学前教育实践活动方案3篇

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学前教育主题活动设计方案通用10篇

学前教育主题活动设计方案通用10篇

学前教育主题活动设计方案通用10篇学前教育是儿童成长中重要的一环,而主题活动是学前教育中常用的一种教学方式。

通过主题活动的设计和实施,可以帮助儿童全面发展,提高他们的学习兴趣和主动参与能力。

本文将针对学前教育主题活动的设计方案,给出10个通用的实施案例,并介绍相应的教学方法和评价标准。

一、动物园之旅主题活动描述:本次主题活动以动物园为背景,通过实地参观、动画片观看、手工制作等方式,让儿童了解各种动物的特征和生活习性。

教学方法:观察法、讲故事法、动手制作法评价标准:儿童是否能够准确地描述各种动物的特征和生活习性;是否能够通过制作手工模型等方式表达对动物的理解。

二、四季变化主题活动描述:通过观察大自然的四季变化,让儿童了解春夏秋冬的特点,激发他们对大自然的好奇心。

教学方法:观察法、绘画法、游戏法评价标准:儿童是否能够准确地描述四季的特点;是否能够通过绘画、游戏等方式表达对四季变化的认识。

三、生活中的交通工具主题活动描述:通过观察和实践活动,让儿童了解各种交通工具的特点和用途,培养他们的正确出行意识。

教学方法:观察法、角色扮演法、手工制作法评价标准:儿童是否能够准确地描述各种交通工具的特点和用途;是否能够通过角色扮演、手工制作等方式表达对交通工具的认识。

四、小小科学家主题活动描述:通过一系列简单的科学实验,让儿童了解科学的原理和实践方法,培养他们的科学思维和实验能力。

教学方法:实验法、观察法、解释法评价标准:儿童是否能够准确地理解和解释科学实验的结果;是否能够自主设计和实施科学实验。

五、美食烹饪大赛主题活动描述:通过烹饪比赛,让儿童体验美食制作的乐趣,培养他们的动手操作和创造力。

教学方法:实践活动、比赛形式、评审评分评价标准:儿童是否能够独立完成美食制作;是否能够按照评审标准进行评分和评价。

六、植物探险家主题活动描述:通过实地考察和种植植物,让儿童了解植物的生长过程和繁殖方式,培养他们的环境保护意识。

学前组教研活动方案(3篇)

学前组教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的快速发展,幼儿园教育教学质量不断提升,对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。

为了促进教师之间的交流与合作,提高教育教学水平,本方案旨在通过学前组教研活动,为教师提供一个学习、研讨、反思的平台,共同探讨幼儿教育的新理念、新方法,促进教师的专业成长。

二、活动目标1. 提高教师对幼儿教育新理念、新方法的认识和理解。

2. 增强教师之间的交流与合作,促进资源共享。

3. 提升教师的教学设计、组织与实施能力。

4. 促进教师对自身教育教学行为的反思和改进。

三、活动主题“聚焦幼儿发展,提升教学实践”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象幼儿园全体教师七、活动内容1. 专家讲座- 主题:幼儿教育新理念与课程实施- 内容:邀请知名学前教育专家,解读当前幼儿教育的新理念,分析课程实施中的关键问题,为教师提供理论指导。

2. 教学观摩与研讨- 主题:优秀教学案例分享- 内容:组织教师观摩优秀教学案例,包括集体教学活动、区域活动、户外活动等,并进行分组研讨,交流教学心得。

3. 教学设计比赛- 主题:创新教学设计- 内容:教师围绕某一主题,设计一堂符合幼儿年龄特点的教学活动,并进行展示和评比。

4. 互动游戏- 主题:团队协作与沟通- 内容:通过互动游戏,增进教师之间的了解,提高团队协作能力。

5. 反思与总结- 主题:教育教学行为反思- 内容:教师针对自身教育教学行为进行反思,总结经验教训,提出改进措施。

八、活动流程1. 开幕式(X月X日)- 领导致辞- 专家讲座2. 教学观摩与研讨(X月X日)- 观摩优秀教学案例- 分组研讨3. 教学设计比赛(X月X日)- 教师设计教学活动- 展示和评比4. 互动游戏(X月X日)- 团队协作与沟通游戏5. 反思与总结(X月X日)- 教师教育教学行为反思- 活动总结九、活动组织1. 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织、实施和总结。

