二年级上册成功训练教案
人教版二年级上册语文《我们成功了》教案
人教版二年级上册语文《我们成功了》教案【教学目标】1. 了解“成功”的意义。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的口语表达能力。
【教学准备】教材、PPT、课件、黑板、粘纸、小礼物。
【教学过程】一、导入（3分钟）1. 教师播放小视频或图片，让学生猜测视频或图片中的人是否成功，为什么？2. 让学生说说自己曾经最想成功的事情是什么，为什么？二、发现生活中的“成功”（8分钟）1. 用PPT展示成功的图片，让学生说出成功的场景和成功的人物。
2. 通过PPT和课文的引导，学生了解成功的意义和重要性。
三、听录音、朗读课文（5分钟）1. 教师根据课件进行朗读，学生跟读。
2. 学生自主朗读课文，并鼓励大胆表现。
四、理解课文（12分钟）1. 多媒体互动：教师通过答题游戏，引导学生理解课文（选票游戏）。
2. 教师提问：让学生回答文中夹叙夹议的段落对故事情节的作用是什么？五、团队合作（10分钟）1. 教师将学生分成若干组，每组选出代表一起完成听力活动和朗读指定内容。
2. 活动结束时，为每组表现优秀的学生发放小礼物和粘纸。
六、课文表演（10分钟）1. 教师组织学生表演课文内容，并进行评价性反馈。
2. 学生谈谈自己在表演中的体验和收获。
七、作业布置（2分钟）1. 完成课堂练习册。
2. 制作自己的“成功海报”。
【教学反思】通过教学，学生能够感性理解“成功”的含义和重要性。
通过团队合作活动，促进学生团队协作精神的养成，提高口语表达能力。
课文表演环节，让学生能够真正体会到融入感和成就感，同时，也增强了课文的趣味性和可读性，更好地服务于学生的学习。
成功教案（五篇模版）
成功教案（五篇模版）第一篇：成功教案四年级上成功训练教案第一单元模拟旅行教学目标:通过学习,使学生能正确面对挫折和失败,对自己充满信心.教学重点: 通过学习,锻炼自己克服困难的能力.教学难点:正确面对挫折和失败.教学过程:一、创设情境同学们，你们愿意旅行吗？不过我们不是真的旅行，而是模拟旅行人生是一奇妙的旅行，进行成功训练，会使我们人生旅程更有意义。
二、试一试1．听清老师讲游戏规则，然后按规律开始游戏。
2．自己解决“旅途中”的各种事情。
3．反思在生活中，充满了各种各样的选择，就如游戏中所经历的不同选择就决定了每个人拥有不同的生活内容,这个游戏说明了什么?它给你留下了什么深刻印象?从游戏中得到了什么结论?(1)分组讨论(2)各组汇报(2)三、总结通过本课实践，你有何体会？四、作业把这个游戏说给家长听听。
板书设计：模拟旅行试一试：小游戏成功小提示：去影院，超市等人员密集场所时，要留意安全出口的方位，注意标志便于撤离逃生。
第二单元如果教学目标：通过本次训练，培养学生丰富的想象力，感受想象的奇妙。
教学重点：通过想象感受奇幻无比的想象世界。
教学过程：一、揭示课题想象是非常奇妙的事情，想象的世界是奇妙无比的，如果我们发挥出超级想象力，生活会因此而改变。
二、试一试1．以“如果外星住在我家一个月，那么……”为题，展开想象，写出五种设想，得到60分，十种得到100分。
——2．自由发言，给出相应的分数，鼓励大胆想象，说出与众不同的答案。
3.我们习惯了使用电灯，如果没有电灯，我们的生活会有哪些改变？4.学生畅想，自由发言，有十二种设想，将得到100分。
三、自己想“如果……”，畅所欲言，放飞想象的翅膀。
四、总结：这节课老师看到了你们想象的奇妙，我们要努力学习，会使我们的生活更奇妙。
五、作业：把今天所学的知识讲给大家听。
板书设计：如果如果：地震……外星人来到地球第三单元听课教学目标:通过训练,了解如何听课,学会怎样听课效果好.教学重点:掌握听课技巧教学过程:一、引入新課同学们，我们很重要的学习生活就是听课，但同样是听课，效果— 3 —为什么不同呢？这取决于听课技巧。
吉林省小学二年级成功训练上册教学计划
小学2013——2014年第一学年度二年级成功训练教学计划一、学生情况分析：二年级的小学生刚经历了由幼儿向儿童转变的过程，已经适应了学校的学习模式。
此时的孩子思维处于萌芽阶段、动手能力有待培养，也是小学生人格素质的养成阶段。
对于和同学们团结合作认识的还不够，有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。
学生的学习主动性和自觉性比较差。
这就需要我们从学生的基本特点出发，通过小组的团结协作等活动，对学生的思维智力，想象力，语言组织能力、性格的养成等方面进行引导和培养，促进学生的全面发展。
