浮力复习学案
浮力学案
课题浮力编号8—11、知道浸在液体或气体里的物体受到浮力作用。
2、知道浮力的方向，浮力的施力物体。
3、知道浮力产生的原因，知道桥墩不受浮力作用。
4、知道求浮力的方法。
【课前准备】1、静止或做匀速直线运动的物体受到的力一定是____________力。
2、弹簧测力计下挂一物体，当物体静止时，此时_______力和________力是一对平衡力，若弹簧测力计的示数为10N，则物体的重力为____N，当用手向上托该物体时，弹簧秤的示数将___________若示数变为8N，则手向上托的力大小为__________N。
3、1ml=______cm3=________m3，15 ml=________cm3=________m34、将一石块放入装满水的烧杯中，溢出了30ml的水，则石块的体积是____________cm3。
5、液体压强的大小与__________和____________有关。
【自学指导】板块一：浮力探究一：在水中下沉的物体也受浮力作用生活情景：鸭子和羽毛能漂在水面上，是因为它们受到了力作用；将一乒乓球用手压入水中，松手后，乒乓球将，这说明乒乓球也受到了力作用。
小结：漂在液面上的物体或在液体中上浮的物体，都受到力的作用。
你想过吗？将一石子扔到水中，它会下沉，此时石子受不受浮力作用呢？设计实验验证。
实验方法：_________________________________________________结论：在液体中下沉的物体________________.提示：从这个实验中我们可得出一个求浮力的方法：称量法：F浮= __________________（弹簧测力计测浮力法）探究二：浮力的方向1、理论分析：一个乒乓球重0.5牛，静止在水面上，它除了受到重力之外，应该还受到一个力，这个力大小应该等于牛，方向应该是，因为，这个力就是力，它的施力物体应该是。
2、实验验证：结论：浮力的方向是。
江苏省2020中考物理 第十章《压强和浮力浮力》复习学案(无答案)
第十章《压强和浮力》——浮力（一）考纲要求（1）认识浮力，知道浮力的方向，会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。
（2）会探究影响浮力大小的因素，知道阿基米德原理。
（3）知道物体的浮沉条件，会判断物体的浮与沉。
典例剖析（g=10N/kg）一：阿基米德原理例1. 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受浮力进行探究，如图表示探究过程及有关数据。
（1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟_______ __ _ _有关；（2）分析图___________，说明浮力大小跟液体密度有关；（3）物体完全浸没在煤油中所受的浮力是________N；（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg／m3。
（5）小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。
例2．在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。
他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下。
A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时__________________________________；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材。
请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：______________________________。
（2）指出上面实验操作中的一处错误：________________________________________________。
（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是______。
例3. 聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为_________；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将_________。
八年级物理全册复习学案：第十章 浮力
