初三一模质量分析新PPT课件
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中考一模质量分析(数学) PPT
试卷质量分析的基本要求
• 一、试卷综述: • 要求：试卷的结构和难易程度 • 二、试题特点： • 三、考点分析： • 要求：根据学科特点将试卷中考察的知识点分成若干板块，
统计每一板块在整张试卷中所占百分比以及每一板块学生 的得分率。 • 例：统计与概率18％，得分率52.8% • 四、失分点分析： • 要求：对得分率低于0.6的板块进行分析，找出失分原因。 • 五、教学反思 • 要求：查找教学中存在的问题，制定后期教学应对的措施。
二、试卷特点：
试卷以课标和教材为纲，考查了数学基础知 识、基本技能、基本方法、运算能力、逻辑思 维能力以及运用所学数学知识和方法分析问题、 解决问题的能力。试卷关注学生发展的需要， 结合数学学科的基本特点，着眼于考查学生的 数学素养。
三、考点分布
• 区分度
• 区分度是指测验对考生实际水平的区分程度。 具有良好的区分度的测验，实际水平高的应 该得高分，实际水平低的应该得低分。取值 介于-1.00—+1.00之间，值越大，区分效 果越好，如果是负数，说明实际水平高的得 了低分，实际水平低的得了高分。
米东区中考一模数学质量分析
教育研究室 骆艳
科目：数学
• 测试范围：《全日制义务教育数学课程 标准（实验稿）》规定的所有教学内容 和要求。
• 试卷分值：150分 • 测试时间：120分钟
试题难度
• 试题分为容易题、中等题、难题 • 容易题：难度在0.7以上 • 中等题：难度在0.4～0.7之间 • 难 题：难度在0.2～0.4之间 • 试卷中容易题、中等题、难题所占分值
由于基础知识分布得很散，而在日常教学的过程中也 是逐步实现的，因此学生对基础知识就难免形不成系统， 没有整体的认识。对于此，我认为应该在进行中考总复习 的过程中加强知识系统性的梳理，从而促进学生更好地理 解数学的基础知识。
初三一模试卷分析.ppt
2 时间状语从句：when,before,after,while,since,till/until,as soon as等， 如果主句是一般将来时、祈使句或含有将来的意味，when,as soon as,till,until引导的时间状语从句用一般现在时代替一般将来时。
4.As soon as I __A_____ the work, I _______to see you.
51. How is bamboo like grass? ( A )
A.It grows quickly.
B. It’s wood
C. It is easy to cut. D.It is very thin.
(C)
June 5 is World Environment Day. This makes us pay more attention to our environment and the need to protect it. Key: June 5 is World Environment Day
Key: Vice-premier also encourages us to go on taking part in the environmental protection
Key: we not only protect environment by ourselves and encourage others to do so
Vice-premier(副总理) Zeng Peiyan has written a letter to the teachers and students to encourage them to go on taking part in the environmental protection.
初三一模质量分析新ppt课件
源自662AA
A
A+
A+
611 645 636 692 665
676
A
A
A
A+
A+
563 710 694 639 665
675
B+
A+
A+
A
A+
606 729 630 714 634
701
A
A+
A
A+
A
611 626 591 751 684
685
A
A
A
A+
A+
521 571 683 692 684
651
黄浚炜 3
596 617 574 635 539 611
43
陈淑斌 3
539 600 611 628 555 603
52
14
600分目标生未达生
共14人
姓名 班级 语文 数学 英语 科学 社会 总分 排名
李智茗 4
493 591 547 681 584 598
61
许成建 3
572 680 511 598 565 597
科学 555.3 552.3
65 69 24.3% 28.5% 133 115 49.6% 47.5% 4 11 268 242
历社 553.7 540.3
75 39 28.0% 16.1% 132 112 49.3% 46.3% 8 7 268 242 6
三、班级对比
班别
语文
班级标准分对比
数学
英语
16
五、反应存在的问题
就整体来说，我们的尖子生还不够突出，强势 科目不强！偏科问题一直存在！
A
A+
A+
611 645 636 692 665
676
A
