高考历史必备的31个核心考点

高考必备的31个核心考点

一、中国古代

*1. 早期文明的表现与早期国家的特征。

2. 先秦三大制度（宗法制、分封制、礼乐制）蕴含的政治智慧及其文化意义。

3. 春秋战国之“巨变”：经济变动、政治变动（战国时期变法运动的必然性）、文化变动（百家争鸣的背景和意义。）*注：战国末期，百家由争鸣走向融合。

4. 秦汉制度创新【尤其是秦朝统一的意义、汉代加强中央集权的措施和意义（统一多民族封建国家的建立和巩固）】。

5. （三国两晋南北朝：很少涉及）与隋唐制度变化与创新（从士族制度到科举制、三省六部制从萌芽到完善等）、民族交融、区域开发（经济重心开始南移）和思想文化成就（魏晋儒学强化，进入法律；唐代文化开放、自信、包容、繁荣等）、隋唐时期社会高度繁荣等。

6. 两宋时期各方面的新变化（含租佃制等）、宋元时期商品经济发展、市民阶层兴起对社会、文化的影响。

7. 明代对外交往；明清：江南社会变迁（尤其是经济）及其对社会结构、经济结构（南北方、专业化）、风俗习惯、儒学、文化（尤其是市民文化）的冲击和影响。

8. 明清：统一全国和经略边疆的意义；封建专制的强化、世界的变化对中国的影响（中国社会面临的危机）及同期中外对比。

二、中国近现代

1. 晚晴（1840-1912）社会转型——经济、政治（包括外交近代化）、思想文化（包括思想解放、传统文化面临的冲击及嬗变）、社会生活（包括旧式社会结构受到冲击等）；社会各阶级挽救危局的双重性（意义及局限性）。

2. 北京（北洋军阀）政府时期（1912-1927）再认识——经济、政治（包括外交深度转型，五四运动的历史意义，国共合作领导的国民大革命的历史作用。）、思想文化（文化繁荣现象——新文化运动的意义、后期转向主要宣传马克思主义的意义。）

3. 民国政府时期（1927—1949）：客观评价国民政府的抗战政策及效果（*如抗战前的准备及其与国民经济建设运动的关系、抗战期间的持续抵抗、土地政策、民众动员、开辟滇缅战场及贡献，收回利权的斗争等）；抗战中国人展现出来的英勇不屈、团结、牺牲、国际合作的精神；中国对国际反法西斯战争的贡献，以及抗战胜利对中华民族复兴的重大意义；中共是全面抗战的中流砥柱（为抗日民族统一战线所付出的努力）。

4. 建国初民主政治建设的努力以及改革开放以来民主法制建设的成就。

5. 1950-1965农村生产关系变革：1950-1952土地改革，1953-1956合作社、改造（社会主义过渡所作出的努力），1958年开始的人民公社，1960年冬天开始的调整，1965年经济恢复。

6 . 一五计划和工业化（扫盲、发展人民教育、大学招生的变化、学习俄文、与重工业相关的投入大、城市化等）；上世纪50-70年代所取得的新成就具有的开创性、奠基性意义以及原因（人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。）

*7. 建国初期的外交成就；冷战背景下中苏、中美关系的变化及其影响。

8. 经济体制改革启动与发展：（1）农村：1978年启动（地方自发，安徽，四川敢为天下先，中央决策），1980年，在争议中中央定性；乡镇企业；1983年推广至全国，理解家庭联产承包责任制与现代农业关系。（2）城市：1984年开始，松绑，增强企业活力；1987年，扩大经营自主权，1992年社会主义市场经济体制目标，建立现代企业制度——公司制、股份制。（3）改革开放以来各个领域取得的成就及原因。

三、世界古代史

*1. 各文明的不同特点（文明的多元化）及其原因，认识各文明的早期联系（少量相互融通）。

2. 古希腊：民主政治，在理解其创造性之后，更要了解其落后性，比如“公民是城邦的动物”，特别强调公共利益，忽视个人利益和自由，又如直接民主带来的程序正义和结果上的非正义。

3. 古罗马法，注重其积极性，如司法精神，保护公民私有财产，如理性精神，强调公平、平等。

四、世近现史：5个

1. 新航路开辟的影响（特别是引发全球性流动和文明之间的交流等，促使人类从分散走向整体）；殖民扩张的双重性。

2. 人文精神的发展如何推动资本主义制度的确立（是西方政治理想的初步实现）。

3. 近代科学与社会发展的关系（推动思想启蒙、工业化与经济发展、社会进步等）

4. 近代西方代议制的间接性、时代性和国情决定的独特性。

英国：1689年权利法案，1701年王位继承法，18世纪中期责任内阁制，1832年议会改革；美国：1787年宪法及其修正案；法国代议制的渐进性；德国“错位的现代化”

