赵州桥

赵州桥
赵州桥

19、赵州桥(识字课)

冷口小学闫璐

教学目标:

1.认识本课8个生字,学习“智慧、坚固、横跨、砌”等生词,正确书写“横跨、坚固”两个词语。

2.初步感受赵州桥的神奇美丽,感受古代劳动人民的智慧和才干,激发热爱祖国文化的思想感情。

3.朗读课文第二自然段,体会赵州桥的雄伟和坚固。

教学重点,难点:

运用多种方法引导学生识记字形,理解词语在句子中的意思,正确书写生字。

教学过程:

一、激发兴趣、引入课题。

1、同学们,有这样一座桥,建筑学家梁思成称它为“中国工程界一绝。”它就是著名的赵州桥。

2、请看老师写课题。“州”字笔画简单,要写好可不容易。请伸出右手和老师一起,从左往右写,第一点向左斜,后两点向右斜。

3、咱们一起读课题。第十九课——生(赵州桥)

二、初读课文,读准字音。

1、请同学们打开书74页,

2、(课件出示)自读要求:

1)、先自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。

2)、再想一想:赵州桥给你留下了什么印象?

三、检查反馈。学习“县、济、匠、智、慧”五个生字词。

1、都读完了吗?真不错。读书啊还在于心细,往往读得越细致收获也越多,你们读得怎样呢?我来考考大家。

课件出示:

赵州桥在河北省(赵县)的洨河上,原名叫(安济桥),是隋朝的(石匠)李春设计和参加建造的。

2、谁会填?(依次出示词语。)评价:看来啊你读得很细心,不光了解了赵州桥的基本情况,这几个生字也读准了。我们一起把括号里的词语读两遍。

3、读书不但要细心,还要边读边感受。读完课文后,赵州桥给你留下了什么印象呢?

4、赵州桥带给你们这么多感受,看来它可不一般啊!课文是这样评价他的,谁来读?

指名读:赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

5、学习“智慧”(出示:智慧。)我们一起读这个生词。

仔细观察这两个字,你能联想到什么?

如果一个学生讲不到,则点明智上面是个知,慧下面是个心字底。

智慧的近义词是什么?聪明。你们都很聪明,不过要成为有智慧的人还得不断学习,积累。

6、我们一起把这句话再读一遍吧!

四、体会雄伟,学习“砌、横跨”

1、为什么说赵州桥表现了劳动人民的智慧呢?我们先来看看这座桥。(出示图片)看,它是什么样子?(2-3人发言)

A:像彩虹、月亮:那是因为它有一个一—大桥洞。

B:桥很平:桥面平是有道理的,这样车马和行人过桥才不费力。

C:雄伟:你再仔细观察它的外形、结构,你有什么发现?

(桥很长,一个大桥洞,四个小桥洞)

2、哦,一个大桥洞,四个小桥洞,课文是怎么介绍这个特点的?快找找。

请看大屏幕,谁来读读这句话。

(出示句子:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。)

3、指名读。自由练读。

你读得很正确,听你朗读完后我对赵州桥印象还不深。要抓住哪些关键词语呢?大家自己练习读一读。

刚才老师注意到有的同学在边读边想,有的同学在反复练习一句话。这样啊,我们才会越读越有味道。

(1)学习第一句(出示第一句:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。)第一句话谁来读?

出示图片:桥宽九米,相当于我们一间教室的长度,五十多米就有——六间教室长,这样的建筑在一千多年前可是个大工程啊!

我们一起来读这句话。

(2)学习第二句(出示第二句):谁接着读第二句?

师:我听出来了,你读“全部”这个词时加重了语气,你想告诉大家什么?

赵州桥有钢筋吗?有水泥吗?这么长的桥,全部用——石头砌成。

——学习“砌”(出示“砌”)

师:一起读,看着这个砌字,你发现了什么?

(生……1个)

师:咱们中国很多建筑物都是用石头砌成的,比如——长城、房子等等,(出示图片)砌是个会意字,表示工匠们用刀把石头切断,再一块块垒起来。所以砌字左边是“石’字旁.

如果把砌的石字旁换成三点水,(出示沏)你们想想会与什么有关?这就是“沏茶”的沏,(出示:沏茶)齐读——

换成双人旁,又是什么字,(出示:彻)(出示“彻底”)齐读。

中国的汉字就是这么有趣,许多相似的字需要我们联系字形、字义,多多思考,细细分辨。砌桥的砌是石字旁。

——我们再来读读这句话。齐读。

——学习“横跨”听了你们的朗读,老师觉得还是缺少一点什么,来看看这个词(出示横跨)齐读。

a) 你知道有哪些带横字的四字词语:(学生自由说)

b) 老师也找出几个这样的词语,你们看一看,这些词语要读准很容易,要读出感觉可不容易,(课件出示:横空出世、横扫千军、横冲直撞、横七竖八、妙趣横生、才华横溢。男生读第一排,真有气势!女生来读第二排,声音真好听。

c) 师:打了大胜仗可以用上哪个词?横有一种霸气。那么“横跨”又是一种怎样的感觉呢?你们看这三座桥,你觉得那座桥能配得上“横跨”这个词?为什么?

重点是桥洞的跨度。一个桥洞的跨度大

(桥洞小,跨度不大,看起来很秀气。桥洞多,桥墩多,不能叫跨过。)

赵州桥威风凌凌,像个巨人一步跨过洨河,这一跨就跨出了三十七米。

谁能读出这种气势?

-----指名读。----真有巨人的感觉!

-----要读出气势,先要读好横跨这个词。

(师范读横跨)

可以加重语气,读慢点。你再读。

全班一起读就更有气势了。

(3)引读第三句。赵州桥真是一座雄伟的桥。板书:雄伟

五、了解赵州桥的坚固,学习“坚固”

1、同学们你们知道吗,这座雄伟的桥,它可有着一段悠久的历史呢!

(出示:赵州桥建于公元605年,距今1400多年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年3月8日邢台发生7.6级地震,赵州桥距离震中只有40多公里,都没有遭到破坏。)

2、你怎么这么惊讶?(体会它的神奇、了不起、坚固)

3、可见,赵州桥真是坚固啊!(课件出示:坚固)读两遍。

(1)坚和哪个字容易弄错?

竖。下面是个立字,表示直立。坚下边是个土。

(2)出示篆文坚。左上方像个人的眼睛,表示看的意思。左上方是个又字,表示手,手里拿着武器。下边是个土,表示堡垒。坚的本义也就是指用来守望的堡垒。这下能明白坚为什么下面是土了吗?不会和竖混淆了吧。

(3)谁能用坚固说说话?

