青年教师成长历程.ppt
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青年教师培训讲座ppt课件
（三）要积极向上，有所作为。 ●我们要深信事物的发展必然是向理想和完
美渐进的过程，教育的发展也会最终皈依 本质把人的发展作为首要，这样我们才会 乐观的面对教育现实。 ●永远不要听信和效仿那些习惯于消极悲观 看问题的人的言行，他们只会粉碎你内心 最美好的梦想与希望！
整理课件
25
沙漠●绿洲
高建仁
我们不一定有作为， 但我们必须努力有所作为。 即使我们无法改变主流， 我们仍然可以疏导小溪。 虽然我们治不了沙漠， 但我们可建一片绿洲。
• 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学 生；
• 学高为师，身正为范；学为人师，行为世范；启 迪他人、提升自我。
整理课件
18
教育的理想和理想的教育-朱永新
• 教育的理想是为了一切的人，
• 无论城市的还是乡村的， • 富贵的还是贫贱的，
• 朱永新，男，1958年出生 于江苏大丰，曾为苏州市
• 聪慧的还是笨拙的。
专任 35岁 教师 以下
所占 比例
36-45岁
所占 比例
46-50岁
所占 比例
50岁 以上
所占 比例
在岗 人数
106
68
64.15 %
30 28.30%
6
5.66% 2
1.89 %
高级 职称
17
0
0
9
52.94% 6
35.29 %
2
11.77 %
中级 职称
26
14 42.31% 12 57.69%
0
2.我校专任教师106人，师生比1:30；高级教师人数 17人，比例为16.04%。专任教师学历为：研究生4人， 比例为3.78%；本科102人，比例为100%；
美渐进的过程，教育的发展也会最终皈依 本质把人的发展作为首要，这样我们才会 乐观的面对教育现实。 ●永远不要听信和效仿那些习惯于消极悲观 看问题的人的言行，他们只会粉碎你内心 最美好的梦想与希望！
整理课件
25
沙漠●绿洲
高建仁
我们不一定有作为， 但我们必须努力有所作为。 即使我们无法改变主流， 我们仍然可以疏导小溪。 虽然我们治不了沙漠， 但我们可建一片绿洲。
• 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学 生；
• 学高为师，身正为范；学为人师，行为世范；启 迪他人、提升自我。
整理课件
18
教育的理想和理想的教育-朱永新
• 教育的理想是为了一切的人，
• 无论城市的还是乡村的， • 富贵的还是贫贱的，
• 朱永新，男，1958年出生 于江苏大丰，曾为苏州市
• 聪慧的还是笨拙的。
专任 35岁 教师 以下
所占 比例
36-45岁
所占 比例
46-50岁
所占 比例
50岁 以上
所占 比例
在岗 人数
106
68
64.15 %
30 28.30%
6
5.66% 2
1.89 %
高级 职称
17
0
0
9
52.94% 6
35.29 %
2
11.77 %
中级 职称
26
14 42.31% 12 57.69%
0
2.我校专任教师106人，师生比1:30；高级教师人数 17人，比例为16.04%。专任教师学历为：研究生4人， 比例为3.78%；本科102人，比例为100%；
青年教师成长历程共37页
青年教师成长历程
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪Leabharlann 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
37
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪Leabharlann 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
37
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
【优】成长历程最全PPT
发展总目标
树立终身学习的观念，积极进取，转变观念，认真参加每一次教育 理论学习，珍惜每次教师培训的机会，认真完成培训作业。同时积极利 用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自 己的知识视野，增加自己的知识储备，认真学习新课程实施方案，深刻 领会其中的精神，根据学生的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并 开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学有所得，健康成长。 在完成日常教学工作的同时，经常写教学反思。通过多种渠道进行自学， 在日常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极参加各 种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学 能力 。
三、教育教学基本素养
努力改进自己的课堂教学，追求高效课堂， 将自己变成一名学习型、研究型的教师。使 自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快 乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦 耐劳型的教师。使自己的课堂成为诗意的课 堂，学生向往的精神家园。随着教学经验不 断积累，进一步完善自身的教学风格，有一 套完整的教学经验集。
5、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新 增重点及重点转移等等。
6、每学期举行一次研讨活动。
结束语
风雨中，脚步的艰辛，经历的艰苦 对于我来讲都可以一笑而过。看见孩子 们那一张张快乐的脸庞，看着他们在笑 声中成长，我所付出的一切都有了回报。
作为一名教师，当我踏上这条漫漫征 程时，就早已看淡了一切。把孩子们的 成长看成了我最大的成就。
随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。 树立终身学习的观念，积极进取，转变观念，认真参加每一次教育理验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。 随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。
