小学语文部编版六年级上册 第1课 草原 同步练习(含答案)
第1课草原
一、选择题
1．下列加点字注音不正确的一项是（）
A．绿毯．（tǎn）陈．列（chén）
B．彩虹．（hóng）马蹄．（tí）
C．腐．败（fǔ）衣裳．（shāng）
D．稍．后（shāo）微．笑（wēi）
2．下列句子中不含反义词的一项是（）
A．静寂的草原热闹起来.
B．鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩，但还是大方地来给客人们唱民歌.
C．草原上行车十分洒脱，一点儿也不受拘束，只要方向不错，怎么走都可以.
D．空气是那么清鲜，天空是那么明朗.
二、解答题
3．理解词语完成练习.
万古长青一碧千里翠色欲流
（1）这三个词语中都有一个表示“绿色”的字，它们分别是、、 .
（2）这三个词语意思的不同之处在于：“万古长青”表示绿的；“一碧千里”表示绿的；“翠色欲流”表示绿的 .
（3）从三个词语中选词填空.
到了夏天，大雨后的原野，，绿叶挂满亮晶晶的水滴，，美不胜收.
四、读下面的句子，完成练习．
4．读下面的句子，完成练习.
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗.
（1）这段话中哪句话是直接描写草原景色的？请用“”画出来.
（2）这段话中哪句话写了作者的感受？请用“”画出来.
（3）用带点的词语写一句话，表达自己获奖后激动、自豪的心情.
拿着获奖证书，我 .
5．读下面的句子，完成练习.
远处的山丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来.
（1）这个句子运用了的修辞手法，把蒙古人民的情景比作，突出了草原人民的特点.
（2）运用该句使用的修辞手法，展开想象，融入感情，把下面的句子补充完整.草原上一个个散落的蒙古包，就像 .
6．读下面的句子，完成练习.
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子﹣﹣河！
（1）这句话中破折号的作用是表示 .
A．解释说明B．转折C．声音延长
（2）这句话把比作，写出了草原上的河的特点.
四、选择题
7．下列对《草原》课文内容理解有误的一项是（）
A．课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感.
B．课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀.
C．课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结.
D．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”两句在文中起到的作用是承上启下.
五、填空题
8．阅读下面的文段，完成练习.
在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣.
（1）用“√”在文中括号里选择恰当的词语.
（2）作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 .
（3）作者把草原和草原上的羊群分别比作和 .想象一下，还可以把草原上
的羊群比作什么？写一写.
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像 .
（4）“在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣.”对这句话理解正确的一项是
A．骏马和大牛感觉自己好像进入幸福天堂，竟然忘记了吃草.
B．句中的骏马和大牛被拟人化了，实际上这正是作者的感受.另外，这句话还写出了草原的美好，体现了作者对草原的热爱.
9．课外阅读.
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的.
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方.平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏.高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样.草丛中开满了各种各样的野花.鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石般的蓝铃铛花，散发着阵阵清香.
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界.
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边.偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风.一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包.牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
（1）在文前的横线上给短文加上恰当的题目.
（2）短文第自然段侧重描写了草原的静态，着重写了、、 .
（3）短文第自然段侧重描写了草原的动态，突出了草原的特点.
（4）在文中起过渡作用的句子是
A．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的.
B．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方.
C．草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界.
D．矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱.
参考答案
一、C
2．D
二、3．（1）青碧翠
（2）时间长范围大颜色浓
（3）一碧千里翠色欲流
四、4．（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这句话写出了草原的柔美，翠色欲流的景色.
（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.
（3）既兴奋又激动，既觉得不好意思，又觉得非常的自豪.
5．（1）比喻穿着各色衣裳群马疾驰，襟飘带舞彩虹飞过来热情好客
（2）晴朗的天空点缀着朵朵白云
6．（1）A
（2）河明如玻璃的带子清澈、曲折.