A:房子。我们住着可放心啦。

B:教室。我们在这样的教室上课,多幸福啊!

C:盾牌。是啊,有了它,就不怕敌人的进攻啦!

六、写字

一千四百多年来,赵州桥一直横跨在洨河上,非常坚固,接下来我们就来写写横跨、坚固这两个词。

1、(出示词语:横跨坚固)齐读。

2、仔细观察这四个字,你觉得有什么需要提醒大家的?

3、我们一起来写横字,它是左右结构,左窄右宽,左边木字旁,右边是个黄字,黄字横比较多,可每一横长短有别,比如第二横比第一横长些

跨,足字旁下面是竖、提。右边大字撇捺舒展,可他不自大,留出空间给亏字,互相谦让人人夸啊!

4、请同学把这四个字写在田字格里。(学生写字,师随机指导。提醒写字姿势:同学们,提笔即是写字时,姿势可重要。头正身直脚平。写字要沉下心来,心平气和才能把字写端正。)

5、反馈,评价2个

七、结束课堂

大家都写完了。赵州桥不但雄伟而且坚固,这里面还蕴藏着什么智慧呢?下节课我们继续学习。

介绍赵州桥的导游词

介绍赵州桥的导游词 小编语:赵州桥建于隋朝,距今已有一千四百年的悠久历史,是现存于世界上最古老的一座石拱桥典范。以下是关于介绍赵州桥的导游词,供大家参考! 介绍赵州桥的导游词(范文一) 各位游客: 你们好,欢迎你们来到河北赵县赵州桥,我是你们的导游**。 天下闻名的赵州桥座落在河北省赵县城南2.5公里处洨河之上,距石家庄市东南区域仅有45余公里。赵州桥是世界桥梁史上第一座敞肩拱石桥,建于隋代开皇年间(公元581-601年),距今已有1400年的历史。 赵州桥又称安济桥,此桥全长64.40米,拱顶宽9米,两端宽9.6米,跨径37.38米,拱矢高7.23米。这座桥建得精巧新奇,造型优美,通体为巨大花岗岩石块组成,28道独立石拱纵向并列砌筑组成单孔孤形大桥横跨在洨水两岸。桥大拱两端之肩上又各设两个小拱,这些敞开的小拱减轻桥身重量的同时,又起到了减少流水冲力、加速畅洪的作用,设计可谓非常科学合理。当时,使用这种敞肩拱还是世界桥梁建筑史上的第一次,属于开先河之举。 因赵州桥属于鬼斧神工之作,千百年来,民间均传说此桥是神仙鲁班祖师修建的。其实,赵州桥是我国陏代杰出的匠师李春和众多石匠集体建造的,有史记载。保持1400年屹立风姿,赵州桥成为桥梁建筑史上难得一现的秀美风景,已被国家列为全国重点文物保护单位。 好,游客朋友们,赵州桥就为大家讲解到这儿,谢谢各位的支持! 介绍赵州桥的导游词(范文二) 游客朋友们:

赵州桥位于石家庄市南40千米处的赵县城南的洨河上,赵州桥又称安济桥(宋哲宗赐名)意为“安渡济民”,赵县古城赵州,所以该桥也被称为赵州桥,是世界上年代最久、跨度最大的单孔弧形敞肩石拱桥,被誉为世界桥梁鼻祖,是国家4A级旅游景区。赵州桥以结构奇巧、设计科学、具有独特的民族艺术风格而享誉世界。 再看眼前的这块影壁正面上,选刻前我国当代已故著名桥梁专家茅以升先生的《中国石拱桥》的文章。茅老的这篇文章最早发表在1962年3月4日的《人民日报》上,原文较长,以下节录的这一段主要总结了赵州桥的情况。茅老在文章中说“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥”(该文选自作者后入载的初中语文课本第三册)。茅老以非常科学、准确的语言分析了赵州桥的几个特点,阐述了赵州桥的科学价值、历史价值、艺术价值以及它在世界桥梁建筑史上的突出贡献和重要地位。这些接下来还要为大家做详细讲解。 请大家随我一同来欣赏影壁背面的汉白玉浮雕群。赵州桥建于隋朝,距今已有一千四百年的悠久历史,是现存于世界上最古老的一座石拱桥典范。在这一千多年间里,就流传着许许多多关于赵州桥的各种神话传说故事。其中最具代表性的,就是下面所描述的这段动人故事:相传赵州桥是由鲁班爷在一个晚上造成的,真乃一夜成桥,惊动天下。就连仙境里的神仙也闻名而至,张果老为了考验赵州桥的承载能力,就身骑着小毛驴,走到了大桥中央,只见张果老手中拂尘一摆,接来日月星辰,刹那间,只见毛驴奋力扬蹄,落地踏然有声,赵州桥在超常负荷下,被压得摇摇欲坠。就在这千钧一发之刻,只见鲁班纵身跃入桥下,单手向上一举,就稳稳地托住了大桥。柴王爷听说了民间有了这样一座神奇的大桥,表示要和他共享江山,就和他的弟弟赵匡胤用小推车载着三山五岳上了大桥。而在桥面上从此也就清晰地留下了驴蹄子印、车辙印和膝盖印等几处仙迹,也因此而留下了河北民歌《小放牛》的一段千古绝唱:“赵州桥来鲁班爷修,玉石栏杆圣人留,张果老骑驴桥上走,柴五爷推车轧了

赵州桥教案

《赵州桥》第二课时 教师:唐丽娟 教学目标: 1.有感情地朗读课文,并背诵描写生动的语句。 2.了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 3.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重点: 了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 教学难点: 帮助理解赵州桥设计上的特点及其作用。 教学准备: 多媒体设备,幻灯片 教学过程: 一、复习导入 今天这节课,我们继续学习第19课《赵州桥》。板书课题。齐读。 上节课我们学习了课文中的生字词,初步了解了课文内容,品读了第一自然段,现在复习一些词语。 1.复习巩固词语:设计建造横跨雕刻图案石拱桥 创举坚固雄伟美观智慧才干 2.读好一个四字词语:世界闻名(全世界都有名) 生齐读,师板书:世界闻名 3这节课我们学习后边的课文,请大家快速读课文二——四自然段,作者从哪三个方面具体描写赵州桥的?(板书:雄伟、坚固、美观) 二、深入学习课文: 过渡:我们就从这三个方面去看看赵州桥,了解赵州桥的结构特点,建筑特点,感受我国古代劳动人民的聪明才智。 (一)先来学习作者怎样写赵州桥雄伟这一特点的。 1.自己先读课文的第二自然段,然后在书上画出描写赵州桥雄伟的句子。 学生读书,教师巡视。 2.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。 ○1一人读句子,大家体会意思。

