义务教育优质均衡发展学校办学条件达标情况一览表
江苏省义务教育学校办学标准
江苏省义务教育学校办学标准（征求意见稿）第一章总则（一）为加强义务教育学校标准化建设，规范办学行为，推进素质教育，办好每一所学校，促进义务教育优质均衡发展，大力推进教育现代化和教育强省建设，根据《义务教育法》、《江苏省义务教育学校现代化办学标准》、《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展主要指标》等法律、法规和相关标准，结合我省实际，制定本标准。
（二）《江苏省义务教育学校办学标准》（以下简称《标准》）是义务教育学校最基本的办学标准，是各级政府及有关部门规划、建设、管理、评价和监督义务教育学校的重要依据和标准。
（三）《标准》适用于我省义务教育普通中小学校（含民办学校），包括完全小学、非完全小学（含规划保留的村教学点）、初级中学和九年一贯制学校。
义务教育阶段特殊教育学校按照国家有关办学标准建设和管理。
第二章学校设置标准（一）学校布局应根据城镇及新农村建设总体规划要求，结合人口密度、生源分布、地形地貌、周边交通、环境等综合因素确定，合理布点。
(二) 学校服务半径应以就近入学为原则，根据学校办学规模和方便学生就学等因素确定。
城镇居住区服务半径原则上完全小学为500米，初级中学为1000米。
农村学校可根据道路交通和学校住宿条件等因素确定布局，原则上2万人设立一所完全小学，4万人设立一所初级中学，必要时可设置非完全小学或教学点。
（三）新建学校宜按下列几类规模设置：完全小学为24班、30班、36班。
初级中学为24班、30班、36班。
九年一贯制学校为36班、45班、54班。
（四）学校实行标准班额办学，小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。
有条件的地区可逐步推行小班化教学。
（五）新建学校应选在交通便捷、阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
确保校园及周边环境安全、卫生、和谐，保障师生身心健康。
第三章校园建设标准（一）校园应有足够的空间和用地。
校园规划建设基本用地包括建筑用地、体育运动场地、集中绿化用地和道路广场停车场用地等。
学校办学条件情况统计表(一)
学校办学条件情况统计表(一) 校办学条件情况统计表（一）学校名称：学校负责人：填表人：学校类型：区域类别：学校性质：填表日期：年月日一、学校设置与班额1.覆盖人口（万人）2.服务半径（km）3.在校学生数（人）一）学校4.教师人数设置中师大专5.学历本科以上核查记录二、校舍建设一）建筑面积16.总面积（㎡）17.生均面积（㎡）三、学校环境一）校园环境10.布局合理，区域分明11.绿化、美化、净化12.校园文化丰富四、办公用房一）教室___（音乐教室、美术教室、科学实验室、计算机教室、多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室）初中9室（音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材教室、心理咨询室）7.班数（个）8.最大班额（人）平均班额（人）9.年级数二）办公用房24.有办公室、卫生保健室、总务后勤室等25.教工和学生分设三）辅助用房26.男坑位不低于1/30、女1/15，男设小便槽1m/40人27.地面硬化防滑，有防雨设施28.总面积（㎡）四）宿舍13.围墙坚固、完整住宿生数/床位数）14.总面积（㎡）15.生均面积（㎡）一人一床，整洁有序五）厕所10.布局合理，区域分明11.绿化、美化、净化六）食堂31.总面积（㎡）32.生均面积≥1.2（㎡）33.设备符合卫生规范34.距污染源25m以上35.“三证”学校办学条件情况统计表（二）一、学校设置与班额36.阅览室面积（m）37.藏书量（册）38.座位数（个）39.