树立终身学习的观念，积极进取，转变观念，认真参加每一次教育 理论学习，珍惜每次教师培训的机会，认真完成培训作业。同时积极利 用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自 己的知识视野，增加自己的知识储备，认真学习新课程实施方案，深刻 领会其中的精神，根据学生的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并 开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学有所得，健康成长。 在完成日常教学工作的同时，经常写教学反思。通过多种渠道进行自学， 在日常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极参加各 种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学 能力 。
三、教育教学基本素养
努力改进自己的课堂教学，追求高效课堂， 将自己变成一名学习型、研究型的教师。使 自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快 乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦 耐劳型的教师。使自己的课堂成为诗意的课 堂，学生向往的精神家园。随着教学经验不 断积累，进一步完善自身的教学风格，有一 套完整的教学经验集。
5、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新 增重点及重点转移等等。
6、每学期举行一次研讨活动。
结束语
风雨中，脚步的艰辛，经历的艰苦 对于我来讲都可以一笑而过。看见孩子 们那一张张快乐的脸庞，看着他们在笑 声中成长，我所付出的一切都有了回报。
作为一名教师，当我踏上这条漫漫征 程时，就早已看淡了一切。把孩子们的 成长看成了我最大的成就。
随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。 树立终身学习的观念，积极进取，转变观念，认真参加每一次教育理验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。 随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。
教师的专业成长课件
参加教育培训还可以加强教师之间的交流与合作，促进教师之间的共同进步和成长 。
自我学习与实践
自我学习与实践是教师专业成长的自主性行为。教师需要不断学习新知 识、新技能和新理论，并将所学知识运用到实际教学中，不断探索适合 自身的教学方法和策略。
自我学习与实践可以帮助教师提高自身的知识水平和教学能力，增强教 师的自我反思和自我完善能力。
教师的专业成长有助于教师更好地指导学 生掌握学习方法，培养学生的自主学习能 力。
教师的专业成长有助于教师更好地理解和 关注学生的全面发展，培养学生的综合素 质。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业满足感
教师的专业成长可以让教 师更加深入地理解自己的 职业，提高职业满足感和 成就感。
拓展职业发展空间
自我学习与实践还可以促进教师的个性化发展，使教师的教学风格和特 色更加鲜明。
观摩与交流
观摩与交流是教师之间相互学习、共同进步的有效方式。通过观摩其他教师的课堂教学、参 加教学研讨等活动，教师可以了解其他教师的教学方法和经验，从中汲取有益的启示和借鉴 。
观摩与交流可以帮助教师拓展教学思路、改进教学方法、提高教学质量，同时也可以加强教 师之间的合作与团结。
教育改革与应对策略
应对策略 积极参与培训，提升自身素质； 研究新的教学方法，提高教学效果；
教育改革与应对策略
01
关注教育发展趋势，了解教育改 革的方向和目标；
02
加强与同行交流，分享教学经验 和资源。
05
教师专业成长案例分享
优秀教师的成长历程
总结词
优秀教师的成长是一个长期的过程，需要不断学习和实践。
工作压力与应对策略
应对策略 制定合理的工作计划，合理分配时间和精力； 学会有效沟通，与学生、家长保持良好的沟通；
自我学习与实践
自我学习与实践是教师专业成长的自主性行为。教师需要不断学习新知 识、新技能和新理论，并将所学知识运用到实际教学中，不断探索适合 自身的教学方法和策略。
自我学习与实践可以帮助教师提高自身的知识水平和教学能力，增强教 师的自我反思和自我完善能力。
教师的专业成长有助于教师更好地指导学 生掌握学习方法，培养学生的自主学习能 力。
教师的专业成长有助于教师更好地理解和 关注学生的全面发展，培养学生的综合素 质。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业满足感
教师的专业成长可以让教 师更加深入地理解自己的 职业，提高职业满足感和 成就感。
拓展职业发展空间
自我学习与实践还可以促进教师的个性化发展，使教师的教学风格和特 色更加鲜明。
观摩与交流
观摩与交流是教师之间相互学习、共同进步的有效方式。通过观摩其他教师的课堂教学、参 加教学研讨等活动，教师可以了解其他教师的教学方法和经验，从中汲取有益的启示和借鉴 。
观摩与交流可以帮助教师拓展教学思路、改进教学方法、提高教学质量，同时也可以加强教 师之间的合作与团结。
教育改革与应对策略
应对策略 积极参与培训，提升自身素质； 研究新的教学方法，提高教学效果；
教育改革与应对策略
01
关注教育发展趋势，了解教育改 革的方向和目标；
02
加强与同行交流，分享教学经验 和资源。
05
教师专业成长案例分享
优秀教师的成长历程
总结词
优秀教师的成长是一个长期的过程，需要不断学习和实践。
工作压力与应对策略
应对策略 制定合理的工作计划，合理分配时间和精力； 学会有效沟通，与学生、家长保持良好的沟通；
青年教师论坛PPT课件
的言行举止更富有魅力！
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5
五、仰望星空，脚踏实际
列夫·托尔斯泰曾经说过，理想是指路明灯，没有理 想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。 所以我们每一个人都要有一定的理想，因为这种理想 决定着我们努力的方向。然而理想的实现，不是靠空 谈，而是要脚踏实际，这就需要我们从身边的一切小 事做起。只有这样，我们的理想才会成为现实。
青年教师论坛
尊敬的各位领导、各位老师，大 家下午好：
首先非常感谢领导给我这次机会 与大家交流。坐在这里让我跟大家 交流教师如何走专业化发展道路， 我感觉有点自不量力，因为毕竟从 教半年多以来，我还没有取得什么 像样的成绩，所以现在我能做的只 能是将我这半年成长过程中的一点 感悟与大家分享，不对之处还望各 位领导、老师批评指正。
.