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A+
A+
563 710 694 639 665
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B+
A+
A+
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606 729 630 714 634
701
A
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A+
A
611 626 591 751 684
685
A
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521 571 683 692 684
651
黄浚炜 3
596 617 574 635 539 611
43
陈淑斌 3
539 600 611 628 555 603
52
14
600分目标生未达生
共14人
姓名 班级 语文 数学 英语 科学 社会 总分 排名
李智茗 4
493 591 547 681 584 598
61
许成建 3
572 680 511 598 565 597
科学 555.3 552.3
65 69 24.3% 28.5% 133 115 49.6% 47.5% 4 11 268 242
历社 553.7 540.3
75 39 28.0% 16.1% 132 112 49.3% 46.3% 8 7 268 242 6
三、班级对比
班别
语文
班级标准分对比
数学
英语
16
五、反应存在的问题
就整体来说，我们的尖子生还不够突出，强势 科目不强！偏科问题一直存在！
(2023)初三语文第一次月考质量分析报告课件(一)
(2023)初三语文第一次月考质量分析报告课件(一)初三语文第一次月考质量分析报告考试概况•考试时间：2023年9月15日•考试科目：语文•考试形式：笔试•考试内容：基础知识、阅读理解和写作考试结果•平均成绩为77.5分，标准差为15分。
•最高分为98分，最低分为48分。
•优秀率为25%，及格率为70%，不及格率为5%。
优点分析•阅读理解：学生阅读理解能力明显提高，平均得分达到了80分左右，其中优秀率达到了30%。
•写作：学生的写作表达能力有所提高，作文平均得分达到了75分。
不足之处•基础知识：部分同学基础知识不够扎实，对古诗文和修辞语言的理解有欠缺，导致了成绩较低。
•认真态度：部分同学考试时态度不够认真，有玩手机和抄袭等现象，需要加强班级管理。
改进措施•基础知识：加强基础知识的讲解和练习，在课堂上设置游戏和竞赛等有趣的学习方式，吸引学生的兴趣。
•认真态度：加强班级管理和教育，鼓励学生按时完成作业，严禁抄袭和玩手机等行为，培养学生认真负责的态度和习惯。
推进计划•基础知识：–课堂教学：加强对概念的讲解，通过多媒体、故事、影片、诗歌等形式提高学生的学习兴趣和参与度。
–课后作业：巩固基础知识的学习，设置分类练习、加强重点难点的训练。
–组织活动：模拟考试、语文知识竞赛等形式激励学生的学习积极性和创造力。
•认真态度：–课后作业：加强作业的信息管理，让家长充分了解学生的情况，共同协商解决问题。
–班级管见：设置规矩制度，加强班级管理，营造积极学习和认真负责的班级氛围。
总结通过此次月考，我们发现学生的基础知识需要加强，认真的态度亟需调整。
因此，在日常教学中，我们应该更加注重学生基础知识的讲解和重点训练，并加强班级管理，营造积极向上的氛围。
相信在我们的共同努力下，学生的综合素质会越来越优秀，取得更好的成绩。
(推荐)竹程中学中考一模质量分析会精选PPT
适当进行课内限时训练。
兼顾变形、迁移。 希望与困难同在
机遇与挑战共存 二、各学科平均分比较情况 希望与困难同在
控制课内讲授时间，给学生一定的思考、练 机遇与挑战共存
控制课内讲授时间，给学生一定的思考、练习时间。
习时间。 适当进行课内限时训练。
适当进行课内限时训练。 二、各学科平均分比较情况 分类讲评，点拨疑难，优化解法，总结规律，兼顾变形、迁移。
四、后阶段备考建议
提高训练的有效性： 精选训练内容。要抛弃“多做一个就比少做
一个好〞的观念，采取“做一个就好一个 〞的精练战术。 适当进行课内限时训练。 及时检查、反响，及时归纳总结，落实到每 个学生。 重视答题规范。
谢谢观看
名次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 15 16 16 18 19 20
二、各学科平均分比较情况
三、各学科“三率〞比较情况
希望与困难同在 机遇与挑战共存
四、后阶段备考建议
• 明确目标，调整策略。 • 立足课堂，提高效益。 • 排除干扰，静心教学。 • 优化训练，及时反馈。 • 强化管理，激发热情。
104
79
91
机遇与挑战共存
二、何各彩学艳科平均分比3 较情况 85
88
87
94
适希当望邓进 与青行困青课难内同限在时训1 练。 91
105
75
86
机遇赵与媛挑媛战共存 1
99
97
81
89
孙忠伟
2
83
91
78
98
李明静如 2
85
92
88
86
刘雪宁
2
101
92
74
兼顾变形、迁移。 希望与困难同在
机遇与挑战共存 二、各学科平均分比较情况 希望与困难同在
控制课内讲授时间，给学生一定的思考、练 机遇与挑战共存