5. 工业革命对资本主义世界体系的形成和人类社会的深远影响。

两次工业革命：工业化、城市化、社会生活（衣、行、信息沟通、价值观、自由婚恋、职业技术教育）、世界市场问题。（带来的问题：贫富悬殊、环境污染等）经济思想（政策）：重商主义—自由主义—私人垄断主义--凯恩斯主义--新自由主义）

6. 马克思主义产生的时代背景（工业革命）与世界意义；十月革命的世界历史意义。

7. 客观评价苏联模式。

*8. 世界殖民体系的产生和亚非拉人民的抗争（民族独立运动）对世界历史发展的影响；两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。

*9. 通过两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。

10. 二战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化（不结盟运动冲击两极格局，促使联合国的改变；要求构建公平、合理的国际政治、经济新秩序。），发展中的成就和问题。

11. 冷战的基本特征以及它与世界格局变化的关系；世界政治、经济格局变化之间的关系（从两极格局到世界多极化趋势——与经济格局变化互为因果？）。

12. 冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，和平、发展、合作、共赢的时代潮流，构建人类命运共同体意识。

核心考点分析（旧的，仅供参考）

中国古代史部分

一、古代中国的政治制度（每年必考）

1.商周时期的政治制度：(1)分封制、宗法制、礼乐制度的特点及深远影响；

2.秦中央集权制度的形成：(1)秦朝开创的制度；(2)专制主义中央集权制度的特点及深远影响。

3.汉到元政治制度的演变：(1)通史角度分析集权的措施及影响；(2)选官制度特别是科举制的特点、影响，以及在中西方发展演变中不同结局的比较。（考查重点）

4.明清君主专制制度的加强：(1)明清时期封建制度的启示；(2)比较这一时期中西方制度创新的表现、特点和影响

二、古代中国经济（每年必考）

(1)中国古代农耕文明（农业、商业）高度繁荣的表现；(2)中国古代经济政策调整的背景、具体措施及影响；

(3)综合理解古代某时期或某领域内的经济发展特别是商品经济、城市发展特点、原因、影响。

三、中国传统文化主流思想的演变(每年必考)

(1)儒家思想在不同阶段发展的表现及深远影响；

(2)纵向对比近代不同时期对儒家思想的不同态度及其时代背景；

四、古代中国的科学技术和文学艺术(时而考)

(1)古代中国科技的特点及其与西方科技的差异、原因；(2)深层思考文化背后所反映的社会现实。

中国近代史部分

一、近代中国的民主革命（每年必考）

1.旧民主主义革命时期：(1)世界史历史阶段特征背景下的中国反侵略求民主的进程；(2)在唯物史观指导下多角度审视重大事件对中国所产生的影响（如辛亥革命在政治、经济、社会进步方面的影响，包括积极与消极的）。

2.新民主主义革命时期：(1)新民主主义革命不同阶段的特点；(2)抗日战争的史实及国民党的抗战。

二、经济结构的变化与资本主义的曲折发展（每年必考）

(1)近代中国经济结构变动的背景、内容、影响；

(2)洋务运动在经济、技术、军事、教育、思想观念等方面的意义；

(3)民国时期民族资本主义发展的特点及其成因；

三、思想解放的潮流（常考）

1)近代以来中国人向西方学习的进程及影响（特别注意中体西用、维新变法、新文化运动在政治、思想上的进步意义）；

(2)近代以来中西方思想文化的碰撞与融合；

(3)l9世纪后半期中国在政治、经济、思想上近代化的表现；

中国现代史部分

一、现代中国的政治建设与祖国统一

(1)政协作用的转变；(2)对1954年宪法的认识；

二、中国特色社会主义建设道路（常考）

(1)20世纪50至70年代社会主义建设的成败得失，特别是一五计划的特点及意义；

(2)家庭联产承包责任制的原因、内容、意义

三、现代中国的科学技术与文化教育事业

现代中国科学技术的主要成就、特点、意义及成就原因

四、现代中国的对外关系（时而考）

(1)新中国成立初期外交方针、原则；

(2)从中外贸易角度思考外交特别是中美关系改善的影响

世界古代史部分

一、古代希腊、罗马的政治制度(每年必考)

