学生分组实验原始记录单
人教版生物7上学生分组实验表格
师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：植物对空气湿度的影响师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：观察植物细胞师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：制作动物细胞模型师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定种子的发芽率师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：根的的什么部位生长最快师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：植物生长需要哪些无机盐师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：烘烤种子师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：观察幼根师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：种子萌发相关变化师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：金鱼藻光下产生氧气师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：调查当地或我国某地的植被状况送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：绿化校园的设计活动。
学 生 分 组 实 验 情 况 登 记 表
器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）说明：本表由学生实验的各小组分别填写，用于记录各小组的实验情况。
每次实验完成后各小组器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组）器，小组长签名确认，由科任或实验教师验收后方可离开。
（本表放在各实验室中，学生实验时科任教师组），学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小各小组及时整理好本组仪，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小，学生实验时科任教师分发至各小。
科技园化学学生分组实验记录表
桌号
损坏仪器名称
组长
签名
实验桌号
损坏仪器名称
组长
签名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
实验效果
良好
备注
科技园化学学生分组实验记录表
实验名称
氧气的化学性质
实验时间
任课教师
＿初三年级年级2班
实验目的
1、察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质，2、学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论
实验目的
1初步学习实验室用双氧水制取氧气的方法2、通过双氧水制取氧气的探究活动，提高学生的科学探究能力，培养学生设计实验的能力和分析解决问题的能力。3、通过学生实验培养学生对化学的好奇心，与探究欲望，激发学生学习化学的兴趣。
实验仪器
试管、单孔胶塞、导气管、铁架台、铁夹、酒精灯、火柴、水槽、集气瓶、双氧水
1、通过实验探究燃烧需要的条件、灭火的原理以及灭火的方法。2、树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
实验仪器
酒精灯、火柴、烧杯、镊子、石块、木片、小煤块、蜡烛。
实验
桌号
损坏仪器名称
组长
签名
实验桌号
损坏仪器名称
组长
签名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
高中化学学生分组实验记录
(签名)
学生分组实验记录
学科化学填写通知单时间年月日
实验课题
化学实验基本操作
实验时间
年月日第节课
实验班级
学生数
分组数
授课
教师
实验仪器、材料或药品
铁架台，石棉网，万能夹，酒精灯，蒸馏烧瓶，牛角管，锥形瓶，单孔胶塞，玻璃管，温度计，稀硝酸，硝酸银溶液，乳胶管
实验情况
安全情况
仪器损坏
及处理意见
仪器质量
及处理意见
仪器质量
情况及改进意见
实验教师
(签名)
授课教师
(签名)
学生分组实验记录
学科化学填写通知单时间年月日
实验课题
吸热、放热反应
实验时间
年月日第节课
实验班级
学生数
分组数
授课
教师
实验仪器、材料或药品
大烧杯、温度计、量筒、泡沫塑料、环形玻璃搅拌棒、小烧杯、盐酸、
氢氧化钠、中和热测定仪、氢氧化钠溶液
实验情况
仪器质量
情况及改进意见
实验教师
(签名)
授课教师
(签名)
学生分组实验记录
学科化学填写通知单时间年月日
实验课题
胶体的制备、性质及净化方法
实验时间
年月日第节课
实验班级
学生数
分组数
授课
教师
实验仪器、材料或药品
烧杯，三脚架，石棉网，酒精灯，硫酸铜溶液，氯化铁溶液，激光笔、火柴、蒸馏水、泥水、豆浆
实验情况
安全情况
实验情况
安全情况
仪器损坏
及处理意见
仪器质量
情况及改进意见
实验教师
(签名)
授课教师
(签名)
小学科学分组实验报告单
我们的推测
Hale Waihona Puke 有关系相同的条件空气、温度
不同的条件
水
实验步骤
把相同的绿豆种子各五颗放到两个盘子里，一个给水，使
绿豆种子保持湿润，另一个不给水。过了几天，有水的这
盆绿豆发芽了。没水的这一盆没有发芽。说明绿豆发芽需
要水。
学生 自评
通过实验使我们了解了 种子发芽的条件。
教师 95 分 评价
二：第二天开始观察，有水的几份种子膨大，而后种皮破裂。 第三至五天第一、第五份种子开始发芽。其它几份种子不能正常发芽。
数据统计、处理及实验结论： 第一份和第五份绿豆能正常发芽，其它几份不能发芽。 说明种子发芽必需水分、温度、空气三个条件。跟有没有阳光和泥土无关。
种子发芽实验设计方案
我们提出的问题 种子发芽跟水有关吗
小学科学学生分组实验报告单
班级 组长
503 班
任课教师 组员
钟斌芳
时间 第 一 周星期 一
课题名称
种子发芽实验（一）
实验内容
种子发芽的条件
实验原理
温度、空气、水分是绿豆种子发芽的必需条件缺一不可
实验器材
绿豆种子、塑料盒、餐巾纸
实验步骤： 一：1．将绿豆种子分 份放到装有餐巾纸的塑料盒中，每盒里有五颗绿豆。
