创新型国家需要怎样的人才
王志刚：建设创新型国家根本在人才
超 级 计 算 机 等 等 ， 这 些 重 大 科 技 成 斗 目标 和 重点 任 务 。 果 的 取 得 和 相 关领 域 的突 破 性 进 展 ，
才 队 伍 质 量 要 有 大 的 提 升 ， 总 量 持
改 革 开 放 特 别 是 进 入 新 世 纪 以 续 增 加 ，结 构 更 趋 合 理 ， 创 新 创 业
关 键 就 在 于 有 了 一 批 世 界 顶 尖 的 科 来 ， 随 着 科 教 兴 国 战 略 和 人 才 强 国 能 力 大 幅 提 高 ，人 才 发 展 环 境 进 一
学 家 及 其领 导 的 高水 平 创 新 团 队 。
战 略 的 深 入 实 施 ，我 国科 技 人 才 队 步 优 化 。 到 ２ １ ０ ，Ｒ ５年 ＆Ｄ人 员 增
家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 相 适 应 的 地 方 ：高 层 次 创 新 型 科 技 目标 ， 实 现 科 技 人 才 队 伍 建 设 的 质
（０Ｏ ２２ ２ １ 一 ０ ０年 ） 教 育 是 基 础 ， 人 才 匮 乏 ， 结 构 和 布 局 不 尽 合 理 ， 量 提 升 、 结 构 优 化 与 规 模 壮 大 相 结 》 。 科 技 是 关 键 ，人 才 是 根 本 ，这 ３个 导 致 创 新 创 业 能 力 不 强 ：中小 企 业 、 合 ；以 高 端 人 才 为 引领 ，实 现 高 层
建设 ，科 技 是 关键 ，根 本 在 人 才 。
难 以 为继 。 加 快 转 变经 济 发展 方 式 、
＝ 把 培 养 造 就 高 层 次 创
推 进 经 济 结构 战 略 性调 整 ，已成 为 一 新 型 科 技 人 才 作 为 科 技 人才 队
建设创新型国家
建设创新型国家与创新人才的培养(北京工业大学电子信息与控制工程学院，北京，100124)摘要：创新型国家要由创新人才来创造,因此创新型国家的基础是创新人才。
培养和造就创新人才也一直是发达国家尤其是创新型发达国家科技界关注的一个焦点问题。
伟大的时代需要杰出的人才，杰出的人才推动伟大的时代。
在建设创新型国家、构建社会主义和谐社会、推进全面建设小康社会的伟大历史进程中，我们更需要无数优秀创新型人才脱颖而出，更需要让优秀创新型人才的自主创新成果为中华民族的伟大复兴贡献力量。
关键词：创新型国家;创新人才;创新教育Creative Talents and Innovative CountryAbstract: An innovative country expects creative people to construct, so the basis of an innovative country lies in its creative talents. In fact, fostering creative talents has also been a focal attention of those developed countries, particularly in their science and technology fields. A great era needs outstanding talent, outstanding personnel to promote the great era. In building an innovation-oriented country, building a socialist harmonious society, comprehensively building a moderately prosperous society of the great historical process, we need numerous outstanding creative talents come to the fore, but also need to make outstanding creative talents of independent innovation for the great rejuvenation of the Chinese nation contribute.Key words: innovative country; creative talent; education innovation建设创新型国家，是我们党综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段提出的面向未来的重大战略。