全方位教学辅导教案学科：物理授课教师：缪燕雄授课时间：年月日星期教学过程课前检查与交流:作业完成情况：交流与沟通：针对性授课:1.浮力定义一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它____________的力叫浮力产生原因液(气)体对物体上、下表面的压力不相等，并且向上的压力________向下的压力，__________即为浮力公式F浮＝____________ （计算浮力方法一：压力差法）方向____________施力物体______________测量用弹簧测力计测出物体的__________，将物体浸在液体中记下____________________，则物体受到的浮力F浮＝________ （计算浮力方法二：称重法）姓名性别年级教学内容第十章浮力重点难点知识点年份、题型及分值201120122013 2014 称重法测浮力的变式拓展实验题7分综合题3分阿基米德原理实验题2分物体的浮沉条件及应用填空题3分浮力的计算填空题2分教学目标1．通过实验，认识浮力。
2.探究浮力的大小与什么因素有关，知道阿基米德原理。
3.能运用物体的沉浮条件说明生活、生产中的一些现象。
浮力与深度的关系当物体没有完全浸没前，浮力的大小随着深度的增加而________；当物体完全浸没后，浮力的大小与深度________，浮力________画出浮力大小随深度变化的图象及弹簧测力计读数大小随深度变化的大致图象[点拨] 浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。
2.浮力的大小----探究：浮力的大小等于什么操作过程所测量小桶重力G0、物体重力G、物体完全浸没后测力计示数F、排开水和小桶总重力G1分析归纳物体受到的浮力F浮＝________；排开液体的重力G排＝________，对比二者大小得出实验结论注意事项溢水杯中水要______，若水面低于溢水口，则测出的G排将_____F浮，得不到正确结论实验结论浸入液体中的物体受到的浮力等于____________________。
10-1浮力学案
10-1浮力导学案学习目标：1、知道一切物体在液体或气体中都受到浮力。
浮力的方向是竖直向上的；2、会用弹簧秤法测浮力；3、知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差；4、会对物体进行简单的受力分析，并知道漂浮的物体浮力大小等于物重。
学习重点：1、浮力的产生原因； 2、阿基米德原理与密度知识的结合应用；3、明确公式 中各量的关系。
学习难点：1、浮力概念的建立；2、对浮力产生的原因的研究；3、影响浮力大小的因素。
一、预习导学： 1、分析问题：（1）游泳的人能漂浮在水面上（2）把一乒乓球按入水中松手后，乒乓球向上运动 (3)轮船能在水面上航行（4）热气球能在空气中向上运动。
这些现象的共同观点是 。
２、在水中搬动石块，感觉比在空气中 ，用手拿住木块放置于水中，松开手之后，会____，说明浸入水中的石块、木块受到了 力， ___________________________________叫做浮力。
二、合作学习、科学探究： 探究一：什么是浮力？将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重力的作用，为什么不沉入水中呢？（1）浮力：液体（或者气体）对浸在其中的物体 的托力。
浮力的施力物体是 ，浮力的方向是 。
如右图，物重为G ，作出物体所受浮力的示意图。
（2）处于漂浮状态的物体：F 浮 =探究二：浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用？ 在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块，记下铝块的重力G 物；在把金属块浸没入水中，记下弹簧测力计的示数F 拉。
比较前后两次弹簧测力计的读数，这说明 （1）浸没在水中的物体：F 浮 =_________________（测量浮力的方法） （2）尝试完成下表，探究浮力产生原因。
浮力产生的本质原因 ：F 浮 =________________ 探究三：猜想浮力的大小也什么因素有关，可能等于什么？1、将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中，你手的感觉 。
这说明 同时你看到 ，猜想可乐罐受到的浮力可能等于_______________________。
浮力的计算专题复习教案
