八年级上册道德与法治重点知识背诵-划重点
专题03 八年级上册道德与法治重点知识背诵一、选择题必背重点1.人的成长是不断社会化的过程。
2.人们在社会交往中形成了各种社会关系。
3.在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份。
4.人的身份是在社会关系中确立的。
5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
6.世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”体现了网络打破了传统人际交往的时空限制。
7.单丝不成线，独木不成林，体现个人生存与发展离不开社会。
8.对于网络公开信箱的设立，说明老百姓上了网，民意也就上了网。
体现了网络促进了民主政治的发展。
9.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
10.亲近社会、服务社会是公民的道德义务。
11.参加志愿活动属于公民的道德义务。
12.维护国家安全是每个公民的法定义务。
13.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
这告诉我们要积极关心社会的变化发展。
14.没有规矩、不成方圆。
其中规矩指的是规则，方圆指的是秩序。
15.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。
16.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
17.犯罪的特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（法律结果）。
18.刑罚的类型：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑和附加刑罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
19.慎独：指没有外在监督的情况下也能严守道德规则。
20.防微杜渐：比喻在坏事情、坏思想萌芽的时候，就加以制止，不让其发展。
21.社会秩序主要包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
22.法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心（免费）。
23.无证驾驶属于行政违法行为，醉驾属于刑事违法行为。
（V）24.民事违法要承担民事责任（如赔偿损失、赔礼道歉），行政违法要受行政制裁，行政制裁包括行政处分（如警告、记过）和行政处罚（如警告、罚款、行政拘留）等。
犯罪要受到刑罚处罚（主刑和附加刑）25.民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。
26.诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威、最正规的手段，是维护合法权益的最后屏障。
27.维系良好人际关系的前提：尊重28.一个人立身处世的前提：文明有礼29.人民幸福安康的前提：国家安全30.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
31.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
32.诚信是一个人安身立命之本。
33.主要社会规则：道德、法律、纪律，最刚性社会规则：法律，人们行为底线：不违法34.国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
判断：35.每个人都困在社会这张“大网”上。
(x困字说法错误)36.中学生作为未成年人没有控制吸烟的责任。
（x 有责任）37.社会身份不同不可能有相同的责任。
（x如保护环境的责任）38.打破了时空限制，我们可以为所欲为。
（x）39.我们要加强自律，坚决抵制各种诱惑。
（x抵制不良诱惑）40.网络学习将取代学校教育。
(x 取代说法错误)41.网络是把双刃剑，弊大于利，应理性参与。
（x有利有弊）42.我们在使用网络时要开展清网行动，严厉制裁网络黑客。
（x我们不能开展清网行动，国家可以）43.网络空间是我国法律的空白地带。
（x有关于网络的法律等）44.中学直接管理国家事务。
（x间接管理，建言献策）45.公开信息的设立，保障了市民的人身权利和财产权利。
(x 二者无关)46.我们要远离网络、拒绝网络.(x)47.有规矩、成方圆，说明做任何事都要懂规矩、守秩序。
（√）48.建立规则是为了限制人们的自由。
（x更好的保障人们的自由）49.我们可以大错不犯，小错不断。
（x）50.网络交往超越了空间、突破了现实交往的角色限制。
（V）51.有了交通规则，社会就会井然有序.(x 太绝对)52.社会生活规则有有形和无形两类。
（√）53.公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可。
(x，不一定他人许可)54.只有强化规则意识，按规则办事，社会运行才会井然有序。
（√）55.交往的前提是尊重。
（√）56.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（v注意关爱是维系友好关系的桥梁）57.法律维护公民的一切权益。
(x 合法权益)58.社会关系构成了人类赖以生存的社会。
（√）59.文明有礼是一个人立身处世的前提。
（√）60.罚款是行政违法行为的法律责任，罚金是刑事违法行为的法律责任。
（√）61.刑事法律手段是维护公民合法权益最常见、最普遍的方法。
（x 民事法律手段）62.我们应以法律为最高行为准则，规范自身行为。
（公民的最高行为准则是宪法，宪法是国家的根本法，地位在所有法律之上。
）（x）63.殴打他人属于违反治安管理处罚法的行政违法，情节严重则为刑事违法。
（√）64.吸毒有罪，要远离毒品。
（x 单纯的吸毒是违反治安管理的行为，属于行政违法，不是犯罪，贩毒是犯罪）65.贩毒、抢劫、国家考试作弊都是犯罪，犯罪比一般违法的社会危害性更大。
（v）66.有吸毒行为的人就会走上犯罪道路。
（x不一定）67.我们可以向公安局起诉。
（x法院）68.我们维护合法权益最常用的有效手段是诉讼。
（x 非诉讼，强调最常用的手段）69.维护合法权益诉讼是最有效、最权威、最正规的手段。
（V注意最常用是非诉讼）70.学生的责任是每位学生分内应该做的事情。
（V）71.建立在责任与义务之上的人生是没有价值的人生。
