辅导员如何做好学生日常管理工作知识分享
辅导员 自我管理技能
辅导员自我管理技能作为一名辅导员，自我管理是非常重要的技能之一。
辅导员需要同时面对各种工作任务和学生需求，合理规划时间、管理情绪、保持高效工作成为了必备的能力。
以下是关于辅导员自我管理技能的探讨和建议。
一、时间管理良好的时间管理对于辅导员来说至关重要。
以下是几点提升时间管理能力的建议：1.制定优先级：根据工作的紧急性和重要性，将任务分为紧急且重要、重要但不紧急、紧急但不重要和不紧急不重要四个类别，有针对性地安排任务。
2.制定计划：每天或每周初制定工作计划，明确要完成的任务和目标，合理安排时间，避免拖延和时间浪费。
3.分配时间块：将工作分成不同的时间块，例如，设定专注工作的时间段，设置回复邮件和处理事务的时间段等，提高工作效率。
4.避免多任务：尽量避免同时进行多个任务，集中精力完成当前任务后再开始下一个，避免分散注意力和效率低下。
5.学会拒绝和委托：在合理范围内学会拒绝一些无关紧要的任务，并将一些可以委托给他人完成的工作交给团队成员，减轻自身压力。
二、情绪管理辅导员的工作经常面临各种压力和情绪，良好的情绪管理能帮助辅导员更好地应对挑战。
以下是几点提升情绪管理能力的建议：1.自我认知：了解自己的情绪模式和触发因素，意识到自己的情绪状态，并找到适合自己的调节方法。
2.寻求支持：与同事或朋友分享自己的情绪和困惑，寻求情感上的支持和理解。
3.放松技巧：尝试一些放松技巧，如深呼吸、冥想、运动等，以缓解压力和焦虑。
4.积极思考：培养积极的心态和乐观的思维方式，学会从困难中寻找成长和学习的机会。
5.良好的工作生活平衡：合理安排工作和休息时间，保持健康的生活习惯，培养自己的兴趣爱好和社交圈子。
三、团队合作与沟通辅导员常常需要与其他教职工和学生进行合作和沟通。
以下是几点提升团队合作与沟通能力的建议：1.建立良好的人际关系：尊重他人，倾听并理解别人的观点和需求，培养良好的人际关系。
2.清晰有效的沟通：注重表达清晰和明确的意思，借助适当的非语言沟通方式（如面部表情、姿势等），避免产生误解。
优秀辅导员工作经验分享
优秀辅导员工作经验分享一、以爱心与责任心呵护每一位学生作为一名辅导员，首先要有一颗爱心和责任心。
只有真心关心和爱护学生，才能赢得学生的信任和喜爱。
我始终认为，学生不仅仅是我们的工作对象，更是我们传递知识、情感和价值观的对象。
在日常工作中，我注重与学生沟通交流，了解他们的思想动态和需求，及时给予关心和帮助。
同时，我也非常注重培养学生的自我管理和自我教育能力，让他们在大学期间不仅学到知识，更学会做人、做事。
二、以专业素养助力学生成长作为辅导员，我们不仅要关心学生的生活，更要关注他们的学业发展。
我深知，要想真正帮助学生，首先自己要有足够的专业素养。
因此，我不断加强自身学习，了解学科前沿动态，以便更好地指导学生。
同时，我也经常邀请校内外的专家学者来给学生做讲座或辅导，拓宽学生的视野和知识面。
通过这些努力，学生们不仅在学业上取得了优异的成绩，更在综合素质方面得到了很大的提升。
三、以创新思维打造特色工作在工作中，我始终认为创新是推动工作发展的重要动力。
因此，我不断尝试新的工作方法和思路，以期为学生提供更好的服务。
例如，我曾组织开展了一系列主题教育活动，如“学党史、知党情、跟党走”等，通过这些活动，不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中培养了他们的爱国情怀和社会责任感。
此外，我还积极探索在线教育模式，利用新媒体平台与学生互动交流，提高了工作效率和效果。
四、以团队协作提升工作效能作为辅导员，我们不可能独自完成所有的工作。
因此，我非常注重与同事们的合作与交流。
我深知团队协作的重要性，因此经常与同事们分享工作经验和心得体会。
同时，我也非常尊重他人的意见和建议，积极参与团队讨论和决策。
通过团队协作，我们不仅可以更好地完成工作任务，更可以共同成长和进步。
五、以身作则树立良好榜样作为辅导员，我们的一言一行都会对学生产生影响。
因此，我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致、以身作则。
