《咕咚》课件(语文S版一年级下册课件)

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部编版语文一年级下册《咕咚》优秀课件1ppt

【部编版】语文一级下册《咕咚》优秀实用课件1
害怕可怕恐怕我害怕一个人睡觉。
【部编版】语文一级下册《咕咚》优秀实用课件1
gēn
结构左右结构
组词造句
【部编版】语文一级下册《咕咚》优秀实用课件1
跟上跟从跟着我家的小狗总是跟着我。
【部编版】语文一级下册《咕咚》优秀实用课件1
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我会写
xià
结构左右结构
组词造句
【部编版】语文一级下册《咕咚》优秀实用课件1
吓人惊吓吓一跳路口的那只大狗太吓人了。
【部编版】语文一级下册《咕咚》优秀实用课件1
pà
结构左右结构
组词造句
看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。
2 .木瓜掉进湖里，兔子吓
了一跳，拔腿就跑。
（）
（ 2）
3.野牛拦住大家问：“ ‘咕咚’
在哪里，你们看见了？”
4.动物们跟着兔子跑起来，
边跑边叫快逃命！
3 （
）
（ 4）（ 1）
① 兔子吓了一跳，拔腿就跑。
② 兔子一边跑一边叫： “不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
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① 这幅图讲了什么？
② 野牛拦住大伙后是怎么问的？野牛先问___,再问_____,最后问_____.
① 这幅图讲了什么？ ② ‘咕咚’究竟是什么？ ③ 大伙为什么都笑了？ ④ 这时候，他们心里会想些什么呢？
知识锦囊
熟木瓜
木瓜树
切开后的木瓜

部编版一年级语文下册完美版《咕咚》-PPT

部编版一年级语文下册完美版《咕咚》
看动画喽一起来欣赏<咕咚>吧！
新课导入
一声“咕咚”响起,不知森林里到底发生了什么可怕得事情,吓得小动物们四散奔逃。
这“咕咚”到底就是什么呢？难道就是凶猛得动物来了？
知识备查
木瓜木瓜树结出得果实。木瓜有两大类,光皮木瓜与热带水
果番木瓜。光皮木瓜味涩,水煮或者浸渍糖液中才可食用,有去痰、顺气、止痢之效,果皮干燥后仍光滑,不皱缩。番木瓜果皮光滑美观,果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富,有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称,就是人们喜爱得水果。
xià
pà ɡēn jiā
(吓人)(可怕) (跟着)(家人)
yánɡ xiànɡ dōu (山羊)(大象) (都在)
开始笔顺学习吧！
吓
怕
跟
家
羊
象
都
字词学习
xià
吓
吓人惊吓吓唬
笔顺: 造句: 这下子,小花猫受到了严重惊吓。
pà 可怕
怕害怕怕人
笔顺: 造句: 雷雨天,一个人在家得时候,白天还好,晚上我就
主旨概括
这篇童话故事讲得就是一只兔子听见“咕咚”声, 吓得撒腿就跑,其她动物也跟着跑,只有野牛问“咕咚” 就是什么,而且要去瞧瞧,这才让大家明白:“咕咚”原来就是木瓜掉到湖里发出得声音。这个故事告诉我们: 听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地瞧瞧, 不要盲目地跟随别人。
课后作业 1、熟读课文。 2、把这个有趣得故事讲给家人或者就是小伙伴听。
小猴子一·听,就跟·着跑起来。她一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大
wɑ
家快跑哇！”

部编版一年级下册20.《咕咚》课件PPT

一起来欣赏<咕咚>吧！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’！可怕极了”
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
看动画喽
全屏放映状态才可以点击在线观看
一起来欣赏<咕咚>吧！
大小象山鹿狐羊狸
大伙一边跑，一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
古冬咕咚
形声字
看动画喽
呱呱呱一起来欣赏<咕咚>吧！哗哗哗喵喵喵叽叽叽
全屏放映状态才可以点击在线观看
20. 咕咚
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
看动画喽
全屏放映状态才可以点击在线观看
自读小提示：自读2-7段，圈出不认识的字，同桌教读。
一起来欣赏<咕咚>吧！
咕领
咚
掉
吓逃
拦命
鹿
象
熟
野
生字儿歌
果子成熟往下掉，咕咚一声真吓人。大象小鹿快逃命，野牛拦住问清楚。兔子领着找真相，木瓜咕咚掉进湖。
xià
pà
吓
怕
吓
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
形声字猜读
鹿
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
看图猜读
大象看见了，也跟着跑起来。
看图猜读
野牛拦住他
拦
兔子领着大家来到湖边。
领
看动画喽
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自读小提示：自读1-4段，圈出跑的动物。想想它们是怎么跑的？为什么跑？