四、7．D
五、8．（1）柔美惊叹
（2）中国画3
（3）绿毯；白色的大花；天上的白云
（4）B
9．（1）内蒙古锡林郭勒草原
（2）二野草湖水野花
（3）四欢腾
（4）C。
部编版六年级上册《草原》一课一练含答案
部编版六年级上册《草原》一课一练含答案一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（ xuān xu àn）染，不用墨线勾勒（ l èl ēi）的中国画那样，各处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.远远地看见了一条迂（ yù y ū）回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（ yǐn w ěn）隐有鞭子的轻响。
4. 立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟（j ǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5.见到我们，主人们立刻拨（ báb ō）转马头，喝采着，飞驰着，在汽车左右与前面领路。
二、辨字组词。
竟（）陈（）啼（）差（）境（）阵（）蹄（）羞（）蛟（）忍（）毯（）便（）跤（）涩（）毡（）鞭（）三、按要求写句子。
1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。
（缩句）2.骏马和大牛静立不动，忧如在回味草原的无量乐趣。
（仿写句子）_____________________，忧如 _____________________ 。
3.草原人民与远客语言不通。
草原人民与远客却十分亲热。
（用上合适的关系词语把这两个句子连成一句话）四、课文整体梳理：依照文中的表达序次把以下各环节排列起来。
深情话别盛情招待尽兴联欢热情迎接激情相见__________________________________________五、重点段落品析。
我们接见的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里所有是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都能够。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地看见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐约有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
部编版小学六年级上册语文1.《草原》 同步练习试题(含答案)
） 回味—（ ）境界—（
）
2、 反义词。热闹—（
）
羞涩—（
） 洒脱—（
）
六、根据意思写词语。
1、整个草原全是碧绿碧绿的望不到边的青草。
（
）
2、用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。 （
）
3、用线条勾画出轮廓。
（
）
4、青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（
）
七、补充词语。
一（
）千里
5、（
）你们都不知道这个消息，（
）我要传达给大家。
6、（
）你们已经知道了，我（
）不再重复了。
7、（
）劳动（
）能创造美好生活。
8、（
）把大家召来，（
）有要紧事宣布。
九、按要求写句子。
1、好客的主人端进来大盘 的手抓羊肉。（改为“被”字句）
2、今年的丁香花似乎开得特别茂盛，城里城外，都是一样。（缩句）
3、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平无味了吗？（改为陈述句）
襟飘带舞（jīn jǐn）
三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
毯（
） 陈（
） 裳（
） 虹（
） 蹄（
）
毡（
） 阵（ ） 常（
） 红（
）帝（
）
腐（
） 羞（
） 涩（
） 微（
） 丘（
）
府（
） 差（
） 梁（
） 徽（
） 兵（
）
五、写近、反义词。
1、 近义词。渲染—（
） 热闹—（
） 明朗—（ ） 拘束—（
）
奇丽—（ ） 疾驰—（
翠色欲（
）
部编版六年级上册语文《1 草原 》同步练习(含答案)
《1 草原》一、用“√"给加点字选择正确的读音.渲．(xuàn xuān)染蒙．(mēng měng)古迂．(yū yú)回小丘．(qiū qiú) 勾勒．(lè lēi) 襟．(jīn jǐn)飘带舞二、读拼音，写词语.yī shang gōu lè dòu fu mǎ tí xiū sè三、选字填空愉偷( )快 ( )看 ( )悦小( )既即( )然 ( )使立( )望忘看( ) 失( ) ( )记 ( )怀彩采( )色 ( )访风( ) 光( )四、比一比，再组词.毯( )陈( )腐( ) 稍( ) 蹄( )毽( )阵( )府( ) 梢( ) 啼( )五、(经典题)请把下面的词语补充完整，再想想它们的意思在表达上的区别. ( )色欲流一 ( )千里万古长 ( )这三个词都是写绿的，其中______是表示绿的时间长；______是表示绿的动态美；_______是表示绿的范围广.六、在括号里写出加点词语的反义词.(1)主人来到几十里外欢迎远客，( )的草原热闹．．起来.(2)鄂温克姑娘们稍有点羞涩．．，但还是( )地来给客人们唱民歌.(3)草原上行车十分洒脱．．，一点儿也不受( )，只要方向不错，怎么走都可以.七、品析句子.1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.“绿毯”指________，“白色的大花”指___________.这个句子运用了________________________的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：_____________.2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果.②比喻夸大地形容.它在句子中的意思是______.(填序号)句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接.这句话让我们感受到了草原__________、____________的特点.八、按课文填空.《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________.最后，作者以“________________”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感.九、(课内重点理解)阅读课文片段，完成练习.这次，我看到了草原.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.①那些小丘的线条是么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.②在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.1)“一”可解释为：A．数词；B．相同；C．满，全；D．专一.“高歌一曲”的“一”解释应取____；“一碧千里”的“一”解释应取_____.2)理解句子，填空.(1)文中画线句子①中，“渲染”是指______________，“勾勒”是指_________________________.作者将草原比拟为__________突出了草原的__________，小丘线条的____________.(2)文中画线句子②看似写骏马和大牛，实际上是写_______的感受，这样写增强了_________的感染力.3)这一段话主要写了作者____________________________.4)想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像____________________________________________________________ 5)“这种境界”指的是什么？____________________________________________________________ 十、课外类文阅读.草原八月末(节选)梁衡从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一条界河，便从河北进入内蒙古境内.