创新型人才是什么字型人才
随着中国经济进入新常态，耳边常听到“创新”一词。
国家把建立“创新型国家”定为战略目标，企业把创新作为转型升级的重要途径。
什么样的人才是创新型人才？我们认为，创新型人才是具有创造力的人，而创造力是“T字型”的知识结构、好奇心与想象力、发散性思维、批判性思维、执行力的总和。
T字型知识结构。
类似我们通常说的一专多能，这类人才不仅在横向上有广博的知识面，纵向上也有较深的学问。
这样的知识结构，为多维度思考提供了可能，也就为创造力提供了可能。
成为T字型人才，要求我们不仅要注重专业知识的积累，同时要有意识地了解其他学科、行业的知识，拥有“跨领域”的本事。
好奇心与想象力。
愿意问“是什么”“为什么”的人，创造性总是多一些。
好奇心与想象力是天生的，最后能否保持下来取决于教育。
当孩子问很多“莫名其妙”的问题时，父母耐心、认真地跟孩子一起讨论、探索，不要总是敷衍过去。
发散性思维。
其实就是我们说的“一题多解”“举一反三”“一物多用”的能力，它要求我们从不同的维度去思考同一个问题。
训练发散性思维，可以在遇到一个问题时，想想这跟之前遇到的哪些问题类似；还可以在解决完一个问题后，问问自己还有没有其他解决方案；也可以定期总结，某类问题有什么共同点和规律。
批判性思维。
创新需要严谨的研究过程，而批判性思维是通过一定的标准评估、分析、比较证据，从而找出错误、偏差、伪装和偏见的能力。
拥有这种能力，才能找到目前存在的问题，有的放矢地创新。
同时，批判性思维还能帮助我们在创新过程中始终保持正确方向。
培养批判性思维，我们可以看到一个结论后，多问自己“这是怎么得出来的”“证据是什么”“在什么背景下不适用这个结论”。
执行力。
这是有效利用资源、保质保量达成目标的能力。
良好的执行力首先要有明确的目标和行动时间表。
而对目标的专注和对达成目标的动力尤为重要。
高执行力的人，往往责任感、目标感很强，解决问题时能迅速利用现有资源，很少找借口。
培养执行力，最直接的办法是明确目标、分解目标。
创新型国家评判标准
创新型国家评判标准创新型国家是具备创新活动能力、创新产出能力、创新持续发展能力的国家。
以下是对创新型国家的评判标准：1. 创新能力指标：a. 研发投入占GDP的比重：创新型国家往往具有较高的研发投入，这是推动科技创新的基础。
b. 科技人员数量与质量：科技人才的数量和质量是衡量一个国家创新能力的重要指标。
c. 知识产权拥有量：专利、商标、著作权等知识产权数量是衡量一个国家创新能力的重要标志。
2. 创新产出指标：a. 国际科学论文数量与质量：国际科学论文数量和质量可以反映一个国家的研究能力，尤其是在科学前沿领域的表现。
b. 科技项目获奖情况：获得国际科技奖项的数量和质量可以反映一个国家的科技创新实力。
c. 高技术产业产值：高技术产业产值是衡量一个国家创新能力的重要指标，因为它直接体现了创新成果的市场价值。
3. 创新持续发展指标：a. 创新能力持续提升：创新型国家需要具备持续提高创新能力的能力，以适应不断变化的国际竞争环境。
b. 创新成果产业化：创新成果需要得到有效转化，形成实际的经济效益和社会效益。
c. 创新文化培育：创新型国家需要具备鼓励创新、包容失败的社会文化氛围，为创新活动提供良好的土壤。
4. 创新政策支持：a. 政策连续性：创新型国家需要有稳定、连续的政策环境，以支持创新活动的开展。
b. 政策创新性：创新型国家需要有创新性的政策，以适应创新活动的需求。
c. 政策有效性：创新型国家需要有有效的政策，以推动创新活动的实施。
5. 创新人才培养：a. 教育投入：创新型国家需要有足够的教育投入，以提高人才的素质和能力。
b. 教育质量：创新型国家需要提高教育质量，以培养具备创新能力和创新精神的人才。
c. 人才流动：创新型国家需要有良好的人才流动机制，以吸引和留住人才。
6. 创新产业发展：a. 高技术产业比重：创新型国家需要有一定的高技术产业比重，以推动经济增长。
b. 产业结构优化：创新型国家需要优化产业结构，以适应创新活动的需求。
创新型国家的标准
创新型国家的标准