浮力的计算专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解浮力的概念及其计算方法；（2）掌握阿基米德原理及其在实际问题中的应用；（3）能够运用浮力公式解决生活中的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实验演示，加深对浮力概念的理解；（2）利用数学方法，求解浮力问题；（3）培养学生的观察能力、分析能力及创新能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对科学的热爱和探索精神；（2）培养学生合作、交流的能力；（3）培养学生将所学知识应用于生活，解决实际问题的意识。
二、教学内容1. 浮力的概念及其计算公式：浮力是指物体在流体（液体和气体）中受到的向上的力。
浮力的大小等于物体在流体中排开的体积乘以流体的密度和重力加速度的乘积。
浮力公式为：F浮= ρ液gV排，其中ρ液为流体的密度，g为重力加速度，V排为物体排开的流体体积。
2. 阿基米德原理：阿基米德原理是指物体在流体中受到的浮力等于物体排开的流体重量。
这个原理适用于浸没在液体或气体中的物体。
3. 浮力在实际问题中的应用：（1）物体在液体中的浮沉条件：当物体受到的浮力大于或等于物体的重力时，物体能够浮在液体表面；当物体受到的浮力小于物体的重力时，物体会沉入液体中。
（2）物体在液体中的受力分析：物体在液体中受到重力、浮力和支持力三个力的作用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）浮力的概念及其计算方法；（2）阿基米德原理的应用；（3）浮力在实际问题中的解决方法。
2. 教学难点：（1）浮力公式的灵活运用；（2）解决实际问题时，对浮力条件的判断。
四、教学方法1. 实验演示：通过实验让学生直观地理解浮力的概念和计算方法；2. 讲授法：讲解浮力的计算公式、阿基米德原理及实际应用；3. 案例分析：分析生活中常见的浮力问题，培养学生将所学知识应用于实际问题的能力；4. 小组讨论：分组讨论浮力问题，培养学生的合作和交流能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过实验演示，引入浮力的概念，激发学生的学习兴趣；2. 讲解浮力的计算公式和阿基米德原理，引导学生理解并掌握相关知识；3. 分析浮力在实际问题中的应用，让学生学会用所学知识解决实际问题；4. 布置练习题，巩固所学知识；5. 课堂小结，总结本节课的主要内容和知识点。
浮力 学案
浮力学案基础知识1、浮力产生的原因：F浮＝2、实验室测浮力的方法：F浮＝。
把一个重8N的物体挂在弹簧测力计上，浸在水中，测力计的示数是2N，物体受到的浮力为。
3、阿基米德原理：公式：F浮＝＝单位换算：9.52×108cm3＝m3，46m3＝l＝ml。
4、一块体积为60cm3的塑料块漂浮在水面上，有1/3体积露出水面，它受到的浮力. 56、体积是2cm的铜球放入盛满煤油的容器中，溢出煤油g？铜球受到的浮力.7、一个质量为50g，体积是80cm3的物体，落入水中静止后，受到的浮力 .8、一20cm3的木块浮在水面上，有一半体积露出水面，它的质量是如果把它放入酒精中，会有的体积露出酒精？9、用密度计测量某种液体时，液面所对的刻度是1.03，这种液体的密度是，这个刻度在1.00刻度线的上方还是下方？，因为.10、南京港是我国内河第一大港，已成为我国华东地区及长江流域地区江海换装、水陆中转、货物集散和对外开放的多功能的江海型港口。
其中有一个重要的功能就是江海换装，轮船从海里驶往江里，船的重力大小__________，轮船受到的浮力________，船排开水的体积__________。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）典型例题11.测量植物油密度的一种简单方法是：在玻璃水槽里注入30厘米深的清水，拿一支25厘米长的两端开口的玻璃管竖直地插入水中，再沿管内壁缓缓地注入植物油，直到玻璃管内植物油液柱的下底面刚好下降到管口为止，这时用刻度尺测出的深度如图所示，则植物油的密度为A.0.25×103千克/米3B. 0.33×103千克/米3C.0.8×103千克/米3D.0.5×103千克/米312.装有水的杯子中，有一塑料球漂浮在水面上，若向烧杯中慢慢加入酒精，同时进行搅拌，若ρ水>ρ塑料>ρ酒精，则塑料球可能A、在液体中下沉一些，所受浮力增大。
B、沉到杯底，所受浮力减小。
浮力专题——液面升降问题学案及作业
浮力专题——液面升降问题学案及作业班级姓名知识复习：1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
