思考，可以优先帮助他们进行问题解决等。
3. 建立互动平台高校辅导员走进宿舍，不仅能够更好地了解学生的真实需求，同时还可以更直接地传递信息与方法。
辅导员走进宿舍，学生也更容易主动呈现自己的想法。
双方建立互动的平台，更好地实现“两个肩膀，一块担”。
二、高校辅导员走进宿舍的探索与实践实践证明，高校辅导员走进宿舍探索与实践是符合国情的，是实现真正意义上的辅导员职业道路与目标所需的做法。
但也需要注意一些实践中的细节，具体包括以下几点。
1. 合理规划时间高校辅导员需要根据自身工作与时间安排规划走进宿舍的时间，并给学生提前提醒和请示，尽量不影响学生生活。
同时，在进入宿舍时需要根据学生的适应程度、配合度等实际情况进行调整，不要强求。
2. 保护学生隐私在宿舍探访中，高校辅导员需要做好隐私保护工作，不要随意打扰学生的正常生活，而且与学生交流时要注意言语、举止的恰当性。
公寓辅导员工作总结
公寓辅导员工作总结作为一名公寓辅导员，我在过去的一年中工作了很多。
在这段时间里，我深刻体会到了公寓辅导员的重要性和责任。
以下是我个人的工作总结。
一、宿舍管理作为公寓辅导员，我负责宿舍的日常管理。
我常常走进宿舍，了解学生们的情况，帮助他们解决种种问题。
同时，我也负责宿舍内部物品管理，每个月做好物资清点工作，保证宿舍设施的完好。
二、学生管理学生管理是公寓辅导员最重要的任务之一。
我在工作期间秉持着以学生为本的原则，尽我所能帮助他们解决问题和困难。
当学生出现学习和生活上的问题时，我会马上帮助他们，为他们提供合理的建议和可行的解决方法，让他们能够更好地适应校园生活。
三、组织活动本着为学生服务的原则，我会利用我的时间和资源，策划一些与学生生活息息相关的活动。
比如我常常组织游戏竞赛、讨论会、文化交流等各种形式的活动。
有时，我也会邀请一些课外专家，让他们来给学生们讲解一些实际问题，以及如何应对不同的挑战。
四、文化教育作为一名公寓辅导员，把宿舍理解为一个学生创造趣味、展开友情和形成归属感的社区的相对好。
我也通过宣传和推广校园文化，倡导社会主义核心价值观，旨在引领学生们从积极角度看待校园文化不同的价值取向，不断提高他们的价值观念和文化素养。
五、自我素质提高我也不断地提高自己的素质，增进专业知识和理论知识的基础，以提供更加优质的服务。
我十分注重带领学生在心理、情感、艺术等方面发掘自己。
所以，我在日常工作中注重与同事间相互交流学习，不断更新我的专业知识和管理经验。
总之，作为一名公寓辅导员，我十分珍惜自己的工作岗位，不断提高自己的专业技能和素质。
我深刻认识到，在我的岗位上，我肩负着为学生服务的使命，以帮助学生们更好地成长，以实现他们的人生价值，并通过自己的工作向社会做出贡献。
学生公寓管理考核办法
2.不得私自调换宿舍或床位；
3.严禁在公寓内焚烧物品、饲养宠物；
4.不得在公寓内喧哗、起哄或打闹等影响他人休息的活动；
5.不得使用违章电器和酒精炉等及私拉私接线路；
6.不得在公寓内经商、传销；
7.按时熄灯作息；
8.严禁观看不健康影像；
9.不得进入异性公寓楼；
10.严禁喝酒、吸烟、赌博；
11.严禁存放管制刀具、易燃、易爆、易腐蚀、细菌和病毒标本及放射性物品等危险品；
12.不得留客住宿、夜不归宿；
13.无晚归现象；
14.门玻璃无任何遮挡物；
15.主动配合公寓楼管员的检查和盘询
16.舍内不悬挂任何衣物等；
17.严禁攀爬门、窗、阳台等；
18.加强安全防范意识教育，有效制止内盗事件发生。发生内盗事件，经查实，每发生一次-1分；
5.有学生公寓管理方面的课题，并取得成果，校级+2分，省级+3分，国家级+4分；
6.平日宿舍内务检（抽）查中本系宿舍1个月中无扣分现象+2分/月。
1.各系每月底报原始材料（原件、复印件）进行审核。
2.争取目标成绩计入月考核成绩。
说明：1.在全院考核中，公寓管理考核占35分。 2.各考核项目的得分均参照各系的总人数计算。3.未尽事宜，参照相关项目加减分。
7.按时保质保量完成布置的工作，上报数据信息及时准确。未按要求完成或上报信息数据不及时准确-2分/次。
各系分管学生工作领导、辅导员深入学生公寓走访学生、全面检查宿舍内务时，请到值班室登记备案。