二、教材分析：二年级上册教材共十五个单元，教材给学生提供了很多有意义的教学活动，引导学生了解团结协作的意义与重要性，努力帮助学生形成健全的人际意识和集体意识，学习解决人际问题，懂得理解和信任的作用。
二年级上册成功训练教材的显著特点是让学生在探究和认识自我的活动中进行人格塑造，性格的培养，以及多种综合能力的训练和提高。
如《理解与信任》，引发学生换位思考，能够理解和信任他人，使学生的品德教育很自然地蕴含在活动之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。
三、教学目标：1.注意引导学生通过团结协作进行活动并在活动中体会合作学习的乐趣。
2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。
3.注意了相关知识的整合，较好地体现了地方课程的特点。
4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生的语言组织能力和自我认知能力。
5.通过活动的设计和教材中的记录表来引导学生动脑、动手和参与实践，注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对学校的认识和体验。
四、教学重难点：1．重视自我认知、团结合作能力的培养，良好思维学习习惯和综合素质的养成，科学学习方法的选择。
2．了解集体学习生活中的规则，帮助学生参与社会、学习做人。
五、教学措施：1．全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
二年级语文上册《我们成功了》教案、教学设计
此外，二年级学生在团队协作方面有待提高，教师应关注学生在小组活动中的表现，引导他们学会倾听、尊重他人，培养良好的团队协作意识。在情感态度与价值观方面，二年级学生正处于成长的关键时期，教师应以身作则，传递正能量，帮助他们树立正确的价值观，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：本节课的重点在于学生对生字词的认读与理解，以及正确流利、有感情地朗读课文。难点在于如何引导学生运用课文中的句式进行句子仿写，以及如何激发学生的观察力、思考力和想象力。
2.过程与方法方面：重点是采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。难点在于如何有效组织小组合作、讨论交流，使学生在互动中提高语文素养。
3.情感态度与价值观方面：重点是培养学生热爱祖国、为祖国的成就感到自豪的情感。难点在于如何引导学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用图片、视频等直观教具，展示中国在世界舞台上取得的成就，让学生在具体的情境中感受成功的喜悦，从而激发学习兴趣。
1.家长辅助作业：请家长协助孩子一起回顾本节课的学习内容，引导他们讲述中国在世界舞台上取得的一项成就，并让孩子用课文中的句式表达自己的喜悦之情。
2.课文朗读：请学生课后认真朗读课文，要求正确流利、有感情地朗读，家长签字确认，以提高学生的朗读水平和情感表达能力。
3.生字词练习：请学生完成课后生字词的抄写和听写，巩固对生字词的记忆，提高他们的书写能力。
《我们成功了》教案(二年级上册)
《我们成功了》教案（二年级上册）《我们成功了》教案（二年级上册）学习目标：1、认识“讯、传”等十四个字。
会写“申、匹”等十个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
体会我国申奥时的激动，欢快和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：识字，写字。
教学难点：体悟申奥成功的艰辛与喜悦。
教学方法：朗读感悟法，自主合作法。
课前准备：挂图。
投影仪。
课时安排：两课时。
教学过程：第一课时一、导入：1、出示：“成功”一词，读一读。
2、学习“功”说说这个字的字形点。
3、引导学生联系实际说说它的意思。
2、出示：中华世纪坛。
天安门广场的挂图，从课文中找出来读读。
3、欣赏课文视频。
三、练读课文，感悟。
1、有感情地自由读课文。
2、个别读，由学生帮助正音。
3、分段读，爱读哪段读哪段，注意读出兴奋之情。
四、巩固生字，练习书写。
五、拓展活动。
我们因为2019年的奥运会做些什么?请写一句宣传标语。