报刊数量（种）40.多功能教室座位数（个）报刊数量（种）41.科学实验室（小学）总面积（m2）准备室个数及面积___（初中）总面积（m2）准备室个数及面积43.化学实验室（初中）总面积（m2）准备室个数及面积___（单学科）总面积（m2）___及教学仪器45.信息技术教室（小学）总面积（m2）准备室个数及面积46.信息技术教室（初中）总面积（m2）准备室个数及面积47.美术教室（小学）总面积（m2）准备室个数及面积48.美术教室（初中）总面积（m2）准备室个数及面积49.音乐教室（小学）总面积（m2）准备室个数及面积50.音乐教室（初中）总面积（m2）准备室个数及面积51.体育器材室总面积（m2）准备室个数及面积52.实验设备、器材、仪器___（小学）物理实验室（初中）___（初中）___（单学科）53.班级活动室数量面积（m2）54.外语教室数量面积（m2）55.数学教室数量面积（m2）56.语文教室数量面积（m2）57.总面积（m2）个数58.生均面积（m2）个数。
义务教育均衡发展应备资料
义务教育均衡发展参考资料一、指标体系1.义务教育阶段儿童、少年（含三残）入学率2.巩固率（小学六年、初中三年、义务教育九年）3.优质普通高中招生名额分配到县域内初中学校的比例4.校长教师交流率5.体质健康合格率6.生均占地、建筑、体育场地、寄宿、食堂、厕所、教学辅助用房、专用教室面积7.生均图书册数、教学实验仪器、计算机台数、班班通、人人通、优质教育资源全覆盖。
8.专任教师高一级学历比例、生均专任教师中级及以上职务数。
9.农民工随迁子女就读公办学校比例10.班额。
11.生师比。
二、相关的印证名册1.6-11周岁人口在县外就读小学名册（有样表）2.6-11周岁人口在县外就读初中名册（有样表）3.6-11周岁人口县外已小学毕业在校外名册（有样表）4.7-14周岁人口在县外就读初中名册（有样表）5.7-14周岁人口在县外初中毕业名册（有样表）6.三残儿童（少年）名册（有样表）7.七年级编班名册（体现成绩、男女比例，单班不用此名册）8.在校生名册（有样表）9.学籍册（小学2008年、初中2011年以来）（学校有表）10.随迁子女就读中小学名册（有样表）11.应届初中毕业生升学名册（有样表）12.小学升初整体移交名册（有样表）13.流动名册（转入、复学、转出、休学、死亡、辍学）（有样表）14.近两年中小学毕业生名册(学校有表)15.体质健康测试名册(学校有表)16.留守儿童花名册（有样表）17.寄宿生名册（有样表）18.帮扶名册（学校有表）19.教职工名册（有样表）20.专任教师名册（学历、职务）（有样表）21.校长、教师培训名册（有样表）22.校长教师交流名册（有样表）23.其他人员名册（保安、食堂工人）（有样表）三、相关数据统计表（辅助表）1.基础年报表2.学校办学条件基本情况统计表（有样表）3.学校台账（学校自有）4.学校台账汇总表（有样表）5.入学情况统计表（有样表）6.体质健康达标情况统计表（有样表）7.学生变动情况统计表(有样表)8.留守儿童、随迁子女、毕业生统计表9.教育事业各项指标完成情况统计表（年报数据）10.自查自评表（有样表）四、验收申报表（完小及以上的公办学校）1.表Ⅰ：义务教育发展基本均衡县基本情况统计表。
义务教育优质均衡发展督导评估指标精品
义务教育优质均衡发展督导评估指标精品1.师资力量：评估学校的教师队伍建设情况，包括教师数量、学历、职称、教学经验等。
优质的师资力量是保障教育质量的重要保障。
2.教育资源：评估学校的教育资源配置情况，包括教室、实验室、图书馆、体育设施等。
优质的教学环境和设施能够提供更好的学习条件。
3.教育经费：评估学校的教育经费投入情况，包括财政拨款、教育费用占比等。
足够的教育经费保证了教育资源的充足和可持续发展。
4.学生数量：评估学校的学生数量，包括学生总数和学生班额。
均衡的学生数量能够保证每个学生得到公平的教育机会。