Ｆ浮＝Ｇ排液＝ρ液ｇＶ排浸没时Ｖ排＝Ｖ物部分浸入时Ｖ排＝Ｖ物－Ｖ出２．物体的浮沉条件(１)浸没在液体中的物体 (Ｖ排＝Ｖ物)Ｆ浮＜Ｇ物，下沉(ρ液＜ρ物)Ｆ浮＞Ｇ物，上浮(ρ液＞ρ物)Ｆ浮＝Ｇ物，悬浮(ρ液＝ρ物)(２)漂浮在液面上的物体：Ｆ浮＝Ｇ物(Ｖ排<Ｖ物)新课学习：液面升降问题类型一——容器中的固态物质投入水中后判断液面升降实质是比较前后Ｖ排的变化。
实验：情景如图所示，小船和石块一起漂浮在水中，将石块（或金属块）从船中取出放入水中后，你观察到的现象是水面。
理论推导：变化：如果将沉在水底的石块放入船中使船漂浮，液面如何变化？原因是：。
进一步探讨：从船中取出怎样的固态物质放入水中，水面不变？原因是：。
类型一的结论是：此类问题判断前后液面变化，实质是比较Ｖ排的变化，因为液体密度不变，浮力跟Ｖ排有关，所以转化为判断浮力的变化。
若浮力变大，则Ｖ排变大，液面；若浮力变小，则Ｖ排变小，液面；若浮力不变，则Ｖ排不变，液面。
从容器中往水中投放固态物质，也可以比较ρ物和ρ液的关系，若ρ物>ρ液，则液面；若ρ物≤ρ液，则液面。
反馈练习：如图所示，一个小船中放有ABC三个小球，小船和球一起漂浮在水面上，其中A球密度小于水，B球密度等于水，C球密度大于水，小船可以自由的漂浮在水面上。
①只将A球放入水中，则A球（填浮沉状况），液面（填“上升”或“下降”或“不变”）②只将B球放入水中，则B球（填浮沉状况），液面（填“上升”或“下降”或“不变”）③只将C球放入水中，则C球（填浮沉状况），液面（填“上升”或“下降”或“不变”）④若将ABC三球同时从船中取出放入水中，则液面（填“上升”或“下降”或“不变”）。
液面升降问题类型二——类型二：纯冰浸于液体，熔化后判断液面升降分析：冰块熔化后化成水，体积变小且水具有流动性。
九年级物理总复习教学案--压强和浮力
九年级物理总复习教学案--压强和浮力教学目标：1.知道压强的意义、定义、公式等内容，知道增大或减小压强的方法.2.会解释常见压强现象,会用压强公式进行相关计算.3.知道浮力产生的原因及物体的浮沉条件.４．会用浮力的所有公式进行相关计算。
【重、难点】会用压强和浮力的知识解决相关问题,提高解决问题的能力.一.导入:期中考试选择题之一:关于航母,一架战机从航母上飞起来,航母受到的浮力如何变化?航母底部受到的海水压强如何变化?刚才这个问题,即有浮力问题,又有压强问题,下面我们就来复习这个专题:压强和浮力(板书)（约２min）二.自主学习：(一). 回顾课本知识,构建知识网络：（约5min）阅读课本第十四章,完成下列知识网络:1 . 压强: (1) 定义(2 )意义(3 )公式变形公式.(4 )增大压强的方法: 减小压强的方法:2.浮力: (1)定义.（2）产生原因。
（３）计算方法ａｂｃｄ．（４）物体的浮沉条件ａ物体上浮ｂ物体下沉ｃ物体悬浮ｄ物体漂浮。
（二）巩固深化：完成下列内容，加深对本单元重点内容的理解（约5min）：1、课本P80“想想议议”,问题1的答案是____________________________________________;问题2的答案是____________________________________________;2、课本P81图14.2-3中的实验装置是研究______________________,根据该实验现象可得出液体压强的特点有:___________________________________________________________________________.根据液体压强的公式P=ρgh可知,液体的压强跟_________________有关,跟所取的面积_____关(填”有”或”无”).3、思考：飞机能够升空，是因为飞机受到的浮力大于重力吗？。
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浮力复习学案 一、填空题 1．浮力是什么？游泳时，人跳进水里后觉得身体变_____了（填“轻”或“重”），这是由于水对人有_______，方向是_________的。 2.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