我深知榜样的力量是无穷的，只有自己做到正直、善良、有担当，才能更好地影响和引导学生。
辅导员工作心得与收获(精品5篇)
辅导员工作心得与收获(精品5篇)辅导员工作心得与收获篇1辅导员工作心得与收获自从我担任辅导员工作以来，我深深地感受到这项工作的重要性和挑战性。
这项工作不仅需要我管理学生的日常事务，还需要关心他们的学习、心理和社交成长。
在这份工作中，我获得了许多宝贵的经验和收获，以下是我的心得体会。
首先，我了解到每个学生都是独一无二的。
每个学生都有自己的个性和特点，需要我们采取不同的教育方法和策略。
我学会了倾听每个学生的声音，理解他们的需求和困扰，以便为他们提供最适合的教育和帮助。
其次，我学会了如何协调和处理学生之间的问题。
学生之间难免会出现各种矛盾和冲突，作为辅导员，我需要及时介入并解决这些问题，以维护班级的和谐和秩序。
在这个过程中，我学会了倾听和沟通，也学会了如何引导学生自己解决问题。
第三，我深刻地感受到了教育是一项需要耐心和毅力的的工作。
学生可能会出现反复和倒退的情况，这就需要我们不断地鼓励和引导他们。
在这个过程中，我学会了如何处理学生的挫败感和情绪波动，以及如何保持自己的心态和情绪。
最后，我获得了与家长和同事建立良好关系的技巧。
与家长保持良好的沟通和合作关系，对于学生的教育非常重要。
在这个过程中，我学会了如何与家长沟通，理解他们的需求和关注，同时也学会了如何与同事协作和分享。
总的来说，担任辅导员工作让我收获颇丰。
我学会了如何理解学生、处理问题、保持耐心和建立良好的关系。
这些经验和收获将在我未来的教育工作中发挥重要作用。
辅导员工作心得与收获篇2辅导员工作心得与收获时间如白驹过隙，我作为一名辅导员，已经有两个春秋。
在这段时间里，我与我的学生共同成长，见证了他们的喜怒哀乐，也收获了自己的成长。
首先，我深刻体会到辅导员工作的重要性。
我不仅是他们的老师，更是他们的朋友和引路人。
我的工作直接影响着他们的成长和发展，需要具备高度的责任感和爱心。
其次，我学会了如何更好地和学生沟通。
在与学生的交流中，我不断调整自己的方式，尝试用更易于理解的语言和态度去指导他们。
辅导员就业经验交流发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的辅导员就业经验。
回顾我在辅导员岗位上的工作历程，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我想从以下几个方面与大家进行交流：一、明确辅导员角色定位辅导员是高校学生工作的重要组成部分，是连接学校与学生、家庭、社会的桥梁。
我们的主要职责是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，我们要明确自己的角色定位，始终以学生为本，用心服务，用爱育人。
二、提升自身综合素质作为一名辅导员，我们要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
以下是我总结的几点提升自身综合素质的方法：1. 不断学习：紧跟时代步伐，关注国家政策，学习心理学、教育学、管理学等相关知识，提高自己的理论水平。
2. 实践锻炼：积极参加各类培训、讲座，锻炼自己的组织协调能力、沟通能力、表达能力等。
3. 交流分享：多与其他辅导员交流工作经验，取长补短，共同提高。
4. 关注学生：深入了解学生的思想动态、生活状况，关心学生的成长，为学生提供切实的帮助。
三、做好学生思想政治教育1. 强化理想信念教育：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 开展爱国主义教育：通过组织各类活动，培养学生的爱国主义情怀，激发学生的民族自豪感。
3. 传承优秀传统文化：弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信。
4. 强化道德品质教育：引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。
四、关注学生心理健康1. 建立健全心理健康教育体系：开展心理健康教育课程，提高学生的心理健康素养。
