2010年小学教研工作要点
招远市小学2010年教研工作计划
招远市小学2010年教研工作计划招远市教学研究室2010年，是国家经济复苏、各行各业飞马跃进的一年。
在这一年里，我市小学的教学研究工作，更要展现新的姿态，引领教学大势，努力提高教师的素质和课堂教学质量，促进素质教育向纵深发展。
为达此目的，特订如下教研工作计划：一、指导思想2010年，全市小学的教学研究工作，要以国家的教育方针及有关素质教育的文件为指针，以山东省《普通中小学课程实施水平评价方案》和烟台市《中小学常规管理评估标准（试行）》为落实目标，着眼学生发展，聚焦课堂，在全市小学掀起研讨“和谐高效、思维对话”课堂教学及小学生作业改革的热潮，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。
要通过研究，大力改进教师的教学方式和方法，提高单位时间内的教学效益，努力打造教学精品课；要给学生更多地接触世界、接触生活，接触外界事物的时间，强化养成教育，努力培养学生的良好学习风气、学习习惯和学习能力。
总之，全市广大小学教师，要以崭新的精神风貌、科学的工作态度、投入到挚爱的崇高教育事业中，以实际行动，促进基础教育课程的贯彻落实。
二、工作目标、重点及思路在新的一年里，全市小学的教学研究工作，要努力强化“四个意识”，实现“四个转变”，聚焦“五个基本点”，达到“五化要求”，完成“六项重点工作”。
“四个意识”是：为基层学校教师的教学工作服务意识；构建“和谐高效、思维对话”型课堂，打造精品课堂的意识；开展养成教育，促进学生发展的意识；创新工作意识。
“四个转变”是：转变教研工作指导思想，着眼于基层，服务于教学；转变教学理念，强化新课程标准及和谐高效课堂优质课标准的落实；转变教研工作方式，研讨问题来于实践，研究经验服务于教学实践；转变工作作风，创新性地开展教研工作，务实高效，求取教研工作的最大效益。
“四个基本点”是：理论与实践紧密结合，提升课堂教学效益，作为教研工作的着眼点；落实省办学水平评估细则和市教学常规，为教研工作的攻坚点；聚焦课堂，强化构建和谐高效课堂和小学生作业改革，为教研工作的切入点；加大课程改革力度，创新工作，打造课堂精品，为教研工作的增长点；提高全市小学的教学质量，推动素质教育发展，为教研工作的落脚点。
2010下学期小学数学教研组工作计划
2010下学期小学数学教研组工作计划火星小学新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下：一、工作思路和目标：以学校“走向名校，走向名师，走向名生”的战略思想为指导，以“教学质量”为主题，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
二、目标任务：1、认真学习洋思中学的经验，积极进行“先学后教，当堂落实”教学模式的经验。
加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
2、发展上学期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩在月考中达到学校规定的标准。
3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。
全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。
5、尝试举办数学活动周，高年级以奥数为主题，低年级以速算为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。
6、协助教务处抓好教育教学研究工作，提高各班教学质量。
三、主要措施：1、教研组长配合教导处对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行学校教务处的计划。
2、坚持每周三的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
2010年第一学期语文教研组计划(精)
宋埠民族小学2010学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校小学语文教研组以党的十七大精神为指导，以提高教育质量为中心，以安全稳定为前提，本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体工作和要求1、教研组开学初制定切实可行的教研工作计划，期末作好教研工作总结。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、教研组紧紧围绕新课程，加强新课程改革研讨，全面实施新课程改革，积极探索新形势下的教学方法。
每月组织一次教学例会，并做好详细记录。
4、重视新教师的业务素质发展，开展新教师汇报课，做到每日一反思。
5、本组教师认真组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。