学前教育实习计划

学前教育实习计划

学前教育实习方案篇一:学前教育个人实习方案我是来自xx 学前教育xx 班的xx,这次为期一个半月的毕业总实习,我被分配到了xx 市xx 幼儿园,在这个幼儿园里,我担任的是小班的主教。

在xx 市xx 幼儿园实习的短暂时间里,在幼儿园各位领导和老师的匡助下,我比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成为了教育实习任务,并且我觉得自己学到了不少东西,并深刻了解了作为一位幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等。

我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是十分重要的,我的收获不少。

下面我将把自己在这一个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感触,如实的进行总结。

一、见习阶段:我认真、子细、勤学好问,能随时时做好观察笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺利的开始了自己的实习生活。

入园的第一天,我被分在了大二班,这是一个比拟闹的班,班上一共有28 个幼儿,有三个老师,园长担任了大二班的主教老师。

我在大二班见习了一天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边匡助保育老师清扫卫生。

虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,因为我觉得自己学到了不少经验。

大二班的一日生活的时间安排是比拟合理的。

可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求,我们大二班开设的课程不少,一天至少有四节正课,所以在教学过程中,主教老师就没有太多的将游戏贯通到活动中。

大二班的常规不是很好,总是要老师大声的说话,小朋友才肃静下来。

在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中,我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是否带了药或者危(wei)险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家,以此可以告诉家长,幼儿在幼儿园很好,家长可以放心的将孩子送到我们手上。

学前教育实习工作计划(5篇)

学前教育实习工作计划(5篇)

学前教育实习工作计划(5篇)学前教育实习工作方案(5篇)学前教育实习工作方案范文第1篇“国培方案”全称是中学校老师部级培训方案,包括“中学校老师示范性培训项目”、“中西部农村中学校骨干老师培训项目”和“中西部农村学前教育骨干老师培训项目”,是教育部、财政部贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要》、提高老师队伍建设的重大举措。

承接和实施“国培方案”项目,对__省基础教育的进展、对__师范高校老师教育改革的深化意义重大。

__年,在省教育厅的领导下、在__省各项目县的乐观支持和协作下,__师范高校顺当完成了__省中学校紧缺薄弱学科老师培训和农村中学校老师置换脱产研修两项目。

项目的实施为__省农村中学校紧缺薄弱学科培育了1936名“种子”老师,我校954名2021级师范生置换出560名农村中学校骨干老师参与置换研修。

这些老师将在我省基础教育课程改革和全面实施素养教育中发挥示范和辐射作用。

__年元月,在学校“国培方案”项目领导小组的领导下,国培项目组织单位对__年“国培方案”项目实施中阅历与不足进行准时总结。

__年上半年,学校与海南师范高校、江西师范高校等学校沟通“国培方案”项目组织、管理及实施中的有益阅历。

__师范高校之所以能够顺当完成__年“国培方案”两个子项目的主要缘由在于学校领导对该项目赐予高度重视;在于成立了一支强有力的领导小组;在于确立了分工明确、各司其职的组织原则;在于各部门之间通力协作、共同努力;还在于__师范高校七十年办学历史的积淀。

农村中学校骨干老师置换脱产研修项目是通过遴选优秀高校生顶岗实习支教,以2:1的比例置换农村骨干老师到高师院校和优质中学校进行为期三个月的脱产研修。

通过置换脱产研修为我省农村培育一批在深化推动课程改革,实施素养教育中发挥示范和辐射作用的乡(镇)中学校学科带头人。

紧缺薄弱学科骨干老师培训项目是针对我省紧缺薄弱的英语、音乐、体育、美术四个学科老师进行的为期十天的短期集中培训。

学前教育教研组活动方案(3篇)

