小学英语教师常用口语
1.Hi,class / children / everyone / boys and girls.
2.How are you (today)?
3.Fine, thanks.
4.Time for class.
5.Is everybody here?
6.Take out your book(s).
7.Listen to my questions.
8.Say it with me.
9.;
10.Follow me.
11.Look at my mouth.
12.Hands up.
13.Raise your hand(s).
14.Put your hand(s) down.
15.How do you spell “...”?
16.Look at the picture, please.
17.Can you see the picture?
18.{
’s do a role-play.
19.Let
20.Do you want to be Kitty or Alice?
21.Let’s read the text aloud.
22.Write your name on the cover / at the top.
23.Write on the blackboard.
24.Look at the blackboard.
25.Understand?
26.Any questions / problems?
27.）
28.Find a friend / partner.
29.Work in pairs.
30.Do this in groups.
31.Woke in groups of four.
32.Who’s next?
33.It’s your turn.
34.The game is over.
35.Let’s act out our play!
36.》
’s sing a song.
37.Let
38.Let’s enjoy a song.
39.One, two, three, go!
40.Only five minutes. Go!
41.One minute left.
42.Time’s up.
43.Be quiet, please.
44.Again.
45.<
46.Slowly.
47.Good try.
48.Wonderful!
49.Are you tired? Let’s take / have a break.
50.Class is over.
51.Who wants to try?
https://www.360docs.net/doc/925253401.html,e on, you can do it.
https://www.360docs.net/doc/925253401.html,e up to the front, please.
54.;
55.Go back to your seat, please.
56.You can do it this way.
57.Is that right / correct?
https://www.360docs.net/doc/925253401.html,e on, you’re almost there.
59.I’ll give you a clue(hint).
60.Let’s play game.
61.Can you find the mistakes?
62.Are you clear?
63.—
64.Take notes, please.
65.Do you know how to correct the mistakes?
66.Are you ready?
67.Can you guess it?
68.Yes, you’re right.
69.I’m sorry. Can you say that again?
https://www.360docs.net/doc/925253401.html,e your head.
71.Take it easy.
72.-
73.Who turn is it?
74.Now you’re going to read one by one.
75.You’re next.
76.Just hands. No voice.
77.Do it on your own.
78.From the very beginning.
79.Please read it to the end.
80.Stop here, please.
81.~
82.You did a god job.
83.I’m very proud of you.
84.You are very cleaver.
85.Have you got it?
86.Here’s your homework for today.
87.Hand in your homework tomorrow.
88.That all for today.
89.We stop here today.
90.Thank you for watching.
91.Class is over, thank you.
课堂教学中如何提高小学生英语口语交际能力(新)