四、具体工作安排宋埠民族小学2010学年度第一学期教研组行事历（2010年8月——2011年2月）周次日期内容1 8月30日—9月5日制定教研组计划制定新一学期校备课试行方案29月6日—布置各教研组和学科学期教学工作计划教研活动、备课改革草案、教学常规检查办法研讨会3 9月13日—9月19日下发学期新备课方案及考核办法4 9月20日—9月26日县“职工读书征文比赛”5 9月27日—10月3日第一次教学例会小学语文扩大会（9.27上午昆二小）国庆节（10月1日至7日放假调休）610月4日—10月10日新教师汇报课710月11日—县中小学、幼儿园教师“教学反思”、“教育叙事”、“教科案例”评比8 10月18日—10月24日9 10月25日—10月31日第二次教学例会10 11月1日—11月7日1111月8日—11月14日期中考试（共同体成员学校四年级统一检测）1211月15日—二、四年级写字比赛13 11月22日—11月28日第三次教学例会共同体成员学校四年级统一检测质量分析会14 11月29日—12月5日新教师开课周课五年级作文现场赛17 12月20日—12月26日第四次教学例会21 1月17日—1月23日期末考试（四年级学区统考）写好教研组工作总结。
小学2010—2011学年第二学期教学教研计划
小学2010—2011学年第二学期教学教研计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
以促进学校教学治理水平的别断进展，教师的教学水平的别断进展和全校小学生素养的别断进展为宗旨。
在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。
二、工作思路：坚持一具中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规治理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程治理，做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。
建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。
三、工作目标：1、做好常规治理，狠抓课堂教学和作业批改。
2、上级组织的各级各类师生比赛参加率达100%，力争取得优秀名次。
3、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。
4、狠抓质量。
力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名水平。
特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。
5、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。
四、要紧工作及保证措施。
（一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。
第一、严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程降实到位。
每月都要对教师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，咨询题，提出改进措施）并为教师打综合评定分（参照作业检查评比方法）。
善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，每月都要进行总结，充分调动广阔教师的工作积极性。
要把检查评比工作成为教学过程监控的要紧手段。
要经过严格的治理，在量化治理的基础上，实现质的飞跃，确实做到向科学、高效、严格的治理要质量。
每位教师都做到熟悉教材的编写意图，备课注重“自主、合作、探索”的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学服务。
永和玉溪小学2010年秋季教研工作计划
永和玉溪小学2010年秋季教研工作计划一、指导思想：本学期，我校的教学教研工作将在镇教研工作意见、学校工作意见的指导下，以规范教研常规促进课程改革为中心，实践课题研究，创新校本教研，促进教师专业成长，提高学生综合素质，扎实推进我校素质教育的全面发展。
二、工作措施：（一）、强化教学常规管理1、教学常规工作（1）、备课工作：以课标为指导，认真分析教研，结合学情实际，灵活性、创造性使用文本教材。
每位老师要做到至少一周的备课存储量，新教师要坚持写好教案，深入备课为课堂实践服务。
（2）、公开课工作：继续开展“人人一课”活动。
（3）、听课工作：听课后要及时进行评议活动，镇对教学中存在的问题和不足进行交流，反复磨课，促进课堂的实效性和教师的发展。
每学期新教师要有20节的听课活动，其他教师12节。
（4）、作业批改：认真及时批改，规范批改的过程和使用的方法，教研组将在期中、期末及时进行检查。
（5）、教学反思：每学期要有4篇教学反思，1节公开课教案，1篇教学设计，1篇教育教学论文。
2、加强校本教研工作。
校本教研是日常工作的重点，巩固规范以校为本的教研制度。
我校订在每周四下午开始校本教学研究，以课例、案例、问题单为载体，注重自我反思和同伴互助，增强教学研究的针对性和有效性，实现教师专业素质的提升。
3、关注教学质量以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，抓实各学科学困生的转化工作，努力提高合格率和优秀率，促进教师有效地教学，学生有效地学习。
4、兴趣小组活动学生是教育教学的对象，我们要尊重孩子的个性差异，努力挖掘每个孩子身上的闪光点，充分发挥学生的个性特长，关爱、欣赏、成全每一个孩子。
为充分发挥学生的个性特长，学校将继续开展体育、音乐、书法、美术、电脑，乒乓球等兴趣小组活动。
（二）、开展《小学校本教研制度建构与实施的研究》课题研究活动。
