(教务处)二级学院目标绩效考核量化赋分细则

实践教学（7 分）
1.狠抓师范生从教技能训练。根据年级特点，分别安排、组织三
笔字、教育信息技术应用能力、备课、讲课、说课等技能训练。
第二课堂组织开展相关活动，培养提升师范生从教技能。（1
1.围绕学生动手操作、创新创业、适应社会 能力提升，充实实践教学内容，完善实践教 学环节，增加实践教学形式。教学实践项目 开出率100%，综合训练项目达30%以上。学 生专业集中实践天数达到计划总天数的90% 以上，新建实践基地3个以上。
专业成长明显。有安排表、双方听课记录（1分） 2.学院领导联系教研室（课程团队、课程群团队），教研活动有 安排、有活动记录（1分） 3.积极邀请校外名师来校教学研讨交流、专题讲座、示范教学、
教学指导；组织校内名师示范教学。（1分）
课堂教学 （12分）
1.本学院高级职称专任教师（含院长、副院长）上课。（1分）
质量报告；建设规划执行情况良好。（1分） 2.省级一流专业通过中期检查。（1分） 3.积极准备师范专业认证，各师范专业对照认证标准制定有工作 方案并扎实推进落实。（0.5分） 4.校企合作、产教融合开展专业建设情况及成效。（1分）
5.应用型人才培养模式改革与建设成效。（1分）
专业、课程建设 （10分）
3.获批省级教改项目1项，校级教改项目1 项，发表教改论文,8篇以上。
1.规划本学院及各类专业教学改革，组织、指导教师（团队）积 极申报相关教学改革研究项目。获批省级教改项目1项，校级教 改项目1项，发表教改论文,8篇以上。（1分） 2.积极借鉴外校国家级省级教学成果，规划、组织、培育优秀教 学成果，教育教学改革方向、思路、目标明确。（1分）
1.教考分离课程学生成绩正态分布。（2 分）
1.教考分离课程学生成绩正态分布。（2分）
2.学生考研上线率比上年增长2%，录取率增 2.狠抓学生考研，措施得力，方式多样，效果明显。学生考研报
长2%。（4分）
考率超过35%，上线率比上年增长2%，录取率增长2%。（2分）
教学效果 （10分）
3.师范生教师资格国考通过率达90%以上。 （2分）（注：无师范类专业的学院，该项 分数合并入考研0.5分、四六级英语0.5分）
2.讲课精彩。教学方式方法适宜，有益学生 2.推进信息技术与教学深度融合（2分）
思维培养。正副教授上课率100%，学生对课 3.每学期组织开展学生评教，覆盖所有课程，学生对课堂教学满
堂教学满意率80%以上。
意率80%以上（1分）
1.要求、引导教师根据课程内容特点，给学生布置课前学习任
3.辅导及时。各门课都有一定的课外辅导安 务，指导学生自主、合作、探究学习，逐步实现课堂翻转。（2
2.围绕课程大纲、课程内容、教材教参、课 程实施、课程评价做好课程建设。以课程模 式、教学模式建设为主要内容，强化课程价 值和课程思政。构建课程标准和教学实施基 准，确定课程立德树人内容点；按照“两性 一度”金课标准和五大金课目标，建设2门 金课。
1.围绕专业培养目标、培养规格，修订完成课程大纲，大纲体现 “课程思政”要求。（1分） 2.制定思政课程、课程思政教学指导意见或实施方案，并组织实 施（1分） 3.按学校金课建设规划积极推进金课建设，建设2门金课（0.5 分）
3.师范生教师资格国考通过率达90%以上。（3分）（注：无师范 类专业的学院，该项分数合并入考研1.5分、四六级英语1.5分）
4.英语四、六级考试四级通过率60%以上。 （2分）
4.英语四、六级考试四级通过率60%以上。（2分）
教改论文及项目
教学成果
教师教学竞赛
特色亮点加分 （超额完成任务
教材 专业、团队、实验中心
后的统计加分） 课程
教学名师
大学生创新创业项目
学生论文
学生竞赛
其它
违规、未完成任 务减分
教学事故
国家级特等3分，一等2分，二等1.5 分，三等1分。省部级特等2 分，一等1.5分，二等1 分，三等0.5分。
国家级特等5分，一等4分，二等3分，三等2分。省部级特等2.5 分，一等2分，二等1.5分，三等1分。