课堂教学中如何提高小学生英语口语交际能力 学习语言的最终目的是交际，但目前小学生英语听、说、读、写诸能力中，最薄弱的要数“说”的能力。课堂教学中如何提高学生英语交际能力，仍是英语教学中的实际问题，也是广大小学英语教师最值得反思的问题之一。在教学实践中我从以下几个方面进行了一些探索和尝试。 一、坚持课前五分钟的口语展示，促进学生口语水平的提高 每节课课前指定2名学生轮流进行口语展示，每人时间2－3分钟，内容由学生根据自己的水平自由选择，可由浅到深、由易到难。可以是每日报告、有趣的经历、故事讲解、与同学之间的对话等等。在展示完之后，必须给下面的同学提两个问题让他们回答，这样可以达到共同提高的目的。这是巩固知识和形成口语能力的有效途径，也为每一个学生提供了展示口语的机会和平台，让他们体验成功的乐趣。 二、创设交际条件，诱发学生的交际欲望 精心创设语言情境是实现这一教学目的的有效途径。口语交际课讲究的是教师和学生的双方互动，所以课前教师要精心准备，在课堂教学中创设良好的语言情境，为学生主动应用拓展语言创造机会，增强口语交际的趣味性，使每位学生在宽松、和谐的环境中获得成功的体验。 1．发挥现代化教学手段，创设生动形象的视听情境。在课堂教学中就要充分利用多媒体等教学辅助设备，把真实生活带进课堂，尽可能地调动学生的听觉、视觉系统，使其多听、多看。通过声情并茂的音响资源，使其如临其境，丰富视、听内容和强化视、听训练。可视的语境不仅有助于口头信息的采集、理解和记忆，还有助于激发学生开口讲话的欲望，帮助学生进行表达，为语言交流创造良好的条件。我在教授动词时，采用了让学生看奥运会录像，配上激昂的奥运会主题歌乐曲，很快让学生进入了运动的天地，使学生对所学动词skip、walk、run、jump、sing、dance、read、write留下深刻的印象，也对奥运精神有了更新的认识。 2．发挥教师的示范作用，创设语言真实亲切的情境。教师要善于创设语境使学生在良好的英语气氛中学习，我在教学中坚持不用中文，结合图片等道具和姿体语言，由易到难，在轻松的环境中与学生互动，在部分同学理解并有反应时，我就很夸张的肯定及表扬那些同学，得到鼓励的同学越来越大胆，其他的同学也在带动下，觉得听懂老师说英语是件很开心的事。教师良好的言行示范会潜移默化地影响学生。学生因为对教师有好感进而对英语有好感、亲切感，对教师的言行去积极模仿，主动接近英语，这样教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给学生留下深刻印象，会激发学生热情，引起学生的共鸣，会将学生带入自觉忘我的学习境地。如教完“Foods”后，我在讲台上开了“ Shop” bread, coffee, tea, orange juice, apple juice, coke, cake, hamburger, apple等事物或卡片呈现。这个场景，刺激了学生的感官，符合他们的心理，学生跃跃欲试想上来露一手，当售货员的文明礼貌，扮演顾客的精心挑选喜爱的食品。这样的英语交流真实有意义。
英语教师常用英语口语
英语教师常用英语口语 Final revision on November 26, 2020
英语课堂用语 1、 Let’s get ready for class.准备上课。 2、 I’m sorryI’m late. /Excuse me for coming late.对不起，我迟到了。 3、 Please come earlier next time. 下次请早点到。 4、 Class begins. 上课。 5、 Who’s on duty today 今天谁值日？ 6 、Is everyone here 都到齐了吗？ 7、 Who’s absent today 今天谁没来？ 8、 What day is today 今天是星期几？ 9、 What’s the date today 今天是几号？ 10 Li Hong, have you collected all the exercise-books 李红，作业本都收齐了吗？ 11 、Here are your exercise-books. Please hand them out. 这是练习本，请发下去。 12、Monitor, would you please fetch some chalk for me 班长能帮我去拿些粉笔来吗？ 13 Open your books, please. 请翻开书。 14 Please turn to Page 12.请翻开书本十二页 15 Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本。 16 No more talking, please.请安静。 17 Attention, please. 请注意。 18 Let’s have a dictation. 让我们来听写。 19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。 20 First let’s have a revision. 首先我们复习一下。 21 Who can answer this question 谁能回答这个问题？ 22 Do you have any questions 你们有问题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。 26 Raise your hands, please. 请举手。 27 Hands down. 把手放下。 28 Repeat after me/Follow me. 跟我读。 29 Listen to me, please. 请听我说。 30 Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。 31 All eyes on me, please. 请都看着我。 32 Can you solve this problem 能做出这道题吗？ 33 Let’s read it together. Ready, go! 大家齐声朗读，预备，起。 34 Read slowly and clearly. 读慢一点，清楚一点。 35 Who wants to try 谁想试一试？ 36 Who wants to do it on the blackboard 谁愿意到黑板上来做？ 37 Are you through 做完了吗 Have you finished 做完了吗 39 You did a very good job. 做得不错。 40 Very good./Good try./ Well done! 完成得不错。 41 Terrific!/ Wonderful! / Excellent! 很棒！ 42 Please give him (her) a big hand. 请给他/她一些掌声。 43 Can you follow me 能跟上吗？ 44 Do you understand 你听懂了吗？ 45 Don’t be nervous. 不要紧张。
英语教师课堂口语集锦
