2019年春八年级英语下册Module8Timeoff模块主题写作八课件(新版)外研版
模块主题写作八
名师点评 本文作者能正确运用表格中提示的内容，并能用恰当的语 言进行表达，内容完整，意思连贯。另外，简单句和复合句 的交替使用，提高了文章的档次。 文中decided to climb, so…that…， When we…，
not…until…， What a/an＋adj.＋可数名词单数！等为此 类写作话题中常用亮点词汇或句型。
模块主题写作八
A pleasant camping 时间 上周末
参加者
地点 活动 感受
你和……
北山公园(the North Hill Park) 骑自行车、爬山、野餐、做游 戏…… ……
参考词汇： go for a camping; climb the hill; have a picnic A pleasant camping ________________________________________________ ________________________________________________
Cover(覆盖) 2.9 square kilometres The Longevity Hill（万寿山）
要求：1. 内容要包含表格中所有提示信息，可适当增加 细节； 2．70词左右
模块主题写作八
One possible version：
My parents and I visited the Summer Palace last Saturday. It's about twenty kilometres from the centre of the city. It covers 2.9 square kilometres. One of the most famous tourist spots is the Longevity Hill. We had a clear view of the whole park on it. There we met a few foreigners. They said that they liked Beijing very much. I was really proud of our city. I hope people all over the world will come to visit it.
引出话题
描述经过
概述感受
模块主题写作八
素材积累 常用短语 have time off 1．休假 _______________ 2．爬山 _______________ climb the hill 3．在学校门口 at __________________ the school gate 4．如此……以至于…… _______________ so…that… have a picnic 5．野餐 _______________ at the top of the hill 6．在山顶 ________________________ down the path 7．沿着小路走 walk __________________ have a rest 8．休息 _______________ not…until… 9．直到……才…… _______________ tired but very happy 10．劳累但很高兴 _____________________
模块主题写作八
高分模版 A pleasant camping Last weekend, we had time off and I decided to climb the hill with my classmates. At 7：30 am, we met at our school gate. We went to the North Hill Park by bike. On the way, we were so excited that we all sang loudly. When we arrived there, we started to climb the hill at once. We had a picnic at the top of the hill. After that, we walked down the path and had a rest. Later, some girls danced under the trees and some boys played games happily. We didn't go back until 4：00 pm. We were tired but very happy. What a wonderful experience we had!
模块主题写作八
思路点拨 Last weekend，we had time off and I decided to… At 7:30 am，we met…We went…On the way，we…When we arrived…we started …After that，we…Later，some girls …and some boys…We didn’t…until… What a wonderful experience we had…
模块主题写作八
小试身手 假设你是大明，上周六和父母去颐和园游玩，请根据表 格中的提示，写一篇英语短文，介绍一下颐和园和你们的 游玩经历。
Name The Summer Palace
Distance(距离)
Size Famous tourist spot （旅游景点）
About twenty kilometres from the centre of the city
模块主题写作八
常用句型 1．Last weekend, we had time off and I decided to… 2．At 7：30 am, we met… 3．On the way, we… 4．When we arrived…， we started… 5. We didn't…until… 6．What a wonderful experience we had!
模块主题写作八
话题分析 本模块的话题是“旅游和休假”，通过本模块的学习，学
生能够将自己的旅游见闻和感受表达出来。
典型例题 上周末，你参加了一次野营(camping)。请根据下面表格中 的提示信息，用英语写一篇 80 词左右的题为“ A pleasant camping”的短文，参加某英文报纸的征文比赛。
外研版八下英语 Module 8 Time off Unit 2
promise还可作可数名词，意为"承诺；诺言"。make/keep/break a promise"许下/信守/违背诺言"。I made a promise to my mother that I'd look after Dad. 我答应母亲我会照看父亲的。She kept her promise to visit her grandparents regularly. 她信守诺言，定期去看望祖父母。
somebody /ˈsʌmbədi/ pron. 某人；有人 作复合不定代词，意为"某人；有人"，相当于someone。somebody作主语时，谓语动词用单数形式。Listen! Somebody is singing. 听!有人在唱歌。
awake为形容词，常用作表语,意为"醒着的"，反义词为asleep"睡着的"。wake（up）是非延续性动词（短语），不能与表示一段时间的状语连用，但延续性动词短语be awake可以。语境串记A great noise woke him up and he has been awake since then. 一声巨响把他吵醒了，从那时起他就一直醒着。
（1）square作形容词，还可意为"正方形的，成直角的"。Do you notice that one end of chopsticks is square and the other end is round? 你注意到筷子的一端是方的，另一端是圆的了吗？（泰安中考）（2）square还可作名词，意为"广场（通常为方形的）；正方形"。The hotel is just near the square. 旅馆就在广场附近。There are three squares in the picture. 这张图片中有三个正方形。
外研版英语八下Module 8《Time off》(Unit 1)教学设计
外研版英语八下Module 8《Time off》（Unit 1）教学设计一. 教材分析《Time off》是外研版英语八年级下册Module 8的第一单元，主要讨论假期和休闲活动。