六、板书设计：(略)课后反思：在深入理解课文这个教学环节中，激发每一位学生的参与兴趣，然后图文并茂，选择自己喜欢的句子读给大家听。
使学生的语文能力通过学生实践活动逐渐形成。
文中优美词语，重点句子学生在“激情、互动、讨论、表达”中得到理解，如：学生看完“申奥成功”的视频短片后，很快能抓住文中重点词语理解句子，领悟文美的蕴意。
使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。
本节课印象最深的是部分学生总不敢举起小手，这一细微处作为我们老师是不能忽视的，我采取了风趣的“摸瞎”游戏，指名学生回答问题，让学生在惊奇中不由自主地举起了小手，调动学生的积极性。
二年级语文上册《我们成功了》优秀教学案例
（一）情景创设
为了让学生更好地融入课文《我们成功了》所描绘的情境，我将采用情景教学法，创设一个充满活力和竞争的课堂氛围。通过多媒体展示课文中比赛的场景，让学生仿佛置身于现场，感受比赛的紧张和激动。同时，引导学生进行角色扮演，体验故事中不同角色的心情和表现，从而加深对课文内容的理解和情感体验。
4.反思与评价助力学生成长
本案例注重学生的自我反思和评价，鼓励学生总结自己的学习收获和不足，激发主动学习的意识。同时，同伴评价的开展，让学生学会欣赏他人、发现自身问题，促进自我提升。教师的综合性评价则关注学生的全面发展，鼓励学生持续进步。
5.内容与生活实际紧密结合
本案例将课文内容与学生的生活实际紧密结合，引导学生从故事中汲取经验，为自己的人生道路提供指导。通过讨论分享，让学生认识到团结合作、努力拼搏的重要性，激发他们在生活中践行这些价值观，真正实现学以致用。
2.课后以“我的成功经历”为主题，写一篇日记，要求运用本课所学的词语和道理。
3.学生与家长共同讨论，分享彼此的成功经历，增强家庭成员之间的沟通与理解。
五、案例亮点
1.情境教学法的巧妙运用
本教学案例中，通过情境教学法的巧妙运用，让学生仿佛置身于课文所描绘的比赛现场，极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。这种教学方式使得学生对课文内容有了更加深刻的理解和体验，使抽象的文字变得生动形象，提高了学生的学习效果。
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，让他们就以下问题进行讨论：
1.故事中的人物是如何通过团结合作取得成功的？
2.你认生活中有过类似的经历吗？你是如何克服困难的？
4.你认为团结合作对于成功有什么重要性？
学生在讨论过程中，可以充分发挥自己的观点，培养表达能力、团队合作能力和思考能力。
成功训练教案
成功训练教案教案是教师备课的重要组成部分，它是教学活动的指导和保障，是教师教学的基础。
一个好的教案能够提高教学效果，让学生更好地掌握知识和技能。
但是，如何编写一份成功的教案呢？本文将从教案的定义、编写流程、注意事项等方面进行探讨，帮助教师成功训练教案。
什么是教案教案是教师为了实现教学目标，对教学内容、教学方法、教学手段、教学过程、教学评价等方面进行系统规划和设计的一种教学计划。
教案是教学活动的指导和保障，是教师教学的基础。
教案的编写是教师备课的重要组成部分，是教学活动的重要组成部分。
教案的编写流程教案的编写流程可以分为以下几个步骤：1.明确教学目标教学目标是教学活动的核心，是教学活动的出发点和归宿。
教师应该根据教学大纲和学生的实际情况，明确教学目标，确定教学内容和教学方法。
2.确定教学内容教学内容是教学活动的基础，是教学活动的核心。
教师应该根据教学大纲和学生的实际情况，确定教学内容，制定教学计划。
3.选择教学方法教学方法是教学活动的手段，是教学活动的重要组成部分。
教师应该根据教学目标和教学内容，选择合适的教学方法，制定教学计划。
4.设计教学过程教学过程是教学活动的具体实施过程，是教学活动的重要组成部分。
教师应该根据教学目标、教学内容和教学方法，设计教学过程，制定教学计划。
5.制定教学评价教学评价是教学活动的重要组成部分，是教学活动的保障和指导。
教师应该根据教学目标、教学内容、教学方法和教学过程，制定教学评价，评估教学效果。
教案的注意事项教案的编写需要注意以下几个方面：1.明确教学目标教学目标是教学活动的核心，是教学活动的出发点和归宿。
教师应该根据教学大纲和学生的实际情况，明确教学目标，确定教学内容和教学方法。
2.确定教学内容教学内容是教学活动的基础，是教学活动的核心。
