机械设计制造的各类课程
机械专业所有课程设计

机械专业所有课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握机械专业的基本知识和技能,培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下:1.知识目标:使学生了解机械专业的基本概念、原理和特点,掌握机械设计、制造和维护的基本方法。
2.技能目标:培养学生具备较强的动手能力和实际操作技能,能运用所学知识解决机械领域的实际问题。
3.情感态度价值观目标:激发学生对机械专业的兴趣和热情,培养学生团结协作、勇于创新的精神风貌。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械设计、机械制造、机械原理、机械自动化等四个方面。
具体安排如下:1.机械设计:介绍机械设计的基本原则、方法和步骤,使学生掌握机械设计的相关软件和工具。
2.机械制造:讲解机械制造的基本工艺和流程,培养学生具备较强的动手操作能力。
3.机械原理:深入剖析机械设备的运行原理,使学生能够理解并分析机械系统的工作过程。
4.机械自动化:介绍机械自动化的基本概念、技术和应用,培养学生对智能制造的了解和认识。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。
具体方法如下:1.讲授法:通过讲解机械专业的基本概念、原理和案例,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生针对实际问题进行探讨,培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法:分析机械领域的典型案例,使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法:安排学生进行实际操作,培养学生的动手能力和实践技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的机械专业教材,为学生提供系统的知识体系。
2.参考书:提供丰富的参考资料,帮助学生拓宽知识面。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:配置完善的实验设备,保障学生动手实践的机会。
通过以上教学资源的支持,相信学生能够在本课程中学到扎实的机械专业知识,提高自身的综合素质。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式进行,以全面、客观地评价学生的学习成果。
《机械设计基础课程设计》课程教学大纲

平面连杆机构的基本概念和类型
平面连杆机构的运动分析
了解平面连杆机构的基本组成、特点和应用 场景。
掌握平面连杆机构的位置、速度和加速度分 析方法,能够绘制运动曲线图。
平面连杆机构的力分析
平面连杆机构的设计方法
掌握平面连杆机构的受力分析方法,能够计 算各构件的受力情况。
了解平面连杆机构的设计步骤和方法,能够 根据实际需求进行机构设计。
螺纹连接结构设计
了解螺纹连接结构设计的原则和方法,能 够设计出满足使用要求的螺纹连接结构。
键连接设计
键连接类型与特点
了解常见键连接类型(如平键连接、半圆键连接、楔键连接等) 及其特点,掌握各类型键连接的适用场合。
键的选择与强度计算
熟悉常用键的标准和规范,能够根据实际需求选择合适的键,并 掌握键连接的强度计算方法。
《机械设计基础课程设计》 课程教学大纲
目录
• 课程概述与目标 • 机械设计基础知识 • 常用机构设计 • 传动系统设计 • 轴系零部件设计 • 连接与紧固件设计 • 课程设计与实践环节 • 总结与展望
01
课程概述与目标
课程背景与意义
机械设计是制造业的基础,对于 培养高素质工程技术人才具有重
要意义。
了解销孔的加工方法和装配要求,能够正确加工和装配销连接。
07
课程设计与实践环节
课程设计任务书解读与选题指导
解读任务书
详细解读课程设计任务书,明确设计目标、要求 和限制条件。
选题指导
提供选题建议,引导学生选择符合自身兴趣和专 业方向的课题。
课题分析
帮助学生分析课题,制定合理的设计方案和实施 计划。
02
机械设计基础知识
机械设计基本概念
机械设计制造及其自动化专业核心课程

机械设计制造及其自动化专业核心课程机械设计制造及其自动化专业是一个涵盖广泛、发展迅速的领域。
在这个专业中,学生将学习机械工程的基本原理和技能,以及如何应用这些知识来设计和制造各种机械设备和系统。
让我们深入探讨机械设计制造及其自动化专业的核心课程。
这些课程为学生提供了机械设计和制造领域的核心知识和技能。
常见的核心课程包括机械工程基础、机械制图、机械设计原理、机械加工工艺与设备、自动控制原理、工程材料等。
在机械工程基础课程中,学生将学习机械工程的基本原理和概念,如力学、热力学和材料力学等。