控制课内讲授时间，给学生一定的思考、练习时间。
习时间。 适当进行课内限时训练。
适当进行课内限时训练。 二、各学科平均分比较情况 分类讲评，点拨疑难，优化解法，总结规律，兼顾变形、迁移。
四、后阶段备考建议
提高训练的有效性： 精选训练内容。要抛弃“多做一个就比少做
一个好〞的观念，采取“做一个就好一个 〞的精练战术。 适当进行课内限时训练。 及时检查、反响，及时归纳总结，落实到每 个学生。 重视答题规范。
谢谢观看
名次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 15 16 16 18 19 20
二、各学科平均分比较情况
三、各学科“三率〞比较情况
希望与困难同在 机遇与挑战共存
四、后阶段备考建议
• 明确目标，调整策略。 • 立足课堂，提高效益。 • 排除干扰，静心教学。 • 优化训练，及时反馈。 • 强化管理，激发热情。
104
79
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机遇与挑战共存
二、何各彩学艳科平均分比3 较情况 85
88
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94
适希当望邓进 与青行困青课难内同限在时训1 练。 91
105
75
86
机遇赵与媛挑媛战共存 1
99
97
81
89
孙忠伟
2
83
91
78
98
李明静如 2
85
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86
刘雪宁
2
101
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安庆市中考第一次模拟考试试卷分析PPT课件
第9页/共42页
• 3、注重基本实验知识和技能的考察，突出科学 探究，注重考查学生的能力 物理学科是一门实验学科，本次考试凸显实 验考查，很好地体现了物理学科的特点，体现 了实验教学的重要性和必要性，体现了提高学 生科学素养的课程理念。例如填空题第2题，长 度的测量是初中物理中的基本技能，表面上看 似简单，但该题需要对测量结果进行分析计算 才能得出正确结果。而这次考试的实验题，重 视对实验过程的考查，注意把握试题的开放度， 使考生在有确定评分标准的前提下尝试答案的 个性化。引导物理教学必须“经历从物理现象 和实验中归纳科学规律的过程”，旨在提倡试 题回归实验教学，但又高于实验教学的思想。
• 4．一束光线从玻璃射向空气，如图所示，则折射角为
。
• 考察折射角应该是折射光线与法线的夹角，有些学生把折射角 当成图中所画与分界面的夹角了，所以错写成60°
第13页/共42页
• 5．家庭电路中，大功率或有金属外壳的家用电器，通常要使用三脚插头，这是
为了防止因
使外壳带电而造成触电事故。
• 难度0.35，很多学生错写成短路，有的学生错误判断为总功率过大。
第25页/共42页
• 17.下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的为了减小误差的是（ ）
• A．探究杠杆的平衡条件
B.伏安法测电阻
• C. 探究光的反射规律
D. 探究浮力大小与哪些因素有关
第26页/共42页
初中物理必考实验
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
考试要求
A B B A A A B B B B A B B A A B B B B B B B B
• （三）试卷质量评价
学科 物理
最高分 平均分 最低分 标准差 难度系数 90 62.74 24 20.92 0.67
• 3、注重基本实验知识和技能的考察，突出科学 探究，注重考查学生的能力 物理学科是一门实验学科，本次考试凸显实 验考查，很好地体现了物理学科的特点，体现 了实验教学的重要性和必要性，体现了提高学 生科学素养的课程理念。例如填空题第2题，长 度的测量是初中物理中的基本技能，表面上看 似简单，但该题需要对测量结果进行分析计算 才能得出正确结果。而这次考试的实验题，重 视对实验过程的考查，注意把握试题的开放度， 使考生在有确定评分标准的前提下尝试答案的 个性化。引导物理教学必须“经历从物理现象 和实验中归纳科学规律的过程”，旨在提倡试 题回归实验教学，但又高于实验教学的思想。
• 4．一束光线从玻璃射向空气，如图所示，则折射角为
。
• 考察折射角应该是折射光线与法线的夹角，有些学生把折射角 当成图中所画与分界面的夹角了，所以错写成60°
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• 5．家庭电路中，大功率或有金属外壳的家用电器，通常要使用三脚插头，这是
为了防止因
使外壳带电而造成触电事故。
• 难度0.35，很多学生错写成短路，有的学生错误判断为总功率过大。
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• 17.下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的为了减小误差的是（ ）
• A．探究杠杆的平衡条件
B.伏安法测电阻
• C. 探究光的反射规律
D. 探究浮力大小与哪些因素有关