(1)若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是________(填序号) (2)若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与__________是否有关。 (3)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是 ________(填序号) 3．公式法测浮力：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它____________，这就是著名的______________原理。写成公式为 __________________。 例题．某同学做验证阿基米德原理的实验，如图所示，完成下列各题。
（1）实验的合理步骤是： 。 （2）将图中的数据填入表中 物体重G（N） 物体浸入液体时弹簧测力计的示数F（N） 空筒重G1（N） 空筒和液体的总重（N）
（3）计算物体受到的浮力F浮= N。 （4）物体排开的液重G液= N。 （5）实验的结论是： 。 4.压力差法测浮力：浸没在液体中的物体受到向上的压力 它受到的向下的压力，（填“大于”、“等于”、或“小于”），浮力产生的原因是 ，
① ② 水 水 水 ③ ④ ⑤
⑥
盐水 水 水 水 水
酒精 如果物体上表面受到的压力为7N，下表面受到的压力是10N，那么这个物体所受的浮力是 。 5.称重法测浮力：用弹簧秤在空气中称一铁块，测得重20N，当把这个铁块的一部分浸在水中时，弹簧秤的读数为16N，这时铁块受到的浮力是 牛，若将铁块全部浸没在水中，铁块受到的浮力是10N，这时弹簧秤的读数为 N。 6．二力平衡比较浮力：用同一木块分别放入酒精和水中，木块在酒精中受到的浮力 在水中受到的浮力（填“大于”、“等于”、或“小于”，已知ρ酒7.潜水艇是通过改变_______________来实现在海中上浮和下沉的，一艘潜水艇从水面下10m深处下潜到110m深处的过程中，浮力 ，受到的压强 ；如果同一艘船从长江驶入海中时，则受到的浮力__________，而浸入水中的体积将___________。(填“变大”、“不变”或“变小”) 8．密度计在任何液体中都是________状态。把密度计从水中拿出再放到盐水中，它会______（填上浮或下沉）一点，原因是密度计的_______不变，而盐水密度____水的密度，所以在盐水中排开液体体积________在水中排开液体体积。（填大于或小于） 9.飞艇内部冲入氦气，氦气密度_____周围空气密度，所以可以上升。热气球内部空气加热后，密度变____，_____周围空气密度，所以可以上浮。 10.饱满的种子密度______盐水密度，所以可以下沉。 二、选择题 1.关于浮力，下列说法中正确的是 ( ) A．浸在液体中的物体，上浮时受浮力，下沉时不受浮力 B．浮力是液体或气体对物体向上的压力 C．沉入水底的物体不受浮力 D．浮力是物体受到液体或气体向上托起的力 2．浸在液体中的物体所受浮力的施力物体是( ) A．液体 B．地球 C．水 D．物体本身 3.质量相等的木块分别放人盐水、水、酒精中，它受到的浮力(ρ木＝0.5×103kg／m3) ( ) A．在盐水中最大 B．在水中最大 C．在酒精中最大 D．一样大 4.将一铁块分别放人海水、水、酒精中，它们受到的浮力( ) A．在水中最大 B．在酒精中最大 C．在海水中最大 D．一样大 5．将一个质量为150g的物体放入盛满水的容器中，容器中共溢出了30g水，则该物体在水中的状态时（ ） A.漂浮 B.悬浮 C.沉底 D.无法判断 6.同一木块分别放入甲、乙、丙三种不同液体中，静止后如下图所示，则木块在三种液体中的浮力大小 （ ） A. F浮甲最大 B. F浮乙最大 C. F浮丙最大 D.一样大 7.如右图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升．．情况示意图，关于气泡受到的水的压强和水的浮力的变化情况，下列说法正确的是 （ ） A．受到水的压强增大 B．受到水的压强不变 C．受到水的浮力增大 D．受到水的浮力减小 8.如图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大。”小鱼说：“我在深处，受到的压强大，受到的浮力大。”则 （ ） A．大鱼说法正确 B．小鱼说法正确 C．大鱼、小鱼的说法都错误 D．无法判断 9.100 g物体放在盛满液体的杯子里, 溢出液体80g, 则（ ） A、物体将沉入杯底 B、物体将浮在液面上 C、物体将悬浮在液体中 D、无法确定物体的沉浮 10．如图所示，同一物体浸在甲液体中悬浮（图a），浸在乙液体中漂浮（图b）。比较物体在两种液体中所受浮力F甲和F乙的大小，及两种液体的密度ρ甲和ρ乙的大小，可以确定正确的是（ ） A．F甲 = F乙，ρ甲 = ρ乙 B．F甲 = F乙，ρ甲 ＜ ρ乙 C．F甲 ＜ F乙，ρ甲 = ρ乙 D．F甲 ＞ F乙，ρ甲 ＞ ρ乙 11.端午节那天，小明发现煮熟的咸鸭蛋有的沉在水底，有的浮在水面（如图所示）。若甲的体积比乙小，则下列分析合理的是 A.甲的质量比乙大 B．甲受到的浮力等于重力 C．甲的密度比乙大 D．乙受到的浮力大于重力
