当代中学生对中国传统节日的看法

当代中学生对xx传统节日的看法

组员：

郭黄成，彭斌，包朱信，师倓，孙月娣，杨家亮

背景情况：

现代中学生对于中国的传统节日接触是越来越少,而相反,对于外国的节日却有着不可抵挡的趋势.中学生到底是怎么看待中国传统节日的呢?

研究目的：

为了落实中共中央关于加强未成年人思想道德建设的意见，充分发挥学校教育主渠道的作用，必须真实了解当代中学生对传统文化的基本态度和基本状况，从而有针对性地加强民族精神教育。

手段方法：

通过在各种途径比如网络，调查问卷，自身感受，直接访问。

实际价值：

传统文化对当代中学生来说，应该是比较疏远的话题，他们深受西洋和港台文化影响,缺乏认识了解传统文化的机会，更加不知道如何欣赏传统文化。因此，面对传统文化与西方文化强烈碰撞的现实，他们需要恰当适时的引导。

主要研究内容

关键字：

中学生传统节日认知状况调查研究思想道德建设民族精神

中华民族的传统节日历史悠久，凝聚了中国56个民族的文化，体现了各民族劳动人民的审美意识，具有鲜明的民族特色。然而，中华儿女对待中华传统的文化节日只有麻木和冷漠。这将是我们文化危机的所在，身至于此的我们又应该如何看待？学校是主要的教育机构，既然提倡素质教育，那么中国的传统节应首重视。

中学生对传统节的看法，为了解中学生对此的态度。我们通过发放问卷的方式，经过我们的整理发现90%左右的同学都有过洋节的经历，对中国节有持降温态度的有40%。学生对中华传统文化的反映消极，他们的主观意识直接影响其能否接受、吸收中华传统文化。

现今我们存在的问题：

圣诞节是西方人最重要的节日。近些年，不知是因为在中国的外国人多了，还是中国人嫌自己的节日太少了，“洋节”也成了中国人特别是都市青年的重要节日。据一项数据调查表明，在中国有７０％的３８岁以下人群有过“洋节”的经历，而且，就今年的情况来看，已是愈演愈烈。

“洋节”在一些民俗学家和学者的眼中是“节日殖民主义侵略”，他们呼吁大家要抵制圣诞；还有部分人认为过圣诞节是“崇洋媚外，十足的媚俗”。而大多数过“洋节”的人们认为，中国的节日也好外国的节日也好，只要能开心快乐，就是好节。商家们则认为这是一件双赢的好事。要我觉得，节日经济应该遵循经济发展的规律。有人需求，就会有人针对需求提供相应的产品和服务。这是一个愿打一个愿挨的事情。

各方的看法：

热衷过洋节，冷落传统节日，这是一些人对年轻人的看法和评价。李博对此颇不以为然，他认为，传统节日和洋节的社会功能是不一样的，人们想从这些节日中得到的东西也是不一样的，所以根本没必要拿洋节跟传统节日比较。换句话说，圣诞节永远不会代替春节！过洋节也不会让人们淡忘传统节日。李博说，过洋节主要是为了娱乐。不同的是，过春节、中秋等节日的时候，大家主要是为了团聚，寻找一种家庭的温馨。每个春节他都回家，陪父母一起过年。而过圣诞节的时候他肯定不会在意这些东西。春节、中秋节凝结了国人太多情感上的东西，它是亲情、孝道、友谊的时间载体，是洋节无法替代的。

深受西方文化影响的陈梦一也认为，其实人们对传统节日更加重视，过传统节日的时候大家都希望和亲人在一起，家里人一起包饺子、吃年夜晚、吃月饼，这种温馨的感觉，体现出的人情味是洋节无法代替的。陈梦一对一些人将传统节日和洋节对立起来的说法感觉不能接受，她说自己根本没感觉到两种节

日之间有什么冲突和矛盾。她说，不要害怕传统节日会消失，我们的传统节日带给人们的东西是洋节无法给予的，所以不要害怕传统节日在人们心中的地位被洋节代替。也不要害怕传统的文化会消失，因为优秀的传统文化是不可能消失的。

其实传统节日在市民的生活中更主流，洋节只是生活的一种补充。

陈梦一说，其实外国人也在不断地接受着中国传统文化，很多外国人也在过中国的节日，有的国家的首脑在春节的时候还要发表贺词，这都表现出文化交流是双向的。很多外国人爱吃中国菜，但这能说明中餐会消灭西餐吗？

李博进一步分析，中国人过洋节体现了东西方文化的一种融合。关于文化融合的好处，他引用了余秋雨的话：

“文化发展方向不应是一枝独秀的，应该是相互弥补的，取长补短式的前进。”

谈到这种取长补短时李博说，比如说西方的感恩节，在中国根本没有这类节日，与过其他西方节日不同的是，中国人过感恩节的心态也反映出一种心理上的感恩诉求，那么这个节日就是对中国节日文化的一个很好补充。西方情人节和中国的七夕并无本质区别，都是情侣过的节日，那么国人为什么更热衷于过西方情人节呢？李博说，七夕作为情人节被提出得太晚了，前几年人们根本不知道还有这么个情人节。这就是先入为主的力量！

李博说，相互促进是现代文化发展的趋势，节日文化的融合使社会更和谐，并为人们提供了寻找快乐的机会和自我表现的机会，使人们的活力得以释放。

总而言之

中学生正处于青少年时期，它是人一生中身心发展迅速，变化急剧的关键期，这时期的青少年感情充沛、思想活跃、富于好奇心，但思想单纯、容易激动，缺乏判断力和自制力，

对一些新鲜的事总想去尝试。各国间的文化也不应受到制约，在青年们接触同时放眼看世界，开阔对各国文化的了解。在其同时也应让我们中学生领略

中华传统的风采。在正确对待中华传统有利于青少年身心健康发展，有助于增强他们的民族自豪感，提高其民族自尊和自信。学会体验民族文化有助于引发爱国主义情怀，坚定为建设有中国特色的社会主义现代化而奋斗的信念；学习体验民族文化有助于提高对外来文化的消化能力，增强对外来文化中腐朽的东西侵袭的免疫力，真正做到洋为中用、古为今用，更好地为社会主义文化事业服务，使中国传统永远屹立于世界的文化之林。