教师个人发展规划5篇
2024年小学语文教师个人发展计划(五篇)
2024年小学语文教师个人发展计划在教育的三尺讲台上，承载着无数的执着追求与热切期望，同样也播撒下无尽的阳光与希望。
我深感荣幸能投身于这样一份富有意义的工作，站上讲台，我肩负的不仅是一份职责，更是一份沉甸甸的使命。
如何才能无愧于这份神圣的事业，这是我始终思考并全力以赴的问题。
为了迅速提升自我，以适应新课程和新教育理念，我特此制定个人专业发展计划：一、持续提升个人素养作为语文教师，我深知自身素质的重要性。
鉴于我教学经验的不足，新的工作环境对我来说既是挑战，也是宝贵的磨砺机会。
为了尽快适应并做好新工作，我必须不断提升自我素质。
1. 学习教育理论以充实自我。
我计划每周日到新华书店阅读相关教育书籍，并定期购买新书。
近期阅读的《没有孩子是差生》和《救救孩子》对我启发颇深。
我将坚持每天阅读一小时，撰写读书笔记和日记，同时定期浏览教育网站，参与讨论。
2. 与同行合作以提升教学。
我将积极向同组教师和优秀教师学习，积极参与每周的教研活动，分享教学中遇到的突发情况、感悟反思、学生思想问题及解决方案。
在学期初，我将主动承担研究课，以同伴互助的方式提升教学质量。
3. 实践课堂创新改革。
我将探索新的教学模式，以激发学生的学习兴趣，对每一节课都进行精心设计。
我将对教学进行反思，及时记录课堂和班级管理中出现的问题，以期在同伴互助中提高教学质量。
4. 参与教科研活动。
我将积极参与教科研活动，与科学教师共同研究科学知识，以身边的科学现象为切入点，引导学生进行探究。
我将定期撰写论文、教学设计，并积极投稿，争取在学期内有文章发表。
每周计划：1. 撰写一篇有深度的读书笔记。
2. 写一篇教学反思，记录教学中的感悟。
3. 与个别学生进行一次深入交谈。
4. 更新个人博客，与同行交流。
每月计划：1. 阅读至少一本书，并做详细笔记。
2. 向发展中心提交一篇教学文章。
3. 建立个人教学资料库，包括教学设计、反思等。
每学期计划：1. 总结教学经验，积累教学素材。
教师个人五年发展规划6篇
第1篇：教师个人五年发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
没有教师的素质的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展，当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念, 改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，为此特制定个人五年发展规划.一、总体目标1、教育方面：提高班级治理能力。
创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；提高选拔、培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。
2、教学方面：钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优异的成绩在小学毕业。
3、科研方面：继续写好各项论文，完成个人科研课题。
积极参加教科研工作。
除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习、听课笔记。
4、其他方面：自学优秀教学名著，争取加入党组织，争取成为区骨干教师。
二、具体目标1、进一步熟悉数学教材，领会“课改”精神，并付诸实践。
使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。
平日注意学习、积累，自己要熟练掌握课标。
在每次开学初把教材的知识点整理好，做到心中有数。
学习新教法，注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
2、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：(1)提高智慧能力。
包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。
教师有一定的智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
幼儿园教师个人发展规划精选5篇
幼儿园教师个人发展计划精选5篇随着知识生命周期的缩短，愈来愈多的员工为了加强自己的优势，提升了对未来个人发展计划 (IDP, Individual Development Plan) 的关心程度.下面给大家分享一些关于幼儿园教师个人发展计划精选范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
幼儿园教师个人发展计划精选范文1教育应当从小抓起，时期进入了二十一世纪，社会对人才的需求量越来越大，对人才质量的要求越来越高，要提高全部民族的人口素养，必须重视教育。
作为基础教育的学前教育势必遭到全社会前所未有的关注。
在就读学前专业的我，为了能更好的胜任这份工作，我应做出更多的努力去学习，更应当对我的个人职业生涯作一个计划。
1.自我分析什么工作是最合适我的?我自己的性情，爱好又合适什么样的工作?如何找到一个可发挥特长，展现知识技能，并从工作中积存更多的体会?这成为我最先推敲的问题，我苦苦思索着。
我是个爱好孩子的人，和孩子们在一起我或许会觉得更悠闲。
在不知不觉中，我爱好上幼师这个职业，于是挑选了幼师专业，并期望能通过自己的努力能成为一位幼教工作者。
我可以守时，不迟到，可以给孩子们建立一个好榜样。
我认为自己的文化底蕴不够深厚，在专业上还有许多不足，所以平时我注意多看书、多学习理论知识，来使自己不断充实起来，紧跟时期的潮流。
我也期望等放假了去实践，获得更多书本上学不到的知识。