（x 有价值）72.承担责任，付出越多，得到的回报越多。
（x 不一定）青少年加强自律，坚决抵制各种诱惑。
（x抵制不良诱惑）73.志愿者的行动告诉我们生命的意义在于对社会的贡献。
（v）74.承担责任往往伴随着回报的权利。
（V）75.具有责任感是心理健康的标志之一。
（v）76.强烈的责任感具有心理保健作用。
（v）77.承担责任越多，付出越多，得到的物质回报就越多。
（x不一定）78.承担责任往往伴随着回报的权利。
（v）79.提供志愿服务是公民为国分忧的法定义务。
（x志愿活动不是义务）80.年满18周岁的公民才应该承担责任。
（x，不同身份承担不同责任）81.作为社会的一员，我们每个人首先要对社会负责。
（x对自己负责）82.国家利益核心包括人们生活水平、文化健康水平等。
（x）83.决定国际关系最重要因素是国家利益。
（v）84.国家核心利益包括网络安全等。
（x国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
）85.青少年要依法制裁，维护国家安全。
（x 国家制裁）86.我们要积极行使维护国家安全的权利。
（x义务）87.维护国家安全是每个公民的道德义务。
（x法律义务）88.我国扶贫开发的主要目标是让贫困人口达到富裕水平。
（x小康水平）89.贫困地区的薄弱环节主要靠其他地区帮扶。
（x靠自己）90我国即将消除存在的民生问题。
（x）91.合作与发展是当今时代的主题。
（x 和平与发展）92.我国提出xx理念，写入联合国决议，这表明我国综合国力显著提升，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
（v）93.我国先后参与G20峰会、中非合作论坛等活动，同世界各国形成互利合作格局。
这说明我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。
（v）94.我国实力增强，已迈入发达国家的行列。
（x 发展中国家）95.维护国家利益是每个公民的基本义务。
（v）96.维护国家安全是我国的中心任务。
（x经济建设是中心任务）97.国家利益与人民利益在根本上是一致的。
（v）98.国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
（v）99.国家安全是实现国家利益最根本保障，关系人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
（v）100.国家是维护国家安全的主角。
（x人人都是主角）101.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
（v）102.当发现危害国家安全的行为时，我们要挺身而出，舍身制止。
（x）103.维护生态环境、保护网络信息、保护传统文化都是在维护我国的安全。
（v）104.依法履行服兵役的义务，是中国男性公民的责任。
（x）105.我国国防和军队建设正在新的历史起点上，我国仍然面临着严峻的安全形势。
（x）106.维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的道德义务。
（x法律义务）107.道德义务和法定义务都靠人们自觉履行。
（x）108.各群众要严格执法、打击犯罪。
（x群众不能执法）109.中学生直接管理国家事务。
（x直接管理错误间接参与如建言献策）110.社会公众人物是执法的重点对象。
（x法律面前人人平等）111.为了建设祖国就必须舍弃个人利益。
（x）112.中国在国际事务中发挥着决定性作用。
（x决定性错误）二、主观题必背重点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.个人与社会的关系p4-5①个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.青少年为什么要养成亲社会行为？P8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为？P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课网络生活新空间★1.网络的利有哪些？（1）网络丰富日常生活（对个人）p10-12①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步（对社会）p12-13①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
②网络促进民主政治的进步。
（老百姓上了网，民意也就上了网）互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，（对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。
）③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
★2.网络中的陷阱（弊端）有哪些？P15-16①网络信息良莠不齐。
信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
★3.如何合理利用网络（1）理性参与网络生活？P17-19①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
初中道德与法治部编版八年级上册高频考点重点知识汇总
八年级道法上册高频考点重点知识一、犯罪行为1、含义：犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
2、基本特征（区分罪与非罪的标准）①严重社会危害性（最本质特征）；②刑事违法性（法律标志）；③应受刑罚处罚性（必然法律后果）3、刑罚种类：主刑、附加刑两大类主刑：①管制②拘役③有期徒刑④无期徒刑⑤死刑附加刑：①罚金②剥夺政治权利③没收财产④驱逐出境4、如何加强自我防范？(如何预防违法犯罪）答：①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
二、一般违法行为与犯罪的关系三、违法行为的分类：1、根据违法的法律类别分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
2、根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，分为一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）和严重违法行为（犯罪或刑事违法行为）。