○2其中“五十多”“九米多”为红字,引导学生说出这个句子里用两个数字写出了赵州桥的长和宽。 ○3想象一下:50多米究竟有多长呢? 我们这间教室的长度大约有8 米,快来算一算,赵州桥相当于几间教室那么长呢?(比6间这样的教室还要长一些。)这间教室的宽度大约是5.5 米。(不到两间教室这么宽)从这两个数字我们可以看出赵州桥非常雄伟。 ○4这是一种说明方法,叫做(板书:列数字)用这种方法可以更清楚,直观地告诉我们事物的特点 ○5学生把说明方法写在书上。 你能把赵州桥雄伟的特点读出来吗?谁愿意试一试?(2人读) 3.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。: “这么长”是多长?(五十多米) “全部用石头砌”(石桥) 你们知道赵州桥上的每一块石料大约有多重吗?有资料记载,每一块约有一吨重,为了修筑赵州桥,用了大约有1000多块这样的石料。 “只有一个拱形的大桥洞” 从哪里看出这是个大桥洞?(横跨在三十七米多宽的河面上)学生在书上圈数字。 它能够横跨在三十七米多宽的河面上,说明什么?(雄伟) 谁来读这句话?读出桥的雄伟。 这三句话从赵州桥的长、宽、建筑材料和形状向我们具体介绍了赵州桥的结构特点,你能用书中的一句话来概括一下吗?赵州桥十分雄伟。这就是“围绕一句话把内容写具体的写作方法.。(板书) 让我们一起合作来读一读。老师读第一句,你们读后面句子,体会体会这种写作方法。你们觉得这样写有什么好处? 过渡:刚才我们看到了赵州桥从结构说十分雄伟,还学到了两种新的写作方法。那这座石桥屹立在洨河上已经一千四百多年了,这说明什么呀!(坚固) 为什么这么坚固?这和它的设计特点分不开,我们学习下面的三句话好好体会体会。

《赵州桥》

赵州桥 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落,积淀语感,积累语言。 2、感受赵州桥的神奇美丽,感受古代劳动人民的智慧和才干,激发热爱祖国文化的思想感情。 3、在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。 【教学重点】让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 【教学难点】帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 【教学准备】 教师:多媒体课件、关于桥、赵州桥的文字、图片资料。 学生:正确、流利的朗读课文;搜集桥、赵州桥的相关资料。 【教学过程】 一、初读课文,整体感知 同学们,快读课文,然后告诉大家赵州桥给自己留下了什么深刻的印象,教师随机引导:板书:历史悠久、雄伟坚固、造型美观

二、学习课文 (一)感受赵州桥的历史悠久 1、请同学们认真的朗读第一自然段,边读边想,从这段话中,你了解到了赵州桥的哪些情况? 2、学生交流,重点了解: ⑴理解“世界闻名”。(全世界闻名,你感到自豪吗?指名读,读出自豪之情) ⑵它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。 ⑶到现在已经有一千三百多年了。 3、师补充介绍:一般的建筑物经过一千多年的风雨洗礼,早就崩塌毁坏,化为灰烬,而赵州桥在漫长的岁月里,经受了洪水冲击、地震摇撼、车马重压和风化腐蚀等考验,至今仍然比较完整地保持着桥基、桥身的原来结构,是世界上年代最久、保存最好、跨度最大的石拱桥,这在世界桥梁建筑史上真是一个奇迹。作为一个中国人,此时你的心情如何?请带着这种心情读第一自然段。 (二)感受赵州桥的雄伟坚固 1、认真读第二自然段,边读边想,这段话中哪些地方让你赞叹,划一划有关词语和句子,想一想为什么你会赞叹,写在句子旁边? 2、学生自由读,再默读并划出有关词语和句子。教师巡视,关注学生所划词语和句子。

部编版小学语文赵州桥精选教案

19 赵州桥 1.认识“县、济”等10个生字,会写“县、设”等14个生字,能够正确读写“创举、精美”等词语。 2.能有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 4.通过读课文,理解课文内容。 5.培养学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。 重点:了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 难点:理解赵州桥设计上的特点及其好处。 课时安排 2课时 第1课时 一、谈话导入新课。 1.谈话:请同学们看图上这座雄伟而美观的桥,谁知道它叫什么桥?在什么地方?有什么特点?是谁设计建造的? 2.交流课前搜集的有关赵州桥的资料。 3.今天,我们一起来学习这篇课文。(板书课题:赵州桥)

二、初读课文,整体感知。 1.教师范读课文,要求同学们认真听老师读,仔细看课文,用心记。教师读完后,请同学们不看课文,谈谈你知道了有关赵州桥的哪些知识,看谁记得既准确又多。 2.同学们谈谈自己记忆的内容。 3.朗读课文,自学生字新词。 (1)学生查字典自学生字,理解不懂的词语,并做好笔记。 (2)教师检查自学情况。 ①请同学们分节读课文,看生字的读音是否正确。 ②抽查对词语的理解,要求同学们不但能谈出字典上的释义,而且能联系课文内容谈谈自己的理解。 ③教师指导学生理解“拱形、栏板、雕刻”这几个词的意思。 三、细读课文,了解各自然段的主要内容。 1.轻声朗读课文,说说各自然段的主要内容。 2.在理解各自然段的基础上,完成填空:(课件展示) (1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。 (2)赵州桥既非常雄伟,又十分坚固。 (3)赵州桥不但坚固,而且美观。 (4)赵州桥是我国宝贵的历史遗产。 四、巩固认字,指导写字。 1.“说”字。请同学当“小老师”,帮助大家明确写每个字的注意点。2.“写”字。“小老师”在田字格内示范写生字。大家在练习本上写