这些知识是机械设计和制造的基础,为学生提供了理论基础。
机械制图课程是机械工程师必备的基本技能之一。
学生将学习如何使用CAD软件进行机械零件和装配图的制作。
这是机械设计和制造过程中不可或缺的技能。
机械设计原理课程将向学生介绍机械设计的基本原理和方法。
学生将学习如何进行机械设计,包括设计思路、设计流程、设计参数的确定等。
这些知识对于学生日后在机械设计和制造领域的工作非常重要。
机械加工工艺与设备课程将向学生介绍机械加工的基本工艺和设备。
学生将学习如何选择适当的机械加工方法和设备,并了解不同材料加工的特点和要求。
这些知识对于学生进行实际的机械设计和制造工作非常重要。
自动控制原理课程是机械设计制造及其自动化专业的重要组成部分。
学生将学习如何设计和实现机械系统的自动控制,并掌握自动控制的基本原理和方法。
这些知识对于学生在工业自动化领域的发展和应用非常重要。
工程材料课程将向学生介绍不同材料的性能和特点,以及在机械设计和制造中的应用。
学生将学习如何选择适当的材料,并了解材料的加工和性能测试方法。
这些知识对于学生进行机械设计和制造工作非常重要。
机械设计制造及其自动化专业核心课程提供了学生所需的基本理论和实践知识。
通过这些课程的学习,学生将能够掌握机械设计和制造领域的核心技能,并为将来的工作做好准备。
我个人对机械设计制造及其自动化专业有着浓厚的兴趣和热爱。
机械设计制造及其自动化专业课程

机械设计制造及其自动化专业课程机械设计制造及其自动化专业课程主要课程在高中文化知识的基础上,掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能:机械制图、工程材料、工程力学,机械原理、工程经济,机械设计基础、电工与电子技术、微机系统原理与接口技术、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造,设备故障诊断、机电驱动技术、机械制造工艺学、控制工程、测试技术、数控技术、金属材料。
基础课从应职岗位需求出发,充分考虑学生的文化基础,选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。
教学重点应是教法改革和内容选择,并注意培养学生自主学习和再学习的能力。
根据教学内容,教师恰当地分配每一次课的时间,确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。
同时使学生在学习态度、学习方法上为续课程打下基础。
利用第二课堂活动。
以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养;结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质;开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长,提高学生推销自己的能力,增加就业机会。
1.两课本课程包括马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想、法律基础知识、思想品德修养。
本课程是高等职业技术学院学生必修的一门德育课,主要讲授马克思主义哲学基础;充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果;深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义,掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论论述;使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识;对学生进行普遍关心的形势、政策、人生、理想、道德、民主、纪律等方面的教育。
初步树立正确的世界观、人生观和价值观;做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;培养学生优良的思想品质、理想和人生观,为将来从事社会实践,做一个合格的高职生打下基础。
机械制造全套课程设计

机械制造全套课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握机械制造的基本概念、工艺流程及各类机械加工方法。
2. 使学生了解并掌握机械制图、公差配合、材料选择等相关知识。
3. 培养学生对机械制造过程中产品质量控制、生产效率提高等方面的认识。
技能目标:1. 培养学生运用CAD/CAM软件进行机械零件设计与加工的能力。
2. 培养学生动手操作机械设备、进行简单机械加工的能力。
3. 培养学生运用质量管理方法,分析并解决机械制造过程中出现的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱机械制造专业,树立正确的职业观念。