2．第一份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。放在阴暗处。 3．第二份在餐巾纸上不滴水，使其保持干燥。 4．第三份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。但包上一层塑料薄膜里面没
有空气。 5. 第四份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。把它放进冰箱的冷藏室。 6. 第五份在餐巾纸上滴些水，使其保持湿润。每天定时照些同太阳光。
学生分组实验报告单
班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察哺乳动物的长骨实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子班级小组实验日期年月日实验名称：观察酵母菌的出芽生殖实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。
实验器材：锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等班级小组实验日期年月日实验名称：观察霉菌的孢子生殖实验目的：练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。
实验器材：面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油。
班级小组实验日期年月日实验名称：观察鸡卵的结构实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：鸡卵、培养皿、剪刀、镊子、放大镜。
班级小组实验日期年月日实验名称：观察鸡卵的结构实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。
实验器材：鸡卵、培养皿、剪刀、镊子、放大镜。
班级小组实验日期年月日实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜。
学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布班级小组实验日期年月日实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜。
学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布班级小组实验日期年月日实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、镊子、吸水纸。
学生分组实验记录表
学
生
分
组
实
验
任课教师：主管领导：实验员：
年级：初三年级上学期日期：2012年~ 2013年
____________学校学生分组实验记录表
学科：_________________ 年级：____________
序
实验名称及内容班名组数日期实验效果教师签名实验员签名号
1 13 9月6日良好白庆华
4 对蜡烛及其燃烧的
探究
5 对人体吸入的空气
1 13 9月10日现象明显白庆华
和呼出的气体探究
13 化学实验基本操作 1 13 9月24日良好白庆华
1 13 10月15日反应明显白庆华
20 氧气的实验室制法
及性质实验
21 品红的扩散 1 13 10月16日现象明显白庆华
22 探究微粒运动实验 1 13 10月18日现象明显白庆华
23 过滤 1 13 10月23日良好白庆华
28 氢气的性质实验 1 13 11月8日现象明显白庆华
1 13 11月19日反应明显白庆华
32 实验室制取二氧化
碳
1 13 11月22日现象明显白庆华
33 二氧化碳的性质实
验。
初中物理分组实验记录单实验登记表 (14)
（古城镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表①
年级 八年级
实验 名称
（古城镇中学）学校（物理）学科分组实验登记表②
年级 八年级 章 节
实验 名称
章 节
12章
1节
时间 20 年 月
日
12章 1 节
时间
20
年 月 日
探究杠杆平衡的条件
探究杠杆平衡的条件
实验 探究杠杆平衡的条件 目的 实验 仪器 杠杆(带支架)(13)、 、材 料及 钩码(13盒) 药品
改进 意见 2.无（
）
教师 任课： 签字 管理员：张恒瑞 组长 签字
教师 任课： 签字 管理员：张恒瑞
学校领导检查 签字
说明：表①为约课教师留存、用备查。
组长 学校领导检查 签字 签字 说明：表②交由实验室探究杠杆平衡的条件 目的 实验 仪器 杠杆(带支架)(13)、 、材 料及 钩码(13盒) 药品
1.把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母，使 杠杆在水平位置上平衡。 实验 2.用线系着钩码，分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数或在 杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡。 把支点右侧的钩码 步骤 作用在杠杆上的力（数值上等于钩码所受重力）当作动力F1， 与方 把支点左侧的钩码作用在杠杆上的力作为阻力F2。记下动力F1 法 、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2的数值。 3.改变力和力臂的大小，再做三次试验，将结果填入表中。 实验 良好（ ） 效果 仪器 归还 全部完好（ 损（ 记录 破 一般（ ） ）件 ） 较差（ ）
三年级上册---学生分组实验记录(科学实验)
时间：第周星期（年月日第节）
仪器、药品名称及规格
单位
数量
仪器损坏或遗失原因
1
香
经手人签名：
2
塑料带、塑料袋
3
水槽
4
气球
主管处理意见：
5
烧杯塑料瓶
经手人签名：
6
吸管
7
橡皮泥
8
杯子
9
餐巾纸、针筒
实验效果
任课教师签名：实验教师签名：实验组长签名：
学生分组实验记录
科目科学实验内容拓印树皮
实验班别三(1)班实验小组姓名
时间：第周星期（年月日第节）
仪器、药品名称及规格
单位
数量
仪器损坏或遗失原因
1
白纸
张
5
经手人签名：
2
蜡笔或粗铅笔
支
5
3
4
主管处理意见：
5
经手人签名：
6
7
8
9
实验效果
任课教师签名：实验教师签名：实验组长签名：
学生分组实验记录
科目科学实验内容观察水和食用油
实验班别三(1)班实验小组姓名
时间：第周星期（年月日第节）
仪器、药品名称及规格
单位
数量
仪器损坏或遗失原因
1
形状、大小不一的杯子
个
3
经手人签名：
2
量筒
个
3
水
4
主管处理意见：
5
经手人签名：67源自89实验效果
任课教师签名：实验教师签名：实验组长签名：
学生分组实验记录