介绍赵州桥说明文6篇

介绍赵州桥的说明文500字1 赵州桥又称“安济桥”,在石家庄东南约四十多公里赵县城南2.5公里处,它横跨水南北两岸,建于隋朝大业元年至十一年(605-616),由匠师李春监造.距今已有1300多年的历史.因桥体全部用石料建成,俗称“大石桥”. 赵州桥结构新奇,造型美观,全长50.82米,宽9.6米,跨度为37.37米,是一座由28道独立拱券组成的单孔弧形大桥.在大桥洞顶左右两边拱肩里,各砌有两个圆形小拱,用以加速排洪,减少桥身重量,节省石料,这在建桥史上是个创举.桥面两边的栏板望柱,雕有各种精美图案,刀法苍劲,造型生动.在结构上,弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感.线条刚劲之中见柔和,隐重之中显轻灵,雄伟之中含隽永.在主拱顶上雕有龙头的龙门石一块,八瓣莲花的仰天石点缀于桥侧.这些雕像,寄寓着大桥不受水害,长存永安的愿望.赵州桥在中外桥梁史上占有十分重要的地位,对我国后代的桥梁建筑有着深远的影响. 赵州桥最大的科学贡献,则在于它的“敞肩拱”的创造,为世界桥梁史上的首创.在大拱的两肩,砌了四个并列的小孔,既增大流水通道,节省石料,减轻桥身重量,又利于小拱对大拱的被动压力,增强了桥身的`稳定性.这就有力地保证了安济桥在1400多年的历史中,经受住无数次洪水冲击,8次大地震摇撼,以及车辆重压,至今仍巍然挺立在河之上. 赵州桥“敞肩拱”的运用,实为世界桥梁史上的首创.1883年,法国在亚哥河上修建的安顿尼特铁路桥,揭开欧洲建造大跨度敞肩拱桥的序幕,但它比安济桥晚了1400年.西方学者承认,安济桥敞肩拱建筑,成了现代许多钢筋混凝土桥梁的祖先,开了一代桥风. 赵州桥以其非凡的特色,被誉为“天下第一桥”、“世界奇迹”.1961年3月4日,赵州桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位.1991年9月4日,又被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”,并在桥北端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念碑,遐迩闻名,甲于天下. 介绍赵州桥的说明文500字2 赵州桥,又名安济桥,坐落在石家庄东南约四十多公里赵县城皎河之上,当地俗称为大石桥,建于隋代大业元年至十一年(605-616),由匠师李春监造。它以

小学三年级《赵州桥》课文

小学三年级《赵州桥》课文 赵州桥 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。 《赵州桥》知识点 一、多音字:

1、济jǐ济南;jì救济 2、量 liàng重量;liáng量一量 3、爪zhǎo爪牙;zhuǎ鸡爪 4、参cān参加;shēn人参;cēn参差不齐 5、冲chōng冲洗冲锋; chòng冲劲儿 6、横 héng横扫横七竖八;hèng蛮横横财 7、省shěng 节省; xǐng 反省 8、似sì似乎;shì似的 二、近义词: 节省—节约宝贵—珍贵才干—才能精美—精致参加—参与 雄伟—宏伟坚固—牢固美观—美丽闻名—有名、著名 三、反义词: 减轻—加重节省—浪费容易—困难坚固—松散、松软美观—丑陋 四、词语解释: 1、设计:在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。 2、创举:从来没有过的举动或事业。

赵州桥建筑赏析

赵州桥建筑赏析 2009310008 张乾坤09法学一班 建造历史 赵州桥名称是以所在地命名的。 1991年,美国土木工程师学会将安济桥选定为第12个“国际历史土木工程的里程碑”,并在桥北端东侧建造了“国际历史土木工程古迹”铜牌纪念碑。赵州桥,又名安济桥(宋哲宗赐名,意为“安渡济民”),位于河北赵县洨河上,它是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥。赵州桥入选中国世界纪录协会世界最早的敞肩石拱桥,创造了世界之最。被誉为“华北四宝之一”。桥长50.82米,跨径37.02米,券高7.23米,两端宽9.6米,中间略窄,宽9米。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造(没有小拱的称为满肩或实肩型)。桥上有很多的东西,类型众多,丰富多彩。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像:“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥建于公元605年距今1400多年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载,赵州桥自建成至今共修缮9次。在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重(减少自重15%),而且能增加桥下河水的泄流量。三,使桥身更加美观。1979年5月,由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组,对赵州桥的桥基进行了调查,自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高 1.55米的桥台,直接建在自然砂石上。这么浅的桥基简直令人难以置信,梁思成先生1933年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙,而不是承纳桥券全部荷载的基础。他在报告中写道:“为要实测券基,我们在北面券脚下发掘,但在现在河床下约70-80厘米,即发现承在券下平置的石壁。石共五层,共高1.58米,每层较上—层稍出台,下面并无坚实的基础,分明只是防水流冲刷而用的金刚墙,而非承纳桥券全部荷载的基础。因再下30-40厘米便即见水,所以除非大规模的发掘,实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。”为了保护赵州桥,上世纪末在赵州桥东100米处新建的桥梁,其结构还是沿袭赵州桥,只是主拱上的小拱数量增加到一边5个,桥上有车轮印,膝盖印。上海小学四年级有一篇课文叫《赵州桥》,讲的就是赵州桥的三绝。中国桥梁学家茅以升的《中国石拱桥》中也提到。 简介 赵州桥建于隋代开皇十五年至大业元年,由匠师李春监造,距今已有1400年的历史了。该桥结构坚固,雄伟壮观。全长64.4米,拱顶宽9米。大桥的设计完全合乎科学原理,施工技术堪称巧妙绝伦。唐代中书令(宰相)张嘉贞在《赵州大石桥铭》中说它“制造奇特,人不知其所为”。 从整体来看,是一座单拱桥。拱长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而像一张弓,桥面平坦宽阔,成为“坦拱”,兼顾了水陆交通,方便了车马运行。这一石拱是由28道拱圈纵向并列砌成,每道拱圈可独立站稳,自成一体,既便于施工,又便于单独修补。这样大跨度的坦拱,对桥台水平推力很大,建造难度高。而桥台却是既浅又小的普通矩形,厚度仅1.549米,

课文 19 赵州桥-课标教材

课文 19 赵州桥|课标教材 导读:学习目标 ①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 ③了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 课前准备 ①多媒体课件。 ②生字生词卡片。 ③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。 第一课时 情境导入 ①播放课件:昔日的洨河风光。 ②谈话导入。 洨河两岸景色优美,可阻碍了两岸文化的交流、经济的发展,官府决定在这里建一座桥梁。造一座怎样的桥呢?官座决定向社会公开招标,石匠李春设计了方案被采用了。想知道李春的设计方案吗?读读课文就清楚了。 ③板书课题。齐读课题。 初读感知