英语教师课堂口语集锦 Beginning a class ( 开始上课） 1. Let’s start class. =It’s time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗? 8. Who’s absent? 谁没来? 9. Let’s begin our class. 咱们上课吧. 10. We’ll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What’s the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let’s begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We’ll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let’s learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子 16. Let’s review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容. 17. Ready? Are you ready? 准备好了吗? 18. Start. 开始 19. All together.大家一起来. 20. Read all together now.大家一起读. 21. Sit down ,please.请坐端正. 22. Stop talking. don’t talk.不许说话. 23. Be quiet, please.请安静. 24. Look at my mouth, please.请看我的口型。 25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。 26. Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点。 27. Do you understand? = Do you follow me 听懂了吗？ 28. Can you follow me? 你能听懂我的话吗？ 29. Is that clear？听清楚了吗？ 30. Listen, please.请听。 31. Please listen to me. 请注意听我说。 32. Please listen to the tape recorder/ to the recording. 请听录音。 33. Listen carefully, please.请仔细听。 34. Look carefully.仔细看。 35. Please look at the blackboard/picture/ slide.请看黑板／幻灯片。 36. Please answer my questions.请回答我的问题。 37. Can you spell the word....? 你能拼读这个单词吗？ 38. Spell the word...., please.请拼读这个单词。 39. Pay attention to your spelling/pronunciation.注意你的拼写／发音。 40. Say after me, please.请跟我说。
幼儿园教师英语口语.doc
说课的基本步骤： （打招呼，这是基本步骤，一定要和学生或者听课的老师打招呼， 声音好听响亮面带微笑） up （热身，主要是小歌谣类的TPR，最好有动作，老师要放的开） （演示，教授新单词新课，最好有闪卡，机构会提供，如果自己做 更好。导入有创意能加分。） （游戏环节是非常重要的，最最简单的就是比赛，指单词或者跑卡 类的） up（收尾部分，很重要，复习教授过的单词和句子，最后再以 Goodbye song 结尾的歌曲来结束课堂。有头有尾很重要） 幼儿园一日英语常用语186 句 一、问候 1、Good morning.早上好！ 2、Good afternoon.下午好！ 3、Good morning, class.同学们早上好！
4、Hello, everyone!大家好！ 二、课程开始及休息 5、It's time for class.上课的时间到了。 6、Let's begin our class.开始上课。 7、Let's start.开始。 8、Shall we begin? Yes, let's begin.我们开始吧？好，我们开始。 9、Please look at me.请看我。 10、Let's have a break.我们休息一下。 11、Let's have a rest.我们休息一下。 12、Break time.休息时间。 13、Time is up.时间到。 三、结束课程 14、That's all for today!今天就到这儿。 15、We stop here.我们到此结束。
16、Let's call it a day.今天就到这儿。 17、Class is over.下课。 18、Goodbye everyone!大家再见。 19、See you next time.下次见。 20、See you later.回头见 21、Goodbye. / Bye-bye.再见。 22、Give me a hug.拥抱一下。 23、Let's sing the "goodbye" song together.我们一起来唱“再见歌”。 四、点名 24、Is everyone here?每个人都在吗？ 25、When teacher calls your name, please stand up and say “Here. ”的名字，请站起来说“到”。 26、Do you remember your name?还记得你们的名字吗？ 27、Is ______ here? ______在吗？ 28、Here!到！
英语课堂教师常用口语
英语课堂教师常用口语 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