部编版一年级语文下册《咕咚》教学课件

dōu
都说都
结构: 左右音序：D 部首：阝组词：都说都是造句：大家都说这个办法不错。
书写指导：左宽右窄，左高右低相错位。”日”部横折分别位于横中线和竖中线。右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横，最后一笔竖收笔低于左边。
新课导入
第1课时
小英雄雨来
18 小英雄雨来（节选）
理解课题
“小”是指什么？年龄小
还帮助大伙儿弄方方明课堂白了事情的真相。
学习课文
读第一自然段，想一想：
“咕咚”到底是什么？
“咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：
“﹏不﹏好啦﹏，﹏‘咕﹏咚﹏’可﹏怕﹏极了﹏！”
用“—”画出写兔子动作的词语，用“﹏”画出兔子说的话。
结构: 左右音序：X 部首：口组词：惊吓吓人造句：这个人受到惊吓，跑得飞快。
书写指导：左窄右宽，左高右低。口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平，第五笔竖较长。
pà
可怕怕
结构: 左右音序：P 部首：忄组词：可怕害怕造句：环境污染造成的伤害太可怕了。
书写指导：左窄右宽。“白” 字略短于竖心旁，第五笔竖位于竖中线上。
• 人们在河沿上正为雨来的死难过时，雨来从水中露出小脑袋，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
复习导入
第2课时
说一说，课文的主要内容是什么？快速默读课文，回想每个部分分别写了什么内容。用一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容。
20 咕咚
在森林里，小动物们被“咕咚”吓得到处逃跑。这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？

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吓
怕
都家
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再见
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“不好了，‘咕咚’可怕极了！”
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小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚 ’来了，大家快跑哇！”
这一下可热闹了，狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大家一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
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跟
羊
象
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木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫： “不好啦，‘咕咚’ 可怕极了！”
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再读提示
把课文读通顺，做到不加字、不漏字、不改字、不重复；知道“咕咚”是什么，故事中讲了几种小动物，分别是谁。

统编版一年级语文下册20咕咚课件(共26张PPT)

仿写思路： “一边……一边……”表示两个动作同时进行，是并列关系。写句子时要注意“一边……一边……”连接的两件事要可以同时进行。
我的练笔：运用“一边……一边……”写句子。
◎在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。教师指点：第一自己尝试运用“借助课本中的图画阅读”这一方法
独立读课文，遇到不认识的字圈出来；然后采用“借助图画”“运用形声字的特点”和“联系上下文”等方法猜字、认字。
有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛拦住大家，问“咕咚”在哪里，追问事情的原委，最后掀开了“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音这个谜底。
感悟心语
俗话说：“耳听为虚，眼见为实。” 不是自己亲眼看到的事情，就不要轻信、盲从。遇到事情，我们应该积极动脑筋，认真思考，实地探究，这样才能了解事情的真相。
写作特点：文中多次运用“一边……一边……”句式，如：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”写出了动物们盲目和慌乱的场面。
兔子。兔子吓了一跳，拔腿就跑。 ❸思考：兔子为什么被吓得拔腿就跑？
原因主要有两点：第一，兔子从没听过这种声音；第二，当他听到这种声音后，并没有冷静地去看看到底是什么东西发出的这种声音，只是盲目地想快点逃跑。
4 这一下可热闹③了。狐狸呀，山羊啊（a），小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃（táo）命（mìng）④啊，‘咕咚’来了！” 【句解】“热闹”写出了很多动物一起跑一起叫的慌乱场面。“一个跟着一个” 说明动物们都盲目地跟从，没有人认真思
◎朗读课文。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。朗读指点：本课的朗读要点是尝试借助连环画独立读课文。可以带着问题边读边“圈体圈会传画统画玩，具找给到人课们文带中来相的乐关趣的”信，息读；的再时借候助要图特别画、联系上下文理解“注拔意腿文就章跑中、写热“闹我”们”等投词入。地最做好玩创具设、情玩境玩具开的展部仿分说…、…情感朗读，体会动物们畏惧的心理，入情入地步朗读课文。回答问题之前，要先反复朗读课文，了解课文内容后，再对动物们为什么跟着兔子跑进行分析。参考答案：动物们是因为不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说得对不对，看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 时没