2. 关注学生心理状况：定期与学生交流，了解学生的心理需求，及时发现并解决心理问题。
3. 培养学生心理自助能力：引导学生学会自我调适，提高心理承受能力。
4. 建立心理危机干预机制：对心理问题严重的同学进行心理干预，确保学生的心理健康。
五、做好学生日常管理工作1. 规范学生行为：加强学生日常管理，培养学生的纪律意识，营造良好的校园氛围。
高校辅导员工作案例
高校辅导员工作案例作为一名高校辅导员，工作案例是我们日常工作中最为重要的一部分。
在这里，我将分享一个具体的案例，以便大家更好地了解高校辅导员的工作内容和方法。
某天，我接到了一个学生的求助电话，他在学习上遇到了困难，感到焦虑和无助。
我立即安排了和他的面谈时间，倾听他的心声，了解他的困难所在。
通过和他的交流，我发现他在学习上存在着严重的时间管理问题，经常拖延学习，导致功课积压，无法及时完成。
我针对他的情况，制定了一系列的辅导方案。
首先，我和他一起制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。
我教给他一些时间管理的技巧，帮助他学会如何有效地利用时间。
其次，我建议他积极参加学校的学习辅导班和讨论小组，以便更好地理解课程内容，并且可以和同学们一起讨论学习问题。
最后，我还鼓励他多参加一些课外活动，锻炼身体，放松心情，以保持学习状态的良好。
在接下来的几个月里，我和这位学生保持了密切的联系，不断关心他的学习情况。
通过我的辅导和帮助，他逐渐克服了学习上的困难，取得了明显的进步。
最终，他成功地完成了学业，顺利毕业。
这个案例让我深刻地体会到，作为一名高校辅导员，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是关心学生的成长，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我们需要耐心倾听学生的心声，了解他们的困难所在，然后针对性地给予帮助和指导。
只有这样，我们才能真正发挥出辅导员的作用，帮助学生取得更好的成绩和更好的发展。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己的专业水平，为更多的学生提供更好的帮助和服务。
希望通过我们的共同努力，可以让更多的学生在求学过程中茁壮成长，实现自己的梦想。
大学辅导员工作交流发言稿
大家好！我是XX大学XX学院的辅导员，很荣幸能在这里与大家分享我在辅导员工作中的心得体会。
首先，请允许我代表全体辅导员，向长期以来关心、支持辅导员工作的各位领导表示衷心的感谢！作为一名辅导员，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
在日常工作中，我们不仅要关注学生的学业进步，更要关注学生的身心健康和全面发展。
以下是我对辅导员工作的几点体会：一、关爱学生，关注学生成长辅导员是学生成长道路上的引路人，我们要始终把关爱学生放在首位。
在日常工作中，我们要关注学生的思想动态，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
同时，要关注学生的身心健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
二、加强沟通，构建和谐师生关系辅导员与学生之间的沟通至关重要。
我们要积极与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供帮助。
在沟通过程中，我们要尊重学生，关心学生，营造一个和谐、民主、平等的师生关系。
三、创新工作方法，提高工作效率随着时代的发展，学生工作面临着新的挑战。
我们要不断学习新知识、新技能，创新工作方法，提高工作效率。
例如，利用网络平台开展学生教育管理工作，运用大数据技术分析学生情况，实现个性化教育。
四、加强团队协作，共同推进学生工作辅导员工作是一个团队协作的过程。
我们要加强与任课教师、学生家长、学校其他部门的沟通与协作，共同推进学生工作。
同时，要加强辅导员之间的交流与学习，分享工作经验，共同提高。
五、注重自身素质提升，树立良好形象辅导员是学生成长道路上的榜样。