学前教育教研组活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展,提高学前教育质量成为当前教育改革的重要任务。

为了更好地促进教师的专业成长,提升幼儿园教育教学水平,本教研组特制定以下活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对学前教育理念的认识,树立正确的教育观、儿童观。

2. 增强教师之间的交流与合作,促进教育教学经验的共享。

3. 提升教师的教学技能,提高课堂教学质量。

4. 培养教师的科研能力,促进教研组的整体发展。

三、活动内容1. 学前教育理念与课程建设(1)邀请学前教育专家进行专题讲座,深入探讨学前教育理念与课程建设。

(2)组织教师学习国内外先进学前教育理念,结合幼儿园实际情况进行研讨。

2. 教学观摩与研讨(1)组织教师进行教学观摩,互相学习、借鉴优秀教学经验。

(2)开展教学研讨活动,针对观摩课中的问题进行深入剖析,提出改进措施。

3. 教师专业成长与培训(1)开展教师专业技能培训,包括教案编写、课堂组织、教学评价等。

(2)组织教师参加各类教育教学竞赛,提升教师的专业素养。

4. 教研组科研活动(1)组织教师参与课题研究,培养教师的科研能力。

(2)开展论文撰写与交流活动,提高教师的学术水平。

5. 教育教学资源建设(1)收集整理各类教育教学资源,丰富幼儿园教学资源库。

(2)开展资源共享活动,促进教师之间的经验交流。

四、活动时间安排1. 活动前期(1个月)(1)制定活动方案,明确活动目标、内容、时间安排等。

(2)邀请专家、学者进行专题讲座,为活动做好准备。

2. 活动实施阶段(3个月)(1)每月组织一次教学观摩与研讨活动,邀请优秀教师进行展示。

(2)每季度开展一次教师专业成长与培训活动,提升教师的专业素养。

(3)每半年开展一次教研组科研活动,培养教师的科研能力。

(4)每季度进行一次教育教学资源建设活动,丰富幼儿园教学资源库。

3. 活动总结阶段(1个月)(1)对活动进行总结,梳理活动成果,形成活动报告。

(2)对教师进行表彰,激励教师积极参与教研活动。

学期教育幼师教学实践(3篇)

学期教育幼师教学实践(3篇)

第1篇一、前言作为一名学前教育专业的学生,我深知理论与实践相结合的重要性。

在过去的学期里,我有幸进入幼儿园进行教学实践,通过亲身参与教育教学活动,我将理论知识与实际操作相结合,对幼儿教育有了更深入的理解。

以下是我对学期教育幼师教学实践的一些总结和反思。

二、实践背景本次教学实践是在我国某市一所公立幼儿园进行的,该园环境优美,师资力量雄厚。

在实践过程中,我担任了小班的教学助理,协助班主任开展教育教学活动。

实践期间,我主要负责幼儿日常活动组织、课程辅助、家园沟通等工作。

三、实践内容1. 幼儿日常活动组织在实践过程中,我参与了幼儿的日常生活活动组织。

这包括早晨入园、午睡、午餐、户外活动等环节。

通过观察和参与,我学会了如何引导幼儿有序地完成这些活动,确保幼儿的安全和健康。

(1)早晨入园:我负责协助班主任迎接幼儿入园,引导幼儿进行自我介绍,并组织幼儿进行简单的晨间活动,如晨间操、手指游戏等。

(2)午睡:在午睡环节,我负责帮助幼儿脱衣服、整理床铺,并观察幼儿的睡眠情况,确保幼儿能够安静入睡。

(3)午餐:在午餐环节,我协助班主任引导幼儿有序地进餐,教育幼儿不挑食、不浪费食物,培养良好的饮食习惯。

(4)户外活动:在户外活动环节,我参与组织幼儿进行各种游戏,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,旨在锻炼幼儿的身体素质和团队合作能力。

