粤教版科学《校园里的植物》ppt教学课件1
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1.6《校园里的植物》(课件)-(共13张PPT)一年级科学上册(教科版)
第一单元 周围的植物
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物？
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备？ 如何观察和记录？
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项？
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时，要实事求是，不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录，交流我们的发现
校园里的植物
日期：___________
①
②
③
我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2.我们有哪些发现？遇到了哪些新问题？
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里， 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物？
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备？ 如何观察和记录？
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项？
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时，要实事求是，不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录，交流我们的发现
校园里的植物
日期：___________
①
②
③
我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2.我们有哪些发现？遇到了哪些新问题？
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里， 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √
小学科学校园里的植物课件ppt
季节性养护注意事项Байду номын сангаас
春季
加强浇水、施肥和病虫 害防治，促进植物快速
生长。
夏季
注意防晒、降温和通风 ，避免高温高湿环境对
植物造成不良影响。
秋季
适当减少浇水和施肥量 ，增强植物抗寒能力。
冬季
加强保温措施，避免植 物受到冻害。
05
校园植物文化内涵与传承
校园植物的历史渊源
古代书院植物栽培传统
古代书院注重环境美化与植物栽培，形成了独特的校园文化氛围 。
夏季
部分植物开始落叶、结果，色彩丰富，形成 独特的秋季景观。
秋季
植物生长旺盛，绿树成荫，草坪茂盛，为师 生提供舒适的学习和生活环境。
冬季
部分植物进入休眠期，校园植物景观相对单 调，但仍有一些常绿植物和冬季花卉为校园 增添绿意和生机。
珍稀濒危植物保护
01
建立保护机制
针对珍稀濒危植物，建立相应 的保护机制，如设立保护区、 制定保护政策等，确保其生存 环境得到有效保护。
性。
探究植物与环境关系
分析环境因素
研究光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的 影响。
设计对比实验
通过控制不同环境因素，观察植物在不同环境下 的生长状况，分析环境对植物生长的作用。
得出结论
根据实验结果，总结环境因素对植物生长的影响 规律，提出改善植物生长环境的建议。
实验性种植活动设计
确定种植目标
根据校园环境和季节特点，选择适宜的植物品种进行种植。
02
校园植物的功能与作用
美化校园环境
绿化景观
校园植物通过其色彩、形态和季 相变化，为校园增添生机和美感
。
空间营造
植物与建筑、道路等一同构成校园 空间，创造宜人的学习和生活环境 。
《校园里的植物》小学科学一年级上册PPT课件
教科版小学《科学》一年级上册《植物》单元
6.校园里的植物
走进校园观察植物
仔细观察，说一说植物的特点
走进校园观察植物
校园里的其他植物
走进校园观察植物
我们需要哪些观察工具？
放大镜 铅 笔 记录单
走进校园观察植物
我们用哪些感官进行观察？
看
听
闻
摸
走进校园观察植物
不伤害植物
选定一棵植 物，画一画
走进校园观察植物
观察植物 及时记录 绘画简图 实事求是 别忘统计
走进校园观察植物
走出教室，除了认真观察， 我们还要注意什么问题吗？
①小组活动，不乱跑； ②注意安全，防受伤； ③举手示意，提问题； ④爱护植物，不乱拔； ⑤观察记录，要做好； ⑥听到铃声，快集合。
走进校园观察植物
你们观察到了什么植物, 它长在哪个地方？
说一说，我们的观察发现？
我可以这样说： 我观察的植物叫……， 它生活在……， 它的特征是……
还有哪些新发现？
在观察和记录过程中，同学们有什么新的发现？
这个植物我不知道叫什么，怎么办呀？
教科版小学《科学》一年级上册《植物》单元
感谢您的聆听
6.校园里的植物
走进校园观察植物
仔细观察，说一说植物的特点
走进校园观察植物
校园里的其他植物
走进校园观察植物
我们需要哪些观察工具？
放大镜 铅 笔 记录单
走进校园观察植物
我们用哪些感官进行观察？
看
听
闻
摸
走进校园观察植物
不伤害植物
选定一棵植 物，画一画
走进校园观察植物
观察植物 及时记录 绘画简图 实事求是 别忘统计
走进校园观察植物
走出教室，除了认真观察， 我们还要注意什么问题吗？
①小组活动，不乱跑； ②注意安全，防受伤； ③举手示意，提问题； ④爱护植物，不乱拔； ⑤观察记录，要做好； ⑥听到铃声，快集合。
走进校园观察植物
你们观察到了什么植物, 它长在哪个地方？
说一说，我们的观察发现？