2. 培养学生严谨细致、团结协作的工作态度,增强责任感和使命感。
3. 培养学生关注机械制造业的发展动态,提高创新意识和环保意识。
课程性质:本课程为机械制造专业核心课程,以实践操作为主,理论教学为辅。
学生特点:学生具备一定的机械基础知识,动手能力强,对新鲜事物充满好奇。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践能力,培养解决实际问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 机械制造基本概念:包括机械制造的定义、分类、工艺过程等。
教材章节:第一章 机械制造概述2. 机械制图与CAD/CAM软件应用:涵盖制图标准、视图表达、CAD/CAM 软件操作等。
教材章节:第二章 机械制图与CAD/CAM软件应用3. 机械加工方法:介绍车削、铣削、磨削、钻孔等常见机械加工方法。
教材章节:第三章 机械加工方法4. 公差配合与测量:讲解尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等,并掌握测量方法。
教材章节:第四章 公差配合与测量5. 机械制造工艺:包括工艺规程、工艺参数选择、加工顺序安排等。
教材章节:第五章 机械制造工艺6. 材料选择与应用:介绍常用机械制造材料,如钢、铸铁、铝等。
教材章节:第六章 材料选择与应用7. 质量控制与生产效率:讲解质量管理方法、生产效率提高措施等。
教材章节:第七章 质量控制与生产效率8. 实践操作:安排学生进行机械加工设备的操作实践,提高动手能力。
机械设计制造与自动化专业 本科的全部教材有哪些

机械设计制造与自动化专业本科的全部教材有哪些编辑本段课程设置工程图学、工程力学、材料力学、机械原理及设计、电工电子学(以前是电路、数电、模电)、工程材料及其成型基础、机械制造技术基础、微机原理与应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械控制工程基础、机械工程测试技术、市场营销、数控技术、机械系统设计、机械制造自动化、质量管理与控制、计算机辅助设计、数字化制造技术等。
主干学科:力学、机械工程。
主要实践性教学环节:包括军训,金工、电工、电子实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,毕业设计(论文)等,一般应安排40周以上。
[1]主要课程在高中文化知识的基础上,掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能:机械制图、工程材料、工程力学,机械原理、机械设计、工程经济,机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与气压传动、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造、互换性测量、控制工程、数控技术、CAD。
课程安排:工程力学、机械设计基础、材料力学,机械制图、单片机、电力拖动,液压与气压传动、数控编程与应用、autoCAD,proe、电工与电子技术、微型计算机原理应用、机械工程材料、制造技术基础。
[1]基础课从应职岗位需求出发,充分考虑到学生的文化基础,选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。
教学重点应是教法改革和内容选择,并注意培养学生自主学习和再学习的能力。
根据教学内容,教师恰当地分配每一次课的时间,确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。
同时使学生在学习态度、学习方法上为后续课程打下基础。
利用第二课堂活动。
以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养;结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质;开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长,提高学生推销自己的能力,增加就业机会。
1.社会理论课(132学时)本课程包括马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想、法律基础知识、思想品德修养。
机械设计制造类专业课程

机械设计制造类专业课程机械设计制造类专业课程:1. 机械制造基础:介绍机械制造的基本工艺方法、机床、数控技术等方面的知识,以及机械零部件的制造加工和工艺。
2. 机械原理:介绍机械结构、运动学、静力学、动力学、材料力学等方面的知识,以及机械设计中所需的原理和分析方法。
3. 机械设计:介绍机械设计的步骤、设计方法、设计原则,以及机械零部件、机械结构的设计。
4. 计算机辅助设计:介绍CAD、CAM、CAE等计算机辅助设计软件的基本使用方法和设计流程。