第26页/共42页
初中物理必考实验
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
考试要求
A B B A A A B B B B A B B A A B B B B B B B B
• （三）试卷质量评价
学科 物理
最高分 平均分 最低分 标准差 难度系数 90 62.74 24 20.92 0.67
【精】初三班质量分析PPT全面版
班级各科成绩分析
班级各科成绩分析
班级各科成绩分析
2、学科方面，成绩不断提升的学科，也有一直保持稳定的学科。 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 好的学习状态需要我们有实际的目标。 四、下阶段复习课总体要求 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 第三阶段，第二轮复习（一模--二模） 和劲四的成绩对比，可见我们与期中成绩相比有明显进步，我们的加工率绝对有值得肯定的地方。 糟糕的状态如病毒一样容易传染。 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 据不完全统计，本学期，3月上22天，4月上21天，5月上20天，6月21天，一共上82天课。 希望充分发挥初三（4）团队的战斗力，每一个困难我们共同面对，每一个成员互帮互助，共同拼搏，心中有目标，手中有方法，坚定 必胜信念，坚守4个月，迎接初三中考胜利。 6月24日中考。 二、基于数据的工作反思
的， 组内每日评选表现优异同学，小组长上报，月末进行总评。
年级综合成绩与区平均、同类校平均对比
3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。
好的学习状态需要我们有实际的目标。 组内每日评选表现优异同学，小组长上报，月末进行总评。
总之：学习状态不佳，导致整体成绩看起来不乐观 希望充分发挥初三（4）团队的战斗力，每一个困难我们共同面对，每一个成员互帮互助，共同拼搏，心中有目标，手中有方法，坚定
6月24日中考。
时间也可以这样看！
据不完全统计，本学期，3月上22天， 4月上21天，5月上20天，6月21天，一 共上82天课。
希望充分发挥初三（4）团队的战 斗力，每一个困难我们共同面对，每一个 成员互帮互助，共同拼搏，心中有目标， 手中有方法，坚定必胜信念，坚守4个月， 迎接初三中考胜利。
班级各科成绩分析
班级各科成绩分析
2、学科方面，成绩不断提升的学科，也有一直保持稳定的学科。 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 好的学习状态需要我们有实际的目标。 四、下阶段复习课总体要求 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 第三阶段，第二轮复习（一模--二模） 和劲四的成绩对比，可见我们与期中成绩相比有明显进步，我们的加工率绝对有值得肯定的地方。 糟糕的状态如病毒一样容易传染。 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 据不完全统计，本学期，3月上22天，4月上21天，5月上20天，6月21天，一共上82天课。 希望充分发挥初三（4）团队的战斗力，每一个困难我们共同面对，每一个成员互帮互助，共同拼搏，心中有目标，手中有方法，坚定 必胜信念，坚守4个月，迎接初三中考胜利。 6月24日中考。 二、基于数据的工作反思
的， 组内每日评选表现优异同学，小组长上报，月末进行总评。
年级综合成绩与区平均、同类校平均对比
3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。 3、及格率较低，学习状态萎靡没有实际目标。
好的学习状态需要我们有实际的目标。 组内每日评选表现优异同学，小组长上报，月末进行总评。
总之：学习状态不佳，导致整体成绩看起来不乐观 希望充分发挥初三（4）团队的战斗力，每一个困难我们共同面对，每一个成员互帮互助，共同拼搏，心中有目标，手中有方法，坚定
6月24日中考。
时间也可以这样看！
据不完全统计，本学期，3月上22天， 4月上21天，5月上20天，6月21天，一 共上82天课。
希望充分发挥初三（4）团队的战 斗力，每一个困难我们共同面对，每一个 成员互帮互助，共同拼搏，心中有目标， 手中有方法，坚定必胜信念，坚守4个月， 迎接初三中考胜利。
初三一模英语科质量分析PPT课件
A. Call first. （53.11%） B. Be on time. （36.42%） C. Take a present with her. （9.65%）
第8页/共58页
二、各题答题情况分析
6. What can we learn from the talk? A. The man is a famous person. （46.15%） B. The man is from Fashion Magazine.（40.49%） C. The talk took place in the afternoon. （12.62%） our listeners want to know what famous people for vocation.