二、公寓内务
（10分）
1.门窗及玻璃洁净；
2.舍内及晾台无蛛网；
3.灯具、风扇、开关等干净无灰尘；
公寓辅导员工作总结_辅导员工作总结不足
公寓辅导员工作总结_辅导员工作总结不足本学期作为公寓辅导员，我认真履行职责，积极开展工作。
但是，在工作中也存在一些不足之处，需要不断地加以改进。
在此对本学期公寓辅导员工作进行总结，以期对今后的公寓辅导员工作有所启示。
一、工作开展情况1.入学教育：本学期我参与了公寓的入学教育工作，解答了新生们的各种问题，帮助他们尽快适应校园生活。
2.值班管理：我在公寓值班期间，认真维护公寓秩序，及时处理学生的各种情况和矛盾，做到了“随时为人民服务”。
3.活动策划：在活动策划方面，我组织了“文艺茶话会”、“公寓文艺展示”、“才艺比赛”等活动，丰富了学生们的课余生活，增强了公寓的凝聚力和活力。
二、存在不足之处1.综合素质能力还需提高：公寓辅导员作为学生工作的一份子，需要具备较强的综合素质能力。
在工作中，我发现自己的综合素质比较欠缺，需要不断地提高。
2.交流方式不够多样化：在工作交流方面，我一般采用口头电脑等单一形式，没有大胆尝试其他多样化方式，还需要进一步的拓展交流方式。
3.工作细节不够严谨：在具体工作流程中，我在对待细节问题上有时候还不够严谨，容易忽略一些问题，对于这些问题需要付出更多的注意和精力。
三、下一步的工作建议1.提高自我素质：作为公寓辅导员，仅仅掌握传统的学生工作知识已经不够了，还需要具备更强的综合素质，这是未来公寓辅导员必须具备的重要素质。
2.拓展交流方式：除了口头和电脑等传统的交流方式，我还需要在各种场合尝试一些其他的交流方式，增加自己的交流技能和经验。
3.注意工作细节：在具体的工作流程中，我需要在自己的工作过程中专注做好每一个细节问题，保证每一个环节都不会出现偏差。
总之，本学期我在公寓辅导员的工作中积极探索，努力尝试，为学生创造和提供了一流的服务。
同时，我也意识到在未来的工作中还需要不断提高自身素质，增强与学生的互动交流能力，注重具体的状况和细节问题。
希望在未来的工作中，我能够不断提高自己的能力，并向更高质量的辅导员工作迈进。
高校学生公寓管理工作路径探究
高校学生公寓管理工作路径探究随着我国高等教育的普及，高校学生数量不断增加，学生公寓管理工作成为学校管理的重要环节。
高校学生公寓管理工作的目标是为学生提供优质的生活和学习环境，保障学生的安全和健康。
而对于从事学生公寓管理工作的人员来说，他们需要掌握一定的专业知识和技能，才能胜任这一工作。
本文将探讨高校学生公寓管理工作的路径和要求，希望可以为相关人员提供一些参考。
一、高校学生公寓管理工作的职责高校学生公寓管理工作的主要职责包括：学生公寓的日常管理和维护、学生生活服务保障、学生安全教育管理等。
具体来说，学生公寓管理人员需要负责学生宿舍的卫生保洁、设施设备的维护和管理、安全设施的检查和维护等日常工作；还需要积极组织各类文体活动、社区服务活动，为学生提供优质的生活服务；对于学生安全教育也是非常重要的，学生公寓管理人员需要负责学生安全教育、防火防盗工作等。
在高校学生公寓管理工作的路径方面，一般来说主要包括以下几个方面：1.学历要求从事高校学生公寓管理工作的人员，一般需要有相关的大学本科学历。
常见的专业包括：公共事业管理、行政管理、社会工作等。
这些专业可以为学生提供必要的管理思维和管理知识，并对学生公寓管理工作有一定的指导意义。
2.相关培训3.实践经验实践经验对于学生公寓管理工作也是非常重要的。
从事这一工作的人员需要通过实践不断积累经验，提升自己的工作能力。
对于刚刚从学校毕业的人员来说，可以先在学生公寓管理工作岗位从事一段时间的实习工作，积累一定的实践经验后再正式上岗。
1.对学生的关爱从事高校学生公寓管理工作的人员，需要对学生有足够的关爱和责任心。
在学生公寓管理工作中，需要与众多学生打交道，需要关注学生的生活学习情况，及时解决学生的困难和问题，保障学生的安全和健康。
2.管理能力学生公寓管理工作需要具备一定的管理能力。
管理能力包括对学生宿舍管理的能力、对学生生活服务保障的能力、对学生安全教育管理的能力等。
