初中信息技术《美化Word文档—贺卡制作》优秀教案
初中信息技术《美化Word文档—贺卡制
作》优秀教案
一、教学目标
根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：
（一）认知目标
掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。
（二）能力目标
通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。
培养他们学习利用资源解决实际问题的能力
（三）德育目标
培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神
培养学生的爱心，学会感恩
提高学生审美能力和文学修养
二、教学重点和难点
根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：
（一）教学重点
图片、艺术字、自选图形的应用
（二）教学难点
图形的叠放次序及填充效果设置
三、学生分析
（一）学生情况
上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。
在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用。
班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。
（二）学法指导
针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法：
1、自主探究法
学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。
2、发现探索法
技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。
3、模仿学习法
根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并
学着应用的目的。
4、合作学习法
将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论，互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。
四、教学方法和教学资源
根据我对教材的研究，结合学法进行综合考虑，我主要采用了如下的教学方法：
（一）任务驱动法
在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培养学生整合和运用知识完成“任务”及自主思考、创作的能动性。
（二）问题引导与启发引导相结合
通过学生在完成实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题、解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。
（三）教学资源准备
硬件准备：计算机实训教室。
软件准备：Windows操作系统、 Word XX、演示教学软件。
五、教学过程设计
教学过程
一、复习导入（2分钟）
上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，掌握了修饰文字的基本方法，还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。
这节课我们来学习如何利用前面学过的知识来进行贺卡制作，提高我们美好WORD文档的技能。
二、新课内容
课前准备：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。
安排好上机的座位。
任务提出：
在本单元将要学习制作精美的贺卡。
并在教学过程中，根据学生的认知规律和能力的发展规律，将总任务分解为三个子任务。
两个任务在课堂上完成，一个任务课后完成。
任务一：试做一张贺卡（第1课时）
任务说明：由于该部分内容比较简单，教材又有操作步骤提示，因此采用任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中掌握本单元基本的知识点。
突出学生的主体地位，让学生做学习的主人，并且逐渐地提高学生的自学能力，同时，也使教师真正成为课堂的组织者和
指导者。
任务过程：给学生欣赏一些用Word制作的较简单的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本知识点)；（3分钟）
学生观察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，模仿贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。
老师根据在巡视过程中发现的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。
学生制作贺卡。
（20分钟）
插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过互相交流和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。
但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题：问题１：怎样改变图片的大小？
选定图片→格式→图片，填写长宽值。
②直接拖动图片边框控点改变大小
问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以改变其大小？
可以。
选定—拖动对象控点改变对象大小。
问题３：可以将艺术字放于图片之上吗？
可以。
设置叠放次序。
问题4：艺术字的形状可以变化吗？
可以。
选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形
状
任务完成小结：