教师应该根据教学大纲和学生的实际情况，确定教学内容，制定教学计划。
3.选择教学方法教学方法是教学活动的手段，是教学活动的重要组成部分。
(人教新课标)二年级语文上册《我们成功了》优秀教学案例
1.划分学习小组，鼓励学生合作探究，培养团队协作能力和沟通能力。
2.设计具有合作性的学习任务，如共同讨论课文内容、共同完成研究报告等，使学生在合作中互相学习、互相成长。
3.关注小组合作的过程，及时给予指导和反馈，培养学生责任感和自主学习能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识和技能进行总结和反思，巩固学习成果，提高学习能力。
2.价值观归纳：总结课文中所传递的正能量，如团队合作、坚持不懈等，引导学生树立正确的价值观。
3.拓展延伸：结合学生的兴趣和实际，提出与课文相关的问题或话题，激发学生的探究欲望。
（五）作业小结
1.作业布置：布置具有针对性和实践性的作业，如收集有关我国成功举办世界杯的资料、写一篇心得体会等。
2.作业要求：明确作业的完成标准和期限，鼓励学生自主学习和创新。
2.采用多元化评价方式，关注学生的情感态度和价值观，全面评价学生的综合素质。
3.鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的自我认知和批判性思维能力。
作为一名特级教师，我深知教学策略在课堂教学中的关键作用。在教学过程中，我将灵活运用情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力、实践能力和创新能力。同时，我还将关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和关爱，让每个学生在课堂上都能充分发挥自己的潜能，实现全面发展。
2.学生能够运用课文中的句型和词汇，进行简单的口语交际和写话练习，表达自己的观点和感受。
3.学生能够理解课文的主要内容，了解我国成功举办世界杯的过程和意义，增强民族自豪感。
（二）过程与方法
1.学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力和团队协作能力。
2.学生运用多种阅读策略，如预测、扫描、略读等，提高阅读理解能力。
成功训练教案
（下）学期教学计划课程与教育目标知识与技能：拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。
重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
过程与方法：在教学中，教师根据六年级学生的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。
主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件。
情感态度与价值观：通过各种活动对家乡的状况从总体上有所了解，在活动中对家乡的未来可持续发展充满信心，产生自豪感，从而进一步激发热爱家乡、建设家乡的思想感情。
教学任务心理素质培养：着重培养六年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。
行为意识培养：培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。
行为习惯培养：让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。
提高学生自我发展能力的主要措施1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。
在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。
（下）学期教学进度安排教案教案教案教案教案。
二年级上成功心理教案
第一课 板书设计 说一说 心情
多彩的心情 试一试 描绘
课后反思
5
课
时
教
案
课 时 第 3 周第 1 课时（学期第 2 课时） 进 度 课 题 第二课 学习真有趣 1、让学生明白学习会获得很多新知。 教 学 2、通过课堂活动，使学生感受到学习给自己带来的快乐。 目 标 3、培养学生快乐学习的良好心态。 教 学 培养学生快乐学习的良好心态 重 点 教 学 学生是否能从学习中感受到愉悦。 难 点 教法、学法及 课 型 新授课 教具 图画 个性化设计
过