我性情开朗，看事物爱好从多角度摸索，不会局限于某一方面，性情温顺，富有爱心，对外界事物特别敏锐，有永不言弃的耐力，好胜心强。
2.对糼师的知道作为一位新时期的幼教不仅要学会教书，更重要的是育人，爱是幼教工作者的灵魂，深层次的爱就是要做到尊重孩子、知道孩子、善待幼孩子。
教师应具有高尚的思想境域，爱孩子应当是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个孩子的爱，它要求我们做到“良莠兼收” ，应承认差异、重视差异、因材施教，尽自己的努力使每个孩子在自身基础上实现奔腾，各种能力得以发展，让欢乐与成功相伴着每一个孩子的时时刻刻，教师也在奉献中实现自己的人身价值，应抱有“不抛弃、不舍弃”的思想，因材施教。
教师个人专业发展规划书【五篇】
【导语】教师是⼈类⽂化科学知识的继承者和传播者。
下⾯是⽆忧考为您整理的教师个⼈专业发展规划书【五篇】，仅供⼤家参考。
幼⼉园教师个⼈专业发展规划 我深深的懂得⼀个合格的幼⼉教师是要有爱⼼、勇于创新和思考的智能型教师，这样的⼈也是新时代对幼⼉教师的要求。
我在平时的⼯作中通过实践，不断总结经验，严格按照⼀名优秀幼⼉教师的标准来要求⾃已，⽤爱⼼去爱他们，⽤细⼼照料他们，⽤真⼼拥有他们，⽤诚⼼感动他们，让可爱的孩⼦们拥有更多美好的童年记忆！在新学期中，我会⽤⼼关注每⼀位幼⼉的⽣活、学习，积极开展我园特⾊的教育教学活动。
特制定个⼈发展计划如下： 个⼈发展⽬标: ⼀、做⼀名有思想、有创新意识的幼⼉教师。
⼆、做⼀名有⼀定理论功底、科研能⼒、专业技能的幼⼉教师。
三、做⼀名具有⼀定的开拓创新精神的幼⼉教师。
四、做⼀名让幼⼉喜爱、家长放⼼的幼⼉教师 个⼈发展措施： ⼀、思想⼯作 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，⾃觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职⼯作，加强政治学习，提⾼⾃⼰思想政治素质，树⽴良好的形象和科学的⼉童观、教育观，使幼⼉的⾝⼼健康发展。
⾃觉遵守幼⼉园的各项规章制度，关⼼爱护每⼀位幼⼉，了解他们⽤⼼的呵护他们。
坦诚认真的⾯对每⼀位家长。
⼆、教育教学⼯作 希望能在各⽅⾯都有新的提⾼：教学⽅⾯，我将认真准备幼⼉活动所需材料；写好每⼀次教案；多学习，把先进的幼⼉教育经验运⽤到⾃⼰的教学中；多反思，结合⾃⼰班幼⼉情况实施收效好的教育⽅法；多到平⾏班级⾛⾛、看看、听听、取长补短，促进幼⼉发展；多和经验丰富的教师交流。
⽣活中，热情待⼈，友爱助⼈，谦虚为⼈，团结向上，与同事互帮互助。
针对班级⾥特殊幼⼉，制定特定个⼈的教育⽅法，正确引导，发现优秀并⿎励幼⼉更快更好的适应幼⼉园。
班务⼯作中，严格要求⾃⼰，以⾝作则地做好班主任⼯作。
积极认真研读幼⼉教育的相关书籍，认真准备、组织每⼀次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼⼉发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进⾃⾝专业素质的提⾼与发展。
教师个人成长规划(精选5篇)
教师个人成长规划（精选5篇）教师个人成长规划1教师自古就是人类灵魂的工程师，有着“传道、授业、解惑”的美称。
为了能真正认识自我，充分挖掘自身的潜力，促进自身发展，我制定了个人发展计划，为今后的成长指明方向。
一、现状分析我从事教育工作已有，去年被评为区优秀青年教师。
我热爱教育事业，工作认真踏实，积极参加教科研活动，由于自己的不断努力，积累了一些教育教学经验。
分析自己的发展优势，主要表现在：自己有一定的教育教学经验，善于不断学习，勤于思考，教学方法上不断追求创新。
同时自身的发展也存在一些不足，主要表现为：自己的工作缺乏细致，有时不能做到持之以恒，对细节问题的处理缺乏冷静，易产生急躁情绪，学科教学还未能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还需要进一步提高。
二、五年专业发展目标1、总体目标：通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。
关爱每一名学生，尊重学生，为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格，让学生在我的指导下学会学习、热爱学习。
2、年度目标。
第一阶段：以自主学习提升理论水平为主要目标第二阶段：提高课堂教学艺术、强化教学反思能力第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标，力争达到研究型教师。
3、具体目标：(1)提高智慧能力。
包括细致观察、创造性思维、全方位想象。
教师有一定的智慧，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
(2)提高教育能力。
包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。
(3)提高教学能力。
研读《数学课程标准》，运用“新课改”精神，指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等。
(4)提高教科研能力。
在教学研讨、教学论文方面有所突破。
我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖，撰写一篇论文获市二等奖，一篇__发表在核心杂志。
三、保证措施1、让读书与学习成为习惯。
平时多读一点关于教育教学的理论，多看一些比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。
教师三年个人发展规划(合集5篇)