5. 制造自动化:介绍机器人、自动化装备、自动化生产线等方面的知识,以及制造自动化的技术和应用。
6. 机械加工工艺:介绍机械加工工艺的基本概念、工艺流程、机床选择、刀具选择、切削力分析等知识。
7. 设备管理与维护:介绍机械设备的管理、维护和检修方面的知识和技能。
机械设计制造类注意事项:1. 学生需要具备扎实的数学、物理等基础知识,以及较好的逻辑思维和分析能力。
2. 学习时需全面掌握各个方面的理论和实践知识,注重实际应用能力的培养。
3. 在校期间应积极参与各类实践活动、实验、课程设计和工程实践等,以加深对机械制造的认识和理解。
机械设计制造类专业有哪些机械设计制造类专业是以机械设计、制造、加工和管理等为核心内容的专业。
下面是常见的机械设计制造类专业:1. 机械设计制造及其自动化专业2. 机械工程及自动化专业3. 机械设计与制造专业4. 工业设计专业5. 机械电子工程专业6. 机械制造工艺与设备专业7. 汽车服务工程专业机械设计制造类专业应该准备什么机械设计制造类专业主要学习机械的设计、制造和加工技术,包括机械原理、机械设计、计算机辅助设计、制造自动化、机械加工工艺、设备管理与维护等方面的知识和技术。
主要培养掌握工程实践技能及机械设计开发和应用、机械制造企业管理能力和文化素质的人才。
机械设计制造类专业应该具备扎实的数学、物理等基础知识,并具备较好的逻辑思维和分析能力。
机械制造基础 《机械制造基础》课程与岗位技能

《机械制造基础》课程与岗位技能一、课程简介《机械制造基础》是机械类相关专业必修的一门专业基础课,对培养学生的工程实践能力有着重要的作用。
通过本门课程的学习,掌握选材选工艺的能力,为学习其他专业课程和从事机械制造工作打下扎实的基础。
课程内容主要包括工程材料、成型工艺基础和机械加工基础三大部分的内容。
主要介绍工程材料的组织、性能和选用原则;零件毛坯的成型方法以及机械加工方法的基本原理和特点。
课程的主要任务是通过对工程材料、铸造、锻压、焊接、切削加工、其他成型加工方法等内容的学习,了解和掌握常用工程材料的性质、毛坯成型工艺和机械零件加工工艺的基础知识,为学习其它相关课程和从事专业技术工作奠定必要的工艺基础。
本课程内容多,涉及知识面广,实践性强,综合性高,学习前最好有金工实训的经历。
学习本课程,不但要学习掌握必要的基础理论和基本知识,还要注意理论联系实际,高度重视实践与应用环节,掌握安全操作规程,培养一定的基本操作技能,提高独立分析问题和解决问题的能力。
通过校内实训、工厂实习以及社会实践来更好地体会,加深理解和提高动手能力。
在学习中,要注意充分理解和掌握机械制造技术相关的基本概念和知识,加强对相关技能和动手能力的培养,注意理论与实践的结合,在实践中加深对课程内容的理解,将来走上工作岗位,学以致用,加深理论对实践的指导作用,才能将所学知识转为技术应用能力。
二、机械设计与制造专业职业面向机械设计与制造专业属于装备制造大类,主要面向通用设备制造业(34)、专用设备制造业(35)、电气机械和器材制造业(38)、金属制品、机械和设备修理业(43)等行业,《机械制造基础》课程提供必要的技术基础,主要是常用工程材料的性质、毛坯成型工艺和机械零件加工工艺的基础知识,为专业技术人员从事专业技术工作奠定必要的工艺基础。
三、职业岗位与岗位技能要求机械设计与制造专业属于装备制造大类,典型职业岗位有:机械设计工程技术类岗位、机械制造工程技术类岗位、车工、铣工、机械产品质量检测类岗位、增材制造(3D 打印)设备操作类岗位等,相应的岗位技能要求如下表所示。
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主干学科力学、机械工程、机械原理、机械设计电子电工技术 PLC应用技术单片机应用技术液压传动技术控制工程材料成型技术数控加工技术机电拖动技术 CAE/CAD设计 MATLAB应用技术模具设计技术模具加工技术数控加工原理机械制造技术金属工艺学主要课程在高中文化知识的基础上,掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能:机械制图、工程材料、工程力学,机械原理、机械设计、工程经济,机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与气压传动、机械工程材料、制造技术基础、微机电系统与制造、互换性测量、控制工程、数控技术、CAD。
基础课从应职岗位需求出发,充分考虑学生的文化基础,选择灵活多样的教学方法和适宜的教学内容。
教学重点应是教法改革和内容选择,并注意培养学生自主学习和再学习的能力。
根据教学内容,教师恰当地分配每一次课的时间,确定自学讨论、讲授、实验与练习所占的时间比例。
同时使学生在学习态度、学习方法上为续课程打下基础。
利用第二课堂活动。