一年级下册新版语文《咕咚》ppt课件

第一课时
一、吸引学生，揭示课题.
同学们，老师来播放一些声音，请同学们猜猜是什么声音。
请大家举起手跟老师一起写这两个字。
细心的孩子，认真观察这两个字，你发现了什么？
gū dōng
发音古
冬
两个字都与口有关
这样既能直接读出拼音，又能揣测字义的字，叫形声字
二、初读课文，整体感知。 1、自由读课文，建议：用笔勾出自己不认识的字，借助拼音把这些字读准；对于自己特别喜欢的句子，还可以多读几遍。
学习第2自然段
1、最先听到“咕咚”声的是谁？兔子
2、读第2自然段，哪句话写出图上的内容。
兔子吓了一跑，拔腿就跑。
“咕咚”来啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
“咕咚”来啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
“咕咚”来啦，“咕咚” 太可怕啦！
咕咚来啦！咕咚来啦！
野牛跟他们有什么不同？它是怎么做的？
2、读了课文，你有什么问题吗？
3、再读课文，看谁能通过自己的读来解决问题。
三、记忆字形，指导书写
1、检查生字的自学情况
gū dōng shóu diào xià lù
táo mìng xiàng yě lán lǐng
逃命象野拦领
认一认，读一读，写一写
咕咚熟掉吓鹿逃拦命象野领
2、指导写字
（1）出示我会写的7个生字
吓、怕、跟、家、羊、象、都
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
吓
组词：惊吓吓人部首：口结构：左右结构
怕
组词：可怕害怕部首：忄结构：左右结构
跟
组词：脚跟跟踪部首：足结构：左右结构

《咕咚》课件(语文S版一年级(下册)课件)

总结提高
• 我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。
复述故事
以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！
37
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 咕咚是什么呀？
？
他们一起来到湖边，又听见咕咚一声。哦！原来是一个成熟的木瓜从树上掉了下来，落到了湖里。
故事中的“咕咚” 是什么？故事中讲了哪几种动物？
思考
全文共有____个自然段，____幅图，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。
狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”
猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都乱哄哄地跟着他们跑了起来。
狮子正在树阴下睡午觉，喊声把他吵醒了。他追上去，好奇地问：“你们跑什么呀？”
小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！” “咕咚？”狮子愣了一下，又问，“咕咚是什么呀？” “我不知道。”小猴转过头问狐狸，“咕咚是什么？” “我也不知道，是兔子说的。”狐狸回答。 “我……我没看清楚。”兔子摸着自己的耳朵，结结巴巴地说。
想一想
生字宝宝
看松着棵兔玩阴跟
词语花篮
•玩耍 •慌张 •好奇
遇事先问个为什么，弄清事实真相
学习目标
• 1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。
• 2.朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。
设置情景
• 咕咚是什么东西？ • 这篇课文讲了一件什么事？
gū dōng tū

部编版一年级下咕咚来了--ppt课件

.
5, 兔子领着大家来到湖
边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
6, 大伙儿你看看我，我
看看你，都笑了。
.
全文共有____个自然段，____幅图，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。
小鹿一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫： “ ！不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊 ”
大象一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫： “ 不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑啊！”
.
野牛
（小鹿）（小猴）
（山羊）（小兔）
（狐狸）
小兔子看见‘咕咚’了吗?
眼见为实，耳听为虚。凡事多问一个为什么，在心里多思考一下。
.
1 木瓜熟了。一个木瓜
从高高的树上掉进湖里，咕咚！
.
gū dōng shú
diào
咕咚熟掉
lù
táo mìng yě
鹿逃命野
lán lǐng
拦领 .
生字宝宝
咕咚熟掉
鹿逃命野拦领
.
认一认，读一读，写一写
•咕咚熟掉 •鹿逃命野 •拦领
.
认识词语
逃命咕咚熟了掉落
.
3, 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊！‘咕咚’来了！”
.
4, 大象看见了，也跟着跑起来
。野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”大象说：“ 没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”

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想一想
一起讲故事
• • • • • • 全文共有____个自然段，____幅图，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。
想一想
我知道了
•
我懂得做什么事，不应该盲目的跟别人跑，听信谣传，而要问个为什么，弄清事实真相。
咕咚是什么呢？
• 他们一起来到湖边，又听见咕咚一声。哦！原来是一个成熟的木瓜从树上掉了下来，落到了湖里。
故事中的“咕咚” 是什么？故事中讲了哪几种动物？
思考
一起讲故事
• • • • • • 全文共有____个自然段，____幅图，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。
猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都乱哄哄地跟着他们跑了起来。
狮子正在树阴下睡午觉，喊声把他吵醒了。他追上去，好奇地问：“你们跑什么呀？”
小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶快跑吧！” “咕咚？”狮子愣了一下，又问，“咕咚是什么呀？” “我不知道。”小猴转过头问狐狸，“咕咚是什么？” “我也不知道，是兔子说的。”狐狸回答。 “我……我没看清楚。”兔子摸着自己的耳朵，结结巴巴地说。
gū
dōng
tū
tuǐ
咕
hǎn
咚
shuǎ
突
huāng
腿
shīLeabharlann 喊chǎo耍
zhuī
慌
zhuǎn
狮
mō
吵
追
转
摸
森林里有个湖，湖边长着几棵木瓜树。
兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”
狐狸在树下玩耍，听见兔子慌张的叫声，也跟着跑起来，一边跑，一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”