我校作为晋江市校本教研基地校，于2009年3月确认为泉州市教育科学“十一五”规划（第二批）立项课题《小学校本教研制度建构与实施的研究》的实验校。
招远市小学2010年教研工作计划
招远市小学2010年教研工作计划招远市教学研究室2010年，是国家经济复苏、各行各业飞马跃进的一年。
在这一年里，我市小学的教学研究工作,更要展现新的姿态,引领教学大势，努力提高教师的素质和课堂教学质量,促进素质教育向纵深发展.为达此目的，特订如下教研工作计划：一、指导思想2010年，全市小学的教学研究工作,要以国家的教育方针及有关素质教育的文件为指针，以山东省《普通中小学课程实施水平评价方案》和烟台市《中小学常规管理评估标准（试行）》为落实目标，着眼学生发展，聚焦课堂,在全市小学掀起研讨“和谐高效、思维对话"课堂教学及小学生作业改革的热潮，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。
要通过研究，大力改进教师的教学方式和方法，提高单位时间内的教学效益，努力打造教学精品课；要给学生更多地接触世界、接触生活，接触外界事物的时间,强化养成教育，努力培养学生的良好学习风气、学习习惯和学习能力。
总之,全市广大小学教师,要以崭新的精神风貌、科学的工作态度、投入到挚爱的崇高教育事业中，以实际行动，促进基础教育课程的贯彻落实。
二、工作目标、重点及思路在新的一年里，全市小学的教学研究工作,要努力强化“四个意识”，实现“四个转变"，聚焦“五个基本点”,达到“五化要求”，完成“六项重点工作"。
“四个意识”是：为基层学校教师的教学工作服务意识；构建“和谐高效、思维对话”型课堂，打造精品课堂的意识；开展养成教育，促进学生发展的意识；创新工作意识。
“四个转变”是：转变教研工作指导思想，着眼于基层，服务于教学；转变教学理念，强化新课程标准及和谐高效课堂优质课标准的落实；转变教研工作方式，研讨问题来于实践,研究经验服务于教学实践;转变工作作风，创新性地开展教研工作，务实高效，求取教研工作的最大效益。
“四个基本点"是:理论与实践紧密结合,提升课堂教学效益，作为教研工作的着眼点；落实省办学水平评估细则和市教学常规，为教研工作的攻坚点;聚焦课堂，强化构建和谐高效课堂和小学生作业改革,为教研工作的切入点;加大课程改革力度，创新工作，打造课堂精品，为教研工作的增长点；提高全市小学的教学质量，推动素质教育发展，为教研工作的落脚点。
2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划
2010-2011学年度下学期小学学校教研科研工作计划一、指导思想本学期教科室将紧紧环绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。
坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速进展。
二、要紧工作㈠常规工作1.重抓课题研究，强化过程治理。
我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积存、过程治理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。
⑴重续省级课题的研究。
在市教培研中心的指导下完成课题的“十一五”课题滚动，开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将依照我校的总体进展目标和学校具体事情对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。
⑵积极申报子课题。
我们鼓舞教师积极申报小课题，确立新的研究课题。
将在体育、数学、阅读、作文等学科开展课题研究，经过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。
⑶抓好教学实验研究。
本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积存，为结题做好充分的预备。
⑷强化课题研究过程治理。
强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中进展。
本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，环绕课题研究定期开展沙龙活动，仔细学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究办法，交流研究心得，共同提高研究水平。
2010年下学校教学教研工作计划
和谦镇中心小学2010年下期教学教研工作计划在本期，我校将继续以“三个代表”重要思想为指针，深入推进“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分解落实到学校工作的每一个环节中，继续朝着“办人民满意的教育”这一办学目标前进。
为此，我们特制定如下教学工作计划：一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点：（一）循序渐进，认真落实教师培训工作。
1.抓好新课程理论学习，稳步实施新课程计划。
（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。
而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。
（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。