除了对学生的管理能力以外，学生公寓管理人员还需要具备一定的团队管理和组织能力，能够有效地协调和管理团队成员，保障学生公寓管理工作的顺利进行。
公寓辅导员工作总结
公寓辅导员工作总结
公寓辅导员是负责管理和维护公寓生活秩序的专业职位，他们的工作主要包括以下几
个方面：
1. 居住指导：公寓辅导员负责为住在公寓中的学生提供各种居住指导，包括协助学生
进行宿舍分配、提供关于公寓设施的信息、解决居住问题等。
2. 安全管理：公寓辅导员负责宿舍的安全管理工作，包括监控宿舍内的安全设备、制
定并执行宿舍安全政策、处理突发事件等。
3. 社区建设：公寓辅导员负责为公寓学生提供社区建设支持，通过组织活动、促进交流、建立良好的邻里关系等方式，提升公寓学生的归属感和参与感。
4. 学生支持：公寓辅导员是学生的重要联系人之一，他们会提供学生支持服务，包括
协助学生解决个人问题、提供心理咨询、引导学生获取校内资源等。
5. 纪律管理：公寓辅导员负责维护公寓生活秩序，他们会制定并执行公寓规章制度，
处理违规行为，确保公寓居住环境的良好秩序。
6. 危机干预：公寓辅导员需要具备危机干预能力，当学生面临危机时，他们会及时发
现并提供必要的支持和帮助。
综上所述，公寓辅导员的工作总结涵盖了居住指导、安全管理、社区建设、学生支持、纪律管理和危机干预等多个方面，旨在为学生提供良好的居住环境和全面的支持服务。
公寓辅导员工作计划(共4篇)
公寓辅导员工作计划（共4篇）公寓辅导员工作计划（共4篇）第1篇：学年公寓辅导员工作计划大学-学年公寓辅导员工作计划（号公寓楼）一、公寓楼基本情况目前，号公寓楼共有宿舍间（6人间）。
其中学生入住间，公寓管理员2间，公寓辅导员1间，学校辅导员2间，商业用途1间，空闲2间，空床位59个。
公寓楼入住学生共计人。
其中，10级人，11级0人，12级人，13级人；主要分布在学院人，学院人，学院人，学院人，学院人，学院人，学院人，学院人，学院人。
年新生入住人，主要分布在、宿舍；年新生即将毕业生人。
二、工作开展情况（一）新生工作9月28日-30日，级新生开始入学报到。
我公寓楼共有名新生，均来自法学院法律专业。
根据年毕业情况，名新生主要分布在、共间宿舍，所有新生均按时报到，报到期间没有出现异常情况。
新生报到后，先后三次来到新生宿舍走访，主要开展以下四点工作：1.提示新生加强安全防范，鼓励新生独立成长。
新生报到后很快就投入军训生活，将会集体离开宿舍。
为防止偷盗情况的发生，提醒新生在军训期间，尤其是离开宿舍后，要将个人重要财物等收好，并且要留意上门推销的可疑人员，以免给不法分子有机可乘。
2.统计新生基本信息，了解新生基本情况。
新生入住宿舍后，第一时间进入宿舍，与新生互相认识、熟悉，开展交流。
统计新生籍贯、所在学院、专业、联系方式、QQ号等基本信息，并与新生攀谈聊天，了解新生需求、分享学校生活经验。
3.制作宣传单页，做新生的"咨询台"和"指路人"。
为方便新生尽快了解学校，尽快熟悉大学中学_、生活、社团活动、兼职就业等情况，制作了专门的宣传单页"致新生的一封信"。
信中代替新生发问，将新生在大学生活一开始就可能产生迷茫或必须关注的问题一一列举，让新生自己对照，发现问题，与我沟通。
比如，我列举了"为什么要读大学，大学应该怎样过？"、"奖学金、助学金应该怎样申请，怎样才能德才兼备？"、"如何成为博鳌亚洲论坛、泛珠经济论坛志愿者？"、"如何保送名校研究生？"等入学之初就应该有所了解和明白的问题。
大学宿舍生活辅导员工作总结_大学宿舍生活工作总结
大学宿舍生活辅导员工作总结_大学宿舍生活工作总结我负责宿舍生活的管理。
我与学校宿舍管理团队合作，确保宿舍的日常运营、安全和卫生状况良好。
我负责分配宿舍楼层和房间，处理宿舍入住和退房手续，处理宿舍设施的损坏和维修问题。
我还负责宿舍规章制度的制定和执行，与学生进行宿舍规定的培训和宣传，确保学生们遵守宿舍规定。
我负责学生宿舍的安全工作。
我组织并参与宿舍楼层、房间的巡逻和监控，确保宿舍安全，及时处理各种突发事件和紧急情况。
帮助学生建立安全意识，提醒他们关注个人和宿舍财物的安全，加强防火、防盗和防范意识。