以形势报告、文艺汇演、音乐、美术欣赏及心理健康咨询等提高学生素养;结合“两操一课”与体育竞赛增强学生体质;开展英语知识竞赛、演出与口才训练、书法、绘画、微机强化等培训班培养学生的特长,提高学生推销自己的能力,增加就业机会。
1.两课(132学时)本课程包括马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想、法律基础知识、思想品德修养。
本课程是高等职业技术学院学生必修的一门德育课,主要讲授马克思主义哲学基础;充分认识毛泽东思想是中国共产党人在长期奋斗中坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的第一个理论成果;深刻领会邓小平理论和三个代表重要思想的意义,掌握邓小平理论和三个代表重要思想的理论论述;使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识;对学生进行普遍关心的形势、政策、人生、理想、道德、民主、纪律等方面的教育。
初步树立正确的世界观、人生观和价值观;做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;培养学生优良的思想品质、理想和人生观,为将来从事社会实践,做一个合格的高职生打下基础。
2.体育与健康(108学时)本课程通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践,全面增强学生体质,促进学生身心的健康发展。
使学生喜爱体育,掌握锻炼身体的基本方法,养成体育锻炼的习惯;培养学生勇敢顽强的精神,公平竞争的态度,以及乐观、自信、进取的心理品质。
3.高等数学(128学时)本课程主要讲授极限与连续、一元函数微分学、积分学,向量代数与空间解析几何,多元函数微分学,二重积分,无穷级数,常微分方程等。
通过教学,进一步提高学生的数学素养,培养学生的高等数学运算、空间想象、数形结合、思维和实际应用能力,为学习专业课打下基础。
4.大学英语(128学时)本课程是一门基础课。
以培养学生外语应用能力为教学重点,同时传授必要的语言知识。
通过教学,对学生进行听、说、读写的语言训练;培养学生较强的阅读与本专业有关的外语技术资料的能力,听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能力,为学生进一步提高外语使用能力打好基础。
5计算机应用基础(60学时)主要讲授计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能、具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后学习和工作打下基础。
专业课1.)课堂教学:以适用、实用为原则,优化知识技能结构,形成与应职岗位相一致的教学内容。
从应职岗位需要出发,将各课程的知识与技能有机地结合起来,选用恰当的教学方法,精讲多练,突出能力教育。
各课程要根据本专业在社会生产中的发展规律和生产实际情况,对教学内容作好时续上的必要调整。
要积极探索以学生为主体的各种灵活多样的教学形式和影视、电脑课件等现代教学手段,并注重教学信息资料单、作业单、技能单、图表图像等教学资料的建设,提高教学效果。
要引导学生选择好规定学分的选修课,并精心组织教学,以扩大学生的知识面。
2.)教学实训:根据教学进程,安排在恰当时间。
具体安排时间或全部集中或以周为单位分散。
要充分认识教学实训对学生专业能力培养的重要性,认真准备好实训大纲,精心组织。
充分利用实验室和校内外实训基地,按照应职岗位需要进行专项技能培训。
让学生在实践中多做、反复做,使其把主干课程的知识与专业技能联系起来,进一步强化综合技能,教学实训重点是学生实际工作能力的培养和训练,所以,还要重视学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神的教育和培养。
3.)岗前实训:最后一学期,以顶岗形式安排就业前综合实训。
模拟顶岗,强化训练,使学生稳定的掌握所学的各项知识和技能,并将各专项技能联贯起来形成职业岗位能力,以缩短进入实际工作岗位的适应期,增强就业能力。
7.机械制图与CAD(194学时,机械测绘1周,CAD实训1周)本课程是一门技术基础课。
主要讲授投影作图和机械制图等内容,使学生掌握正确正投影法的基本原理和基本方法,熟悉机械制图国家标准。
培养学生具有一定的图示能力,读图能力,空间形体的想象能力,要求学生能较熟练地绘制一定复杂程度机械零件工作图和部件装配图,并能按给定的要求正确标注尺寸、公差配合及表面粗糙度等。
熟练运用计算机绘图,掌握一种计算机辅助绘图软件的应用。
8.工程力学(90学时)主要讲授静力学、运动学、动力学和材料力学。
静力学和运动学部分,使学生认识物体机械运动的基本规律,学会运用这些规律和方法分析、解决工程实际中的力学问题;材料力学部分,使学生掌握杆件强度、刚度和稳定性等方面的知识,能熟练地对构件进行强度和刚度计算,并具有较强的实践能力。