创新型国家通常具有一系列标准和特征，这些标准在政治、经济、社会和科技等多个领域得到体现。
以下是一些创新型国家的典型标准：
1.科技投资与研发：创新型国家通常注重科技领域的投资和研发。
政府和私营部门会投入大量资源，支持科学研究和技术创新。
2.教育体系：一个创新型国家的教育系统应该注重培养创造力、批判性思维和实践能力，而不仅仅是传授知识。
3.创新政策：政府需要实施有利于创新的政策，包括税收激励、知识产权保护、创业支持等。
4.创业生态系统：创新型国家通常拥有健康的创业生态系统，包括孵化器、风险投资、创业文化和合作机会。
5.数字化基础设施：先进的数字化基础设施是创新的基石，包括高速宽带互联网、大数据处理能力、人工智能技术等。
6.国际合作：创新型国家通常积极参与国际科技和经济合作，分享知识、经验和资源，以推动全球创新。
7.可持续发展：创新不仅仅关乎技术，还包括社会、环境和经济的可持续发展。
创新型国家通常注重可持续发展的理念。
8.人才引进和留住：吸引和保留高素质的人才对创新至关重要。
创新型国家通常有吸引外国人才和留住本国人才的政策和机制。
9.企业创新文化：企业在创新型国家中扮演重要角色，鼓励员工参与创新、提倡灵活性和尝试新思想的企业文化是关键。
10.社会创新意识：创新型国家的社会应该具有鼓励创新的文化氛围，包括对失败的容忍、对不同观点的尊重等。
创新型国家建设过程中如何实施科技人才战略
在 党的十 六届 五中全 会上 ， 中央 、 党 国 务 院 第 一 次 明 确 提 出 了 建 设 创 新 型 国 家 的
科 技 人 才 ， 国 的 现 实 科 技 创 新 状 况 、 新 中 创
民族 人 才 的 数 量 和 质 量 ， 而 决 定 着 经 济 、 从 科技 和 高新 技 术产 业发 展 的水 平和 速 度 。
生 的 创 新 意 识 和 创 新 能 力 ， 要 靠 高 等 教 育
什 么 样 的 国 家 才 是 创 新 型 国 家 呢 ？ 胡 锦 涛 总 书 记 在 全 国科 技 大 会 开 家 ” 标 准 ： 技 促 进 经 创 的 科
济 社 会 发 展 和 保 障 国 家 安 全 的 能 力 要 显 著
经济 社会 持续协 调发展 。
人 才 ， 才 培 养 靠 教 育 。 设 创 新 型 国 家需 要 人 建
大 量 的 专 门人 才 和 高 素 质 的劳 动 者 ， 因此 ， 政
府 的人 才 教 育 与 培 养 对 创 新型 国 家的 建 设 有
着极 为 重 要 的 意 义 。 我 国 是 人 口大 国 ， 不 是 人 才 大 国 。尽 但
于培 养 科 技 人 才 创 新 意 识 、 新 思维 、 新 创 创 精 神 和 创 新 实 践 能 力 的 方 法 ，全 面 提 高 科 技 工作者的 创新素质。 在 高 新 技 术 迅 猛 发展 的 时代 ，要 适 应 高
新技 术 产 品 生 命 周 期 越来 越 短 ，更 新 换 代 越 来越 快 的形 势 ，就 必 须 加 强继 续 教 育和 终 身
新 方 法 、 技 术 为 主 要 教 育 内 容 ， 取 灵 活 新 采 多 样 的 教 育 培 训 方 式 ，积 极 探 索 运 用 有 利
大学生;成才;创新型国家
6、大学生；成才；创新型国家什么是创新型国家，如何建设创新型国家，是我们需要思考的。
建设创新型国家，是时代赋予我们的光荣使命，是我们这一代人必须承担的历史责任。
我们大学生的成才是我们追求的目标，也是社会对我们殷切的希望，为把我国建设成为创新型国家，需要我们大学生贡献出自己的一份力。
一、建设创新型国家，具有重要的意义把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。
为了提高我国的国际竞争力和综合实力，以胡锦涛为总书记的党中央，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，科学分析我国基本国情，全面判断我国战略需求，把推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略决策。
我国到2020年要基本建成创新型国家的目标。
而我国建设创新型国家的总体目标是：到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界上具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。