12.把密度为0.6×103kg／m3、重为12N的木块放入水中，当它静止时所处的状态及受到
的浮力大小分别是 （ ） A. 漂浮，F浮 ＞12N B. 漂浮，F浮 =12N C. 沉底，F浮 ＜12N D. 沉底，F浮 =12N 13．如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态。下列判断正确的是 A．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 B．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 C．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力 D．鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力 14.我国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器。2012年6月30日，“蛟龙号”成功挑战7000m深度。不考虑海水密度的变化及水的阻力，关于“蛟龙号”的下列说法正确的是 A.下潜过程中所受压强增大 B.下潜过程中所受浮力增大 C.匀速下潜时，其重力大于浮力 D.以上说法都不正确 15.两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块
甲 乙 下沉。比较松手时两者所受的浮力（ ） A．木块受的浮力大 B．石块受的浮力大 C. 两者受的浮力一样大 D．条件不足，无法比较 三、作图题 重10N的物体漂浮在水面上静止不动请在图中做出物体A的受力示意图。
四、计算题 1、质量是395g的铁块全部浸入水中，它受到的浮力是多大？如果把这个铁球放入水银中，它受到的浮力又是多大？（已知ρ铁=7、9×103kg/m3）。
2、将一个重力为8N，体积为1.2×103cm3的物体投入水中，当物体静止时，物体所受的浮力是多大？物体处于什么状态？
五、实验探究题。（2013•济南）八年级6班的同学用如图1所示的实验装置探究“浮力的大小与物体排开液体的体积的关系”，实验中物体排开液体的体积可由物体上的刻度线显示出来，小刚通过实验得到了表一中的实验数据．
表一 实验次数 酒精的密度ρ/kgm3 物体排开液体的体积V/cm3 物体的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F浮/N 1 0.8 40 2 1.7 0.3 2 50 2 1.6 0.4 3 60 2 1.5 0.5 （1）分析表一中的实验数据，小刚得出的实验结论是：_________________________． （2）小刚和小强进行交流时发现，小强虽然和自己得出了相同的实验结论，但实验中使用的液体和记录的实验数据并不完全一样．表二为小强记录的实验数据． 表二 实验次数 水的密度ρ/kgm3 物体排开液体的体积V/cm3 物体的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F浮/N
1 1×103 40 2 1.6 0.4 2 50 2 1.5 0.5 3 60 2 1.45 0.6 他们在对两人的实验数据进行综合分析后，发现：浮力的大小除了与排开液体的体积有关外，还与___________________________有关． （3）在对比两人的数据时他们还发现，即使在不同液体中，物体也能受到一样大的浮力．而且浮力大小相等时，酒精的密度小，排开酒精的体积就大；水的密度大，排开水的体积就小．受此启发，小强提出了关于浮力大小的一个新的猜想：浮力的大小可能跟 _____________________相等． （4）于是，两人用用如图2所示装置进行了多次实验，发现每次使用由弹簧测力计的四个度数F1、F2、F3、F4之间都满足关系式______________，有此验证了小强新的猜想是正确的．实验后发现他们得到的实验结论和阿基米德原理是一致的． （5）阿基米德原理作为浮力的普遍规律，表一、表二中的实验数据都应符合这一实验结论．小刚却发现表一中1、3两次数据与这一实验结论并不相符．他与小强仔细分析后认为，这是由于实验中测量存在误差引起的．请写出一个引起测量误差的具体原因： ________________________________．