1 Let’s get ready for class. 准备上课。 2 I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。 3 Please come earlier next time. 下次请早点到。 4 Class begins. 上课。 5 Who’s on duty today 今天谁值日？ 6 Is everyone here 都到齐了吗？ 7 Who’s absent today 今天谁没来？ 8 What day is today 今天是星期几？ 9 What’s the date today 今天是几号？ 10 Li Hong, have you collected all the exercise-books 李红，作业本都收齐了吗？ 11 Here are your exercise-books. Please hand them out. 这是练习本，请发下去。 12 Monitor, would you please fetch some chalk for me 班长能帮我去拿些粉笔来吗？ 13 Open your books, please. 请翻开书。 14 Please turn to Page 12. 请翻开书本十二页 15 Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本。 16 No more talking, please. 请安静。 17 Attention, please. 请注意。 18 Let’s have a dictation. 让我们来听写。 19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。 20 First let’s have a revision. 首先我们复习一下。 21 Who can answer this question 谁能回答这个问题？ 22 Do you have any questions 你们有问题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。 26 Raise your hands, please. 请举手。
小学英语教师课堂常用语
小学英语教师课堂常用语 目前在小学英语教学中，提倡教师尽可能多地使用英语进行教学，这样可以提高小学生的英语口语表达能力以及学生的听力水平，为学生创建一个良好的学习英语的语言环境，但是我觉得在日常的英语教学中，教师的语言不是说得越多也好，而是要简洁明了。以下是我在课堂教学经常使用的指导语言： 1. Class begins .上课。 2. Is eveyone here . 都到齐了吗？ 3. What day is it today ? 今天是星期几？ 4. Here are your exercise books . Please hand them out. 这些是练习本，请发下去。 5. Please take out your notebooks .请拿出笔记本。 6. No more talking , please .请安静。 7. Attention, please . 请注意。 8. We're going to have a new lesson today . 今天我们要上新课。 9. First , let's have a revision. 首先让我们复习一下。 10. Who can answer this question ? 谁能回答这个问题?
11. Let me see . 让我看看。 12. Great ！太棒了！ 13. Good job！干得好! 14. It's your turn . 轮到你了。 15. Please turn to Page 12 . 请打开书第12页。 16. Take your time . 慢慢来。 17. Go back to your seat ,please . 请回到座位上。 18. Come on . You can do it . 来吧，你能做到的。 19. Let 's play a game . 让我们玩个游戏吧。 20. That's all for today . 今天就到这了。
初中英语课堂口语小结
初中英语课堂口语小结 现在我们很多英语老师只注重课堂的课堂效果,而忽视了英语教师本该使用的课堂口语.因为教师自己不大用,所以学生们也不怎么用,表面看上去对分数无关紧要,可日积月累让学生失去了听的能力和自己说的胆量.一节课给人的感觉不像是英语课.我认为一节不夹杂英语口语的英语课是不成功的.其实我们英语老师只要稍注意一点就能让日常的课堂口语贯穿整节课. 上课前 Class begins.开始上课. Stand up.起立 Good morning (afternoon/evening), everyone (boys and girls).早上好,同学们! Good morning (afternoon/evening), teacher..早上好,老师! Take your seat, please./Sit down, please.请坐 Who is on duty today?今天谁值日? It's me.是我 上课时 We are going to have a new lesson today. 今天我们上新课。或者 Today we are going to have a revision. 今天我们上复习课。 Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗？ Today we will come to Unit7. Please turn to page 123 and read about it, and then please answer me some question, OK? 今天我们学习第二章第一节.请把课本翻到第123页,先阅读,后回答我的问题,好吗? OK.好. 假如有人说话可以说 Don't talk. 别说话/ Stop talking. 别说话了。/ Silence, please. 