教师三年个人发展规划(合集5篇)【篇1】教师三年个人发展规划我是XX年的实习老师，刚开始初来乍到，在园长和各位老师的领导下，为了扎实自己的专业技能，没有经验的我们就感觉一头雾水，在1年的实习时间里，充实了很多，为了更能完善自己的专业，在教学工作上，能有针对性的备课，备教材，并做好活动反思，为了缩短自己的成熟期，自己订了一个奋斗的方向，所以我将为自己以后的成长做如下规则一.发展方向：1.提高思想素质教师是教书育人的主体，是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂，政治思想首先要端正正确的教育思想，教育观念，教育理论，政治思想是核心，是指引我们前进的步伐。
2.丰富科学文化知识文化是一种底蕴，是一种功底，教育者的我们要扎实与自己的文化修养，提高自己的品行，把文化与教育落实与行动上，真正的做到合二为一，懂得教师是教书和育人是文化的.结合体，那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合，丰富自己的专业。
3.提高教育技能作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的，这也是根据幼儿的特点，把教师的教育作为一个事业发展下去，使我们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯，教师是要把教育技能放在第一位的。
4.促进亲子之间的沟通孩子在幼儿园是培养习惯的，主要以游戏为主，那么为了让孩子学好，吃好，玩好，我们在平时教育中要积极的拟定班务计划，认真的写好每个礼拜的一日活动安排表，在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听，并采用鼓励幼儿，表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿，让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。
二.具体计划：第一年：尽快适应和掌握幼儿一日活动1.在幼儿园里，每个青年教师都是有自己不足的地方的，那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活2.积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的，关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点，孩子的不同秉性，来有计划有合理的安排一日活动3.孩子都是以游戏来充实一日生活的，以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系4.青年老师当然是没老教师经验足，那么我们就要多请教经验足的老师，从自己的身上找到攻破难关的方法，让自己适应并能够快速成长起来。
2024年教师专业发展个人计划范文（六篇）
2024年教师专业发展个人计划范文为实现个人五年发展计划，仅依赖自我学习是不足的，需要充分利用各种培训以增强学习效果：1、全力参与校内的教师培训活动，专心聆听讲座，详细记录笔记，并逐步内化所学知识。
2、积极参与各种专业培训，利用提供的学习机会，提升专业技能和教育教学质量。
3、定期参加教育和教学研究的研讨会，撰写关于班主任工作和讲座的心得体会。
同时，在日常教学中，持续、系统地进行自我反思和自学，以提升各方面的技能。
我计划在五年内，力争达到思想素质优良、敬业精神强、科研能力较高、专业结构完善、专业特长显著、教学训练能力优秀的青年骨干教师水平。
教师专业发展是从非专业化、随意化向专业化转变的过程。
高质量的教师不仅是知识渊博的人，也是有道德、有理想、有专业追求，且终身学习、自我更新的人，是学科和教育的双重专家，具备不可替代的专业特性。
因此，关注并推动专业化发展，对变化保持敏锐，抓住机遇，应对挑战，是每位中小学教师必须面对的重要任务。
这需要增强学习意识，向书籍、同行、网络、名师和专家学习，拓宽知识，提升专业理论，积累实践经验。
1、深入学习，更新教育理念，以促进理论素养的专业化。
通过反思和分析教学经验，形成自觉、理性的教学行为。
同时，从传统和现代两个维度掌握学科理论，确保在处理教材和应用学科理论时的游刃有余。
2、强化教学实践的专业化。
通过富有活力的教学艺术充实课堂，提升实践性知识，通过问题探究、教学观摩、现场诊断等方式增强教学反思能力，形成正确的教育态度和坚定的教育信念。
3、提高教学效率，以提升教学品质的专业化。
注重学法指导，培养学生的良好学习习惯和高效学习品质。
同时，探索分层教学和个性化作业，确保辅优补差活动的有效性，提高教学效率。
我将致力于成为一名教育的研究者，不断努力，从经验型教师向学者型和专家型教师转变，以此为目标，我将持续反思教育实践，通过理论与实践的互动，提升自身能力，重塑专业知识结构。
2024年教师专业发展个人计划范文（二）在教师专业素养的构建中，需涵盖教育观念（包括人观与学生观）、文化素养（体现为广博的文化知识与精深的专业知识）、能力素养（强调思维与操作能力）、职业道德素养（热爱教育事业、热爱学生、严于律己）以及身心素养（身体健康与心理健康）等多个维度。
2024年教师专业发展个人计划（6篇）
2024年教师专业发展个人计划随着“十四五”教育发展规划纲要的发布，教师的个人发展也迎来了新的挑战与机遇。
为积极响应构建终身教育体系、推动教育事业发展的号召，并紧跟全球教育发展趋势，特制定教师个人专业发展五年规划，旨在提升教师专业化水平，确保教育改革规划纲要的有效实施。
一、发展目标本规划旨在全面更新教师的教育观念，使教师具备实施“十四五”课程改革所必需的教育理论、专业知识与技能，同时强化教育科研能力、创新精神与实践能力，以及教师职业所特有的素养。
具体而言，将夯实专业知识基础，拓宽视野，保持知识更新，深入理解教育本质与青少年发展规律，掌握现代教育信息技术。
还将加强教育法规学习，提升师德修养，热爱学生，无私奉献。