二、建设创新型国家，必须培养创新型人才为建设创新型国家，使我国的自主创新能力显著增强，关键在于人才，尤其是创新型人才。
创新型人才从哪里来？从一方面来说，需要引进各个行业和领域浪尖上的创新型人才；另一方面，也是很重要的，在引进的同时能够培养创新型人才。
建设创新型国家，我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不把创新仅仅停留在理论层面，还要不断推进其他各方面的创新，从而推动科技创新，为建设创新型国家提供一个良好的环境氛围。
我们要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，创新是我们当代大学生所应具有的品质，要想让我们的国家成为一个创新型国家，就必须要培养创新型人才。
高等院校是原始创新的生力军，是培养创新型人才的主要基地。
而大学生作为高等院校的主体，应该要具备创新精神。
建设创新型国家对大学生的要求
建设创新型国家对大学生的要求摘要：21世纪是知识和科技为主导的世纪。
为了适应知识经济的发展要求，我国提出了建设创新型国家的伟大战略。
这一战略的提出，是建立在对我国所处的国际国内环境进行深刻分析的基础之上的，是符合时代发展要求的。
建设创新型国家需要大量优秀的人才，因此对当代大学生的成长成才提出了新的要求。
为了更好地适应知识经济时代的到来，实现建设创新型国家这一伟大战略，大学生必须就肩负起这一重任。
关键词:创新，大学生，战略正文：一、建设创新型国家的提出2005年胡锦涛在十六届五中全会上提出要坚持自主创新，建设创新型国家；11月在庆祝神州六号航天飞船圆满成功大会上指出，要把建设创新型国家作为面向未来的重大战略；2006年1月，在全国科技大会上的讲话中指出要坚持中国特色的自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗，用15年的时间把我国建设成为创新型国家；在十六届六中全会上，指出到2020年，使我国的社会创造活力显著增强，基本建成创新型国家；2007年10月，十七大报告中再次提出提高自主创新能力，建设创新型国家。
二、建设创新型国家的含义所谓创新型国家，国际学术界定义为：把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势，国际学术界把这一类国家称之为创新型国家。
目前世界上公认的创新型国家有20个左右，包括美国、日本、芬兰、韩国等。
这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70%以上，研发投入占GDP的比例一般在2%以上，对外技术依存度指标一般在30%以下。
此外，这些国家所获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。
党中央、国务院做出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。
建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。
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当今世界，新科技革命迅猛发展，不断引发新的创新浪潮，科技成果转化和产业更新换代越来越快，科技作为第一生产力的作用越来越突出。科学技术特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点。世界各国，尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，所以，建设创新型国家已成大势所趋，中国必须在这一特殊时期，牢牢抓住这一机遇，带动我国生产力实现质的飞跃，努力在激烈的国际竞争中赢得和保持发展的主动权。同时，提高自主创新能力，建设创新型国家，不仅是提高我国国际竞争力的客观需要，而且也是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。而且，我们党历来十分重视科学技术的作用。经过长期努力，我国科技创新能力不断提高，科技对经济社会发展的支撑能力大大增强，适应社会主义市场经济的国家创新体系初步形成，所以我国在建设创新型国家这一方面已具备了初步条件，建设创新型国家势不可待。