注意：犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。
四、维权途径、应对违法犯罪1、当我们遇到法律问题或合法权益受到侵害时，应怎样依法求助？(未成年人获得法律帮助的途径有哪些？)答：①可以通过法律服务机构来维护合法权益（如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心）；②可以寻求国家的法律救济。
可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2、诉讼的地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
3、青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？答：①要敢于并善于依法维护正当权益；②要善于斗争，尽力保全自己、减少伤害。
③巧妙地借助他人或社会的力量；④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
五、自由与规则1、社会规则与自由的关系(为什么说自由与规则密不可分?)答：(1)社会规则划定了自由的边界。
①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
八年级上册政治背诵重点
八年级上册政治背诵重点一、引言八年级上册政治是初中生学习的重要课程之一，本篇文章旨在帮助学生们更好地理解和掌握八年级上册政治的背诵重点。
二、重要概念1. 权利与义务：学生们需要理解权利与义务的关系，知道公民的权利受到法律的保护，但行使权利的同时也要履行相应的义务。
2. 法治观念：学生们需要培养法治观念，了解法律的重要性，尊重法律，遵守法律，并学会运用法律保护自己的合法权益。
3. 道德与法律：学生们需要理解道德与法律的关系，知道道德和法律是社会规范的两个不同层面，法律是维护社会秩序和公正的重要工具。
三、重要议题1. 家庭关系：学生们需要了解家庭关系的重要性，尊重父母，爱护兄弟姐妹，建立和谐的家庭关系。
2. 青春期问题：学生们需要了解青春期可能出现的问题，如情绪波动、心理变化等，学会正确处理这些问题。
3. 社交媒体使用：学生们需要了解社交媒体的影响，正确使用社交媒体，避免沉迷其中，保护自己的合法权益。
四、学习方法1. 建立知识框架：学生们可以通过建立知识框架来帮助自己更好地理解和记忆知识点。
将重要的概念和议题按照一定的逻辑顺序排列，形成清晰的知识体系。
2. 多次复习：背诵不是一次性完成的过程，而是需要多次复习和巩固。
通过反复复习，加深对知识点的记忆和理解。
3. 结合实际：将知识点与实际生活联系起来，有助于更好地理解和记忆。
通过观察生活中的实例，将知识点融入自己的认知结构中。
4. 交流讨论：与同学交流讨论可以互相启发，加深对知识点的理解。
通过讨论，可以发现自己的盲点，并从他人的观点中获得新的启示。
五、效果反馈经过一段时间的学习和应用上述学习方法，学生们普遍反映背诵八年级上册政治的重点变得容易了许多。
他们表示，通过建立知识框架、多次复习、结合实际以及与同学交流讨论，更好地理解和记忆了重要的概念和议题。
在考试中，他们能够灵活运用所学知识，取得了较好的成绩。
总之，通过应用上述学习方法，学生们能够更好地理解和背诵八年级上册政治的重点。
八年级上册道德与法治全册知识点
遵守社会规则
1. 社会秩序的种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
2. 社会规则的作用：明确社会秩序内容、保障社会秩序实现。
3. 自由与规则的关系：规则划定自由边界，规则是自由的保障。
4. 如何遵守规则：他律和自律、敬畏规则、维护规则。
社会生活讲道德
1. 尊重他人的原因和做法。
八年级上册道德与法治全册知识点
单元
课题
知识点
第一单元
走进社会生活
1. 感受社会生活的方式：走进农村、工厂、商场、博物馆、观看升旗仪式等。
2. 感受社会生活的意义：丰富社会感受、深刻社会认识、关心国家发展。
3. 个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分，人的、地缘关系、业缘关系。
5. 社会化的过程：从生物个体转化为社会人，需要父母抚育、同伴帮助、老师教诲等。
6. 亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
网络生活新空间
1. 网络的积极影响：丰富日常生活、推动社会进步。
2. 网络消极影响：虚假和不良信息、沉迷网络、隐私侵犯。
3. 如何理性参与网络生活：提高媒介素养、信息节食、辨析网络信息、遵守道德法律。
2. 以礼待人的含义和做法。
3. 诚实守信的重要性。
做守法的公民
1. 法不可违的原因和表现。
2. 如何预防犯罪。
3. 善用法律的方法和途径。
第三单元
勇担社会责任
1. 角色与责任的关系：角色不同，责任不同。
2. 对谁负责、谁对我负责：对自己、他人、社会、国家负责。
3. 做负责人的要求：树立责任意识、积极承担责任。
积极奉献社会
1. 关爱他人的含义和做法。
2. 服务社会的意义和价值。
部编版八年级道法上册-知识点归纳(背诵版)
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.我们可以通过哪些方式了解社会？答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。
2.感受社会生活有什么意义？答：（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
3.个人与社会的关系是什么？答：（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（同一个人，为什么身份不同？）4.同一个人，为什么身份不同？答：人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.人的社会关系有哪些？答：人的社会关系有：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）答：（1）人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现有哪些？答：亲社会行为的表现有：关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用是什么？答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？答：（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