请安静。/ Please be quiet. 请安静。/ Sit up(straight). 坐直。 提问时 Are you ready?准备好了吗? Yes.准备好了. Now, Liu Ying, please?那么,刘英你来回答. Yes……好的. Is he/she right? OK, very good. /No, who can? (who will have a try?)她的答案对吗?好,很好,是对的./不对,还有谁会?(谁来试一下?) Yes.好的. 或者 Can you answer this question? —你能回答这个问题吗? Will you have a try? 你来试试好吗? Let me try. —我来试试。 Sorry, I can’t. —对不起我不会。 Who can help him (her)? 谁能帮助他(她)? Don't be afraid. 不要害怕。 Don't be nervous. 不要紧张。
英语教师常用英语口语
英语课堂用语 1、Let’s get ready for class. 准备上课。 2、I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。 3、Please come earlier next time. 下次请早点到。 4、Class begins. 上课。 5、Who’s on duty today? 今天谁值日？ 6 、Is everyone here? 都到齐了吗？ 7、Who’s absent today? 今天谁没来？ 8、What day is today? 今天是星期几？ 9、What’s the date today? 今天是几号？ 10 Li Hong, have you collected all the exercise-books? 李红，作业本都收齐了吗？ 11 、Here are your exercise-books. Please hand them out. 这是练习本，请发下去。 12、 Monitor, would you please fetch some chalk for me? 班长能帮我去拿些粉笔来吗？ 13 Open your books, please. 请翻开书。 14 Please turn to Page 12. 请翻开书本十二页 15 Please take out your notebooks/exercise books. 请拿出笔记本/练习本。 16 No more talking, please. 请安静。17 Attention, please. 请注意。 18 Let’s have a dictation. 让我们来听写。 19 We’re going to have a new lesson today. 今天我们要上新课。 20 First let’s have a revision. 首先我们复习一下。 21 Who can answer this question? 谁能回答这个问题？ 22 Do you have any questions? 你们有问题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any questions. 如果有问题请举手。 26 Raise your hands, please. 请举手。27 Hands down. 把手放下。 28 Repeat after me/Follow me. 跟我读。 29 Listen to me, please. 请听我说。 30 Look at the blackboard/screen, please. 请看黑板/屏幕。 31 All eyes on me, please. 请都看着我。 32 Can you solve this problem? 能做出这道题吗？ 33 Let’s read it together. Ready, go! 大家齐声朗读，预备，起。 34 Read slowly and clearly. 读慢一点，清楚一点。 35 Who wants to try? 谁想试一试？ 36 Who wants to do it on the blackboard? 谁愿意到黑板上来做？ 37 Are you through? 做完了吗？Have you finished? 做完了吗？ 39 You did a very good job. 做得不错。 40 Very good./Good try./ Well done! 完成得不错。 41 Terrific!/ Wonderful! / Excellent! 很棒！ 42 Please give him (her) a big hand. 请给他/她一些掌声。 43 Can you follow me? 能跟上吗？ 44 Do you understand? 你听懂了吗？45 Don’t be nervous. 不要紧张。 46 Any one can help him/ her? 谁来帮他/她一下？ 47 Any volunteers? 谁自愿回答？
大学英语口语课教案
大学英语口语课教案 【篇一：大学英语口语课程教案】 大学英语口语课程教案 学院：外国语学院 学期： 2008-2009学年第一学期 学时 18 教材《大学英语基础口语教程第一册》 （let’s talk book 1） 授课教师大学英语口语精品课程组 授课对象 2008级普本 上课地点南、北校区、学院路校区 上课时间周一至周五 授课题目（teaching title）： unit 12 foreign customs 授课类型(class type)： lecturing and practice 授课课时安排（teaching periods）： 2 periods 本授课单元教学目标(teaching objectives)： in this unit students are required to: 1.master the basic vocabulary related to western wedding.