在这种教育模式培养下，学生大多具有强烈的创新意识和能力，他们敢想敢干、思维敏锐、团结合作、社会生存能力强、能独立应付和解决许多新问题。而这对于建设一个创新型国家来说是十分重要的！
四．建设创新型国家，应如何培养大学生成为创新型人才
（一）大学生必须努力培养自身的创新能力。具有独立思考和解决的问题的综合能力，拥有良好的道德品质教育。敢于提出自己的意见和看法，拥有敏锐的思维能力，具有良好的团队合作精神，在竞争日趋激烈的社会上，有敢于吃苦，乐观向上的精神，能很好的适应这个时刻发展着的社会。
总结
因为适应社会主义市场经济的国家创新体系已经初步形成，所以中国已具备了建设创新型国家所必需的条件，然而，人是社会的主体，国家的发展建设离不开人，所以，培养创新型人才是建设创新型国家所必不可少的一个条件，但是，在国家，社会和我们自身的不断努力之下，中国成为一个创新型国家绝对不会是一个虚诞的梦，我们定会将人口压力化为人才优势，在日后，也将会有越来越多的大学生在这一时代机遇下成为我们建设创新型国家所需的创新型人才。
（二）学校应于平日生活教学中，鼓励引导大学生利用好身边的教学资源，广泛阅读，养成勤学善思的好习惯，鼓励造力意识、创造力人格特征、创造力知识、创造力思维、创造力技能、创造力体能、创造力运用实效等创新素质。以备国家的不时之需，成为真正的创新型人才。
（三）社会应形成良好的创新氛围。大力倡导诚实劳动、公平竞争、大力鼓励创新、号召广大民众对传统文化中不利于创新的东西进行″扬弃″；各媒体应改变观念，积极宣传创新信息及刊播创新报道和节
（四）国家应加强创新型教育。将人口压力化为人才优势，注重大学生创新能力的培养，努力将大学生培养成创新型人才。改造旧的教育模式、加大社会创造力培训的投入及力度、举办各类创造力活动、提高创造力者的各种待遇，在学校推广创造力教育模式；积极保护创新成果免遭非法侵害；
（三）创新型国家需要怎样的人才来建设
有几十位应届生去某单位应聘，经理给他们看了一件胸口有一大堆墨迹的白色衬衫，然后问他们，假设他们正穿着这件衬衫去面试，但就在离面试还剩几分钟的时候，衣服变成了这样，你却又已经来不及回去或者出去买衣服了，这时候你会怎么做？
面试者们绞尽脑汁，苦思妙想，但最终只有一个人得到经理的认可，他没有用任何花哨的言语，借口，也没有用任何东西去掩饰遮挡，而是简单的将西装外套一扣，便轻轻松松的将污渍藏在了里面，原来细心的他发现，虽然衣服的胸口处有污渍，但污渍的面积却并没有大到真的难以遮挡的地步，而且污渍的大小恰巧是在可以被西装外套遮挡的范围内的，于是，他便简简单单的面试成功了。
引言
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。以胡锦涛为总书记的党中央，从全面建设小康社会。开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，综合分析世界发展大势和我国所处历史阶段，做出推进自主创新，建设创新型国家的重大决策。
一、什么是创新型国家
创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。作为创新型国家，应具备以下四个特征：（1）创新投入高，国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上；（2）科技进步贡献率达70%以上；（3）自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30%以下；（4）创新产出高,目前世界上公认的20个左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的99%。
在职场上，这样的例子不乏其数，然对策却千差万别，有些人可以轻轻松松的就得到他人的重用赏识，而有的人，苦思冥想却还是不得其法。
他们不是技能，人品上比不过他人，而是缺乏创新型精神。
全面进行“创造力教育”是建设创新型国家的前提。″创新型国家″所需要的教育模式的特征应该是：活学活用、以学分+技能+思维技巧+解决问题的能力等综合因素评价学生的优劣、推行以用为主的学用结合、脑与手与身与五官的综合结合、鼓励发散思维及冒险精神、重点培养学生独立思考和独立解决问题的综合能力、主张学生的个性张扬、强调良好的道德品质教育等等。