1.说一说。 （1） 在你的一天中，都有那些心 情？ （2 ） 你是以哪种心情为主的？为什 么？ 2.学生汇报。
4
程
三、试一试。 1. 你能用简单的图画或符号， 把自 己的心情描绘出来吗？ 2.把你的心情画出来，并说明一下 原因。 师给出例子，并鼓励学生把书上的表 格填完整。 四、成功加油站。 1.讲一个关于心情的故事《快乐》 2.让学生感受。 五、课堂小结：本节课你学会了什 么？
通过活动增进学生相互理解和信任。 学生学会以换位思考或同理心理解他人。 新授课 教具 铅笔 教法、学法及 个性化设计
一、 导入：同学们，你有过别人不理
教
解和信任你吗？说出来大家听听。
学
今天我们就来学习理解和信任有 关知识。板书课题。
内
二、活动过程
容
1.试一试 （1） 公布游戏名称和游戏规则。
与
过
（2）学生游戏。 2.想一想。
教
案
学 科 :成功、心理 年 级 二年级 教 者 宫维艳
2016 至 2017 学年度上学期
通化县果松镇学校
1
本学科课程表
星期 节 1 2 3 4 5 6 7
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精选资料 可修改编辑 课 程 表
星期 时 课 间 程 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
第一节 第二节 2.1地方 2.1地方 第三节 第四节 第五节 2.2地方 第六节 2.2地方 第七节 精选资料
可修改编辑 教学进度计划 周 教 学 内 容 课时 1 多彩心情 2 2 脑力激荡 2 3 理解和信任 2 4 说你说我 2 5 同舟共济 2 6 学会感恩 2 7 十、一 8 众说画谜 2 9 自建规则 2 10 看世界 2 11 自责让我们长大 2 12 幻想无限 2 13 续个故事给大家听 2 14 另类图画 2 15 考验 2 16 运气球 2 精选资料 可修改编辑 17 18
1、《多彩心情》 教学目标 懂得心情的含义，并能给大家讲述自己的心情。 教学过程 一 、激趣导入新课 同学们这一单元的游戏非常有趣，在平日里我们总能经历着不同的心情，如高兴 生气 烦恼 害怕 你是以哪种心情为主呢？为什么？给大家讲一讲。 二、说一说 1. 互相交流自己今天的心情。 老师总结 2. 讨论产生这种心情的原因，小组交流 试一试 用简单的图画或者符号表达自己的心情，在练习本上画出，找同学到黑板来画。 我快乐 我难过 我得意 我紧张 我挨骂 我被夸 并说出产生这些心情的原因 成功加油站 组长组织读第四页 并说出自己得到的启示， 精选资料 可修改编辑 小组汇报 三、总结 板书设计 多彩心情 用简单的图画或符号，把自己的心情描绘出来 教学反思
2、《脑力激荡》 教学目标 1.体会与人合作的优势，学会互相交流 2.会自己编小故事，并有一定的情节 教学过程 一 、谈话导入新课 同学们，我们要做一个特别的游戏，合作讲故事 老师陈述规则：小组内一起做“故事接龙”有一个人定故事名字，起一个头，然后每个同学接上一句话，不断的连续讲下去。 试一试： 1. 合作讲故事 2. 比一比哪个组讲的最好 3. 小组合作把故事情节画下来 说一说： 1. 如果自己讲故事会比小组合作讲的更好吗 精选资料 可修改编辑 2. 如果自己设计故事，结果可能什么样 3. 体会故事中出乎意料的情节 教师总结 三、总结 板书设计 脑力激荡 故事接龙 教学反思
3 、《理解和信任》 教学目标 理解什么是理解和信任。在生活中应该怎样做到理解和信任 教学过程 一、 游戏导入 四个人一组，开展猜拳游戏。 二、教师陈述游戏规则，并找同学到教师前面来做。 试一试 1. 四个人一组开展猜拳游戏 2. 说一说自己在游戏中的感受 想一想 当别人失败的时候你的感受是什么 你被刮鼻子时，有没有和队友生气 看到队友输了，你有没有想代替他的想法，为什么？ 成功加油站 组长先给组员读 精选资料 可修改编辑 小组一起阅读两个朋友的故事，说说自己学到了什么，在以后的学习生活中要怎么做 三、教师总结 通过本节的学习，你有哪些收获？ 板书设计 理解和信任 谈游戏的感受 教学反思
4、《说我说你》 教学目标 1.会拿别的事物比喻自己 2.培养学生与人沟通的能力 教学过程 一、 激趣导入 你能用一种事物（如动物或者植物）来比喻自己吗？你的比喻越能代表自己的性格越好。 二、试一试 1. 用一种事物比喻自己，如植物 动物 自然现象 2. 小组交流 3. 比较谁的比喻最能代表自己的性格 互相欣赏 试着用前面的方式赞赏自己的同桌 精选资料 可修改编辑 你想欣赏人 成功加油站 读你自己觉得怎么样这个小故事，互相交流自己学到的知识或者启示 三、教师总结 你有哪些收获？ 板书设计 说我说你 用一生事物来比喻自己 教学反思