①学生自讯课文,画出生字词,结合注意多读几遍。 ②采用自读、同座互读的形式练读课文,把课文读正确、读通顺。 ③教师检查。用生字卡片抽读生字词,再让学生选读自己读得最好的语句和段落。 自主感悟 ①用自己喜欢的方式读课文,边读边想:李春设计的赵州桥是怎样的? ②汇报交流。 学生可用多种方式汇报自己读书的收获。 a.画一画赵州桥的结构示意图。 b.以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特色。 c.朗读第二、三自然段,读出赵州桥的主要特点。 ③引导小结。 通过大家的介绍,你觉得赵州桥是一座怎样的桥? ④播放课件:赵州桥今日风貌。 识字学词 ①用生字卡片抽读生字。 ②给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。 ③指导写字。 a.分类指导,教师范写并提示。 左右结构:部、横、跨、栏、设 上下结构:参、坚、案、贵

赵州桥说明文

赵州桥又称“安济桥”,在石家庄东南约四十多公里赵县城南公里处,它横跨洨水南北两岸,建于隋朝大业元年至十一年(605-616),由匠师李春监造。距今已有1300多年的历史。因桥体全部用石料建成,俗称“大石桥”。赵州桥结构新奇,造型美观,全长米,宽 米,跨度为米,是一座由28道独立拱券组成的单孔弧形大桥。在大桥洞顶左右两边拱肩里,各砌有两个圆形小拱,用以加速排洪,减少桥身重量,节省石料,这在建桥史上是个创举。桥面两边的栏板望柱,雕有各种精美图案,刀法苍劲,造型生动。在结构上,弧形平拱和敞肩小拱给人一种巨身轻灵、跃跃欲飞的动感。线条刚劲之中见柔和,隐重之中显轻灵,雄伟之中含隽永。在主拱顶上雕有龙头的龙门石一块,八瓣莲花的仰天石点缀于桥侧。这些雕像,寄寓着大桥不受水害,长存永安的愿望。赵州桥在中外桥梁史上占有十分重要的地位,对我国后代的桥梁建筑有着深远的影响。赵州桥最大的科学贡献,则在于它的“敞肩拱”的创造,为世界桥梁史上的首创。在大拱的两肩,砌了四个并列的小孔,既增大流水通道,节省石料,减轻桥身重量,又利于小拱对大拱的被动压力,增强了桥身的稳定性。这就有力地保证了安济桥在1400多年的历史中,经受住无数次洪水冲击,8次大地震摇撼,以及车辆重压,至今仍巍然挺立在河之上。赵州桥“敞肩拱”的运用,实为世界桥梁史上的首创。1883年,法国在亚哥河上修建的安顿尼特铁路桥,揭开欧洲建造大跨度敞肩拱桥的序幕,但它比安济桥晚了1400年。西方学者承认,安济桥敞肩拱建筑,成了现代许多钢筋混凝土桥梁的祖先,开了一代桥风。赵州桥以其非凡的特色,被誉为“天下第一桥”、“世界奇迹”。1961年3月4日,赵州桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1991年9月4日,又被美国土木工程师学会选定取为第十二个“国际土木工程里程碑”,并在桥北端东侧建造了“国际土木工程历史古迹”铜牌纪念碑,遐迩闻名,甲于天下。赵州桥又是一件建筑艺术的珍品。它横跨河,宛如一道长虹,气势雄伟。弧形平坦的主拱线上,对称地轻伏着四个小拱,仿佛四个巨型玉环,装饰在桥身两肩。巨身空灵,线条明快,在恢宏之中,透出矫健、轻盈的美感。大桥顶部,塑造出想象中的吸水兽,寄托了人们祝福大桥不受水害、长存无疆的良好愿望;栏板上和望柱上雕刻着各式蛟龙、兽面、花饰、竹节等,其中尤以蛟龙最为精美。蛟龙或盘踞游戏,或登陆入水,变幻多端,神态极为动人。雕作刀法遒劲有力,艺术风格新颖豪放。1991年,美国土木工程师学会选定中国赵州桥作为第十二个国际历史土木工程的里程碑,为中国石拱桥增添了新的光彩。赵州桥建于隋大业(公元605~616)年间,由著名匠师李春设计和修造。是当今世界上跨径最大、建造最早的古代敞肩型石拱桥。赵州桥主拱由28道拱券纵向并列砌成,桥长64.40米,跨径37.02米,在主拱背上加设了四个两两对称的小拱。这种建桥法,不但节省材料,减少桥身自重,而且能增加桥下河水的宣泄流量,削弱其对桥身的冲击,拱上加拱,使桥体显得玲珑剔透,更加美观,的确是世界建桥史上划时代的创举。古代赵州桥(又名安济桥),“吞齐跨赵”,地处兵家必争之咽喉要道,肩摩击轱的行人车马日夜不息,加上地震水患,战争兵燹,屡有损伤,自唐至今已曾经8次修缮。我们现在看到的赵州桥,是新中国成立后于1953年—1958年全面、彻底整修后的,这也是建桥1300多年来最大的一次修复工程。 1000多年来,赵州桥以其奇特的建造艺术,赢得了世人的惊叹。唐中书令张嘉贞在大石桥《铭文》中惊呼赵州桥“制造奇特,人不知其所以为”。近代著名古建筑学家梁思成说赵州桥的结构“所取的方式,对于工程力学方面竟有非常的了解,及极经济极聪明的控制。……真可惊异地表现出一种极近代化的进步的工程精神”。1991年美国土木工程师学会将赵州桥遴选为“国际土木工程历史古迹”。篇二:说明文的阅读与《赵州桥》 说明文的阅读与《赵州桥》 题型:1、找出说明对象,明确其特征 2、明确说明顺序 3、找出说明方法,说明作用 4、分析语言特点,及重点词语的作用。《中国石拱桥》 以赵州桥、卢沟桥为例,介绍中国石拱桥 (特点、取得成就的原因、解放后的发展) 一、1、2自然段:介绍了石拱桥的特点。 石拱桥桥洞是弧形(打比方).. 不但形式优美,而且结构坚固(语言严谨)

赵州桥简介

赵州桥简介 赵州桥又名安济桥,建于隋大业(公元605-618)年间,是著名匠师李春建造。桥长64.40米,跨径37.02米,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造。 赵州桥距今已1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载,赵州桥自建成至今共修缮8次。 在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重,而且能增加桥下河水的泄流量。 1979年5月,由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组,对赵州桥的桥基进行了调查,自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台,直接建在自然砂石上。 这么浅的桥基简直令人难以置信,梁思成先生1933年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙,而不是承纳桥券全部荷载的基础。他在报告中写道: “为要实测券基,我们在北面券脚下发掘,但在现在河床下约70-80厘米,即发现承在券下平置的石壁。石共五层,共高1.58米,每层较上—层稍出台,下面并无坚实的基础,分明只是防水流冲刷而用的金刚墙,而非承纳桥券全部荷载的基础。因再下30-40厘米便即见水,所以除非大规模的发掘,实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。” 为了保护赵州桥,上世纪末在赵州桥东100米处新建的桥梁,其结构还是沿袭赵州桥,只是主拱上的小拱数量增加到一边5个。