2. 课程辅助在教学实践中,我协助班主任进行课程辅助。

这包括准备教具、组织教学活动、观察幼儿学习情况等。

(1)准备教具:在课程开展前,我负责准备相应的教具,如图片、玩具、音乐等,为教学活动提供物质保障。

(2)组织教学活动:在课程进行过程中,我协助班主任组织幼儿参与活动,引导幼儿积极思考、动手操作,培养幼儿的学习兴趣。

(3)观察幼儿学习情况:在课程结束后,我观察幼儿的学习情况,了解幼儿的学习进度,为班主任提供教学反馈。

3. 家园沟通家园沟通是幼儿教育的重要组成部分。

在实践过程中,我参与了家园沟通工作,包括家访、家长会、微信群沟通等。

学前教育实践教学任务(3篇)

学前教育实践教学任务(3篇)

第1篇一、任务背景学前教育是我国教育体系的重要组成部分,对于幼儿的身心发展具有重要意义。

随着我国学前教育事业的不断发展,学前教育专业人才的需求日益增加。

为了提高学前教育专业学生的实践能力,培养适应社会需求的优秀学前教育人才,特制定本实践教学任务。

二、任务目标1. 提高学生的专业技能:通过实践教学,使学生掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的教育教学能力。

2. 培养学生的职业素养:通过实践教学,培养学生的敬业精神、责任感、团队合作意识等职业素养。

3. 提升学生的综合素质:通过实践教学,培养学生的创新思维、实践能力、沟通能力等综合素质。

4. 为学生就业奠定基础:通过实践教学,使学生熟悉幼儿园的工作环境,提高学生的就业竞争力。

三、任务内容1. 教学观摩与反思(1)观摩幼儿园各类活动,了解幼儿园的教育教学理念、教学方法、课程设置等。

(2)对观摩活动进行反思,总结经验教训,提高自己的教育教学水平。

2. 教学实践(1)参与幼儿园的日常教学活动,如课程设计、教案编写、课堂教学、课后辅导等。

(2)协助教师开展各类教育活动,如游戏活动、音乐活动、美术活动等。

(3)观察幼儿在活动中的表现,了解幼儿的兴趣、需求和发展特点。

3. 教育实习(1)选择一所幼儿园进行为期一个月的教育实习。

(2)在实习期间,参与幼儿园的各类教育教学活动,如课程设计、教案编写、课堂教学、课后辅导等。

(3)实习结束后,撰写实习报告,总结实习过程中的收获和不足。

4. 教育案例分析(1)收集整理教育案例,分析案例中的教育问题、教育策略等。

(2)针对案例中的教育问题,提出自己的见解和解决方案。

5. 教育研究(1)选择一个学前教育领域的研究课题,进行文献综述。

(2)设计研究方案,开展调查研究。

(3)撰写研究报告,总结研究成果。

四、任务实施1. 制定实践教学计划:根据学前教育专业培养目标,制定实践教学计划,明确实践教学任务、时间、地点等。

2. 组织实践教学活动:组织学生参加各类实践教学活动,如教学观摩、教学实践、教育实习等。

学前教育主题活动方案

学前教育主题活动方案

学前教育主题活动方案•相关推荐学前教育主题活动方案(通用13篇)为了确保事情或工作能无误进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。

那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编为大家整理的学前教育主题活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

学前教育主题活动方案篇1主题目标:1、用集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季取暖方式,让幼儿们了解动物过冬取暖的自然常识。

2、通过交流调查、讨论等方式,让幼儿积极参与到活动中来,在快乐的活动中了解动物的习性和特点。

3、模仿动物狂欢会的场景,幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声,让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪,更增进亲近动物,与动物做朋友的愿望。

