《送东阳马生序》知识点总结

《送东阳马生序》问答题

一、概括本文的主要内容：叙述了自己青少年求学的艰难和勤奋学习的经历。

二、本文中哪些方面叙述了作者求学的艰难？

1、幼时求学的艰难。

2、成年求师的叩问之难。

3、求学旅途之艰，生活之苦。

三、统领全文的句子是：余幼时即嗜学。

文章开头的“ 嗜学”一词，在文中有什么作用？统领全文，为全文定下基调。

四、作者勤奋学习的原因有哪些（用原文回答）

1、余幼时即嗜学。

2、益慕圣贤之道

3、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

五、作者写自己艰苦求学经历的目的何在？是为了鼓励马生勤奋学习。

六：用原文的语句回答：

1、1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学

2最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸

3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游

4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5、写借书的句子：每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。

6、写抄书的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

7、写还书的句子：录毕，走送之，不敢稍逾约。

8、写跋涉之苦的句子：负箧曳屣行深山巨谷中。|

9、写冷冻之苦的句子：（1）足肤皲裂而不知；（2）四肢僵劲不能动。

10、写衣食简陋的句子：（！）缊袍敝衣处其间；（2）无鲜肥滋味之享。

11、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游。

12、作者写富家子弟衣饰华美，写自己緼袍敝衣，用

了什么手法？有何作用？

对比反衬自得其乐。说明精神上的富足，能战胜

物质上的贫困。

13、你觉得应该学习作者什么精神品质？

守信、不畏艰苦、求师诚恳、态度谦恭，不计客观条件的艰苦，执着追求，虚心求教。

14、古人刻苦求学的事迹：

悬梁：东汉孙敬；刺股：战国苏秦；囊萤：晋车胤；映雪：晋孙康；负薪：西汉朱买臣；

挂角：隋李密；凿壁偷光：匡衡；韦编三绝孔子。闻

鸡起舞（东晋、祖逖）

15．作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？

与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。

16．作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么这员大将叫什么名字？

从他身上你能获得哪些启示？

吕蒙；启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。

17作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合他的生活补充出所缺下联。负箧曳屣求师苦；俯身倾耳读书勤。

读完此文后，请用一组不少于五言的对偶句，概括你对本文的理解。

如：勤学不畏寒苦，苦读岂惧艰难。学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来。

18 ．《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇，勉励

后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么？

1作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好的启迪，鼓舞，教育后人的目的。2是使人们懂得了学习的好坏与环境关系不大，关键取决于主观是否努力。

19、余在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言，身为当代

的中学生你如何看待这种从师尊师的方式？

这是中国旧式教育中最普遍的现象。这里包含着尊师重教的积极因素，但也显得过于迂腐，学生完全可以与老师平等交流，各述己见，甚至可以展开激烈的讨论，因为没有圣人，我爱我师，我更爱真理。

20、通过本文的阅读，你如何看待学习条件与学习好

坏之间的关系？

学习条件的好坏对学习能有影响，但不是绝对的。学习成功的关键在于主观努力。

25、学习了本文后，你在学习上得到了怎样的启示？

在学习上要不畏艰难险阻，才能获得成功。

26、请写出关于苦读、勤学的名言诗句。

名言诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随（韩愈）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首发悔读书迟。

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。（高尔基）

《送东阳马生序》中考试题集锦

一、阅读文言文，完成18—22题。

（17分）

[甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。

[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）

（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）

19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）余因得遍观群书

21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）

22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）

18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好

19、能译出主要意思，语言通顺即可。

20、余/因得/遍观群书。

21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。

（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。

22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。

二、｛甲｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。

｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。

｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。

20、解释下面加点的字。（2分）

①每假．借于藏书之家②礼愈至．

③衡乃与其佣作而不求偿．④主人怪．问衡

21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）

A 门人弟子填其．室B弗之．怠

或遇其．叱咄从乡之．先达执经叩问

C 邻舍有烛而．不逮D衡乃．穿壁

引其光

以书映光而．读之衡乃．与其佣作而不求偿

22、用现代汉语翻译下列句子（4分）

①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

①主人感叹，资给以书，遂成大学。

23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3

分）

甲文

乙文

24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。

请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）

（二、）20、①借②周到③报酬④感到奇怪21、D

22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，

弯下身子，侧着耳朵向他请教。

②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，

他就成为大学问家。

23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请

教老师。乙文：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。

24、一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤

奋②博览群书③虚心请教。

三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）

[甲]余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。

至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣

1．解释下面语句中加点字的意义（2分）

1无从致书以观2从乡之先达执经叩问

3而以书赴告同学者4颐既觉

2．翻译下面的文言语句（2分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约

（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）

内容：

感情：

4．甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）

三、6．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。7．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。