我可以这样说： 我观察的植物叫……， 它生活在……， 它的特征是……
还有哪些新发现？
在观察和记录过程中，同学们有什么新的发现？
这个植物我不知道叫什么，怎么办呀？
教科版小学《科学》一年级上册《植物》单元
感谢您的聆听
校园里的植物ppt课件
和家人一起到超市或者田野认识植物。
谢谢观看
qiān bǐ 铅笔
探索
整体
如何观察和记录？
局部
看整体 高矮？ 分枝？
不拔起、不采摘、 不伤害植物。
探索
摸一摸
如何观察和记录？
看一看
看局局部的特征观察得更清晰时，就可以 借助放大镜。
探索
画一画 做记录
jí shí jì lù huà chū jiǎn tú 及时记录 画出简图 shí shì qiú shì bié wàng tǒng jì 实事求是 别忘统计
2.我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？
我发现有的植物叶子 变黄了，有的植物叶
子没有变黄。
秋天的植物颜 色很多。
秋天的很多植物都 结了果实，是一片 丰收的景象。
校园的花坛里生长 着很多植物，它们 喜欢生长在一个地 方。
植物有的长得高， 有的长得矮。
拓展
青菜 水稻
常见的蔬菜、水果是植物
番茄
香蕉
玉米
拓展
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
鸭掌木 银杏
三角梅 栀子花
玉兰 月季
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
池塘里的睡莲
依附墙体生长的爬山虎
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在教学楼前有：
木槿
玉簪
栾树
八宝
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在操场边有：
合欢树
石榴树
研讨
探索
除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
需遵守的规则
听从老师安排，不靠近危险的区域，如车库出入口、池塘和电线等。 听到老师的集合声要及时回来。 校园很大，可以和同学分区域进行观察。可以每个同学一块小的区 域，也可以几个同学在一块大的区域内观察。 观察时，不贪多，先仔细观察完一种植物，再观察其他的。
谢谢观看
qiān bǐ 铅笔
探索
整体
如何观察和记录？
局部
看整体 高矮？ 分枝？
不拔起、不采摘、 不伤害植物。
探索
摸一摸
如何观察和记录？
看一看
看局局部的特征观察得更清晰时，就可以 借助放大镜。
探索
画一画 做记录
jí shí jì lù huà chū jiǎn tú 及时记录 画出简图 shí shì qiú shì bié wàng tǒng jì 实事求是 别忘统计
2.我们有哪些新发现？遇到了哪些新问题？
我发现有的植物叶子 变黄了，有的植物叶
子没有变黄。
秋天的植物颜 色很多。
秋天的很多植物都 结了果实，是一片 丰收的景象。
校园的花坛里生长 着很多植物，它们 喜欢生长在一个地 方。
植物有的长得高， 有的长得矮。
拓展
青菜 水稻
常见的蔬菜、水果是植物
番茄
香蕉
玉米
拓展
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
鸭掌木 银杏
三角梅 栀子花
玉兰 月季
研讨
交流我们的发现，认识了校园里的哪些植物？
池塘里的睡莲
依附墙体生长的爬山虎
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在教学楼前有：
木槿
玉簪
栾树
八宝
研讨
可以按照地点的顺序来进行总结
我们发现在操场边有：
合欢树
石榴树
研讨
探索
除了认真观察和记录，还要注意什么问题？
需遵守的规则
听从老师安排，不靠近危险的区域，如车库出入口、池塘和电线等。 听到老师的集合声要及时回来。 校园很大，可以和同学分区域进行观察。可以每个同学一块小的区 域，也可以几个同学在一块大的区域内观察。 观察时，不贪多，先仔细观察完一种植物，再观察其他的。
科学课件《校园里的植物》精品PPT课件1
探究新知
汇报交流
1.在校园内观察了哪些植物？ 2.我们有哪些新发现？ 3.我们遇到了哪些新问题?
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错பைடு நூலகம்打“×”。
（1）
植物都生活在土 里。
（2）
观察植物时我们的眼、 耳、鼻、手都能用到。
（×） 2.连连看。
（√ ）
蒲公英 狗尾草 三叶草 车前草
基础达标
3.排序。 向日葵的一生经历了种子、发芽、幼苗、开
花、结果这五个过程。请将下面的五幅图进行排 序。
（ 5 ） （ 1 ） （2 ） （ 4 ） （ 3）
综合探究
下面是小红的观察记录单，但是她没有填写完整， 你能帮她填写完整吗？
1.请根据表格内容选择相应的观察方法。
2.观察表格，每一列描述的是牵牛花的什么部位？ 将名称填入对应的表格中。
教科版《校园里的植物》精品课件PPT 1
第1单元
植物
xiào yuán lǐ de zhí wù
6 校园里的植物
教科版《校园里的植物》精品课件PPT 1
课题引入
我们美丽的校园中
有很多植物，去观 察一下吧！
探究新知
探究新知
探究新知
观察活动要求
1.以小组为单位，观察植物，认真记录。 2.不拔起，不采摘，不伤害植物。 3.在老师指定的区域内观察植物。 4.选定一棵植物，并把它画在科学活动手册的 记录单里；观察完一种植物再观察另一种植物。 5.观察时间为20分钟，听到老师的哨声立刻整 理材料，返回教室。
花
茎
叶
根
综合探究
观察内容
根
茎
叶
花
观察方法
用眼睛看
小学科学《校园里的植物》课件-完美版1
我们的校园植物 桑树
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
叫什么 在哪里
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
我们的校园植物 ???