实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。
冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用。
（4）着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
2.加强学习与探讨，倡导交流与合作。
德化县龙浔中心小学2010年春季教研工作计划
德化县龙浔中心小学2010年春季教研工作计划一、指导思想新学期,中心小学教研工作坚持以县教育局和学校工作计划精神为指导，以创建教育改革与管理示范校为目标，坚持以加强教学管理、规范教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点，以课题研究为抓手，探索教研工作新模式，促进我校教学与管理工作再上新台阶。
二、工作目标1.教师培训目标：切实抓好“青蓝工程”、“名师工程”建设，培养更多的县级教学骨干。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。
3.教研科研目标：依托校本教研,积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。
4.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。
学期末教学质量语、数及格率平均在96%以上，优秀率平均在40%以上，综合评估居全县前列。
三、具体措施（一）认真学习课程理论，推进课堂教学改革1.认真组织教师学习新课程理论和教育教学理论。
学校将继续采用多种形式，组织教师教师认真阅读各种各样的书籍，特别是有关新课程方面的书籍，明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式，从而促进教师的内涵发展，推进课程改革的进一步深入。
本学期各校教研组将组织教师观看名师教学讲座。
2.继续加强对新教材的研究，要组织教师着眼所教教材的编排体系和意图，以个人钻研与群体研讨相结合的方式，研究新课程下的阶段性教学要求，有效地为改进教学行为服务，立足提高课堂教学的水平与效益。
3.要正确处理好“减负与增效”的关系，减负不能够忘记增效，需要科学、合理地配置学生的负担，过重的负担应当减轻，不足的负担也应当给学生加上。
任何事物都是相对的，减负增效的关键在于教师是否能够科学施教。
要正确处理好继承与创新的关系，正确把握好接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的教学环境与安静沉思的氛围、教学质量的提高与学生学习习惯的培养等之间的关系。
2010年上期小学数学教研工作计划
2011年下期小学教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点。
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
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2010年小学教研工作要点
一通过主题教研的形式抓质量提高
今年我们全市小学主题教研工作要继续与课堂教学紧密结合，以
提高教师素质和提高教学质量为目标；以优化课堂教学为途径实施有
效教学。今年全市的总主题是：“抓有效教学的研究与实施，全面提
高教学质量。”实验小学正在全面研究这个主题，我们可以去借鉴。
教研室主要从激发学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯、指导学
生学习方法、设计有效课堂练习、布置高效作业等几个主要方面入手。
促使课堂教学效率和学生素质的整体提高。各校可围绕大主题进行分
题式研究。
工作日程如下：
1三月份各校确定主题教研主题，制定方案。进行前一段主题教研工
作的回顾与总结，动员教师写主题教研论文，形成文字资料。三月末
由各科教研员针对本科课堂教学从某一侧面进行专题研讨。地点在进
修学校，全市性活动。详细方案网上通知。
2四月末在实验小学召开全市主题教研推动会，学习经验，深入发展。
教研室牵头，全市性活动。详细方案网上通知。
3五月份包片教研员深入各基地抓基地主题教研大型活动。了解各基
地主题教研工作的落实情况、总结情况。
4六月份各基地总结性文章、管理型文章、教师论文等收集整理，形
成文字或图像资料。做好出书和成果认定准备。
5进行主题教研表彰，组织省推广会。详细方案网上通知。
二 通过落实《吉林省义务教育教学常规》促使各校教学规范
各校要根据《吉林省义务教育教学常规》相关要求形成有特色、有创
新性的本校教学常规实施细则。教研室四月初深入各校，除深入课堂
外重点看备课与作业。听取建议，最后形成对全市备课与作业的指导
意见。
三通过教学大赛与评优活动促进教师成长
1落实长春市各学科教学评优活动，详细方案另通知。
2开展青年教师教学大赛活动，参赛对象是近三年招聘的教师和特岗
教师，年龄35周岁以下，采取教学与答辩的形式。各校可采取初赛
的形式确定好预备人选。五、六月份举行，详细方案网上通知。
四完善常规工作，加强档案管理。
1课程培训
签到、讲稿、成绩、总结等资料齐全。对参培教师进行公正评价，对
各校组织管理情况给予正确评价。
2质量抽测方法同前，可能要逐步面向全科，各科教学都不能忽视。
同时对命题，校对，批卷，统计等各环节给予足够的重视。
3各种过程资料齐全，及时装档，科学分类。