我还定期组织安全教育和消防演练，提高学生的应急响应和自救能力。
我还负责学生宿舍的生活辅导。
我与学生进行面对面的交流，了解他们的生活和学习情况，帮助他们解决在宿舍生活中遇到的问题和困扰。
我向学生宣传大学宿舍的文化和精神，组织各种活动，增强宿舍氛围。
我还和学生一起制定宿舍生活的规划和目标，帮助他们合理安排时间，提高自律和自我管理能力。
我也负责提供学生宿舍的咨询和协助。
学生可能会面临各种问题，比如人际关系、学习压力、心理困扰等，我会倾听学生的诉求，给予他们适当的建议和帮助。
我与学校相关部门合作，为学生提供必要的支持和资源，例如心理咨询、学习辅导、活动推荐等。
我也会帮助学生解决生活上的困惑，给予他们实际的帮助和指导。
我定期与学校宿舍管理团队和其他辅导员开展工作会议和培训，交流工作经验和心得。
我也积极参加相关的学术和职业培训，提升自己的专业知识和技能。
通过不断学习和成长，我能更好地履行我作为大学宿舍生活辅导员的职责，为学生提供更好的服务。
我的工作是围绕着大学宿舍生活的管理、安全、辅导和协助展开的。
通过我的努力，学生宿舍的生活质量得到了提升，学生们的安全和健康得到了保障，他们的生活和学习问题得到了妥善解决。
我将继续努力，不断完善自己的工作，为学生们创造更好的宿舍生活环境。
公寓辅导员工作总结（精选5篇）
公寓辅导员工作总结公寓辅导员工作总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编收集整理的公寓辅导员工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
公寓辅导员工作总结1转眼间，我担任一年五班中队辅导员已一学期了，刚接手中队辅导员这一工作的时候，我很茫然，我不明白自己要做什么工作。
但在学习了一学期，做了一学期的工作后，我略有所得。
我们都明白，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开始阶段，而中队辅导员工作就是抓好这个起步、开始阶段的一个关键钥匙。
只有抓好了中队风、中队貌，才能促成学生各种良好习惯地养成，否则，一切将无从谈起。
一年级，是小少先队员们的重要转折和适应期。
随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。
而小少先队员学习行为又和其他行为方式有着密切的联系，它不仅仅对学习的本身，而且对少先队员道德品质以及心理的和谐发展都会产生必须的影响。
因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于少先队员本身的发展具有重要的影响。
以下是我在担任中队辅导员工作中所取得的一些经验。
首先，须培养遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
开学初，我首先进行扎实的常规训练。
平时，我也经常利用中队会课和品德课，教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些少先队员或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。
经过一个学期的努力，中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步。
其次，须培养礼貌礼貌的习惯。
在工作中，须要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求少先队员执行学校的少先队员行为规范，衣着整洁，此刻少先队员们都已经养成了这个良好习惯。
辅导员深入学生公寓管理办法
辅导员深入学生公寓管理办法学生公寓是学生学习生活的重要场所，也是学院开展学生思想政治工作的重要阵地。
辅导员是学校为实施学生思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理而设置的专职工作岗位。
为认真落实《关于进一步加强高等院校学生公寓管理的若干意见》的指示精神，做好学生公寓思想政治教育工作,确保学生公寓服务、管理、育人功能的充分发挥，特制定辅导员深入学生公寓管理办法，如下：一、全面掌握学生的住宿情况。