2.learn to describe the different manners between chinese and western customs. 3.learn the proper way to behave in western society. 本授课单元教学重点(main points of teaching)： 1.instruct students to speak and behave properly in western society concerning some important events. 2.analyze the different manners between chinese and western countries. 本授课单元教学难点(difficult points of teaching)： instruct the students to use cultural-related words to describe and compare the proper manners in chinese and western events.教学手段(teaching aids) multimedia (audios, videos, pictures, texts), blackboard. 本授课单元教学步骤及时间分配 (teaching procedures and time allotment)： 1. warming-up activities (about 15 minutes) 1.1 role play: a typical western wedding (about 10 minutes) student are assigned the task in the previous class. they are asked to perform a typical western wedding. useful materials and information should be collected before the class. (about 10 minutes)
幼儿园教师英语口语
幼儿园教师英语口语 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
说课的基本步骤： （打招呼，这是基本步骤，一定要和学生或者听课的老师打招呼，声音好听响亮面带微笑） up（热身，主要是小歌谣类的TPR，最好有动作，老师要放的开） （演示，教授新单词新课，最好有闪卡，机构会提供，如果自己做更好。导入有创意能加分。） （游戏环节是非常重要的，最最简单的就是比赛，指单词或者跑卡类的） up（收尾部分，很重要，复习教授过的单词和句子，最后再以Goodbye song结尾的歌曲来结束课堂。有头有尾很重要）幼儿园一日英语常用语186句 一、问候 1、Good morning. 早上好！ 2、Good afternoon. 下午好！ 3、Good morning, class. 同学们早上好！
4、Hello, everyone! 大家好！ 二、课程开始及休息 5、It's time for class. 上课的时间到了。 6、Let's begin our class. 开始上课。 7、Let's start. 开始。 8、Shall we begin Yes, let's begin. 我们开始吧好，我们开始。 9、Please look at me. 请看我。 10、Let's have a break. 我们休息一下。 11、Let's have a rest. 我们休息一下。 12、Break time. 休息时间。 13、Time is up. 时间到。 三、结束课程 14、That's all for today! 今天就到这儿。 15、We stop here. 我们到此结束。 16、Let's call it a day. 今天就到这儿。
幼儿教师实用英语口语
《幼儿教师实用英语口语》教学计划 学时数：36学时（课内）课程实践学时数：18（课内） 适用专业范围及层次：全日制中职学前教育专业考核方式：考试 一、教学目的和要求 《幼儿教师实用英语口语》是学前教育学生的必修课，教材《幼儿教师实用英语口语》主要以任务性和交际性为原则，采用任务驱动模式，以幼儿园一日生活常规为主线，紧扣幼儿教育健康、语言、科学、社会和艺术五大领域主题。通过相关语言知识的学习和技能的训练，提高学生英语口语表达能力，为其日后能胜任幼儿园教学工作打好基础。 本课程旨在帮助学生学习英语基础知识，重点培养听、说等语言技能，初步形成幼儿英语的应用能力；激发和培养学生学习的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，引导学生了解和认识幼儿英语学习方法，培养正确的情感、态度和价值观面向就业。 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力、口头表达能力和幼儿英语教学能力，通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： (一)、听 1)能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述；能听懂幼儿活动场景中的活动安排及对话；能听出说话者的不同态度和情感； 能根据日常生活和幼儿活动场景中的多步骤指令做出相应反应；能理解所听日常交际对话的大意； 2)能借助图片、图像和视频等听懂幼儿活动场景中的简单活动和安排；能根据简单课堂教学用语做出反应； 能利用关键词捕捉信息（如姓名、电话号码和职业等） (二）、说 能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述；能对日常询问和要求做出恰当反应； 能就日常生活和幼师职业相关话题进行交流；能给出多步骤的指令； 能通过询问解决交际中的疑惑；能借助肢体语言进行日常会话；能简单描述个人和日常生活情况。