9.机械设计基础(66学时,课程设计3周)主要讲授常用机构的运动与动力分析、常用机械零件的设计等内容。
本课程使学生掌握常用机构,具有分析机械运动和动力性能的能力;掌握通用机械零件的知识,具有分析、选用和设计机械零部件及机械传动装置的能力和查阅、运用有关资料的能力。
10.金属工艺学(66学时,金工实习5周)本课程主要讲授金属材料来源,力学性能,晶体结构钢的热处理,常用工程材料、铸造、锻压和焊接等内容。
使学生了解机械零件毛坯各种成形方法特点和应用;掌握常用工程材料的性能及金属热处理方法;具有选用材料、毛坯及分析毛坯结构工艺性的能力。
11.电工学与工业电子学(90学时,电工实训2周)电工学部分主要讲授直、交流电路及常用电机、电器设备的应用知识。
使学生了解常用电机、电器的工作原理,能看懂电器、接触器控制线路原理图。
学会使用万用表示波器等常用仪表和选用常规电器元件,并能装调一般的控制电路。
工业电子学部分主要讲授交、直流放大电路、振荡电路、脉冲与数字电路的工作原理及其应用。
使学生掌握电子电路的分析方法,能阅读电子线路图,学会使用常用的电子仪器。
12.公差配合与测量技术(44学时,大作业1周)本课程公差部分主要讲授光滑圆柱公差配合、形位公差,表面粗糙度和圆锥度结合,螺纹结合,键联接,圆柱齿轮等公差及直线尺寸链等内容。
通过大型作业综合训练,使学生掌握公差配合的概念;了解有关公差标准的规定;对图样上常见的公差标准能正确地解释和标注;能按公差选用原则,用类比法选择确定合理的公差配合。
测量技术部分主要讲授测量技术知识,光滑工件检测及光滑量规设计,螺纹、键、圆柱齿轮的测量等内容。
使学生了解常用测量仪器的种类,应用范围和检测方法,能设计极限量规和位置量规。
并通过实验教学,使学生具有正确选用和使用现场常用测量仪器,对机械零件进行综合检测的能力。
13.液压与气压技术(44学时)本课程主要讲授液压传动的相关知识,液压元件、液压基本回路及典型液压系统等内容,使学生熟悉常用液压元件的工作原理及选用方法;能参照说明书阅读设备的液传动系统图;通过综合实验,掌握常见故障的分析和排除方法,并具有调试和设计一定设备液压系统的能力。
14.电气控制技术(44学时)本课程主要讲授常用低压电器,常用金属切削机床继电器故障的排除方法;可编程控制器的工作原理及用可编程控制器组成控制线路的方法。
使学生能熟练地阅读常用机床可编程控制线路的原理图。
对其常见的故障有一定的分析能力,并能用可编程控制器组成较复杂的控制线路15.金属切削原理与刀具(66学时,设计与综合实训1周)本课程金属切削原理部分主要讲授刀具的几何角度与切削要素、刀具材料、切削变形、切削力、切削热及温度,刀具磨损与耐用度、刀具几何参数的合理选择等内容使学生具有根据工艺要求合理选择各类刀具、确定刀具几何要素、选择切削用量和设计标准刀具能力。
16.机械加工设备(44学时,拆装1周,课程设计1周)本课程主要讲授机床结构性能、传动、使用和机床设计基本知识等内容,使学生掌握机床的基本知识。
培养学生能正确选用,合理使用,维护、保养、安装、调试以及检查验收常用机床,并具有改装机床部件和设计专用机床的初步能力。
17.机械制造工艺学(66学时,课程设计1周)本课程主要讲授工艺规程设计、典型零件加工工艺和质量,生产率,经济性综合分析等内容。
使学生掌握机械加工工艺的理论知识,了解典型零件加工的常规工艺和适用的先进工艺技术,具有编制、贯彻工艺规程和分析解决工艺技术问题的能力。
18.机床夹具设计(44学时,课程设计1周)本课程主要讲授工件的定位机构、夹紧机构和专用夹具设计等内容。
使学生掌握工件的定位夹紧原理和误差分析方法,熟悉典型机床夹具的结构特点,具有设计一般复杂程度机床夹具的能力。
19.单片机原理及应用(44学时,课程设计1周)本课程是一门专门化课程。
主要讲授单片机的基本组成、原理、指令系统、存储器、接口技术与接口芯片等内容。
使学生了解微处理器、存储器和接口电路的结构及其工作原理:掌握硬件连接的一般方法。
较熟练掌握一种典型单片机的指令系统。
掌握用汇编语言进行程序设计的方法及常用接口电路的使用。
初步掌握一种单片计算机的软硬件应用(如进行简单工业控制)设计。
20.数控机床操作入门(66学时)本课程是一门专门化课程。
主要讲授数控机床的工作原理、主要技术参数、结构与编程、使用及日常保养等方面知识,也兼顾介绍与典型普通机床使用与保养有关的知识。
培养学生正确操作典型数控机床、编制较复杂零件的加工程序的能力,具有合理选用数控机床和普通机床的类型、规格的基本知识和基本能力;具备分析、解决生产中与现代机床相关的实际技术问题的初步知识,具有日常保养维护、管理和改造机床的基本知识。
21.CAXA制造工程师(66学时)本课程主要讲授CAXA制造工程师的基本概念和基本操作、线架造型、曲面造型、特征实体造型、数控铣加工的基本知识、数控铣加工刀具轨迹生成与编辑、轨迹生成方法分析等,使学生不仅能够掌握较强的三维造型能力和数控自动编程技巧,而且能达到计算机辅助制造的目的。