知识点小结：（5分钟）
插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。
点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子目录，选择所需插入的图片，然后单击“插入”按钮即可。
插入艺术字的方法相同。
点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。
设置图形、剪贴画和自选图形的格式。
①选定图片→格式→图片。
②在出现的“设置图片格式”对话框中，点击“位置”标签，选中“浮于文字上方”。
③点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。
④点击“确定”按钮。
3、设置艺术字的阴影效果。
作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可详细设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。
4、文本框的作用。
文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。
选中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移动,而文字不可
以.另外文本框可加边框也可不加框,一般用在图形标注上等。
课堂表现小结：（10分钟）
1、每个小组挑选一个作品展示。
2、教师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）
任务二：制作圣诞贺卡（第2课时）
任务说明：这项任务是前一任务的递进，难度较大，老师引导学生想办法解决制作过程中遇到的困难，调动学生的主观能动性，让学生学会利用多种方法解决问题，整合其他学科的知识。
在完成这个任务过程中，巩固本单元的知识点，实现能力目标和贯彻德育目标。
八年级信息技术巧用word制作贺卡优秀课件
贺卡大比拼
小组合作：以“母亲节〞为主题展开自 己的想象用word制作一张漂亮的贺卡。
制作要求：
相邻的4人组成一个小组完成一份作品，小 组内选技术最好的制作，其他同学从旁协 助。
主题明确、图文并茂、布局美观大方。
温馨提示：1、图片素材放在桌面上“巧用 word制作贺卡〞文件夹下的图片文件夹 。2、求助请看帮助文档和帮助视频。
贺卡大比拼
作品展示
1. 主题明确。〔5分〕 2. 贺卡背景设置。 〔10分〕 3. 贺卡大小和方向设置合理。〔10分〕 4. 图片的插入。〔10分〕 5. 艺术字的插入。〔5分〕 6. 祝贺语通顺、切题、无错别字，内容积极向上。〔10分〕 7. 艺术字颜色搭配漂亮，有一定的审美能力。〔10分〕 8. 图片素材的美化加工。〔10分〕 9. 整体布局平衡合理。〔10分〕 10.色彩搭配得当，贺卡美观大方。〔10分〕 11.创意设计，布局巧妙、新颖、独特。〔10分〕
→设置填充和线条颜色 5、录入寄语：设置文本框填充颜色和线条颜色为无。 6、保存贺卡
完善贺卡
♥要求每位学生制作一张精美的贺 卡。
♥将贺卡以邮件的形式发送给妈妈 ，要求母亲节那天收到。
课堂小结
1、背景：“格式〞 →“背景〞 →“填充效果〞 2、页面设置： ① “纸张大小〞／“页边距〞〔左、右、上
、下均为 0 厘米〕② 添加页面边框 3、图片：①插入→图片→来自文件/剪贴画/自选图形 ②设置图片环绕方式和透明色。 图片工具栏→ 4、艺术字： 右击艺术字→设置艺术字格式→颜色与线条
欣赏贺卡
这
张
贺
卡
是
怎
在这个属于你最灿烂的日子里，
我诚挚的送上一句最古老但又
《运用Word制作贺卡》教案
《运用Word制作贺卡》教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作。
2. 培养学生运用Word软件制作贺卡的能力。
3. 提高学生运用计算机进行创意设计的兴趣。
二、教学内容：1. Word软件的基本操作。
2. 贺卡的制作流程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：Word软件的基本操作，贺卡的制作流程。
2. 教学难点：贺卡的创意设计。
四、教学准备：1. 教师准备：Word软件，投影仪，教学素材。
2. 学生准备：安装有Word软件的计算机。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示精美的贺卡作品，引导学生思考如何制作贺卡。
2. 讲解Word软件的基本操作：教师讲解Word软件的启动、界面认识、文本输入、字体设置等基本操作。
3. 演示制作贺卡的过程：教师演示制作贺卡的整个过程，包括设计版面、输入文本、设置字体、插入图片等。
4. 学生实践：学生根据教师讲解和演示的制作贺卡的过程，自行制作贺卡。
5. 创意设计：学生发挥自己的想象力，对贺卡进行创意设计。
7. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。
8. 课后作业：学生完善自己的贺卡作品，提高制作水平。
六、教学策略：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握Word软件的基本操作和贺卡制作流程。
2. 示范教学法：教师演示制作贺卡的过程，让学生清晰地了解每一步操作。
3. 小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成贺卡制作任务。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作贺卡过程中的操作技能和创意表现。
2. 作品评价：评价学生的贺卡作品美观度、创意性和技术运用。
3. 小组评价：评价学生在小组合作中的参与程度和团队合作精神。
八、教学拓展：1. 贺卡设计的其他软件：介绍其他贺卡设计软件，如PPT、Publisher等，引导学生尝试使用不同软件进行贺卡制作。