本课通过介绍不同人的假期计划和休闲方式，让学生学会谈论自己的假期计划，并根据上下文正确使用一般将来时态。
本节课的主要语言点是一般将来时态的构成和用法，以及如何用英语描述假期活动和休闲方式。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的话题有了一定的了解。
但是，他们在使用英语表达复杂的情态动词和时态方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解和运用一般将来时态，并鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握一般将来时态的构成和用法。
–学生能够用英语描述自己的假期计划和休闲活动。
2.能力目标：–学生能够在日常生活中运用一般将来时态进行交流。
–学生能够提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
3.情感目标：–学生能够了解不同的休闲活动，培养健康的生活方式。
–学生能够在课堂上积极参与讨论，提高团队合作能力。
四. 教学重难点1.重点：一般将来时态的构成和用法。
2.难点：如何用英语描述假期计划和休闲活动，以及一般将来时态的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2.交际型教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
3.情境教学法：创设各种情境，帮助学生理解和运用英语。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关的教学材料和课件，熟悉教材内容。
2.学生准备：学生需要预习本节课的内容，了解一般将来时态的构成和用法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师通过提问学生关于假期的计划，激发学生的兴趣。
–引导学生用英语表达自己的假期计划，引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）–教师展示相关的图片和情境，引导学生用英语描述假期活动和休闲方式。
外研英语八年级下册Module+8+Time+off+Unit+1+I+can+hardly
Read again and answer the questions.
1. I can hardly believe we’re in the city centre. Does Tony think they are in the city centre or not? Tony doesn’t think they are in the city centre.
2. Then I can point out the sights of Beijing for you. Does Lingling want them to look at something or listen to something? Lingling wants them to look at something. 3. I’m so hungry and thirsty. Does Daming want something to drink? Yes, he does.
I think they will… I guess they will…
Activity 3
Listen and answer the following
questions:
1. where are they?
Beihai Park.
2. What’s the park famous for?
This park is famous for its lake, bridges and ancient building on the hill.
Have you ever been to Beihai Park? When did you go there?
go boating go for a walk
外研版英语八下Module8《Timeoff》(Unit3)说课稿
外研版英语八下Module 8《Time off》（Unit 3）说课稿一. 教材分析《Time off》（Unit 3）是外研版英语八下的一个模块，主题是关于假期和休闲活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握与假期相关的词汇和表达方式，提高听说读写的能力，并学会如何用英语描述自己的假期计划。
教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中的基本表达已经能够熟练运用。
但是，他们在口语表达和听力方面还存在一定的问题，需要老师在课堂上给予针对性的指导。
此外，学生的学习兴趣和学习动机是影响他们学习效果的重要因素，因此在教学过程中，我将注重激发学生的兴趣和动机。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与假期相关的词汇和表达方式，如“度假胜地”、“休闲活动”、“旅行计划”等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行听、说、读、写的交流。
3.情感目标：学生能够培养对英语学习的兴趣，提高自主学习的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与假期相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够在实际情境中运用所学知识进行听、说、读、写的交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的综合语言运用能力。
3.信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过提问学生最喜欢的假期活动，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过展示图片和视频，介绍度假胜地和休闲活动，引导学生学习相关词汇和表达方式。
3.课堂实践：分成小组，学生互相讨论并制定自己的旅行计划。
4.听力练习：播放与假期相关的听力材料，学生进行听力练习。
5.口语表达：学生模拟旅行社工作人员，向同学推荐度假胜地和休闲活动。
6.读写任务：学生写一篇关于自己假期的短文，并进行互相评价。
外研版八年级下册英语(新)《Module8Timeoffunit2》说课稿
外研版八年级下册英语（新）《Module 8 Time off unit 2》说课稿一. 教材分析《Module 8 Time off unit 2》是人教版八年级下册英语教材的一部分，本节课的主要内容是关于假期的话题。
教材通过对话的形式，让学生掌握假期活动计划的表达方式，并能够运用所学知识进行实际交流。
本节课的主要内容包括：1.学习表示假期的词汇如：holiday, vacation, trip等。
2.学习表示假期活动的短语如：go hiking, visit relatives等。
3.学习如何询问和表达假期计划。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是，对于一些表示假期的词汇和短语，学生可能还需要加强记忆和运用。
此外，学生对于如何询问和表达假期计划的能力还需要进一步提高。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示假期的词汇和短语，并能够正确运用。
2.能力目标：学生能够用英语询问和表达假期计划。
3.情感目标：通过学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作意识。
四. 说教学重难点1.重点：表示假期的词汇和短语的掌握。
2.难点：如何用英语询问和表达假期计划。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过小组合作、角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生谈论假期的话题，引出本节课的内容。
2.呈现：教师通过课件展示本节课的主要词汇和短语，引导学生进行学习和记忆。
3.操练：学生通过小组合作，用所学生词和短语编写对话，并进行角色扮演。
4.巩固：教师通过游戏、歌曲等形式，让学生进一步巩固所学知识。