部编版三年级下册语文教案-第11课《赵州桥》第一课时 人教(部编版)

第11课《赵州桥》第一课时教学设计 【教材分析】 这是一篇说明性的课文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确,简练,又不乏生动。短短的几百字,不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代,更重要的是,把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前;然后讲这样设计的好处:减轻冲击力,节省石料;并对其设计的美观加以描绘,使人们仿佛身临其境,感受古代劳动人民的智慧和才干。三年级是段教学的起步阶段,而总分段式是最基础的构段方式之一。本单元训练的语文要素就是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。而本课的2、3自然段结构清晰,尤其是第三自然段,是学生模仿和运用的良好范本。 【学情分析】 1.三年级孩子虽然已经具备了一定的阅读能力,但是初次接触说明文,对于说明文的阅读还是比较陌生。“图文对照,展开想象”是本文的主要阅读方法。在教学中,通过看图、引导想象,积累词汇,理解词意,指导背诵,梳理文脉,体会作者表达的情感。 2.本文第3自然段,语言准确简练,又不乏生动。教学时可借助课外阅读片段,在比较中发现语言表达的秘妙,并尝试模仿和运用,进行总分段式的训练。 3.本文位于三下“中华传统文化”这一单元中,教学时,教师应引领孩子开展综合性实践活动,了解桥梁发展史,走进家乡的古桥,发现身边的传统文化,进一步感受中华传统文化的博大精深。 【教学目标】 1.默读课文,运用检索关键词(句)的方法,尝试概括赵州桥的特点。 2.以赵州桥“美观”为例,理解怎样把赵州桥的特点写清楚。 3.体会说明性文体的表达特点,感受赵州桥的美以及古代劳动人民的智慧。 【教学重难点】 1.快速检索,了解赵州桥的特点。 2.边抄边想,理解运用,体会表达清楚。 【预学要求】 1.学生课前了解本地的桥梁; 2.课前预习,自学生字新词。 3.第一次阅读说明文,你用了几分钟。 4.你觉得《赵州桥》与你学过的其他课文有什么不同? 5.读了《赵州桥》,你能不能提出1-2个问题? 【教学过程】 课前交流 1.学生介绍本地桥梁; 2.老师引进学习伙伴“小白人”; 3.跟着“小白人”去欣赏世界上的奇怪的桥梁,感受现代桥梁的形态各异。 一、创设情境,了解国宝,为检索作铺垫。 1.从形态各异的桥梁引出历史悠久的赵州桥。 2.播放短片《国宝档案:赵县赵州桥》。 3.完成填空题。

有关赵州桥的资料

有关赵州桥的资料 赵州桥的传说古时候的赵州就是现在河北的赵县。赵州有两座石桥一座在城南一座在城西。城南的大石桥看去象长虹架在河上壮丽雄伟。民间传说这座大石桥是鲁班修的城西的小石桥看去象浮游在水面上的一条小白龙活灵活现传说这座小石桥是鲁班的妹妹鲁姜修的。这两座桥修得可好啦舞台上演《小放牛》还有这样的唱词“赵州石桥鲁班爷爷修玉石的栏杆圣人留张果老骑驴桥上走柴王爷推车轧了一道沟。”这里就唱到了鲁班修赵州桥的传说。相传鲁班和他的妹妹周游天下走到赵州一条白茫茫的洨河拦住了去路。河边上推车的担担的卖葱的卖蒜的骑马赶考的拉驴赶会的闹闹攘攘争着过河进城。河里只有两只小船摆来摆去半天也过不了几个人。鲁班看了就问“你们怎么不在河上修座桥呢”人们都说“这河又宽、水又深、浪又急谁敢修呀打着灯笼也找不着这样的能工巧匠”鲁班听了心里一动和妹妹鲁姜商量好要为来往的行人修两座桥。鲁班对妹妹说“咱先修大石桥后修小石桥吧” 鲁姜说“行” 鲁班说“修桥是苦差事你可别怕吃苦啊” 鲁姜说“不怕” 鲁班说“不怕就好。你心又笨手又拙再怕吃苦就麻烦了。” 这一句话把鲁姜惹得不高兴了。她不服气地说“你甭直嫌我心笨手拙今个儿咱俩分开修你修大的我修小的和你赛一赛看谁修得快修得好。” 鲁班说“好赛吧啥时动工啥时修完” 鲁姜说“天黑出星星动工鸡叫天明收工。”一言为定兄妹分头准备。鲁班不慌不忙溜溜达达往西向山里走去了。鲁姜到了城西急急忙忙就动手。她一边修一边想甭忙非把你拉下不可。果然三更没过就把小石桥修好了。随后她悄悄地跑到城南看看她哥哥修到什么样子了。来到城南一看河上连个桥影儿也没

有。鲁班也不在河边。她心想哥哥这回输定了。可扭头一看西边太行山上一个人赶着一群绵羊蹦蹦窜窜地往山下来了。等走近了一看原来赶羊的是她哥。哪是赶的羊群呀分明赶来的是一块块象雪花一样白、象玉石一样光润的石头这些石头来到河边一眨眼的功夫就变成了加 工好的各种石料。有正方形的桥基石长方形的桥面石月牙形的拱圈石还有漂亮的栏板。美丽的望柱凡桥上用的应有尽有。鲁姜一看心里一惊这么好的石头造起桥来该有多结实呀相比之下自己造的那个不行 需要赶紧想法补救。重修来不及了就在雕刻上下功夫盖过他吧她悄悄地回到城西动起手来在栏杆上刻了盘古开天、大禹治水又刻了牛郎织女、丹凤朝阳。什么珍禽异兽、奇花异草都刻得象真的一样。刻得鸟儿展翅能飞刻得花儿香味扑鼻。她自己瞅着这精美的雕刻满意了就又跑到城南去偷看鲁班。乍一看呀不惊叫了一声。天上的长虹怎么落到了河上定神再仔细一瞅原来哥哥把桥造好了只差安好桥头上最后的 一根望柱。她伯哥哥打赌赢了就跟哥哥开了个玩笑。她闪身蹲在柳棵子后面捏住嗓子伸着脖“咕咕哏——”学了一声鸡叫。她这一叫引得附近老百姓家里的鸡也都叫了起来。鲁班听见鸡叫赶忙把最后一根望柱往桥上一安桥也算修成了。这两座桥一大一小都很精美。鲁班的大石桥气势雄伟坚固耐用鲁姜修的小石桥精巧玲瑰秀丽喜人。赵州一夜修起了两座桥第二天就轰动了附近的州衙府县。人人看了人人赞美。能工巧匠来这里学手艺巧手姑娘来这里描花样。每天来参观的人象流水一样。这件奇事很快就传到了蓬菜仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信他想鲁班哪有这么大的本领使邀了柴王爷一块要去看个