按照班级认真做好学生住宿资料登记工作，配合宿管老师核对学生实际住宿情况与住宿登记是否一致，对住宿情况不符的学生，调查原因，做好处理并将特殊情况上报学生工作处。
二、加强与宿管老师的联系。
每周进学生公寓不得少于一次，将所带班级宿舍走访一遍，对宿管老师反应的问题,应及时做好教育和处理工作。
三、加强宿舍内学生的自我管理，选拔优秀学生作为舍长，督促学生做好寝室内的内务卫生工作，指导舍长、宿舍成员开展工作。
四、及时处理学生公寓中的突发情况。
辅导员作为学生管理第一负责人，要确保第一时间参与公寓内学生各类突发事件的处置，并及时上报，防止事态扩大，做好善后工作。
五、督促学生养成良好的作息习惯。
及时掌握并落实学生晚归、夜不归宿情况，对其进行思想教育工作。
六、及时了解学生生活情况，将安全工作放在首位。
经常进行安全检查，一旦发现擅自使用违规物品、赌博、吸烟、酗酒等违纪行为，及时制止，给予批评教育直至纪律处分。
七、带领学生开展公寓文化建设活动，配合公寓管理办公室定期对学生宿舍进行评比，定期召开班会讲评文明宿舍创建情况。
八、加强与学生的沟通交流。
及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决思想、学习、生活和人际交往中的各种问题，做好心理指导工作。
辅导员要经常深入学生公寓，了解、分析学生的学习、生活和思想状况，做好学生的思想政治工作，定期为学生讲评，把思想工作落到实处。
辅导员要定期研究公寓管理工作，总结工作经验，努力提高自身公寓管理能力和水平。
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我校辅导员开展公寓工作的途径及其业绩考
核的实践
作者：吴晓明 贾美倩
来源：《现代企业文化·理论版》2009年第22期
摘要:辅导员进公寓应着力做好教育网络的构建、教育目标的确定、教育环境的营造,确保
教育活动的开展。如何定位辅导员公寓工作任务及科学地制定其测评指标体系,是学校开展思
想政治工作进公寓的关键点,也是更好地以学生为本,以期达到辅导员进公寓的目的和要求。
关键词:辅导员;公寓工作;业绩考核
中图分类号:G717文献标识码:A
文章编号:1674-1145(2009)33-0236-02
高校公寓是思想政治工作的主要阵地,作为思想政治工作进学生公寓的主要承担者——辅
导员,其工作方法途径以及工作状态,直接关系到公寓思想政治工作的开展,进而影响着学校的和
谐及发展进程。今年5月,教育部有关领导在全国高校辅导员工作座谈会上表示,将把辅导员队
伍建设状况作为衡量学校办学质量和办学水平评估考核的重要指标,作为高校领导干部工作业
绩考核的重要指标,这充分说明辅导员队伍建设的重要性。如何更好地开展公寓工作,并科学而
有效地评价其工作业绩是摆在学校面前的一个重要课题,我校在这方面进行了一些探索与实
践。
一、我校辅导员进公寓的基本任务和实现途径
(一)我校辅导员进公寓的基本任务
为更好地发挥公寓辅导员的作用,我校制定了《金华职业技术学院政治辅导员进学生公寓
试行办法》、《辅导员入住学生公寓工作规定》,着重从9个方面明确了辅导员公寓工作的要
求:入住学生公寓,与学生同吃、同住、同生活;及时掌握学生的思想动态,做好思想教育工作;组
建本宿舍楼的楼管会和本学院的宿管会,发挥学生组织的“三自”功能;组织学生积极开展丰富多
彩的公寓文化建设活动,营造积极向上的育人氛围;建立健全公寓学生档案,特别是学生党员、入
党积极分子和班级主要学生干部信息的登记造册,构建信息网络渠道。
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(二)实现基本任务的途径
根据《教育部关于切实加强高校学生住宿管理的通知》(教社政E200436号)等文件精神,我
校选派了71名政治素质高,思想作风好,具有较强组织管理能力,善于做学生工作的辅导员进驻
学生公寓,切实做到“同住、知情、关心、引导”,其实现途径可以归纳为三个方面:
1.构建公寓的教育网络。辅导员进公寓要想有效开展工作,必须依托公寓学生自我教育的网
络。首先,注重公寓内党组织建设。其次,积极倡导学生的“三自”作用。再次,重视利用黑板、宣
传栏开展各种形式宣传活动,宣传好人好事、文明寝室,树立新风,对不良行为和风气开展批评和
教育。
2.明确公寓的教育目标。公寓教育的努力方向是,使学生在全面“知”的前提下,实现其“行”的
主动性和自律性,做到“知行合一”。
3.营造公寓的教育环境。良好公寓文化氛围的营造和文体活动的开展对思想政治工作的影
响很大,辅导员进公寓应着力于建设和谐、有序的舒畅环境和文化氛围,将公寓文化建设与行为
规范教育、思想政治教育相结合,力求做到思路灵活、形式多样、贴近学生,具有鲜明的时代
感、新颖性。
二、辅导员进公寓工作绩效的评价内容、方法
《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》[教发(2002)6号]文件明确规
定:辅导员进驻学生公寓的表现应作为一项重要的业绩进行考核,应作为辅导员评奖评优和晋升
的重要依据。为确保入住公寓辅导员的工作质量,把工作落到实处,我们对公寓辅导员的业绩考
核从以下几方面进行尝试和探索:
(一)评价内容
1.入住学生公寓,以身作则、为人师表。
2.根据学工部和各学院的工作安排有步骤地开展工作,制定阶段性工作计划并组织实施(以
计划书和实施结果作为评分依据)。
3.准时出席宿舍管理工作例会。
4.经常深入到学生宿舍,掌握学生思想、学习、心理等状况,对学生宿舍秩序和卫生安全进
行记录、反馈及通报。
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5.组织学生公寓的各项学生活动,促进学生公寓区的精神文明建设,并及时上报(每学期至少
组织一次)。
6.抓好学生公寓的党建工作,做好学生干部的选拔、培养、使用。
7.加强学生防火防盗等安全教育意识,认真抓好学生的行为养成教育。
8.结合公寓实际工作坚持理论学习,每年完成公寓管理方面论文或调研报告不得少于一篇。
(二)工作业绩评价方法
公寓辅导员工作考核的难点在于:辅导员工作考核内容体系的构建、处理定性考核与定量
考核关系、处理平时考核和集中考核关系、确定考核的主体等方面。因此,在辅导员考核过程
中,我们从其测评标准、测评主体、测评形式等方面进行了实践。
1.测评的标准。公寓辅导员的工作重心是对学生进行政治思想教育,有些日常的管理工作辅
导员要参与,但是不宜作为主要的内容进行量化考评。
2.测评的主体。辅导员测评主体应该自我评价与组织评价相结合,应基于辅导员自身及与其
工作相关对象的综合主体来参与,测评的主体应包括辅导员本人、领导、学生以及实际工作效
度等四方面,并根据辅导员工作的性质和工作开展情况进行客观评价,其分值分别自评占10%,学
工部评价占30%;学生测评占20%,工作效度分占40%。只有通过自我评价和组织评价,才能更好
地保证观察资料的真实性、客观性和全面性。
3.测评的形式。(1)平时考核与集中考核相结合;(2)定性指标与定量指标相结合。
辅导员考评不是目的,提高辅导员素质、推动辅导员工作蓬勃开展才是考评的真正意义。
今年,我校为进一步深化辅导员队伍建设,学校颁布了《辅导员岗位专业技术资格评审实施办
法》(试行),工作的业绩与辅导员的待遇、晋职晋级挂钩,为稳定辅导员队伍,提供了更好的保
障。
参考文献
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报,2007,(9).
[2]陈建波.高校辅导员工作业绩模糊评价方法研究[J].丽水学院学报,2004,(10).
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
[3]张志刚,张婷婷,周璇,莫丽梅.独立学院辅导员工作考核与激励机制研究[J].高校教育研
究,2008,(8).
[4]刘芳.高校辅导员工作业绩考核评价方法初探[J].医学教育探索,2009,(1).
作者简介:吴晓明(1964- ),金华职业技术学院信息工程学院副教授,研究方向:学生管理、体
育教育。