2. 网络资源利用：教授学生如何在网络上寻找贺卡设计素材，提高学生的资源整合能力。
Word制作贺卡教案
Word制作贺卡教案Word制作贺卡教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？以下是店铺收集整理的Word制作贺卡教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
Word制作贺卡教案1一、教学目标根据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：（一）认知目标掌握在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。
（二）能力目标通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的能力。
培养他们学习利用资源解决实际问题的能力（三）德育目标培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神培养学生的爱心，学会感恩提高学生审美能力和文学修养二、教学重点和难点根据以上所制定的教学目标，结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点：（一）教学重点图片、艺术字、自选图形的应用（二）教学难点图形的叠放次序及填充效果设置三、学生分析（一）学生情况上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应积极、活跃。
在学习本单元内容之前，学生已经学习并掌握了Windows XP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本使用。
班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的掌握层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。
（二）学法指导针对以上的情况，我从学生学习的角度出发，为指导他们更好地学好本单元的内容，具体采用了如下方法：1、自主探究法学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的知识点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采用自主探究法，培养学生的自学能力和学习能动性。
2、发现探索法技工学校的学生，重要的是实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思考解决问题的方法。
3、模仿学习法根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，可以采取模仿老师或同学的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。
河南省洛阳36中七年级信息技术下册 使用WORD制作电子贺卡教案 新人教版
用WORD制作电子贺卡教学目标：知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
教学重点、难点：1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；教学过程：一、导入新课：【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。
这些贺卡来自小摊上、花样百出的上。
今天是平安夜，前些天就见同学们开始互送贺卡了。
但是如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。
请同学们欣赏用WORD制作的几X贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。
（播放贺卡）【问题1】刚才的那些贺卡好看吗？〖学生〗好看！【问题2】这些贺卡纸X的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸X大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【教师】也就是说：一X贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。
下面我们就来制作一X图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。
首先来看纸X的大小设置。
二．新课教学（一）页面的设置：【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。
用Word制作电子贺卡教案
用Word制作圣诞卡片一、设计思想：本节课是第4章应用文档设计与制作第1节的最后一课时，是WORD图文混排的综合运用，比前几课时的内容要复杂，若教师通过演示操作一遍，学生通过任务性再操作练习，学生在余下的时间内难以完成学习任务。
而今所教内容除了文档背景设置外，所学的内容都是插入对象，利用对话框设置对象，相似性较大，操作方法基本类似。
鉴于以上原因把本节课的教学内容分成三大部分：设置背景、插入对象、设置对象，教师分步演示图片的插入和格式的设置、艺术字的插入和格式设置、文本框的插入和格式的设置，教师演示完毕后学生立即就根据任务要求选择自己喜欢的素材完成相应的操作，学生在操作时教师通过巡视发现集中性问题时再进行演示操作。
因为教师及时的解决疑难操作，加上制作的操作视频，学生学习的较为简单，边学边做，节省了操作时间，师德学生能顺利完成本节课的学习任务。
教材分析：该教学内容为江苏凤凰科学技术出教版初中（七年级）信息技术第四章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第5课时的内容，课题为《封面制作》。