科目科学实验内容比较空气和水、空气占据空间吗
实验班别三(1)班实验小组姓名
2014.8-12生物实验教学原始记录表7
实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：调查实验名称调查校园、公园或农田的生物种类实验时间8.29实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等实验进行情况学生分组，由组长带领，设计调查路线，边调查边记录实验完成情况学生设计调查表，以小组为单位，认真调查，及时整理实验的效果及成败实验效果很好本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：探究实验名称非生物因素对某种动物的影响实验时间9.2实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）42只鼠妇，湿土，铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板实验进行情况按实验计划，学生分组，实施计划。
实验完成情况得出结论，小组内交流，总结实验现象实验的效果及成败效果不好，学生说话声音大，影响鼠妇的活动本实验的改进意见用金鱼在不同温度下的呼吸频做实验仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称练习使用显微镜实验时间9.18实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）光学显微镜，写有“上”字的玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布实验进行情况教师边讲解边操作，学生分组练习实验完成情况学生能顺利完成实验实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况学生实验时弄碎“e”字玻片实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称制作并观察植物细胞临时装片实验时间9.22实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，苦草或黑藻，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜实验进行情况教师边讲解边操作，把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败效果很明显，图片很清晰本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称观察人的口腔上皮细胞实验时间10.9实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜实验进行情况教师边讲解边操作，把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败个别学生实验不成功本实验的改进意见加强指导，多练习仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称观察人体的基本组织实验时间10.16实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）人体四种基本组织的永久切片，显微镜实验进行情况教师边讲解边操作，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称观察草履虫实验时间10.20实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维实验进行情况教师边讲解边操作，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称观察种子的结构实验时间11.3实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）浸软的菜豆（或大豆、蚕豆）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子（一粒玉米或小麦，它的果皮很薄，与种皮紧贴在一起，因此严格地说是果实），刀片，放大镜，滴管，稀碘酒实验进行情况教师边讲解边操作，把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：探究实验名称种子萌发的环境条件实验时间实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）植物种子（小麦、大麦、绿豆等），四个大小、容量一样的能盖紧盖的玻璃瓶，吸水纸，标签，水实验进行情况教师边讲解边操作，把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败实验时间长，效果很好本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：探究实验名称测定种子的发芽率实验时间实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）不同年份的不同植物种子若干，大小适中的容器一个，吸水纸或干净的纱布，标签，水实验进行情况教师边讲解边操作，把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称观察根毛和根尖的结构实验时间实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子实验进行情况教师边讲解边操作，把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称观察叶片的结构实验时间实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板实验进行情况教师边讲解边操作，把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败实验很成功本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏实验教学原始记录表学科：生物班级：7 实验分类：实验实验名称绿叶在光下制造有机物实验时间实有人数85 缺课人数0 实验开出组数42使用仪器材料（规格、数量）盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水实验进行情况教师把重要的步骤详细讲解，学生分组实验实验完成情况学生能认真完成实验，操作步骤基本符合要求实验的效果及成败个别组实验效果不理想本实验的改进意见无仪器使用情况仪器没有损坏。