我们要不断加强自身修养，提高政治素质、业务能力和道德水平，树立良好的形象。
只有这样，才能赢得学生的信任和尊重，更好地履行辅导员职责。
总之，辅导员工作是一项充满挑战和责任的工作。
我们要紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，不断创新工作方法，提高工作水平，为我国高等教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢各位领导、同事的支持与帮助。
辅导员管理方案
1.定期对辅导员进行法律与伦理教育，提升辅导员的法治意识和职业道德。
2.强化辅导员对学生隐私和权益的保护意识，防止发生侵权行为。
3.建立法律与伦理咨询机制，为辅导员在工作中遇到的法律和伦理问题提供指导。
4.宣传法律法规，确保辅导员在学生管理工作中依法行事，维护学生和学校的合法权益。
3.定期开展辅导员培训，提升辅导员的业务水平和综合素质。
4.建立辅导员考核制度，对工作表现优秀的辅导员给予表彰和奖励。
四、工作流程
1.辅导员每日巡查学生宿舍，了解学生的生活状况，发现问题及时处理。
2.定期召开班会，传达学校及学院的相关政策，布置工作任务。
3.深入课堂，了解学生的学习情况，与任课教师保持良好沟通。
4.建立与国际教育机构的合作关系，引进优质教育资源，提升辅导员的专业素质。
十七、道德教育
1.强化辅导员的道德教育责任，将道德教育融入日常学生管理工作中。
2.开展辅导员道德教育培训，提升辅导员的道德修养和教育引导能力。
3.制定学生道德行为规范，引导辅导员在日常工作中关注学生的道德养成。
4.定期评选道德教育先进辅导员，宣传典型事迹，营造良好的道德教育氛围。
4.加强与校内各部门的协作，为学生提供全方位的服务。
六、激励机制
1.设立辅导员工作奖励基金，对表现优秀的辅导员给予奖励。
2.为辅导员提供职业发展机会，鼓励辅导员参加相关培训和学术交流。
3.建立辅导员职称评定制度，提高辅导员的职业地位。
4.落实辅导员待遇，保障辅导员的合法权益。
七、监督与评价
1.建立辅导员工作质量评价体系，定期对辅导员工作进行评估。
二十三、职业规划与就业指导
1.辅导员需掌握职业规划和就业指导的基本知识，为学生提供专业的就业指导服务。
辅导员交流经验发言稿
大家好！首先，我要感谢学校领导和各位同事给予我这个机会，让我在这里与大家分享我的辅导员工作经验。
作为一名辅导员，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命，这是对我们工作的极大信任和重托。
以下是我结合自身工作实际，对辅导员工作的几点思考和体会，希望能与大家共同探讨，共同进步。
一、明确辅导员工作职责，提高自身素质辅导员是学生思想政治教育和管理工作的主力军，我们要明确自己的工作职责，努力提高自身素质，为做好辅导员工作奠定坚实基础。
1.坚定政治立场，提高政治站位。
辅导员要牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终与党中央保持高度一致。
2.加强业务学习，提升专业素养。
辅导员要不断学习党的教育方针政策，了解学生成长规律，掌握心理健康、职业生涯规划等方面的知识，提高自己的专业素养。
3.强化师德师风建设，树立良好形象。
辅导员要以身作则，严于律己，为人师表，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
二、关注学生成长，做好思想政治教育1.加强思想引领，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
辅导员要结合时事热点，开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生关注国家大事，增强社会责任感。
2.关注学生心理健康，做好心理疏导。
辅导员要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生树立自信心，培养积极向上的心态。
3.加强道德教育，培养学生的道德品质。