刚才在山下沟谷中所感受的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界上，天地顿时开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在.两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘.草原已经转黄了，在阳光下泛着金光.那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光.草并不深，刚可没过脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般.这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了.但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它；除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯的牛羊.看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散无影无踪.你已经被融化在这透明的天地间.1)第1自然段写出了草原________的特点，第2自然段写出了草原________和________的特点.2)文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，把________________比作________________.3)第2自然段既有对草原景色的直接描写，又有对作者感受的描写的好处是________________.4)说说你对文中画横线的句子的理解.____________________________________________________________ 十一、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话表达了作者怎样的思想感情？请你展开想象，写一段话描写话别时的情景.参考答案一、xuàn měng yūqiū lè jīn二、衣裳勾勒豆腐马蹄羞涩三、愉偷愉偷既即即望望忘忘彩采采彩四、地毯陈列腐烂稍后马蹄毽子阵雨政府树梢啼叫五、翠碧青万古长青翠色欲流一碧千里六、寂静大方约束七、草原羊群比喻秋天的黄叶一会儿飘起来，一会儿又落下去，落到哪里都像一群蝴蝶①轻轻流入云际辽阔碧绿线条柔美八、老舍自然风光热情好客蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳九、1)A C2)用水墨或淡的色彩涂抹画面用线条勾画轮廓一幅挥毫泼墨的中国画辽阔、碧绿柔美作者自己草原风光3)初次到草原时看到的美丽景色4)碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花.5)草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境.十、1)开阔平整无垠2)比喻金色的光带水面闪闪的亮波、绸缎上的反光3)作者在写景中融入个人感受，是为了更好地抒发对草原的热爱和赞美之情4)作者被草原的景色深深地吸引，身心完全沉醉在美景中，仿佛与天地融为了一体十一、抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊.夕阳西下，在这无边无际的大草原上，大家相互诉说着惜别之情.自古以来，蒙古和汉族就是好朋友.今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证，希望我们的友谊天长地久.。
最新部编版六年级语文上册1草原课时同步练习习题(含答案)
草原一、拼音乐园1、看拼音,写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音地形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题地词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语地意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边地绿毯绣上了白色地大花。
”在这个句子里,运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作。
（2）读了课文,你觉得草原地特点是大、、。
3、“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话地意思地？四、阅读冲浪。
这次,我看到了草原。
那里地天比别处地更可爱,空气是那么．．,天空是那．么．,使我总想高歌一曲,表示我满心地愉快。
在天底下,,而并不。
四面都有小丘,平地是绿地,小丘也是绿地。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边地绣上了白色地。
那些小丘地线条是那么,就像只用绿色,不用地中国画那样,到处,轻轻流入云际。
这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既愿,又想坐下一首奇丽地小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候,好像着草原地无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当地词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边地青草。
（）（2）用水墨或淡地水彩涂抹画面,以取得不同寻常地艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
（）3、用短文中带点地词语造句。
4、读完这段话,你有怎样地感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色地大花（2）绿美3、草原很广阔,无边无际地绿色,但由于有小丘、羊群地点缀,草原并不显得单调。
统编版语文六年级上册 1 草原同步练习(有答案)
人教部编版六上语文 1 草原1.填空看拼音，写词语。
2.填空读下面的句子，完成练习。
(1) 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“无边的绿毯”指的是。
“白色的大花”指的是。
(2) 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（1）“翠色欲流”写出了；“轻轻流入云际”写出了。
（2）读了这句话，你想到了。
(3) 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）作者为什么要写骏马和大牛？（2）假如你沉醉在“这种境界”里，会做些什么？3.填空课文主要向我们介绍了哪些场景？请联系课文内容用简洁的语言完成填空。
草原美景—— —— —— 。
4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(1) 草原人民的热情表现在：。
(2) 画“_____”部分写出了作者的感受。
为什么要这样写？5.写作展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”描绘的情景。
答案1. 【答案】稍微；陈列；豆腐；马蹄；彩虹；衣裳2. 【答案】(1) 草原；羊群(2) 草原的碧绿；小丘的线条柔美；一幅碧绿的山水画(3) （1）这一句采用了拟人的修辞手法，这里风光如诗如画，因此连牛马都似乎陶醉了，像人一样在享受和回味。
（2）在这境界里，既愿停留徘徊，又想高歌一首动听的乐曲。
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）lè qù（） dòu fu（）3.按要求填空。
（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
4.下面词语意思不相近的一组是（）。
A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（填序号）（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
（2）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