4、给幼儿充分自主思考、探索的机会,通过自我思考,从中获得学习方法,促进其分析、思考等逻辑思维能力。

活动目标:1、让幼儿们更多的了解几种常见动物的冬季取暖方式。

2、通过搜集材料分享交流,让幼儿们更清楚得了解动物的一些自然常识。

3、善于和周围的小朋友分享经验,培养他们进一步探索动物生存方式的兴趣。

活动准备:1、各种小动物的图片。

2、视频和音乐播放设备。

3、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。

4、相关动物取暖情景的视频。

活动过程:一、谈话引出活动。

1、结合季节说说人们的取暖方式。

教师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?教师:冬天很冷,人们是用哪些方式让自己暖和的?2、让幼儿自由发言,在幼儿讲述的基础上理解词汇:取暖。

3、概括幼儿发言的内容。

教师:我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来,还可以使用一些取暖设备或者做运动来取暖。

二、了解动物取暖过冬的不同方式。

1、与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。

教师:你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗?2、请幼儿结合自己收集的动物图片,为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。

(1)请小朋友根据自己搜集的资料,给大家介绍这种动物是怎样取暖过冬的。

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学前教育实践活动方案3篇最新学前教育实践活动方案1一、活动主题我是幼儿园教师二、活动时间20__年月20日至6月20日三、宣传重点通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例,帮助社会和家长认识幼儿园保育和教育并重的特点,理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业的成长历程,塑造新时代幼儿园教师专业发展、爱岗敬业、积极向上的良好形象,营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

四、主要内容1、组织开展优秀幼儿园教师宣传推介活动。

2、组织举办“我是幼儿园教师我美丽”摄影征稿大赛。

结合宣传月主题,面向全市幼儿园教师征集生活、工作和与孩子们在一起游戏等美好瞬间的.图片,展示幼儿园教师良好的形象,反映幼儿园教师美好生活。

征集照片择优在“__市教育网”等平台刊发推送,优秀者将推送河南省教育厅进行展示。

3、启动“百城千园·家园共育工程”项目。

宣传月期间,启动实施“百城千园·家园共育工程”项目,动员“五老(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)”队伍、家长及社会志愿者力量共同参与家园共育,进入幼儿园了解教师工作,着力完善幼儿园治理体系,健全幼儿园、家庭和社会协同推进科学保教工作的机制,增强全社会对幼儿园教师的理解和信任,营造有利于教师幸福工作、幼儿健康成长的良好氛围。

4、积极展示幼儿教师的良好职业能力。

以__市教育局20__年度教师基本功大赛、20__年度教师优质比赛活动为窗口,进行幼儿园教师职业能力展示。

两项活动“以比赛促进研究,以竞争促进发展”,塑造幼儿园教师专业发展、积极进取的正面形象。

为幼儿教师专业技能提升、教学能力发展搭建平台。

创造条支持幼儿园教师专业发展,促进教师专业幸福感提升。

各中心校、幼儿园应注重幼儿教师的发展需求,将教师职业幸福感提升作为长期工作开展。

积极组织和支持幼儿教师参与讲座、培训、学习、观摩活动等,提升教师专业发展、增强职业认同和职业幸福感。

20__年至今我市启动了为期两年的“__市幼儿教师专业成长推进计划”,为幼儿教师专业发展创造了良好的条。

本次的活动将聚焦教师发展现状,交流工作成长心得,帮助幼儿教师正确理解职业成长道路与职业需求,引导幼儿园聚焦教师内涵发展、专业水平提升。

五、有关要求1、精心部署实施。

各中心校、各级各类幼儿园要高度重视,将宣传月活动作为宣传学前教育科学理念、典型经验和幼儿园教师职业精神的重要机遇,纳入年度工作重点。

结合园本实际,研究制订具体实施方案,做好各项宣传活动安排部署,确保宣传实效。

2、突出主题内涵。

各中心校、各幼儿园要把握正确宣传导向,围绕宣传主题,立足幼儿园保教工作实践,展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵,树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象,回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。