辅导员要注重培养学生的道德品质，引导学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德，成为有道德、有品质、有修养的人。
三、加强班级管理，营造良好学习氛围1.建立健全班级管理制度，明确班级管理职责。
辅导员要结合班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，明确班级管理职责，确保班级管理工作有序开展。
2.关注学生学业，帮助学生解决学习困难。
辅导员要关注学生的学业，了解学生的学习状况，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩。
3.加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
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辅导员如何做好学生日常管理工作
学生日常管理工作是一项非常琐碎、细致而又十分重要的工作。
说其琐碎，是因为其包含的内容较多，处理不好，会牵扯到我们很多的精力和时间；说其细致，是因为它不同于系统的党建工程、校园文化活动等那么规范，更不是简单孤立的工作，而是与其他一切工作密不可分、息息相关。
辅导员是学生日常管理工作的主要负责人，这也就为辅导员提出了更高的要求。
现结合学生日常管理工作的实践经验，总结和提出做好学生日常管理工作的方法和要求。
一、讲究方法策略
（一）做好学生日常管理工作要学会思考、感悟、总结和创新
首先，辅导员应该思考如何针对自己所带年级开展引导、指导性工作。
每个年级的学生都有其自身的特点，开展针对性的工作尤为重要，辅导员应该在每学期初让学生了解本学期的工作安排，引导并帮助学生设立切实可行的、可供选择的学期目标。
其次，辅导员应该学会感悟，让自己的工作产生源源不断的动力。
真情投入才有回报，扎实的去做好每一件事情，不要觉得辛苦和寂寞，生活可以很精彩，关键是要靠我们自己去感悟、去创造。
再次，辅导员千万不要忘记总结，而且这种总结一定要落实于文字上。
深刻的总结使工作更加系统、立体、充实、持久，总结会发现自己思想深度的变化，即使是一个很小的细节，也会带给自己一个感叹，这种自身积淀的不断深刻无形中促进了个人成长。
最后，辅导员要学会创新，这是保持学生工作生命力的唯一途径。
创新可以让活动别具一格，可以让参与者乐在其中，也可以让工作提高效率，但是，不在丰富工作经验基础上的创新是漂浮的，不以有效的教育成果为目的的创新是空洞的，工作需要创新，需要的是脚踏实地、以人为本的创新。
（二）做好学生日常管理工作要有整体工作思路
首先，要做分块、调心态，把握工作节奏提高效率。
辅导员工作几乎没有空档期，经常很多事情堆积到一起，当多件事情需要处理时，很容易产生急躁厌烦的情绪，从而会降低工作热情。
可以将大块工作先抓出来，如迎新工作、贫困生工作、奖学金工作、总结表彰工作、校园文化活动、学风建设、社会实践、就业等工作早预期、早准备，延长工作战线，缓解集中工作的压力。
例如学校评选国家助学金文件还没有下发，就开始组织收取贫困生证明，对贫困生进行排序。
所以对于那些开展时间较为固定的日常工作内容，可以提前做足准备，通过这样的方式可以让工作系统化。
其次，要抓全面，突重点，体现全面和重点的统一。
要善于在抓全面工作的同时突出重点问题，例如，一年级学生日常管理工作的核心和本质与其他年级一样，但不同年级其工作重点肯定不同，大一主要进行入学教育、专业思想教育等有关工作，而其他年级则不会将这些工作列为重点，所以学生日常管理工作中要充分体现全面工作和重点工作的统一。
最后，要亲示范、勤引导，在工作中与学生共成长。
在具体工作中，坚持大胆放手，只给学生方向性的把握、思路和建议，具体协调、沟通、组织过程中不插手过多，但是学生们不会呈现1+1>2的效果，他们的集体协作意识还不够，作为老师这时候不能撒手不管，还需要亲自给他们示范，帮助他们分析工作中遇到的困难，并加以解决。
（三）做好学生日常管理工作要有切实可行的具体方法。
1.坚持定期排查制度及时发现特殊学生和特殊问题
学生日常管理工作做得好不好首先要看安全稳定工作。
做好安全稳定工作的一个重要办法就是定期排查学生基本情况，搞好安全防范工作。