5.拓展：学生分组讨论，制定自己的假期计划，并展示给全班同学。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
精品-2019年春八年级英语下册Module8Timeoff课时作业新版外研版
Module8❶hardly的用法1.hardly是一个含有否定意义的副词,常用于be动词、情态动词或助动词之后,行为动词之前。
2.辨析hard与hardly:例如:In the past,they lived a hard life.在过去,他们过着艰苦的生活。
It’s not comfortable to sit on a hard seat.坐在硬座上是不舒服的。
❷pointout的用法1.point out的宾语可以是名词、代词或that从句。
代词作其宾语时,要放在point和out之间。
2.point to/at意为“指向;指着”(to强调远距离,at强调近距离)。
例如:He pointed to the south.他指向南方。
Don’t point at people with a finger.不要用手指指人。
❸waste的用法1.“waste+时间/金钱+on sth./(in) doing sth.”意为“浪费时间/金钱……”。
2.waste作名词时,意为“浪费;废弃物”,为不可数名词,但可与冠词连用,构成固定短语be a waste of...,意为“……的浪费”。
例如:Shopping all day is a waste of time and money.花一整天时间来购物是对时间和金钱的一种浪费。
3.wasteful为形容词,意为“浪费的”。
例如:It’s wasteful to leave the room with the light on.离开房间不关灯是浪费的。
❹takeup的用法1.take up既可以指时间上的“占据”,也可以指空间上的“占据”。
2.take up还有“开始从事;开始做;接受”等意思。
例如:They’ve taken up golf.他们学起打高尔夫球了。
3.take的其他短语:take away解除;消除take back退回;收回take down拆掉;写下take photos拍照take part in参加take off起飞;脱下take out带……出去;切除❺wake的用法1.wake常与副词up连用,构成动副结构短语wake up,意为“使……醒来;叫醒”。
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Ⅱ.根据句意用所给词的适当形式填空 1.—Can you hear someone crying ( cry ) upstairs? —No,I can’t. 2.Listen!Someone is shouting ( shout ) in the next room. 3.I should look after myself ( me ).I’ve grown up. 4.Our teacher asked her not to be ( be ) late for school next time. 5.We will come ( come ) back home next week. 6.They hoped to see ( see ) the lakes and forests. 7.They have stayed ( stay ) there for ten hours. 8.I heard Lucy singing ( sing ) when I walked past her room.
1.Who is William Lindesay?( 不超过10个词 ) He is a British traveller and writer. 2.How long did Lindesay spend on the Great Wall?( 不超过5个词 ) For 25 years. 3.What’s the name of his new book about the Great Wall?( 不超过5个词 ) The Great Wall Explained.
Ⅰ.单项填空
( C )1.With only one day
in a week,we have no enough time to do housework.
新人外研版八年级英语下册Module8Time off Unit 1 I can hardly believe we’re_in_the_city_centre.
Read the conversation and fill in the blanks. Beihai Park is very A: I’ve heard that ___________ beautiful. go for a walk B: Yes, it is. Shall we _______________ there? A: That’s a great idea. Maybe Daming and Betty will come, too.
The conversation is about going to Beihai Park.
Listen again and choose the correct answer. 1. Tony has / hasn’t heard about Beihai Park. 2.Tony guesses that the park is very popular / not very popular. 3.Lingling suggests that they spend the day there / Daming and Betty come to. 4. Lingling thinks / doesn’t think …
1. time off time off 意思是“（ 正式规定的）休假或 放假”。如： If you are feeling tired, you should take some time off. Will you mind if I have some time off? He gave up holidays and other time off.
Admission Fee Opening Hours
CNY 10 April 1-October 31
八年级英语下册Module8timeoff语法精讲专练课件外研版
2019/7/11
最新中小学教学课件
6
谢谢欣赏！
2019/7/11
最新中小学教学课件
7
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
外研版英语八下_Module 8 模块话题满分范文必背
Module 8 Time off模块话题满分范文必背一、材料作文1．请根据下列提示，写一篇80词左右的短文，简单介绍一下台湾。
内容提示：1.地理位置：中国东南部，中国最大的岛屿(island) 2.省会：台北 3.人口：约23, 500, 000 4.气候：冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛 5.名胜：阿里山(Mount Ali)、日月潭(Sun Moon Lake)要求：把握要点，不要逐词翻译，可适当发挥。
Taiwan is one part of China.____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ______________【答案】范文：Taiwan is one part of China. It is in the southeast of China and its provincial capital is Taipei. There are about 23, 500, 000 people in Taiwan. It is the largest island in China. There is plenty of rain all the year round. It is hot in summer and warm in winter. We may go to some places of interest in Taiwan, such as Mount Ali, Sun Moon Lake and so on. I hope I can go to Taiwan soon.【详解】[总体分析]①题材：本文是一篇说明文。