(1)古雅典民主制度的内容及对后世的影响；

(2)罗马法的特点及影响；

(3)古希腊罗马文明与近代西方政治文明的联系。

二、西方人文精神的起源(时而考)

(1)苏格拉底思想主张及与孟子思想的比较；

世界近代史部分

一、欧美资产阶级代议制的确立与发展(3年4考)

(1)近代西方主要资本主义国家民主政治建设的具体内容及影响（特别是英美民主制度创新及其影响）；(2)近代西方民主政治的共性及个性特点。

二、科学社会主义理论的诞生和国际工人运动

(1)马克思主义对人类经济贡献即提出解决阶级剥削和经济发展不均衡的方法；(2)巴黎公社的特点、政权建设的经验、失败原因

三、资本主义世界市场形成和发展

(1)新航路开辟和早期殖民扩张的影响；(2)两次工业革命的主要成就、特点及对社会发展的多角度影响；(3)19世纪末美、德等国家经济、科技发展的特点及其成因。

四、西方人文精神的发展（时而考）

(1)对三个时期人文主义内涵的理解；(2)对理性主义的理解、启蒙思想家的思想主张及其影响；(3)中国明清时期启蒙思想与法国启蒙思想的比较,文艺复兴、启蒙思想对中国社会的影响。

五、近代以来世界的科学技术

(1)近代以来科技发展的原因及主要成就；(2)科技与经济发展、社会生活的关系；(3)理解科学技术是一把双刃剑。

世界现代史部分

一、俄国十月革命与苏联社会主义建设

1.十月革命：俄国十月革命的政治实践及给人类的启示。

2.社会主义建设：(1)新经济政策的内容及影响；(2)理性分析斯大林模式的作用和对人类的贡献；(3)苏联、西方及中国经济发展模式的比较。

二、资本主义经济体制改革和调整

(1)罗斯福新政的背景、实质、创新性举措及影响；(2)20世纪三四十年代美苏对经济发展模式的探索及相互借鉴；(3)二战后主要资本主义国家经济发展模式自我完善和调节的表现及意义。

三、二战后世界经济全球化趋势（每年必考）

(1)布雷顿森林体系的内容及影响；

(2)第二次世界大战以来的世界经济全球化与区域集团化。

四、二战后世界政治格局的演变(时而考)

1.美苏两极对峙格局的形成：(1)对两极格局形成过程中重大事件的理解；(2)美苏冷战对欧洲、远东局势的影响；

2.世界多极化趋势的出现：(1)多极化趋势的表现及对两极格局的影响。

高考热点（旧的，仅供参考）

1、传统文化；社会主义核心价值观；法治精神、革命传统、国家安全、民族团结、

生态文明、海洋权益、社会主义制度优越性。

2、近代中西文化的交融碰撞及其态度；民国人物评价；近代资产阶级民生主义……“耕者有其田”；抗日战争（中共的做法和贡献，含三三制原则、双减双交方针、反腐败、司法和民主措施）；

3、三大改造；建国初的经济建设；民主政治的曲折发展；中苏关系；社会主义现代化建设（特别是改革开放）的巨大成就；高考制度的恢复与高等教育的发展；

4、国外重要民生措施和政策：罗斯福新政的社会救济、社会保障、以工代赈；二战后资本主义国家推行的“福利制度”；

5、冷战、两极格局和雅尔塔体系；

6、科技、经济全球化的双刃剑（科技进步与人类的未来、全球化背景下的国家主权）；技术与制度的关系；工业化与市场经济的关系；

7、社会发展（人）和制度关系；公民社会兴起；民主化浪潮；

8、霸权国家的兴衰；世界政治格局；21世纪中国的崛起；

9、生态危机、能源危机

2.抓住重要年代，划分历史阶段。

例如，重要年代：

(1) 中国古代重要年代：约BC2070、BC475、BC221、AD220、589、907、1279、1368、1644、1840；

(2)中国近代前期重要年代：1840、1861、1895、1898、1901、1905、1912、1915、1919。

(3)中国近代后期重要年代：1919、1921、1924、1927、1931、1937、1945、1946、1947、1949。

(4)中国现代重要年代：1949、1953、1956、1966、1978、1992。

(5)世界古代重要时间点：BC6世纪初（梭伦改革）、BC6世纪末、BC5世纪、6世纪、1500

(6)世界近代重要年代：1500、1517、1640、1688、1776、1789、1848、1870、1900

(7)世界现代重要年代：1900、1914、1917、1918、1919、1929、1939、1945、1949、1955、1973、1989、1991、2001