二、自我规划（一）深入领会“十四五”教育规划纲要精神，以“十四五”教师大练兵为契机，结合学校课堂教学模式研究，精心准备并付诸实践，力求使课堂教学充满活力，提升教学效率。
（二）提升教育教学与教科研能力。
针对当前教育对象的特点，不断加强学习，特别是教育学与心理学的学习，以理论支撑实践。
采用适合学生的教育教学方法，追求良好的教育教学效果。
将教育教学中的问题与困惑作为研究课题，边学习、边实践、边研究，注重从学生个性差异出发，发挥学生特长与优势，寻找有效的教学策略，并不断总结经验，进行教学案例与反思。
积极学习其他学校的教学与管理模式，以资借鉴。
（三）熟练运用现代信息技术。
将现代信息技术视为提升课堂教学质量的重要途径，掌握多媒体表达信息、交流信息、创造性使用信息的能力，实现自我更新。
培养信息时代公民应具备的道德、情感、法律意识与社会责任感。
（四）加强班主任班级管理能力。
营造和谐健康的人际环境，增强班级凝聚力；营造积极健康的舆论氛围，提高学生抵制不良信息影响的能力；提升选拔与培养班干部的能力；增强组织班级活动的能力；注重学生合作精神的培养；关注学生长远发展，培养良好习惯。
为实现上述目标，除自学外，还将充分利用各类培训机会加强学习：认真参与学校组织的教师培训，积极听取讲座并做好笔记；积极参加各类专业培训，提升专业知识与教育教学水平；撰写教育、教科研讲座心得体会，并在实际教学中进行自我反思与自学，全面提升个人能力。
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1 教师个人发展规划5篇 教师个人开展规划篇1 新课程的实施迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关怀学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改变的浪潮中。个性是新课程改变实施以来，学校对教师队伍素养的要求更高。为了用心投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自我的专业知识，提高自我的教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制定个人专业开展20__年计划，为自我今后的开展指明方向。 一、自我分析 1、开展优势 （1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经验的老师请教。 （2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力。 （3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 （4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 （5）喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 （1）驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 （2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。 （3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。 （4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 2
二、个人专业开展计划目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的改变与实践，逐步构成先学后教的教学模式，推动教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，用心创造和带给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自我的专业素养，在教研活动中多多听取他人的意见，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人中意的优质课，上出自我独特的风格。 4、不断地积存一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选取适合学生的教学方法，备出自我的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最正确。 2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小局部学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。 具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分呈现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 3