5.教育质量：评估学校的教育质量，包括教学效果、学生综合素质等。
优质的教育质量是学生发展的关键。
6.教育公平：评估学校的教育公平情况，包括城乡差距、校际差距、家庭背景差异等。
追求教育公平是义务教育的重要目标。
7.学生安全：评估学校的学生安全情况，包括学校安全设施、食品安全、交通安全等。
学生的安全是教育工作的首要任务。
8.教育：评估学校的教育情况，包括教学内容、教学方法、评价方式等。
不断推进教育是优质均衡发展的必要条件。
9.家长满意度：评估学校的家长满意度，包括家长对学校教育质量、师资水平、学生发展等的评价。
家长满意度是学校工作质量的重要参考。
10.社会参与：评估学校的社会参与情况，包括社会各界对学校工作的关注和支持程度。
社会的参与能够促进学校工作的改进与发展。
这些指标是对义务教育优质均衡发展的重要方面进行评估的参考，可以全面评估学校的工作情况，促进各地教育的改进与提高。
义务教育均衡发展功能室配备情况自查一览表 初中 小学
器材整理 （ ）2、仪器不能放在地上，柜内放不下的大件可放 摆放情况 在柜顶并加防尘罩（如透明塑料袋）
（ ）3.类签、柜签、层签、物签（定位签）等要贴 上
（ ）1、音乐、美术科明细卡
未完成情况说明
下一步工作计划和措施
具体负 责人
学校整改 县均衡办要 完成时限 求完成时限
7月底前
7月底前
7月底前
7月底前
（ ）1、化学实验室规则
化学实 验室
（
室内上墙
内容情况
）2、实验室管理员职责
（ ）3、化学实验室实验员职责
7月底前 7月底前 7月底前
（ ）4、相关化学家画像、化学实验室标语。
室牌上墙 （ ）室门外要规范钉上室牌，室牌上有分管领导和 情况 管理人员姓名
卫生情况 （ ）天面、地面、玻璃、柜子等要干净整洁 第 4 页，共 14 页
7月底前
7月底前
7月底前 7月底前
（ ）1、计算机教室规则
计算机
教室
（
室内上墙
内容情况
（
）2、电教设备管理员职责 ）3、相关信息技术标语
7月底前 7月底前 7月底前
（ ）4、功能室简介
7月底前
室牌上墙 （ ）室门外要规范钉上室牌，室牌上有分管领导和 情况 管理人员姓名
7月底前
卫生情况 （ ）天面、地面、玻璃、电脑、桌椅等要干净整洁
具体负 责人
学校整改 县均衡办要 完成时限 求完成时限
7月底前
7பைடு நூலகம்底前
7月底前
（ ）1、物理实验室规则
物理实 验室
（
室内上墙
内容情况
）2、实验室管理员职责
（ ）3、物理实验室实验员职责
小学、初中办学基本标准达标情况
小学、初中办学基本标准达标情况填报说明一：生均校舍建筑面积▪该指标包括教学、办公和一般生活用房面积，不包括学生宿舍、食堂面积。
▪因学校规模不同，标准在以下区间：初中8.67-9.02㎡，小学6.65-7.96㎡。
：多媒体设备数量多媒体包括多媒体“班班通”、学科专用教室和多功能室配备的多媒体设备。
按照我省基本办学条件标准要求，中小学全面实现多媒体“班班通”，每学科专用教室至少有一间配备多媒体。
因此标准值为——初中：班级数+8（物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐教室、美术教室、史地教室、技术教室、多功能教室）；小学：班级数+5（科学教室、音乐教室、美术教室、综合实践活动室、多功能室）。
：学生用计算机台数▪该指标指计算机教室中学生用计算机台数。
学生用计算机室应按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备计算机。
应配备多个计算机教室的，至少有1个按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备，其余计算机教室按不低于平均班额每人一机配备。
▪该指标“省级评估标准”小学一般为最大班额；初中据实计算。
：专任教师用计算机师机比该指标指学校为专任教师办公教学配备的计算机，不包括学校管理用计算机和教师个人自带的计算机。