7.阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
最新部编版小学六年级语文上册《草原》同步练习 (含答案).pdf
第1课《草原》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。
lǜtǎn xuàn rǎn gōu lèlǐ mào jū shù xiū sè二、在括号里填上合适的词语。
一（）汽车一（）小诗一（）姑娘一（）骏马一（）新月一（）草原三、比一比，再组词。
裳（ ） 虹（ ） 毯（ ） 陈（ ） 棠（ ） 红（ ） 淡（ ） 阵（ ）提升训练营四、根据意思，从文中找出相应的词语。
1._______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
2._______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
3._______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
4._______________：心里害羞而举动拘束不自然。
五、照样子，按要求写句子。
1.例：一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
（表现草原的辽阔）_____________________________________________________（表现树木高大）2.用自己喜欢的表达方式来表现花的颜色多，品种多：_______________________________________________________________________________________________六、老舍先生写本文的目的是（）。
A.赞扬蒙古族人们热情好客的特点。
B.表达对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
C.表现蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。
思维大练兵七、课内拓展阅读。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
部编版语文小学六年级上册同步练习试题含答案(全册)
统编版小学语文六年级上册同步练习第一课草原★课文重点知识★同步练习题1.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn) 吟．诗(yīn yín) 勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào) 拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)2.看拼音，写字词。
mǎ tí jū shù shuāi jiāo shang jìng jiè（__________）（__________）（__________）衣（______）（__________）biān xiū dòu fu cǎi hóng（______）子（______）涩（__________）（__________）3.多音字组词。
行háng（_________） xíng （___________）勒lè（_________） lēi （__________）蒙mēng（_________） méng （__________） měng （_____________）4.根据意思，从文中找出相应的词语。
(1)_______________：文中指辽阔的草原无边无际，都是绿色。
(2)_______________：指青草鲜嫩，颜色青翠，好像在流动。
(3)_______________：衣襟和裙带迎风飘动。
文中指蒙古族牧民骑着马在草原上驰骋，他们的衣襟也随着风飘飞、舞动。
(4)_______________：心里害羞而举动拘束不自然。
5.在括号里填上合适的词语。
一（______）汽车一（______）小诗一（______）姑娘一（______）骏马一（______）新月一（______）草原6.比一比，再组词。
毯（_______）陈（_______）腐（_______）稍（_______）蹄（_______）毽（_______）阵（_______）府（_______）梢（_______）啼（_______）7.选词填空我最行。
统编版语文六年级上册1 草 原 同步练习(含答案)
统编版语文六年级上册1 草原同步练习一、初读课文，根据拼音写字词。
老舍一行人到了陈巴尔虎旗，只见人们穿着漂亮的yī shɑng( )，骑着马，像一条cǎi hóng( )向我们飞过来。
随着m ǎ tí( )在绿tǎn( )似的草原上快速奔跑，我们到了蒙古包。
姑娘们拿出了nǎi dòu fu( )，带着羞涩的wēi xiào( )招呼我们。
好美的草原！好美的草原人民！二、边读边想象画面，体会美景深情。
1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了____的修辞手法，把____比作__________，把____比作无边的绿毯，形象地写出了草原____上的鲜明，给人以视觉上的美感。
2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
此句中，作者看到的情景是______________________________ _______，感受到了________________。
3．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！(1)这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，_________________！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，_________________。
(2)联系生活实际想开去，请写一写自己与亲人、同学或朋友分别时的场景。
(提示：写出当时的情形、心情和感受)___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、课内外对比阅读。
选文一：草原(节选)这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
六年级上册语文第1课《草原》同步练习(含答案)
六年级上册语文第1课《草原》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎ tuōcǎi hónglǐ mào jū shùxiū sègàn bùwēi xiào2．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（）。
A．渲．染（xuān）蒙．古包（měng）B．羞涩．（sè）摔跤．（jiāo）C．豆腐．（fu）勾勒（lè）D．迂．回（yū）拨转．（zhuǎn）3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
4．下面句子没有语病的一句是（）。
A．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B．提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D．人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
5．判断下列语句是否比喻句，用“正确”“错误”表达。
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（2）像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。
（）（3）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
（）（4）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
（）6．我知道。
《草原》一文作者，（1899年～1966年），现代著名、。
原名，字，族人。
代表作有著名的长篇小说，话剧、《西望长安》、、京剧《十五贯》等23个剧本。
1951年北京市人民政府授予他“”的光荣称号。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《》。
7．阅读《草原》一文，完成下列各题。