第13页/共58页
二、各题答题情况分析
第一节 语言知识及运用 （平均分6.6，难度0.66）
题类 题号 考 查 内 容
单 16 项 选 17 择
18
不定代词 非谓语动词(would like to…) 介词（on + 具体日期）
19 一般过去时
Байду номын сангаас
第14页/共58页
平均 难度 分
0.7 2
0.72
0.6 7
D. has gone （13.86%）
审题不清、惯性思维、缺乏语境的意识
第16页/共58页
第二节 语法选择（平均分6.1，难度0.61）
题类
语 法 选 择
题号
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
考查 内 容
时态 介词 连接词 连词 被动语态 副词 连接词 时态 不定代词 非谓语动词
21.07
19.96
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二、各题答题情况分析
6. What can we learn from the talk? A. The man is a famous person. （46.15%） B. The man is from Fashion Magazine.（40.49%） C. The talk took place in the afternoon. （12.62%） our listeners want to know what famous people for vocation.
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二、各题答题情况分析
第一节 语言知识及运用 （平均分6.6，难度0.66）
题类 题号 考 查 内 容
单 16 项 选 17 择
18
不定代词 非谓语动词(would like to…) 介词（on + 具体日期）
19 一般过去时
Байду номын сангаас
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平均 难度 分
0.7 2
0.72
0.6 7
D. has gone （13.86%）
审题不清、惯性思维、缺乏语境的意识
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第二节 语法选择（平均分6.1，难度0.61）
题类
语 法 选 择
题号
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
考查 内 容
时态 介词 连接词 连词 被动语态 副词 连接词 时态 不定代词 非谓语动词
21.07
19.96
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650700分
600650分
550600分
500550分
450500分
450分 以上
400分 以下
总人数
本届人 数
2
上届人 数
3
17 40 67 82 49 257 11 268 14 34 62 56 47 216 26 242
.
5
二、与上届一模比较
项目 本届平均分 上届平均分 600分以上人数 600分以上人数
651
B+
A
A+
A+
A+
排名 期中排名
14
16
7
28
8
6
2
7
4
9
18
4
.
10
姓名 陈乐施 刘心怡 罗琴 张可萱 叶厚谷 黄峻镖
班级 4 4 5 6 6 3
语文 624
A 650
A 712 A+ 687 A+ 642
A 671 A+
700—800分目标生
数学 英语 科学 社会
680 672 657 665
9 75 28.0% 132 49.3% 8 3.0%
3
一、总体成绩呈现
项目
A+人数 A+率 A人数 A率 B+人数 B+率 B人数 B率 C+人数 C人数 参考人数
语文
7 2.6%
69 25.7%
95 35.4%
61 22.8%
36 0 268
数学
19 7.1%
85 31.7%
99 36.9%
58 21.6%
英语 530.5 519.2
39 27 14.6% 11.2% 97 79 36.2% 32.6% 9 25 268 242
科学 555.3 552.3
65 69 24.3% 28.5% 133 115 49.6% 47.5% 4 11 268 242
历社 553.7 540.3
75 39 28.0% 16.1% 132 112 49.3% 46.3% 8 7 268 242 6
7 0 268 .