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
叫什么 在哪里
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
观察校园植物 应该怎么做
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级害植物
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹 3.画下你喜欢的植物
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6、校园里的植物
xiào yuán
zhíwù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
叫什么 在哪里
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 银杏树
紫荆
海桐
美人蕉
叫什么 在哪里
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
叫什么 在哪里
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
我们的校园植物 ???
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
叫什么 在哪里
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
观察校园植物 应该怎么做
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级害植物
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
观察校园植物
1.不要去伤害植物 2.带上放大镜和记录夹 3.画下你喜欢的植物
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
交流研讨 交流自己观察的植物 说说我的发现和问题
6、校园里的植物
xiào yuán
zhíwù
校园很美丽，植物非常多
我们的校园植物 木芙蓉
叫什么 在哪里
我们的校园植物 松树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杏树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 杨梅树
叫什么 在哪里
我们的校园植物 银杏树
紫荆
海桐
美人蕉
叫什么 在哪里
一年级上册科学课件-6校园里的植物 教科版
校园里的植物ppt课件
树干
棕棕榈榈
笔直，叶在顶部
银银杏杏
笔直
层楼高
层楼高
形如扇，分裂至中 有细长的叶柄，扇
下部
形，两面淡绿色
树干粗糙
树干光滑
生生长长环环境境
小操场边，阳光照 小操场边，阳光照 射充足，浇水及时 射充足，浇水及时
8
当我们想要了解得 更多、知道得更多， 带着这样的目的去 看大树的时候，我 们的观察活动就开 始了。
棕榈银树杏属为常绿落乔叶木大。乔树木干圆，柱胸形径，
粗壮可挺达立4，米不，分幼枝树，树高达皮1近0m，平干滑茎，达 2包叶4被 簌c浅 辐m于竖。灰射茎干残色状杆顶留。散上，的叶生，形褐脱如色互，落扇纤生在后，维，短呈近状在枝环圆老长上状形叶的 ，鞘枝3一节 茎层上5。5层070c枚m，成掌簇状生裂状深达，中有下细部长；的叶柄叶长柄40，-
3
Hale Waihona Puke 一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的 一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期， 所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。 4
观察大树
1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？ （树干、树叶、果实、花……） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？ 用眼（颜色、形状、大小、多少），用鼻（气 味），用耳（听声音），用手（粗细、软硬）， 用尺子（量粗细） 把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在 活动记录上。
5
记录大树的特点 如：树皮光滑
树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色 树叶椭圆形 果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声
6
棕 榈
当我们想要了解得 更多、知道得更多， 带着这样的目的去 看大树的时候，我 们的观察活动就开
银 始了。 杏
棕棕榈榈
笔直，叶在顶部
银银杏杏
笔直
层楼高
层楼高
形如扇，分裂至中 有细长的叶柄，扇
下部
形，两面淡绿色
树干粗糙
树干光滑
生生长长环环境境
小操场边，阳光照 小操场边，阳光照 射充足，浇水及时 射充足，浇水及时
8
当我们想要了解得 更多、知道得更多， 带着这样的目的去 看大树的时候，我 们的观察活动就开 始了。
棕榈银树杏属为常绿落乔叶木大。乔树木干圆，柱胸形径，
粗壮可挺达立4，米不，分幼枝树，树高达皮1近0m，平干滑茎，达 2包叶4被 簌c浅 辐m于竖。灰射茎干残色状杆顶留。散上，的叶生，形褐脱如色互，落扇纤生在后，维，短呈近状在枝环圆老长上状形叶的 ，鞘枝3一节 茎层上5。5层070c枚m，成掌簇状生裂状深达，中有下细部长；的叶柄叶长柄40，-
3
Hale Waihona Puke 一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的 一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期， 所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。 4
观察大树
1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？ （树干、树叶、果实、花……） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？ 用眼（颜色、形状、大小、多少），用鼻（气 味），用耳（听声音），用手（粗细、软硬）， 用尺子（量粗细） 把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在 活动记录上。