销售常用英语口语
行销是台湾常用的说法，其意思类似营销，两者都综合行销企划（决策）与销售执行，即想与做的结合。销售和行销（营销）的分界看了「行销是什么？」（Kotler，商周出版）的第一章和导言部份（导言前那段访问也满有料的）。我写下有关销售和行销的分界。销售和行销的分界是要很清楚的，尤其是在现今销售的超竞争商战中。导言一开始就开宗明义的说：「今日，企业面临的主要问题不在商品短缺，而在顾客短缺…」。 1. 如何招徕顾客 普通次第：招待—问候—寻觅相关话题—理出商谈眉目。所以，打招待很次要，不管顾客有没有表现购置意愿，您都该当上前问候一句：“What can I do for you？”或“May I help you？”，也可说：“Can I be of any assistance？”，假如是熟客，可复杂说声：“Good afternoon, madam. Something for you？” 2. 如何打开话题 假如顾客不置可否或表现出不耐烦的样子，决不可轻言保持，可以先说：“Everybody is welcome here, madam. Whether she buys or not.（这里欢送任何人光临，买不买都没联络）”，然后坦率地问：“Are you looking for something？”。 3. 如何拉近间隔 首先表达本人身份，以致可以交换名片，然后说些常用客套话，为当时的采购铺路。一句：“Would you mind my recommending？”非常有用。 4. 如何游说购置 初次见面就开门见山、口若悬河的做法已经掉队。当你要说服顾客时，最好用“Well, let me tell you why.”作为正文商品用处、优点的开场白。 5. 如何展示商品 可以说：“Please take a look at this.”或“That one, madam？（那个好吗？）”合作产品加以阐明时，则用“As you can see, ~（正如您所见，~）” 6. 如何推延工夫 争取工夫以便临时抗战要有技巧，再心急也要说“Please take your time”（渐渐看/观赏）或“Go right ahead, please.”（随便观赏）。根据情况也可经过闲谈进入主题，让顾客有必定工夫考虑。 7. 如何选取工具 广告信函、海报、虐待卷等都是出售的有效辅佐工具，所谓“百闻不如一见”，
英语教师课堂用语200句(新英语教师必备)
Classroom English for teachers（二百句）（一）课堂用语。 Beginning a class ( 开始上课） 1. Let's start class. =It's time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone anybody absent? 有人缺席吗? 8. W ho’s absent? 谁没来? 9. Let's begin our class. 咱们上课吧. 10. We'll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What's the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let's begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We'll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let's learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子 16. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容. 17. Ready? Are you ready? 准备好了吗? 18. Start. 开始 19. All together.大家一起来. 20. Read all together now.大家一起读. 21. Sit down ,please.请坐端正. 22. Stop talking. don't talk.不许说话. 23. Be quiet, please.请安静. 24. Look at my mouth, please.请看我的口型。 25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。 26. Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点。 27. Do you understand? = Do you follow me 听懂了吗？ 28. Can you follow me? 你能听懂我的话吗？ 29. Is that clear？听清楚了吗？ 30. Listen, please.请听。 31. Please listen to me. 请注意听我说。
英语课堂教师常用口语