本课时的主要任务是让学生了解常规封面的组成和布局，以及掌握艺术字、文本框、图片的插入和设置的操作，综合运用这些操作技能组合完成封面的制作。
本课主要是激发学生的兴趣，让学生感受到利用插入图片、艺术字、文本框、设置背景等操作制作一些风格各异的封面效果，同时又有一定的规律可循，通过本课时的教学，既能培养学生的审美眼光，也能培养学生的操作能力，让学生体会到word2003操作是一种创造活动。
学情分析：本课教学的对象是七年级的学生，学生学习信息技术的兴趣不同，操作水平参差不齐，而且有些学生上课时和左右同学谈论与课本教学无关的内容，还有一些学生上课不认真听讲，开小差的，因此，教师除了组织常规教学外，更多要在教学设计过程中扣住学生感兴趣的内容，所以在课堂上适当组织一些与生活贴近的活动，将所学的知识融入到课堂活动中，这样就能激发学生的学习兴趣。
《运用Word制作贺卡》教案
《运用Word制作贺卡》教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word软件的基本操作。
2. 培养学生运用Word软件进行创意设计的能力。
3. 培养学生合作交流、分享创意的习惯。
二、教学内容：1. Word软件的基本操作。
2. Word中的插入图片、文字、形状等功能。
3. 贺卡设计的原则与方法。
三、教学重点与难点：1. Word软件的基本操作。
2. 插入图片、文字、形状等功能的运用。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过设计制作贺卡的任务，引导学生学习Word软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示制作贺卡的过程，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成贺卡设计。
五、教学准备：1. 教师准备Word软件的操作演示文稿。
2. 学生准备一台装有Word软件的计算机。
3. 贺卡设计素材（图片、字体等）。
教案剩余部分（六至十五章）待补充。
六、教学过程：1. 导入新课：教师通过展示精美的贺卡，激发学生的兴趣，引入本课《运用Word制作贺卡》的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解Word软件的基本操作，并进行操作演示。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，进行Word软件的基本操作练习。
4. 贺卡设计：教师讲解贺卡设计的原则与方法，并进行示范。
5. 学生创作：学生分组合作，运用Word软件制作贺卡。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价。
七、课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结Word软件的基本操作及贺卡设计的方法。
八、作业布置：1. 运用Word软件制作一张个人简历。
2. 收集贺卡设计素材，为下一节课的制作做好准备。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
十、课后拓展：1. 学生可以尝试运用Word软件制作其他类型的文档，如报告、论文等。
2. 学生可以深入研究Word软件的高级功能，提高自己的计算机操作能力。
3. 学生可以参加Word 软件操作的相关竞赛，展示自己的技能。
用word制作贺卡的教案
用word制作贺卡的教案用WORD制作电子贺卡教学目标:知识与能力目标:1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法:通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观:1(在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2(使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
学生与教材分析:《用WORD制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第4节《美化文章》的综合应用。
是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。
教学重点、难点:1(贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系;2、插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。
教学方法:任务驱动法;教学环境:多媒体网络教室;教学准备:制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材;教学过程:一、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡)【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。
这些贺卡来自那儿,(小摊上、花样百出的网站上)，如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿,(是)同学们想不想知道如何制作的,(想)今天这一节课老师将跟大家一起初步学习怎样用Word制作一张精美的电子贺卡。
(出示课题) 【教师】在学习新的内容之前，我们先来回忆下我们上几节课都学习了哪些关于Word的基本操作呢,【学生】字体格式的设置，段落格式的设置，插入图片、艺术字和文本框…… 【教师】下面请同学们欣赏用Word制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察贺卡中这些贺卡中各个对象的位置关系，都用到了我们学过的哪些知识点，前后左右的同学可以互相讨论，互相交流，待会儿老师请同学起来发言。
《WORD电子贺卡制作》教学设计