八年级部编道德与法治上册重点知识点背记宝典
八年级上册道德与法治知识点第一课丰富的社会生活1.参与社会生活有什么感受？我们的社会生活绚丽多彩2、我们可以通过|哪些方式|了解社会生活。
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动②到社区进行社会调查③ 阅读报纸、收看电视；上网查询 3、参加社会生活的意义|①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富认识越来越深刻③我们会更加关注社区管理，并建言献策④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧★个人与社会的关系（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5、几种主要的社会关系血缘关系（同一家人）地缘关系（同一个地方的人）业缘关系（同一个职业的人）6、亲社会行为的含义、表现含义：个人做有利于他人和社会的行为。
表现：帮助他人、谦让、分享、关心社会发展★社会对个人成长的作用？（怎样理解人的成长离不开社会？）①人的成长是不断社会化的过程②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养★为什么要养成亲社会行为？①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念③ 我们只有主动关心社会，融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
★&、如何养成亲社会行为①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。
③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人★1.网络的利（积极影响）第二课 网络生活新空间① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ★ 2、网络让信息传递和交流变得方便迅速；网络打破了人际交往的时空限制，促进人际交往 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络为经济发展注入新的活力网络促进了民主政治的进步 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
《道德与法治》八年级上册全册知识点背记手册
《道德与法治》八年级上册全册知识点背记手册以下是我整理的有关于《道德与法治》八年级上册全册知识点背记手册，仅供参考：一、基本国策、战略方略1．基本国策：对外开放基本国策、计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策。
2．战略：创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略、西部大开发战略、乡村振兴发展战略、区域协调发展战略。
3．依法治国、以德治国的基本方略。
二、基本路线、理论体系1．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
2．理论体系：中国特色社会主义理论体系(含邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想)。
三、十四条基本方略1．坚持党对一切工作的领导。
2．坚持以人民为中心。
3．坚持全面深化改革。
4．坚持创新发展理念。
5．坚持人民当家作主。
6．坚持全面依法治国。
7．坚持社会主义核心价值体系。
8．坚持在发展中保障和改善民生。
9．坚持人与自然和谐共生。
10．坚持总体国家安全观。
11．坚持党对人民军队的绝对领导。
12．坚持“一国两制”和推进祖国和平统一。
13．坚持推动构建人类命运共同体。
14．坚持全面从严治党。
四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础1．改革开放是：强国之路，富民之路。
2．我国的立国之本是：四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保证)。
3．我国的兴国之要是：以经济建设为中心。
4．民族之根是：民族文化。
5．实行改革开放、发展经济的根本目的是：不断提高人民的生活水平和生活质量。
6．党和政府一切工作的根本出发点是：维护人民群众的根本利益。
7．社会主义的根本任务是：解放和发展生产力。
8．实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是：保证人民群众真正成为国家的主人。
9．国家的根本大法是：宪法。
八年级上册道德与法治重点知识背诵-划重点
八年级道德与法治（上）期末复习知识要点一、重点句：1、习惯是一种相对固定的行为模式。
渗透在生活的方方面面。
习惯有好习惯和坏习惯之分。
好习惯有利于身心发展；坏习惯会妨碍青少年的健康成长。
人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。
2、习惯对人的影响：影响着人的身体健康；影响着人的思维发展；影响着人们的行为。
3、习惯反映了一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
4、在中学阶段，我们应该养成有计划消费，勤于劳动，节约时间等好习惯。
5、养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极影响。
6、作为初中生，我们做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动的技能，增强独立生活的能力。
7、时间的显著特点是不复返性。
因此我们要善于利用时间，改变浪费时间的坏习惯。
8、青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
9、学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
10、对于中学生而言，学会生活自理主要包括两方面的内容：一方面要提高基本的生活自理能力；另一方面是提高自主安排和计划生活的能力。
11、面对同样的生活，人们的态度是不同的。