3、聚拢家长资。

幼儿园要通过开放日、家长会、主题宣传等活动,引导家长关注幼儿发展需要,支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫生保健、保育教育等各方面的工作。

宣传月期间,请各中心校及市直幼儿园及时报送有关宣传活动的典型案例材料(可以字、图片或视频形式),教育局将选取部分特色材料报送教育厅,并在__市教育局站和微信平台推送。

宣传月活动结束后,各中心校要将电子版、纸质版资料在6月2日前将活动总结报教育局幼教中心。

最新学前教育实践活动方案2一、活动主题我是幼儿园教师二、活动时间月20日至6月20日三、宣传重点多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例,帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动特点,理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业成长历程,塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象,营造重视关心幼儿教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

四、宣传形式1、营造活动氛围。

各幼儿园要结合自身实际,灵活多样的开展宣传月活动,要自行印制张贴宣传海报、宣传横幅,营造浓厚的活动氛围,要着重抓好“四个一”工作,即:办一期主题宣传专栏;组织一次教师学习交流活动;开展一次面向家长的宣讲活动;发放一份告家长书。

2、拓宽宣传渠道。

各幼儿园要加大活动宣传力度,充分利用新媒体+传统媒体,及时转发、转播教育部制作的公益宣传片、主题海报、电视访谈节目等相关资,开展形式多样的公益性宣传活动。

要全方位宣传各级党委、政府加快发展学前教育的有力措施和相关政策,多渠道宣传呈现幼儿园教师工作,大力挖掘师德师风典型,传递教育正能量,营造尊师重教的良好氛围。

3、挖掘先进典型。

要结合全省“寻访荆楚好老师”活动,集中发现、推选一批新时代荆楚好教师典型,树立湖北幼儿教师爱岗敬业新形象。

4、开展系列活动。

开展师德主题活动。

结合师德建设系列活动,开展“我骄傲,我是幼儿园教师”“我是幼儿园教师,我为自己代言”“爱岗敬业,做优秀幼儿教师”等主题演讲、交流活动。

开展专家视导帮扶活动。

通过教育教学视导、专家入园指导等活动,帮助一线教师更新教育理念,提升专业素养。

开展游戏案例推荐活动。

将全市幼儿园户外游戏优秀案例,全市推广共享,切实增强游戏活动实效性。

五、相关要求1、高度重视,加强领导。

各地要把学前教育宣传月作为传播学前教育改革发展成果、宣传当代教师正面形象和科学育儿理念的重要载体,作为提升幼儿园办园品位的重要平台,作为当前一项重点工作予以落实,力求做到制度化、常态化。

要切实加强领导,认真拟定方案,注重过程评价,确保此次活动顺利进行。

2、精心组织,打造特色。

各学区(分局)要组织各幼儿园大力开展宣传活动,要综合利用多种媒体,组织开展大型公益讲座、专家访谈等主题宣传活动,营造良好的社会宣传氛围。

各幼儿园要通过举办师德师风演讲比赛、游戏案例评选大赛、先进事迹宣传、教师结对帮扶等多种活动,努力打造一至两项有特色、有影响力的活动品牌。

3、加强督办,提高实效。

各学区(分局)主任(局长)作为本地学前教育宣传月活动的第一责任人,要对各幼儿园活动情况开展专项检查,要对宣传内容严格把关,严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品。

市教育局将在宣传月期间组织专班进行督察,督促活动落实。

4、各幼儿园6月2日前将活动过程性资料(含方案、图片、讲义、总结等)汇编成册上交学区(分局),学区(分局)于6月24日前统一上交市教育局基教科,市教育局将对各地活动开展情况进行通报,对各地好的做法进行宣传和推广。

最新学前教育实践活动方案3一、指导思想以认真贯彻和广泛宣传国家、省、市学前教育政策法规及科学保教理念,营造全社会关心重视和支持学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境,促进全市学前教育事业健康科学发展。