我们要经常问自己有没有我们视线之外的学生？近期的特殊学生特殊问题有哪些？确保对
特殊学生特殊问题做到心中有数。
通过定期的排查及时发现问题，妥善处理问题，不麻痹大意，不抱侥幸心理，安全稳定工作就不会有大的问题。
2.创新有效的教育管理方法妥善处理特殊学生
对心理疾患和性格偏执学生的教育和管理方法一直是高校辅导员积极探索的问题。
过去我们有过这样的经验，如果我们把这些心理疾患和性格偏执的学生老当特殊学生看待，经常找来谈话，效果可能适得其反。
我们总结对这些学生要充分尊重，平等对待，放在一个轻松的环。
境中进行思想辅导效果会更好，如团体心理辅导就是个好方法。
当然无论采取什么样的教育管理方法，都不能对严重心理疾患学生特别是抑郁症学生的教育效果寄予过高的期望，任何时候对这些学生都不能掉以轻心。
我们对特殊学生所做的工作要有详细的记录，对经过一段时间的思想工作效果仍然不明显的学生要采取果断措施，让家长领回家进行医学治疗。
3.针对学生学习生活中出现的新情况、新问题及时提出要求，严明纪律
对学生群体通过严格而又严密的纪律制度提出规范要求，是保证不出安全责任事故的一个重要条件，也是营造良好学风校风的要求。
我们必须高度重视学生管理制度的建设，凡是出现学生可能违纪并有安全隐患的新情况，我们就要及时出台纪律制度进行规范管理。
凡是不利学生成长成才的现象，我们都要旗帜鲜明地反对。
4.培养和用好学生干部指导学生干部协助辅导员做好日常管理工作
学生干部往往是学生安全隐患的第一知情人，也是学风校风建设重要影响者。
有一支富有责任心和学风端正的学生干部队伍是做好日常管理工作的重要保障。
每次学生干部会上我们都要强调学生干部的学风带头作用，在学生中要坚持正确的舆论导向，让每位学生干部特别是学生会和各班的主要干部头脑里始终有这样一根弦，那就是他们必须把学习放在首位，起模范带头作用。
同时他们要肩负维护学生安全稳定的责任，出现任何安全问题他们要在第一时间反映给辅导员，使问题能够得到及时解决，防止事态扩大。
5.坚持学生周末节假日去向登记制度
周末节假日往往是学生安全问题的酝酿期，也是安全问题的高发期。
为了有效解决这一问题，实行学生周末节假日去向登记制度及时把握学生动向分析安全隐患。
做好这项工作有利于防止学生见网友传销受骗等问题。
6.坚持晚间查宿制度及时消除安全隐患
晚间查宿是消除安全隐患的有效方法，但由于工作量大辅导员落实起来比较困难，因此执行的程度各不相同。
为了克服这一问题，我们可以在学生会中成立宿管部专门负责每晚查宿，次日上报工作。
凡是夜不归宿的学生我们都要求辅导员第二天找其谈话询问情况进行教育改正。
这项措施主要限制学生上夜网影响学习以及消除学生校外留宿的安全隐患。
7.严格考勤管理
近年来有不少反对高校严格考勤管理的声音，认为大学生应该自主学习不应该要求学生必须到课堂上来。
我们一直不赞成这种观点，特别是对我们这类二本院校学生的学生积极性和学风都不是很浓，通过严格的考勤管理可以帮助学生养成良好的学习习惯。
几年来我们一直要求各班对上课时间进行严格的考勤管理，各班每周汇总上报一次考勤结果，各系对考勤结果坚持每月小计处理一次，每学期汇总处理一次。
通过这种严格的考勤管理有效地遏制了学生的旷
课问题改善了学风，同时也帮助我们及时掌握了学生的思想动态及时处理学生学习生活中的问题。
8.及时报告安全事故
学生中出现各种安全事故要正确对待，及时处理，不能采取压瞒避的态度。
要注意经常与系领导和学工部等职能部门进行沟通，积极寻求工作支持和指导。
这也是做好学生日常管理工作的重要方法。
二、明确核心要求
1.既严又爱
对学生整体要统一纪律，严格要求，对学生个体要耐心细致，富有热情。
只有这样，学生工作的“面”上才不会失控，学生工作的“点”也就不会出问题。
2. 言传身教
辅导员一定要有认真负责的态度，没有认真负责的态度什么工作也做不好，而且在学生面前不能发牢骚，要注意自己的言行，讲话不能随意，要争取在学生中树立良好形象。
3. 客观公正
处理学生问题，一定要客观公正公平，而且不能急躁，不能没经调查就轻易下结论，更不能凭个人想法及以往印象对学生进行简单评价。
会思考、常感悟、勤总结、善创新，掌握好做好学生日常管理工作的方法和要求，会让我们自己在日常工作中受益同时对学生的培养也会非常有帮助。