教学管理 （6分）
1.教学计划执行严格，教学任务安排、完成
好，无问题。 2.教学信息、成绩管理上传及时、准确无差
教学运行及教学规范（含人才培养方案）的执行情况。（2分）
错。
3.教学检查4次，学生评教覆盖全课程。教 学管理工作无差错，教师授课无事故。
1.学院领导、辅导员、教学秘书检查教学秩序制度化、常态化， 及时了解师生教学状态，统计、通报缺课学生，解决消除问题， 有检查记录和反馈处理结果，教学秩序状态良好。（2分） 2.配合学校组织的专项活动，做到有计划、有记录、有总结。 （2分） 3.教学管理工作无差错，教师授课无事故。
1.没有列入的获奖项目。特等奖2分，一等奖1.5分，二等奖1 分，三等奖0.5分。 2.超额完成任务，按照每超一个数量加0.2分计。 一级-5分/人次；二级-4分/人次；三级-3分/人次。
组织教师学习、讨论2018年全国全省教育大 会、新时代全国高等学校本科教育工作会议 、《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本 1.组织教师学习、讨论相关重要文件、领导讲话，学习、讨论有 科教育工作会议精神落实的通知》（教高函 活动记录或其他佐证材料。（0.5分） 〔2018〕8号）、《教育部关于加快建设高 2.贯彻落实有相应方案、举措。（0.5分） 水平本科教育全面提高人才培养能力的意见 》（简称“新时代高教40条”）
排。
分）
4.作业适当。每门课都有一定的课外作业。 2.学科基础课、专业必修课习题作业、阅读作业、实践作业（1
分）
1.认真组织教师参加学校课堂创新培训、竞赛，教师参与面广。
5.积极组织教师参加各级各类教学竞赛，获 奖项目数为参赛项目数的40%以上。
（1分） 2.足额推荐教师参加学校竞赛、省级以上竞赛，获奖项目数为参 赛项目数的40%以上。。（1分）
4.积极申报2019年慕课建设项目。
按学校规划组织申报慕课、金课等课程建设项目，并督促按建设 计划完成建设任务，通过检查验收。（1分）
1.导师、青年教师完成双向听课任务，制落实良好，各 专业教师每两周开展一次教研活动，授课教 师有完整的教案或教学PPT。
分） 2.根据课程、实践教学需要，按照师范专业认证要求，聘请企事 业单位、中小学校一线优秀人员来校讲课、专题讲座、指导实 践，深度参与人才培养过程。（1分） 3.实践教学周活动方案可行，组织实施到位；见习、写生、采风 安排落实到位，效果好。（2分） 4.实验开出率100%、教学实践项目开出率100%，综合训练项目达
国家级特等5分，一等4分，二等3分，三等2分。省部级特等2.5 分，一等2分，二等1.5分，三等1分。 国家级3分。省部级1.5分 国家级3分。省部级1.5分 国家级4分。省部级2分 国家级3分。省部级1.5分 国家级2分。省部级1分 校级优秀0.5分/篇 国家级特等3分，一等2分，二等1分，三等0.5分。省部级特等 1.5分，一等1分，二等0.5分，三等0.25分。
30%以上。（0.5分）
5.学生专业集中实践天数达到计划总天数的90%以上，新建实践
基地数量达到学校任务要求，与校外实践基地、协同培养单位交
流互动密切。（0.5分）
2.积极组织学生参加专业文体竞赛，获奖项 目数为参赛项目数的40%以上。积极组织学 生开展双创活动，获国家级项目1项，省级4 项。
积极组织学生参加“互联网＋”竞赛，完成指定限额。（1分） 积极组织申报大学生创新创业计划训练项目，申报的项目覆盖各 专业，获批国家级、省级项目完成学校下达的任务。（1分）
二级学院目标绩效考核量化赋分细则（教学与人才培养、特色亮点加分、违规未完成任务减分）
考核点
考核内容
考核要求
1.有学院专业建设规划，各个专业有建设计划，每年有专业建设
1.突出应用性、特色性专业建设。专业学校 评估，各专业得分85以上；省级一流专业建 设通过中期检查；师范专业认证，校内自评 达到二级标准；申报新专业1个。