部编版三年级语文下册赵州桥教案

11赵州桥 教学目标: 1.会认11个字,重点认识“智、慧”两个字,会写11个字,重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。 2.有感情朗读课文,抄写第3自然段,体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。 3.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。 教学重点:了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。 教学难点:培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。 教学准备:1.PPT课件 2.生字词卡片3.收集有关桥梁方面的资料 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时 一、播放课件,激趣导入课文 请同学们欣赏(各种桥的课件图片) 在生活中个,千姿百态的桥为我们构成了一道独特的优美风景。乡下村头,潺潺流水的小石桥;街头闹市,人来人往,川流不息的天桥。车水马龙、耸立空中的立交桥,构成人间独特的风景线。一桥飞架南北,天堑变通途。雄伟的长江南京大桥,横卧在滚滚江涛之上的

郑州黄河公路大桥.......见证了我国桥梁事业的飞速发展,体现了劳动人民的无穷智慧和聪明才干。 1400多年前,隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么? 同学们想知道吧,请欣赏(赵州桥的课件) 请大家说一说;给你留下怎样的印象?生:雄伟、坚固、美观 课文是怎样描述这座桥的呢?今天,我和大家一起欣赏、学习课文内容,领略赵州桥的飒爽英姿。板书:(赵州桥) 二、初读课文,感知大意 1.自由读文,读准字音,读通语句。 2.用笔画出文中带生字的词语,多读几遍。 3.同桌间,相互说一说赵州桥的建造特点。 三、检查学习字词,理解课文大意的情况 1.展示生字,指名拼读,认读 县济匠砌横坚雕抵智慧 设参部跨举击固栏案爪贵 2.指名学生教读,同桌间互读,相互检查 3.教师引导学习识记生字,辨析字形、字意 4.指名认读多音字、组词,结合具体语境理解字义、读音 cān (参加) héng(横跨) zhuǎ(鸡爪 gàn(干部)参{ 横﹛爪﹛干﹛

赵州桥的资料

赵州桥的资料 赵州桥又名安济桥,建于隋大业(公元605-618)年间,是著名匠师李春建造。桥长64.40米,跨径37.02米,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造(没有小拱的称为满肩或实肩型)。 赵州桥距今已1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏,著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载,赵州桥自建成至今共修缮8次。 在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱,一是可节省材料,二是减少桥身自重(减少自重15%),而且能增加桥下河水的泄流量。 1979年5月,由中国科学院自然史组等四个单位组成联合调查组,对赵州桥的桥基进行了调查,自重为2800吨的赵州桥,而它的根基只是有五层石条砌成高1.55米的桥台,直接建在自然砂石上。 这么浅的桥基简直令人难以置信,梁思成先生1933年考察时还认为这只是防水流冲刷而用的金刚墙,而不是承纳桥券全部荷载的基础。他在报告中写道: “为要实测券基,我们在北面券脚下发掘,但在现在河床下约70-80厘米,即发现承在券下平置的石壁。石共五层,共高1.58米,每层较上—层稍出台,下面并无坚实的基础,分明只是防水流冲刷而用的金刚墙,而非承纳桥券全部荷载的基础。因再下30-40厘米便即见水,所以除非大规模的发掘,实无法进达我们据学理推测的大座桥基的位置。” 为了保护赵州桥,上世纪末在赵州桥东100米处新建的桥梁,其结构还是沿袭赵州桥,只是主拱上的小拱数量增加到一边5个。 ======================== 2 千古风流一名桥--广济桥 到广不到潮,枉费走一遭; 到潮不到桥,白白走一场。 (广东民谣) 这“潮”,指的是潮州;这“桥”,说的便是广济桥。 广济桥,俗称湘子桥,在潮州古城东门外,横跨韩江,居闽、粤交通要律,以“十八梭船廿四洲”的独特风格,与赵州桥、洛阳桥、卢沟桥等同居中国名桥之列,被著名桥梁专家茅以升誉

【2020最新】部编版小学三年级语文下册11 赵州桥(教案)

11.赵州桥

4.介绍赵州桥的相关资料。 二、读文识字。(用时:15分钟) 1.自读课文。要求: (1)读准字音,读 通句子。 (2)交流文中不理 解的词语。 (3)了解课文大意。 2.教师指导学生学 习生字词,理解文章大 意。 1.自读课文,圈出本课 生字。 2.注意多音字“爪”的 读音。 3.说说自己不理解的词 语,共同探究。 4.说说课文的主要内 容。 2.多音字组词。 三、初步了解赵州桥。(用时:10分钟) 1.指名分段读课文, 纠正字音。 2.认真读第一自然 段,了解第一自然段交代 了哪些内容。 1.分段朗读课文,要读 得正确、流利。 2.学生汇报交流。 位置:河北省赵县的洨 河上 建造人:李春 建造时间:一千四百多 年前 3.按照原文内容填空。 赵州桥在我国()县 的()河上。它是隋朝的 ()设计和参加建造的。 这篇课文从()() ()这三个方面介绍了赵 州桥。 四、指导书写。(用时:10分钟) 1.有感情地朗读课 文。 2.书写生字、词语。 (师范写,生仿写) 1.练习有感情地朗读课 文。 2.学生认真仿写,把字 写规范、写漂亮。

了赵州桥的坚固? (4)理解“创举”一词的意义。 2.整体观察,从桥长、桥宽等方面观察。 三、品读第三自然段。(用时:15分钟) 1.自读第三自然段, 思考:这段话是围绕哪句 话来写的?主要写了什 么? 2.第一句话在文中 起什么作用? 3.画出体现赵州桥 美观的句子。 4.有感情地朗读这 段话。 1.自读课文,交流回答 问题。 2.课件出示“有的…… 有的……还有的……”句 子。图文对照,欣赏图案的 精美。 3.对照图片,有感情地 朗读第三自然段。 6.用“有的……有的…… 还有的……”写句子。 ___________________________ ___________________________ 四、总结拓展。(用时:5分钟) 1.齐读最后一个自 然段,思考:这一段告诉 了我们什么? 2.你还知道我国有 哪些闻名世界的建筑? 1.读最后一段,感受古 代劳动人民的智慧和才干。 2.学生相互交流我国闻 名世界的建筑。 7.假如你是导游,你会怎样 向游客介绍赵州桥呢? 板书设计