珠山小学 王锋 1
一、既来之，则安之。
说实话，虽然在大学里学的是师范， 但从没想过大学毕业后会到一所小学工 作，这跟最初的的理想-----进入一所大 学任教落差太大。然而现在事实就是我 已经是一名小学老师，现实情况也不允 许我再有其它的想法。所以现在内心最 真实的想法就是既然选择了这条路，那 么就算跪着我也要把它走完。有句老话 说得好---“既来之，则安之”，既然选 择了小学老师这个职业，那么就安心的 去干吧。
尊敬家长，与家长和谐相处，那么这个老师在管理班级
工作时就会非常轻松，因为她有家长这个坚实的后盾在
支持着，拥护着。但是假如没有建立一种正确的关系，
那么以后工作的开展，往往会遇到一些不必要的麻烦。
其实我觉着，与家长交流更像是一门艺术，因为它体现
的是一个教师的人品和涵养，代表着一所学校外在的形
象。所以为了以后工作的顺利开展，我们一定要让自己
教师专业成长的历程PPT文档共73页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
教师专业成长的历程
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
青年教师成长的理想之路PPT共36页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ起来却有 久久不会退去的余香。
青年教师成长的理想之路 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
青年教师成长规划-PPT课件
的教师。 逐渐形成自己的教育教学特色。每学年开至少两节的校级 或以上的有质量的公开课，并及时做好反思。 可见，底线是最重要的。 （3）文化知识和学术水平 没有了底线，企业就会弄虚作假， 使阅读成为自己的一种习惯，能够有自己的见解， 学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨， 并积极的运用到教育教学当中。 官员就会贪赃枉法，警察就会刑讯逼供， 3.2019年目标：成为具有科研能力的教师。 法院就会草菅人命。 （1）政治道德素养方面 从这个角度说，底线就是生命线。 继续加强自身素质，努力向党组织靠拢， 争取早日成为一名光荣的共产党员。
骨干教师 对象：教龄6～12年的青年教师。 目标：完成成熟教师到骨干教师的转变。 标志：学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的 教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教青年教师能力，被带教者 成长迅速。工作10年后能评为中学高级教师，成为学校的骨干教师。
区、市名教师 对象：教龄11～25年的优秀中青年教师。 目标：完成骨干教师到区、市级名师的转变。 标志：形成学科教育特色；完成1～2门自主拓展型课程校本教材 开发；优良的教科研成果得到推广；在区内有一定知名度。 届时能评为特级教师、市名教师或区名导师、名教师、学科带头人。
已进行：中考真题演练及反思 1、表扬：认真反思，真实感受——李彩虹、 李文娟、张婷婷、廖锡华、黄兰、吴奕 2、鼓励期末同考
在进行：学科专题研讨课 要求：1、参加相关文理学科组研讨活动，学期听课30节， 每周听课2节，徒弟听师傅课10节。 （表扬：罗媚、邱月、郭畅、张薇、林碧敏、薛福东） 2、每听必反、每上必反（反思）
青年教师成长规划
一、现状
（一）学校师资现状
青年—半壁江山 青年强则松泉强 专任教师123人，青年57人，占57%， 整体素质较高，硕士、双学位13人
骨干教师 对象：教龄6～12年的青年教师。 目标：完成成熟教师到骨干教师的转变。 标志：学科教学和班主任工作形成自己风格，实绩明显；有较强的 教科研能力和相应的研究成果；有较强的带教青年教师能力，被带教者 成长迅速。工作10年后能评为中学高级教师，成为学校的骨干教师。
区、市名教师 对象：教龄11～25年的优秀中青年教师。 目标：完成骨干教师到区、市级名师的转变。 标志：形成学科教育特色；完成1～2门自主拓展型课程校本教材 开发；优良的教科研成果得到推广；在区内有一定知名度。 届时能评为特级教师、市名教师或区名导师、名教师、学科带头人。
已进行：中考真题演练及反思 1、表扬：认真反思，真实感受——李彩虹、 李文娟、张婷婷、廖锡华、黄兰、吴奕 2、鼓励期末同考
在进行：学科专题研讨课 要求：1、参加相关文理学科组研讨活动，学期听课30节， 每周听课2节，徒弟听师傅课10节。 （表扬：罗媚、邱月、郭畅、张薇、林碧敏、薛福东） 2、每听必反、每上必反（反思）
青年教师成长规划
一、现状
（一）学校师资现状
青年—半壁江山 青年强则松泉强 专任教师123人，青年57人，占57%， 整体素质较高，硕士、双学位13人