《WORD电子贺卡制作》教学设计一、教学目标1.了解WORD电子贺卡的制作原理和基本操作方法。
2.掌握制作WORD电子贺卡的基本步骤。
3.能够运用WORD软件制作出精美的电子贺卡。
二、教学准备1.教师准备：（1）了解WORD软件的基本操作方法和功能；（2）准备好电脑、投影仪等教学设备；（3）准备好制作WORD电子贺卡的范例图片。
2.学生准备：（1）熟悉基本的WORD软件操作；（2）准备一些创意素材，如图片、文字等。
三、教学过程1.引入教师可以先展示一些精美的WORD电子贺卡范例图片，引起学生的兴趣，并说明本节课的学习内容和目标。
2.讲解WORD电子贺卡的制作原理和操作方法（1）介绍WORD电子贺卡的特点和应用场景。
（2）说明WORD软件中如何插入图片、添加文字、设置背景等操作方法。
3.示范制作WORD电子贺卡（1）演示如何在WORD软件中插入图片，调整大小和位置。
（2）演示如何添加文字，选择字体、颜色和样式。
（3）演示如何设置背景色、边框和效果。
4.学生操作（1）让学生动手操作制作自己的电子贺卡，可以根据自己的创意来设计。
（2）鼓励学生尝试不同的效果和风格，提高创造力和想象力。
5.指导学生互评交流学生完成制作后，可以互相展示自己的电子贺卡作品，并进行评价和交流，分享制作过程中的心得体会。
6.总结教师对本节课的学习内容和重点进行总结和回顾，提醒学生掌握好制作WORD电子贺卡的基本技能和方法。
四、课堂延伸1.学生可以将制作的电子贺卡发送给亲朋好友，感受数字时代的节日祝福方式。
2.学生可以尝试在制作过程中加入动画效果，让电子贺卡更加生动有趣。
五、作业布置布置作业：学生可以根据自己的创意和想法，制作一张独特的WORD 电子贺卡，并在下节课上展示和分享。
六、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生不仅能够掌握WORD电子贺卡的制作方法，还能够培养创造力和想象力，在数字化时代更好地表达节日祝福。
同时，教师需要及时指导学生，鼓励他们尝试不同的效果和风格，激发学生的学习兴趣和创造力。
贺卡的设计与制作_初中信息技术教案_模板
贺卡的设计与制作_初中信息技术教案_模板《心与祝愿--贺卡设计与制作》教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。
一、教学目的1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计２、恰当选择材料。
三、教具、学具准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程（）1．组织教学：检查学具，2．引导认真听课。
3．课前谈话导入新课：（约２分钟）同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。
（板书课题：贺卡设计与制作）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。
（板书：爱心与祝愿）3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。
贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。
制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。
剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。
贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。
下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
初中综合实践课教案第一册《制作贺卡》
初中信息技术第一册《制作贺卡》教学目标:知识目标：使学生知道背景的设置，艺术字的插入，剪贴画的引入，自选图形选择。
能力目标：培养学生创造能力、想象力和审美能力，以及语文水平等综合能力。
教学重点难点：剪贴画的移动，自选图形文字的写入和颜色的加入；培养学生的创新能力。
教学方法：利用多媒体教学，学生在机房上课讲练结合，分组练习老师指导。
教学过程：学着做：制作新年贺卡首先给同学们看一些精彩贺卡。
目标一：背景的设置1、启动Word2000，打开一个空文档;2、选择菜单中“格式”→“背景”→“填充效果”→“双色”，并分别选定两种颜色，然后单击“确定”。
目标二：插入艺术字3、单击“插入”→“图片”→“艺术字”，弹出“艺术字”库对话框;4、选择一种“艺术字”类型，单击“确定”按钮，弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框;5、输入“老师新年快乐”文字，字体为“华文行楷”，字号为“48”，单击“加粗”，单击“确定”按钮;6、再根据情况调整艺术字大小、位置和形状。
目标三：插入剪贴画7、单击“插入”→“图片”→“剪贴画”，弹出“剪贴画”库对话框;8、在Word剪贴画的图案库，选中要插入的剪贴画，单击“插入”按钮;9、关闭“剪贴画”库对话框，对文中剪贴画进行调整。
目标四：加入自选图形10、单击“插入”→“图片”→“自选图形”，弹出自选图形横条；11、选择所用图形类型单击打开，选中所需图形，并单击；12、在文本中，在插入图形位置按住鼠标左键不放拖动，放开左键并调整图形大小。
(注：要求每个学生动手跟着做，对每个目标下机巡视学生做的情况并指导，相邻四个同学一组进行讨论互帮互学。
)知识园1、背景填充效果颜色有单色、双色、预设，双色中“颜色1”和“颜色2”搭配得好，可以绘出鲜艳夺目的背景颜色；2、当选中艺术字时，会弹出“艺术字”工具栏，通过设置“艺术字”工具栏上的各个按钮，可以将艺术字设计得非常有个性。
3、每当选中、剪贴画或图片时，就会自动弹出“图片”工具栏，通过该工具栏，可以对剪贴画或图片进行图象控制、亮度对比度、文字环绕方式等一些设置，优化美化剪贴画或图片，使它和文本很好的融合，产生更好的视觉效果。