英语
9 3.4%
61 22.8%
109 40.7%
77 28.7%
11 1 268
科学
19 7.1%
92 34.3%
104 38.8%
48 17.9%
5 0 268
历史
32 11.9%
89 33.2%
84 31.3%
50 18.7%
12 1 268 4
二、与上届一模比较
标准分
700分 以上
期中排名 7 9 26 3 1 36
.
11
姓名 王松 王泽宇 黄启航 黎彤彤 温见兵 田哲名
班级 1 5 4 4 6 5
语文 642
A 606
A 624
A 605
A 624
A 696 A+
700—800分目标生
数学 英语 科学 社会
636 619 664 702
A
A
A+
A+
729 624 657 594
三、班级对比
班别
语文
班级标准分对比
数学
英语
科学
历社 班级均分
初三（1）
508.5
536.7
534.2
547.1
544.6
534.2
初三（2）
500.7
564.7
528.5
546.6
544.6
537.0
初三（3）
534.7
534.6
513.2
553.3
546.7
536.5
初三（4）
514.0
540.4
A+
A
A
A
692 619 610 722
A+
A
A
A+
656 619 677 619
A+
A
A+
A
656 555 639 752
A+
B+
A
A+
626 624 604 619
A
A
A
A
.
总分 672 668 664 660 655 651
科学
历社
总数
0
0
1
4
8
13
0
5
2
0
6
13
1
3
1
4
2
11
1
5
2
3
6
17
4
3
1
3
6
17
1
3
2
5
4
15
7
19
9
19
32
86
.
8
四、目标生情况
.
9
姓名 杨雪靖 龚奕盈 谢宇轩 林俊耀 陈金源 郑兰兰
班级 1 1 2 3 4 3
700—800分目标生(共18人）
语文 630
A
数学 571
A
英语 624
A
科学 692 A+
533.2
540.3
551.6
535.9
初三（5）
552.9
551.0
536.0
567.6
562.8
554.1
初三（6）
521.9
543.9 . 537.4
576.5
572.1
550.4 7
三、班级对比
班别 初三（1） 初三（2） 初三（3） 初三（4） 初三（5） 初三（6）
年级
语文
班级A+对比 数学 英语
九年级一模考试质量分析
燕山九年级
.
1
一、总体成绩呈现
项目
语文 数学 英语 科学 历史
原始平均分
72.4 78.3 71.8
标准平均分 521.9 545.4 530.5
90分以上人数
2
46
28
700分以上人数 4
6
2
600分以上人数 38
62
39
A+人数
7
19
9
120.1
555.3
73
5 65
19
A+
A+
A
A+
667 616 631 722
A+
A
A
A+
710 649 709 702
A+
A
A+
A+
617 672 621 594
A
A+
A
A
608 780 657 594
A
A+
A
A
692 599 668 594
A+
A
A+
A
总分 684 672 746 659 688 673
排名 5 10 1 16 3 9
社会 684 A+
总分 662
611 645 636 692 665
676
A
A
A
A+
A+
563 710 694 639 665
675
B+
A+
A+
A
A+
606 729 630 714 634
701
A
A+
A
A+
A
611 626 591 751 684
685
A
A
A
A+
A+
521 571 683 692 684
优秀率 优秀率 550分以上人数 550分以上人数 550分率 550分率 420分以下人数 420分以下人数 参考人数 参考人数
语文 521.9 525.0
38 40 14.2% 16.5% 98 97 36.6% 40.1% 26 26 268 242
数学 545.4 523.2
62 38 23.1% 15.7% 125 85 46.6% 35.1% 5 21 268 242 .
82.5
553.7
75
9 75
32
本次平均分总分排 名位于区第3名 语文第13名 数学第3名 英语第9名 科学第3名 历史第5名
A人数
69
85
61
92
89
参考人数
268
268
268
268
268
.
2
一、总体成绩呈现
项目平均Βιβλιοθήκη 700分以上人数 600分以上人数
优秀率 550分以上人数
550分率 420分以下人数
低分率
语文 521.9
4 38 14.2% 98 36.6% 26 9.7%
数学 545.4
6 62 23.1% 125 46.6% 5 1.9%
.
英语 530.5
2 39 14.6% 97 36.2% 9 3.4%
科学 555.3
5 65 24.3% 133 49.6% 4 1.5%
历史 553.7