二、活动主题快乐学习,健康成长三、宣传时间集中宣传时间:20__年6月1日至6月30日。

各县区及幼儿园可根据实际情况延长宣传时间四、宣传重点1、宣传学前教育发展政策,增强社会共识。

大力宣传《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20__〕41号)、《陕西省关于大力发展学前教育的意见》(陕政发〔20__〕51号)、《陕西省学前教育三年行动计划(20__-20__年)》(陕政办发〔20__〕13号)、《关于加快发展学前教育的若干规定》、《城市新建居住区配套规划建设幼儿园、小学的指导意见》、《陕西省财政厅陕西省教育厅关于加大财政投入支持学前教育发展的通知》(陕财办〔20__〕93号)、《__市关于大力发展学前教育的意见》、《__市学前教育三年行动计划》等中、省、市和各县区学前教育政策措施,宣传加快发展学前教育的重大意义,推广各县区学前教育改革发展的典型经验,形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

2、宣传管理制度,促进规范办园。

重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》(卫生部教育部令第76号)、《陕西省幼儿园基本办园标准(试行)》、《陕西省物价局关于认真做好学前教育收费管理工作的通知》、《__市学前一年免费教育实施办法》等一系列中、省、市学前教育法规、规章制度及各县区的相关管理文件,坚持科学保教,规范办园行为。

3、宣传科学,纠正小学化倾向。

广泛传播先进的学前教育理念和科学,提升广大家长育儿能力,引导家长自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。

五、任务分工1、教育主管部门:重点宣传国家、省、市相关部门政策文件,宣传县(区)学前教育发展规划、重要举措和推进学前教育事业发展中涌现出的先进经验和典型代表。

2、学前教育机构:重点宣传国家、省、市、县(区)在规范办园行为、实施科学保教、提高保教质量等方面出台的相关文件精神,组织教师认真学习国家《幼儿园工作规程》,教育部《幼儿园教育指导纲要》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知》,结合工作实际撰写学习笔记、心得、论文,同时通过召开家长会、举办家长开放日和游戏开放日等活动,宣传幼教政策法规,普及科学,提升家校共育理念。

六、组织领导为确保宣传工作顺利进行,取得实效,特成立__市教育局学前教育宣传月活动领导小组,由以下人员组成:组长:苏永兴市教育局局长副组长:吴燕玲市教育局副局长成员:王传宝市教育局党组成员、调研员刘焕明市教育局副调研员王烨市政府教育督导室副主任沈宏军市教育局办公室主任饶宏斌市教育局人事科科长魏丽市教育局基础教育科科长刘西安市教育局民办教育管理中心主任马巧珍市教育局师资管理科科长王宗举市教育局政策法规科科长张志林市教育局计财科科长七、宣传方式1、开拓渠道加大社会宣传。

各县区要通过在醒目位置悬挂宣传标语,印发宣传册、宣传单、现场解答市民问题等方式,广泛宣传学前教育相关政策。

要积极主动与当地电视台、电台、报纸等媒体联系,结合网络,采用滚动字幕、公益广告、新闻等形式加大宣传力度,形成上下联动、全社会参与的良好氛围。

2、多措并举开展园内宣传。

各幼儿园在宣传月期间要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、专家解读等方式,逐条学习学前教育相关政策,深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

3、科学实施保教活动。

在宣传月期间,各幼儿园至少组织1次幼儿园家长开放日,召开1次全园家长会,重点宣传规范办园、科学保教知识。

结合本园实际,通过校讯通、宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

结合我市幼儿园结对帮扶活动工作要求,积极开展结对帮扶活动,不断提升幼儿园保教质量。

八、活动要求1、高度重视,精心组织实施。

随着学前教育《教育规划纲要》的颁布实施和学前教育三年行动计划的顺利实施,学前教育得到快速发展,全社会对学前教育的重视程度和质量要求日益提高。

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