赵州桥详细介绍

赵州桥座落在河北省南部的洨河上,洨河流经赵县。赵州桥建于隋代(公元581-618年)大业年间(公元605-618年),由著名匠师李春设计和建造,距今已有1400年的历史,是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。赵州桥1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。1991年,美国土木工程师学会将安济桥选定为第12个“国际历史土木工程的里程碑”,并在桥北端东侧建造了“国际历史土木工程古迹”铜牌纪念碑。赵州桥,又名安济桥,位于河北赵县洨河上,它是世界上现存最早、保存最好的巨大石拱桥。被誉为“华北四宝之一”。建于隋大业(公元605-618)年间。桥长64.40米,跨径37.02米,券高7.23米,是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔,不是实的,故称敞肩型,这是世界造桥史的一个创造(没有小拱的称为满肩或实肩型)。桥上有很多的东西,类型众多,丰富多彩。 赵州桥建成已距今1400年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台 发生的7.6级地震,邢台距这里有40多公里,这里也有四点几级地震,赵州桥都没有被破坏, 著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。1963 年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处,据当地的老人说,站在桥上都能感觉桥身很大的晃动。据记载,赵州桥自建成至今共修缮9次。设计创新 (1)采用圆弧拱形式 (2)采用敝肩。 (3)单孔。 建造技术创造性 (1)桥址选择比较合理,使桥基稳固牢靠。 (2)赵州桥的砌置方法新颖、施工修理方便。 (3)在保持大桥稳定性方面采取了许多严密措施。 (4)赵州桥的桥台独具特色。 赵州桥三绝 (1)“券”小于半圆。 (2)“撞”空而不实。 (3)洞砌并列式。 赵州桥传说 赵州桥上的仙迹,主要指传说中张果老倒骑毛驴在桥上走留下的驴蹄子印;柴王爷推车过桥 轧下的车道沟印和膝盖跪下的膝盖印;鲁班为救石桥跃身跳入河中,用手力顶石桥的手掌印,这 些仙迹常常成为游人津津乐道的最有趣内容之一,来到赵州桥也都要首先寻觅看个究竟。这是关 于赵州桥的一段最有名的传说。 相传从前在河北省赵县城南五里的地方,有一条大河,名叫洨(xiao,扬声)河。洨河发源于 河北西部的井陉山。在古代,它的水势很大,每逢夏秋两季,大雨来临,雨水和山泉一并顺流而

部编人教版小学语文三年级下册:11.赵州桥(优质教案)

《赵州桥》教学设计 教学目标: 1.认识11个生字,会写13个生字。正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。 3.了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 4.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重点: 让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 教学难点: 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 第一课时 教学目标: 1.认识11个生字,会写13个生字。正确读写词语。 2.有感情地朗读课文。 教学重点: 生字的记忆和理解,能正确流利朗读课文。 教学难点:体会文中表达的思想感情。 教学过程: 一、谈话引入课题 1.你们看见过哪些桥? 2.今天我们就来了解一座一千三百年前的桥。教师板书:赵州桥

3.师:通过预习你知道了什么?你还想知道什么?(样子、地方、什么时间、设计者、材料) 二、自读课文 1.带着问题读课文。 (1)读准字音、句子。 (2)了解课文大意。 2.学生自学,教师巡堂 3.检查自学情况 (1)开火车读生字。 (2)指名读新词。 三、初读课文,理清文章层次 1.指名分段读课文,指名评价。 2.默读课文,边读边思考:课文主要讲介绍了什么?每个自然段各讲了什么内容?可以怎样分段? 3.学生可同桌交流。 4.课文中有哪些词语不理解?同桌交流,指名汇报。 四、指名读第一段,说说自己知道了什么? 五、指导书写 1.观察,说说要注意什么? 2.师范写,生练写。 第二课时 教学目标:

1.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分。 2.了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 3.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重点: 让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 教学难点: 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 教学过程: 一、复习检查 1.认读生字、新词,你知道哪些词语的意思? 2.课文讲了什么?分哪几个方面讲? 二、学习课文 1.学习第二段: (1)赵州桥为什么世界闻名呢?请同学们默读第二段。一边看课文,一边看书上的插图,弄清赵州桥在设计上有哪些特点。 (学生默读、勾画。) (2)出示赵州桥图,特别的地方是什么呢? A、这座桥没有桥墩,只有拱形的大桥洞。指名读。 B、大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。指名读。 C、师:为什么说“这种设计,在建桥史上是一个创举?” (以前的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞,赵州桥却有了,并能减轻冲击力,节省石料。)

赵州桥简介

赵州桥简介 摘要: 历经千年的赵州桥在世界桥梁史上具有极高的地位,它由著名匠师李春设计和建造,是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。本文主要从赵州桥的建造背景,使用功能,受力特性,建造技术及社会影响等几方面进行介绍,并指出了石拱桥的一些缺点及改进办法。 关键字: 赵州桥敞肩式力学性能历史地位 一、赵州桥的背景 赵州桥,又名安济桥,位于河北省赵县波河上,建于隋代大业年间(公元605年至公元618年),由著名匠师李春设计和建造,是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥,被誉为“华北四宝之一”。 赵州桥全长64.4m ,净跨37 02m ,弧矢7.05 m 。弧半径27.7 m ,大弧拱的二肩上各有两个小拱一伏拱.两小拱的半径分别为2.3 m 和1.2m ,跨度分别为3.81m 和2.85m。桥高与跨度呈1:5的比例,这样既便于行人来往,也便于车辆通行;拱顶高,又便于桥下行船。 敞肩式的结构赵州桥建成距今已1400多年,经历了10次水灾,8次战乱和多次地震,特别是1966年邢台发生7.6级地震时,这里也有4级以上地震,而赵州桥却完全没有被破坏。著名桥梁专家茅以升说,先不管桥的内部结构,仅就它能够存在1300多年就说明了一切。据记载,赵州桥自建成至今共修缮9次,屹立千年不倒。 赵州桥自重2800吨,但是是赵州桥的桥基是建筑在清水河河床的白粗沙层上,既没有打桩,也没有其他石料,桥台仅用五层高1.55米的桥台砌成,桥基很牢,结构简单。在1350年前,李春就敢用这样天然地基来承担大桥的全部重量,显示了我国古代劳动人民的伟大智慧,李春的名字也永远留在人们脑海里,这是人类造桥史上的一大奇迹。

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