4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，认真总结。提高自我的教学潜力和专业水平。 5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。 6、加强练习教师根本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与研究使自我成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 四、具体实施方案 1、20__阶段的达成目标：优秀教师 （1）巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步地向前开展。 （2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自我的课堂成为孩子们所向往的数学王国。 （3）具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改变和开展。 2、20__阶段的实施措施 （1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自我的教学工作的失败与成功注意积存，为自我打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自我的教育教学水平有必须的提高。 （3）加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，研究学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。 （4）加强练习教师根本功：备课、说课、三字一画，不断提升自我的专业素养。总之，应对新的教育课程改变，我时刻告诫自我崇尚一流，拒绝平凡，注重自身创新精神与实践潜力，使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长中意、受学生欢迎的合格的老师。 4
教师个人开展规划篇2 教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育好处的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路，在认真学习了学校开展规划和各部门本学期工作目标后，针对自我的特点制定个人成长开展计划如下： 开展目标： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我要注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的开展，使自我真正成长为有使命感、历史职责感的优秀教师。要树立现代学生观，学会以开展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，推动学生的主体开展，努力做到因材施教。深化课改，进一步贯彻新根底教育课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 我工作近十年了，深知自我工作中的优势和缺乏。在以后的工作中我将充分发挥自身的用心性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生个性特点等方面有较大突破。 一、转变观念 1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。 2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向全面开展，由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程，由被动理解向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。 二、勇于实践，大胆创新 1、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学资料，设计教学程序，鼓舞学生大胆地去选取、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。 5
2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生用心思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有根底上得到开展。 三、具体措施： 1、在体育教学中，我要做到以下几个方面： （1）呈现《体育与健康》课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 （2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，推动学生的身心开展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 （3）教学资料，作为达成教学目标，自我要努力尝试进行课堂教学改变，研究怎样教，怎样指导学生学习，要设计新的教学方法，选取新的教学手段。 2、努力完成以下教学目标 （1）增强体能，掌握根本的体育与健康知识和运动技能; （2）培养运动的兴趣和爱好，构成坚持锻炼的习惯; （3）具有良好的心理素养，表现出良好的交往潜力和合作精神; （4）提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式; （5）发扬体育精神，构成用心进取，乐观开朗的生活态度。 3、我要不断的学习，理解新的信息，丰富自身的知识储藏，努力满足学生的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，用心开展课堂教学实践，大胆创新。 4、用心参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源（优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会等），拓宽个人的视野。努力钻研教材，探究新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获得知识的用心性和主动性。 5、多读书，设立详细的读书计划。以读书推动专业成长，提高思想素养、专业素养、理论水平和实践潜力，定期总结阅读笔记和读书心得交流状况，透过网络建立与其他教师交流的平台，实现专业化水平教学品味的同步提升。 6、认真撰写体育论文，用心投稿，努力提高体育理论水平。不断捕捉新的