有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的一面，而变得悲观消极。
12、人生需要目标。
没有目标的人生就会随波逐流；有了明确的生活目标，就能按照目标自觉去追求，不达目的，誓不罢休。
13、目标重要，行动更重要。
14、任何时候，具有顽强拼搏的意志品质都是不可缺少的。
15、意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
16、一般来说，意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。
17、良好的意志品质的特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。
不良的意志品质的特征：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。
八年级上册道法必背知识点归纳
八年级上册道法必背知识点归纳以下是八年级上册道法部分的一些必背知识点：1. 什么是家庭？家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
特点是家中有亲人，家里有亲情。
2. 家庭关系的确立分哪几种？家庭关系的确立包括依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭。
3. 家庭的结构有哪些？家庭的结构包括核心家庭，主干家庭，单亲家庭和联合家庭。
核心家庭是指由父母及未婚子女组成的家庭；主干家庭是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭；单亲家庭是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活；联合家庭是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭。
4. 家庭的功能主要有哪些？家庭的功能主要包括生育功能，教育功能，情感交流功能和赡养功能等。
5. 什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。
青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。
6. 个人与社会的关系是怎样的？个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
7. 几种主要的社会关系是什么？主要的社会关系包括血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系；地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系；业缘关系则是以人们广泛的社会分工为基础而形成的具有业利共同性的社会关系。
8. 感受社会生活的意义是什么？感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
同时，我们也会更加关注社区治理，并献计献策，更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
正是在了解社会、参与社会的过程中，我们得以成长，走向成熟。
9. 如何正确认识父母收入低或父母有生理缺陷的情况？不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。
人教版道德与法治八年级上册核心知识点
人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富，树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观，激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化，同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律，增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则，树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。
通过学习这些知识，学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容，并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。
道德与法治八年级上册必背知识点
道德与法治八年级上册必背知识点1. 道德与法律的关系- 道德是人们内心自觉遵循的行为准则，而法律是国家通过立法形成的强制性规范。
- 道德与法律的关系有相互促进、相互制约、相互补充的特点。
2. 法治与法律的关系- 法治是建立在法律基础上的国家治理原则，是法律的主导地位和全面贯彻执行的体现。
- 法律是法治的基础，法治要依法治国、依法行政、依法裁判、依法办事。
3. 法规与行政法规的区别- 法规是国家的立法机关制定的具有普遍性约束力的规范，包括法律、法令和行政法规。
- 行政法规是国务院、地方各级人民政府制定的对行政管理活动具有普遍约束力的规范。
4. 中国公民的权利和义务- 公民的权利包括人身权、人格权、政治权、经济权、社会权等各方面的权利。
- 公民的义务包括遵守宪法和法律、保护国家利益、维护社会公共秩序等。
5. 法制和法治建设的重要性- 法制建设是通过制定和完善法律法规来推进社会进步和保障公民权益的过程。
- 法治建设是依法治理国家和社会的重要内容，是实现社会公正和稳定发展的基础。
6. 公民的法律意识和法治观念的培养- 公民应该树立正确的法律意识，了解和遵守法律的规定。
- 培养公民的法治观念，培养尊法、守法、用法思维方式，增强法律意识和法治意识。
7. 遵纪守法与个人品质的关系- 遵纪守法是公民的基本义务和基本要求，是维护社会稳定和公共秩序的前提。
- 遵纪守法的行为不仅展现了个人的法治观念，也反映了个人的道德品质。
8. 法律责任与法律制裁的区别- 法律责任是指根据法律规定对违法行为者予以追究和处罚。
- 法律制裁是指法院、检察院等司法机关根据法律规定对犯罪嫌疑人或犯罪分子进行刑事惩罚。
9. 刑法常识- 刑法是国家对犯罪行为制定的规范性法律，旨在保护社会公共利益和人民合法权益。
- 刑法中包含了犯罪类型、犯罪构成要件、处罚种类等方面的规定。
10. 法律援助制度的意义和范围- 法律援助制度是国家为了保障公民依法行使权利和履行义务而设立的法律帮助机制。