1 Let ' s get ready for class. 准备上课 2 I ' m sorry I ' m late. /Excuse me for coming late. 对不起我迟到了 3 Please come earlier n ext 下次请早点到 time. 4 Class begins. 上课。 5 Who' s on duty today? 今天谁值日？ 6 Is everyo ne here? 都到齐了吗？ 7 Who' s abse nt today? 今天谁没来？ 8 What day is today? 今天是星期几？ 9 What' s the date today? 今天是几号？ 10 Li Hong, have you collected all the exercise-books? 李红，作业本都收齐了吗？ 11 Here are your exercise-books. Please hand them out. 这是练习本，请发下 去。 12 Mon itor, would you please fetch some chalk for me? 班长能帮我去拿些粉笔来吗? 13 Open your books, please. 请翻开书 14 Please turn to Page 12. 请翻开书本十二页 15 Please take out your no tebooks/exercise 请拿出笔记本books. /练习 本。
16 No more talk ing, please. 请安静。 17 Atte nti on, please. 请注意。 18 Let ' s have a dictation. 让我们来听写。 19 We' re going to have a new less on today. 今天我们要上新课。 20 First let ' s have a revision. 首先我们复习一下。 21 Who can an swer this questio n? 谁能回答这个问题？ 22 Do you have any questio ns? 你们有问题吗？ 24 Let me see. 让我看看/想想。 25 Put up your hands if you have any questi ons. 女口果有问题请举 手。 26 Raise your han ds, please. 请举手。 27 Hands down.把手放下。 28 Repeat after me/Follow me. 跟我读。 29 Liste n to me, please. 请听我说。 30 Look at the blackboard/scree n, please. 请看黑板/ 屏幕。 31 All eyes on me, please. 请都看着我。 32 Can you solve this problem? 能做出这道题吗？
教师口语完整教案
绪论 教师口语概说 【教学目得】 １、了解学习教师口语得重要性,掌握教师口语得基本要求。 【重点难点】 教师口语得基本要求。 【教学方法】 讲授法。 【教学时间】 两课时 【教学内容】 第一课时 一、导语 教师得职责就是“传道、授业、解惑”.教师就是吃“开口饭"得，也有人将教师得职业称“舌耕”.教师得语言修养直接影响教学质量。然而，中国几千年得传统语文教育只重视书面语而忽视口语。没有口才得教师，其教育教学效果一定非常糟糕。 何其芳曾这样回忆她得两位哲学老师:“我们那位教康德与黑格尔得教授,在国外曾获得博士学位。她每次讲课，必定从头到尾把康德与黑格尔得著作静心再读一遍。然而她却无法把她得课教得让人可以听懂。在课堂上她总就是翻着康德与黑格尔得书,东念一段,西念一段,然后半闭着眼睛,像与尚念经似得咕噜起来,要抵抗这种催眠术就是很困难得。我们得另一位教中国哲学得教授,她得讲义倒就是事先写好得。上课得时候，总就是拿着稿子一句话念两遍,要大家静静坐着默写.上这样得课实在太闷了,所以我就有计划地缺课,准备缺到不至于被取消学籍为止。" 许多优秀得教师，她们得教学之所以能给学生留下终生难忘得美好印象,除其丰富得知识外，纯熟、优美得口语就是一个重要得原因。
古今中外教育家谈“教师口语" ： 苏霍姆林斯基：教师得语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上得脑力劳动效率。 叶圣陶：凡就是当教师得人绝无例外地要学好语言，才能作好教育工作与教学工作。 二、新授 （一)口语与教师口语 口语:就就是通常所说得口头语言。口语有一般口语与专业口语之分。教师口 语：就是指教师在从事教育教学活动得过程中所使用得专业口头用语,它就是教师进行教育教学活动得最基本、最重要得手段，就是教师得劳动工具。 （二）学习教师口语得重要性。 ⒈能有效地提高教育教学得效率与质量. ⒉能有效地激发学生得思维力与创造力。 ⒊能给学生学习语言提供示范。使每一节课成为言语训练课。 ⒋能使师生关系更加与谐。 第二课时 （三）教师口语得基本要求。 同其她行业与职业所使用得语言相比,教师语言有以下几个方面得基本要求:⒈规范性,⒉科学性，⒊针对性(可接受性），4、鼓励性，5教育性，６、生动性，7儿童性。 ⒈规范性 教师为人师表,因此，教师得语言必须具有规范性,以期产生语言得正面示范效应。教师语言规范,包括语音规范、词汇规范、语法规范几个方面。语音规范要求使用普通话标准音，做到发音清晰、吐字准确。词汇规范就是指不用方言词,杜绝生造词，如不把“母猪”说成“猪娘”，“抽屉”说成“桌板底”等等。语法规范就是指力求避免成分残缺、搭配不当、词类误用、语序失调等不规范现象。如不把“请坐下”说成“请坐起来”,“您先走” 说成“您走先”等等。 ⒉科学性 不同学科得教学，都有各自不同得知识领域与知识系统。讲授不同得学科,就要使用不同得所规定得不同术语、概念。