5、 同舟共济 教学目标 学习感受他人的需求，学习共同面对危机和困难，寻找创造性的解决问题的办法。 教学重点 面临危险怎样去面对。 教学过程 一、 导入 同学们，你在生活中遇到过 危险吗？你是怎样面对的？这节课我们来学习《同舟共济》。板书课题 二、教学新知 精选资料 可修改编辑 1.师讲事例。 游戏一：教师先提出问题：一个条小船，只能容纳5只脚。现在有5个小朋友需要登船脱险。怎么才能让5个小朋友都登上小船脱险呢？ 2．试一试：用纸代替小船，在这只小船上能站10名同学吗？试一试。 游戏二：在地上铺一张1开大的报纸，让两个的小组成员合并成一个大组，让寻找恰当的解决办法。 所有的10人想办法共同站在这一张报纸上。 3．学生反思自己的游戏感受并对同学们自由发表。 三、成功加油站 讲《蚂蚁与鸽子》的故事。 板 书 设 计 第九课 同舟共济 突出 “自我中心” 问题 合 作
改正自己 教学反思
6、学会感恩 教学目标 通过活动使学生能用感恩的心对待身边的人或事。 精选资料 可修改编辑 教学重点 知道感恩 教学难点 学生能够自主培养感恩之心。 教具 工作纸 铅笔 教学过程 一、 导入 同学们，你觉得自己生活 得快乐吗？你应该用什么样的态度对待身边的事物呢？这节课我们来学习《学会感恩》板书课题。 二、学习新知 1.鼓励学生记感恩日记。把生活中每件值得我们感激、感谢的人、事都记下来，这样我们的生活会变得更快乐。 2. 举例说明：温暖的阳光、新鲜的空气、爸爸的关心、行人的微笑„„ 3. 动笔写在工作纸上。 4.交流。 5.成功加油站。 三、小结：今天你有什么收获？ 板书设计
麻木 冷漠 理所当然 学会感恩 精选资料 可修改编辑 烦躁 忧郁 记感恩日记 与大家交流 教学反思
7、众说画谜 教学目标 通过展示幽默画培养学生想象力。 教学重点 动手画一画。 教学难点 说出自己划得内容。 教学过程 一、 导入 同学们，你喜欢幽默画 吗？你能设计幽默画吗？今天，我 们来学习《众说画谜》。板书课题。 二、学习新知 1. 出示幽默漫画，说一说你的理解。 2. 试一试，动笔写在工作纸上。 注意事项： 1． 引导学生一幅画一幅画地进行 “赋意”活动。 2．给学生充分的时间思考，不要忙 于总结。 精选资料 可修改编辑 3．先请学生把自己的“赋意”写在 教材上，然后再组织交流。 4．评选“最佳想象奖”从而鼓励学 生的创造性想想活动。 三、成功加油站《面对难题》 四、课堂小结：今天你有什么收获？ 板书设计 训练灵活性 开发发散思维 众说画谜 激发想象力 激发问题意识 教学反思
8、自建规则 教学目标 通过游戏活动，明白什么是规则。 教学重点 明白生活中有哪些规则需要我们遵守。 教学难点 寻找规则的不足，品能修改。 教学过程 一、 导入 同学们，你喜欢游戏吗？ 今天，我们来玩个吧。 精选资料 可修改编辑 二、学习新知 1. 先引导学生对各种规则进行归纳和概括，使学生初步了解规则的种类（如从约束范围上分，有社会规则、团体规则、个人规则等） 2. 引导学生反思各种规则的合理性，寻找“不合理的规则”。 3. 学生对“不合理的规则”自由发表意见，要求学生说明理由。 4. 鼓励学生自主建立一条约束自身行为的规则并记录。 5.说一说：玩老鹰捉小鸡的游戏规则。 6.修改规则：写在工作纸上。 三、试一试：给自己制定一条规则。写在工作纸上。 四、成功加油站：讲故事《风筝》 五、课堂小结：今天你有什么收获？ 板书设计 说规则 自建规则 制规则 教学反思
9、看世界 教学目标 通过游戏活动，锻炼观察能力 教学重点 精选资料 可修改编辑 明白生活中有哪些规则需要我们遵守。 教学难点 认真观察的能力培养 教学过程 一、 导入 同学们，你喜欢游戏吗？ 今天，我们来玩个吧。 二、学习新知 1. 让一个同学在大家面前做一个动作，然后让人来猜。 比如，一个同学做了一个“拿杯喝水”的动作，你猜出来了，说明你有一定的观察力。 但如果做动作的同学问你：“我是用哪只手握杯？用几个手指拿杯？”你还能回答得出来吗？ 如果不仔细观察，很多平平常常的问题都会难倒我们。因此，要注意训练自己的观察力。 2. 引导学生反思观察的过程。 3. 学生对观察的结果自由发表意见，要求学生说明理由。 4. 鼓励学生自主说出观察的顺序。 三、试一试 锻炼眼力的故事 四、成功加油站：讲故事 五、课堂小结：今天你有什么收获？ 板书设计 看世界 观察 细心 认真