专任教师指具有教师任职资格，专门从事教学工作的人员。
指标值为：1:1。
：师生比《山东省人民政府办公厅转发省编委办公室等三部门关于调整中小学教职工编制标准的意见的通知》（鲁政办发〔2011〕44号）中指出：初中教职工与学生比为1∶13.5，小学教职工与学生比为1∶19。
确需配备职员、教学辅助人员和工勤人员的，其占教职工的比例，初中一般不超过12%、小学一般不超过9%。
义务教育优质均衡发展中小学校功能室建设情况统计表
序 号
名称
合计
一 物理实验室 1 科学探究室 2 准备室 3 仪器室
二 化学实验室
1 科学探究室 2 准备室 3 仪器室 4 药品室
三 生物实验室
1 准备室 2 仪器室 3 模型、标本室 4 活动室 5 生物园 四 计算机教室 五 语言实验教室 六 多功能电教室 七 音乐教室 1 形体舞蹈室
初中实验室、功能室建设情况统计表
实际在校 生
填表人：
现有功能室数量 个数 面积
现有设备（名称、数量）
功能室
请按下例将各功能室的配备标准自查
例：教师：演示台？，黑板？，电源、计算机？、显示设 备？
联系电话：
需要补充情况 设备明细
2 器材室
八 体育馆
1 体育活动室
2 体育场
3 器材室
九 美术室
1 美术活动室
2 3 十
器 材综室合器材室（音体美共 用
十 三
档案室
十 四
卫生保健室
十 五
心理咨询室
义务教育优质均衡达标工作学校台账资料清单
C5.小学、初中分别达到7.5平 方米以上、10.2平方米以上。
高的大城市中心城区的学校，体育运动场馆面积可包括经改 造（改建）后，能够满足学生运动需要的、专用的、安全的 活动空间，如校园内部的地下、楼顶等区域设立的专用运动
照片）。 2.经过改造后，专用的安全的体育运动 场地的改造图纸或照片。
场地，由当地政府或教育部门与之签订了租赁合同、保障学 3.涉及租用校外体育运动场地的，提供
政府保 B3.所有小学
乐专用教室2间、美术专用教室2间；以此类推。2．对于在 4.每间音乐教室上课实景照片（全景）
障程度 、初中每12班
2016年前规划并建成学校的音乐、美术专用教室，近三年评 。
级配备音乐、
估中，按音乐、美术单间使用面积分别不低于73、67平方米
美术专用教室 1间以上
C15.每间美术专用教室面积 不小于90平方米。
人事科
B9.教师学时 C21.教师5年360学时培训完 对于入职不足5年的教师，每年不低于72学时可视为完成， 近5年教师培训统计表、教师培训计划、
培训
成率达到100%。
计入计算实际培训率的分子。
报告（总结）。
研究中心
A2. 政府保 障程度
一级指 标
二级指标
三级指标
A2.
政府保
障程度
B10.义务教育 学校教职工编 制和岗位配置
教师交流轮岗的人员范围为义务教育阶段公办学校在编在岗 教师，不含民办学校。在同一所学校连续任教达到地方教育 行政部门规定年限的专任教师均应交流轮岗。
近三学年度教师交流名单（包括本校派 出和外校流入），附佐证材料。
数的20%。
B12.义务教育 学校专任教师 持有证上岗率
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县区
序号
学校名称
学校在校生人数
平均班额
高于规定教师学历教师数
县级以上骨干教师数
体音美专任教师数
音乐、美术教室数（面积）
生均教学及辅助用房面积
生均体育运动场面积
生均教学仪器设备值
多媒体教室数
本校每年参与教师交流轮岗人数（平均）
教师培训经费占学校公用预算总额比例
1
2
3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
6
7
8
注：1.此统计数据为内部掌握，以实际数据为准。2.县域义务教育学校，包括小学（含教学点）、一贯制学校、初级中学、完全中学、特殊教育学校，统计时，小学、初中分开，城市、乡村分开，九年一贯制学校按初中统计。