5
记录大树的特点 如：树皮光滑
树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色 树叶椭圆形 果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声
6
棕 榈
当我们想要了解得 更多、知道得更多， 带着这样的目的去 看大树的时候，我 们的观察活动就开
银 始了。 杏
最新《校园里的植物-》优质公开课PPT课件PPT
受春风桃李，而不知有肃杀之秋天，语句之中已 经暗含他们只图享乐，而全然不顾国家之兴亡。 这一联在华语丽辞的背后，诗人的嘲讽之意已经 渐露出来。
第三联，诗人十分巧妙地借用了历史上的人物与人名进
一步地讽刺了那些公子王孙化肆无忌惮、放荡不羁的行 径。“西园公子”原指曹丕。 所谓“无忌”，原是信陵
君的名号，这里用的是字面上的意思，即取其无所顾忌、 无所忌惮之意，意指王孙公子们只顾享乐，已到了无所 忌惮的地步了。 莫愁 ，除了指其善歌舞外，同样也借用 “莫愁”二字的字面意思。 诗句表面上是说那些歌舞女
• 9.请赏析首联“北风凋白草，胡马日骎骎” 的作用。 (5分)
• ①内容：首联描写边塞的白草为北风所凋， 战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧 寇边的景象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛 围,渲染了边塞紧张的战争气氛。
• ②手法：借景抒情/以哀景写哀情，表达了 将士戍守边关的压抑、苦痛。
• ③结构：为边将出场作铺垫（能答出“引 出下文”“以景起兴”也可)
• 10．这首诗刻画了怎样的人物形象?寄寓了 诗人怎样的感情? 请简要概括。
• ①塑造了一个久戍边塞/饱受环境恶劣 之苦/厌恶战争的思乡的边将形象。
• ②情感：表达了对边塞将士的同情， 和对从古至今延绵不断的战争的厌倦。 (答“寄寓了诗人渴望和平的美好愿望” 也可)。
•
忆昔 韦庄
• 昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。
观察顺序是什么？
矮
高
2017年11月5日
活动手册
小组为单位 观察1-5
谢 谢！
塞下曲
•
塞下曲 戎昱
• 北风凋白草，胡马日骎骎①。
• 夜后戍楼月，秋来边将心。
• 铁衣霜露重，战马岁年深。
• 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
第三联，诗人十分巧妙地借用了历史上的人物与人名进
一步地讽刺了那些公子王孙化肆无忌惮、放荡不羁的行 径。“西园公子”原指曹丕。 所谓“无忌”，原是信陵
君的名号，这里用的是字面上的意思，即取其无所顾忌、 无所忌惮之意，意指王孙公子们只顾享乐，已到了无所 忌惮的地步了。 莫愁 ，除了指其善歌舞外，同样也借用 “莫愁”二字的字面意思。 诗句表面上是说那些歌舞女
• 9.请赏析首联“北风凋白草，胡马日骎骎” 的作用。 (5分)
• ①内容：首联描写边塞的白草为北风所凋， 战马奔驰，外族军队步步逼近，正在加紧 寇边的景象，营造了衰败/肃杀、寒冷的氛 围,渲染了边塞紧张的战争气氛。
• ②手法：借景抒情/以哀景写哀情，表达了 将士戍守边关的压抑、苦痛。
• ③结构：为边将出场作铺垫（能答出“引 出下文”“以景起兴”也可)
• 10．这首诗刻画了怎样的人物形象?寄寓了 诗人怎样的感情? 请简要概括。
• ①塑造了一个久戍边塞/饱受环境恶劣 之苦/厌恶战争的思乡的边将形象。
• ②情感：表达了对边塞将士的同情， 和对从古至今延绵不断的战争的厌倦。 (答“寄寓了诗人渴望和平的美好愿望” 也可)。
•
忆昔 韦庄
• 昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。
观察顺序是什么？
矮
高
2017年11月5日
活动手册
小组为单位 观察1-5
谢 谢！
塞下曲
•
塞下曲 戎昱
• 北风凋白草，胡马日骎骎①。
• 夜后戍楼月，秋来边将心。
• 铁衣霜露重，战马岁年深。
• 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
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•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
粤教版科学《校园里的植物》ppt教学 课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
我们离不开植物
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米饭
青菜Biblioteka 玉米黄瓜粤教版科学《校园里的植物》ppt教学 课件1
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面包
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橙子
粤教版科学《校园里的植物》ppt教学 课件1
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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苹果
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人类利用植物建造房子
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有了植物，我们的城市和乡村更加美丽
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植物可以用来制造日用品
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草帽
凳子
筷子
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很多植物是中药材，我国科学家屠呦呦和她的团队成功地从黄花蒿中提取 了青蒿素，开创了疟疾治疗的新方法。2015 年，屠呦呦因此获得了诺贝尔生理 学和医学奖。
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