8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）

9．不相同（1分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。

五、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。

乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。

22、解释加点的词。（4分）

（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）

（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）

23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）

A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵

B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日

C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之

24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。

（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（都用文中的句子回答）（4分）

（五）阅读下边两个语段（17分）

22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）

妻子和儿女

23、A

24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。

（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。

25、家境贫寒与刻苦读书。

26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

27、录毕，走送之，不敢稍逾约。

既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

七、（2008年南京艺术学院附属高中招生）[甲] 既加

冠，……故余虽愚，卒获有所闻。

[乙] 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉

⑥乎？

[注解] ①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。

④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟

子。⑥ [勉]勤勉，努力。

8、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是

（）（2分）

A．既．加冠若既．不出户 B．故余虽．愚虽．有子羔、原宪之贤

C．俯身倾耳以．请夫以．孔子之圣， D．益．慕圣贤之道曾益．其所不能

9、解释下列加点的词。（4分）

A．或．遇其叱咄 B．不幸而在穷僻之域． C．又患无硕师名人与游． D．若既不出户．

10、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（从以下两题

中任选一题）（2分）

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

（2）人之为学，不日进则日退。

11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字

所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？

（2分）

七8、B 9、A有时 B地方区域等 C交往 D 门

10、（1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。11、共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者

八（2008年湖南常德市中考试题）阅读下面甲、乙两文，完成1～4题。

【甲】送东阳马生序（节选）今诸生学于太学，……余故道为学之难以告之。

【乙】黄生借书说（节选）清·袁枚黄生允修借书，随园主人（作者）授以书而告之曰：“……予幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览，辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（堆积）大满，素蟫（书中蠹虫）灰丝，时蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”

今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书，若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

1．解释下列语句中划线的词语。

A．县官日有廪稍之供B．撰长书以为贽C ．与之论辨，言和而色夷D．其借书亦类予

2．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？

答：这一语句是“。”

3．用现代汉语翻译下列句子。（1）予幼好书，家贫难致。

（2）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

4．综合与延伸。（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，这表现了他们怎样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？

（2）假如你是马生或黄生，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？

八1．A.朝廷B.长信C.平和D.像2．假诸人而后见也3．（1）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。4．（1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。（2）要点：一是敬佩或感谢；二是决

心，不辜负希望。！

九阅读下面文言语段，完成1～5题。【甲】既加冠，……故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】宋濂尝与客饮，帝（明太祖朱元璋）密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。

濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

1．解释下列句中划线的词。

（1）又患无硕师名人与游（2）礼愈至（

（3）濂具以实对（4）间召问群臣臧否

2．把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）既加冠，益慕圣贤之道。

（2）诚然，卿不朕欺。

3．宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？

4．甲、乙两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎样的品质？

5．选择一个角度，谈谈你读了甲文或乙文后获得的启示。

（九）1．（1）担心（2）周到（3）全，都（4）好坏2．（1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。（2）确实是这样，你没有欺骗我。3．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，"色恭""礼至"。对师道尊严赞成与否，言之成理即可。4．艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。5．示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。

别人的理解和信任。

计算机导论重点总结

计算机导论重点总结不足的的地方还有很多，大家需要的话打印下来用笔填写上去就可以了，OVER! 1. 计算机的产生：第一台计算机产生的时间、名称及发展。略 2. 冯·诺伊曼型计算机的思想概述。略 3. 计算机的基本组成。运算器（Arithmetic Unit）、控制器（Control Unit）、存储器(Memory)、输入设备(Input Device)和输出设备(Output Device) 各部件的关系见图 1-1 4. 冯·诺伊曼计算机的两大特征。 “程序存储”（Program Storage）和“采用二进制”(Binary). 5. 十进制数的二进制数表示。 6. 进位制数及其相互转换。表十进制、二进制、八进制和十六进制的特性

7. 二进制数的四则运算。略，但大家要重点记忆。 8. 中央处理器（CPU）：功能、组成。中央处理器是由计算机的运算器及控制器组成，它是计算机的核心部件。在微型计算机中，中央处理器集成在一块超大规模集成电路芯片上，也称微处理器，简称CPU。功能： ●实现数据的算术运算和逻辑运算。 ●实现取指令、分析指令和执行指令操作的控制。 ●实现异常处理及中断处理等。如电源故障、运算溢出错误等处理。 9. 主存储器：主存储器的基本组成及各组成部分的功能。

计算机的存储器是存放数据和程序的部件，可分为主存储器（Memory，也称内存储器）和辅助存储器（Auxiliary Storage，也称外存储器）两大类。主存储器存储直接与CPU交换的信息，辅助存储器存放当前不立即使用的信息，它与主存储器批量交换信息。目前，主存储器（主存）都由半导体存期组成。主存的基本组成：（1）存储体（MB: Memory Bank.）（2）地址寄存器（MAR: Memory Address Register.）（3）地址译码和驱动器（4）数据寄存器（MDR: Memory Data Register）（5）读/写放大器（Read/Write Amplifier）（6）读/写控制器（Read/Write Control Circuit）功能略，但大家查书后要重点记忆。 10. 主存储器的主要技术指标。（1）存储容量存储器可以容纳的二进制信息量，称为存储容量，它可以按“字节数”、“字数”、或“二进制位数”表示。一般来说，存储器的容量越大，所能存放的程序和数据就越多，计算机的解题能力就越强。（2）存取时间和存储周期存取时间（Access Time）和存储周期（Memory Cycle）是表征存储器工作速度的两个技术指标。存取时间是指存储器从接受读命令到被读出信息稳定在数据寄存器（MDR）的输出端所需要的时间。存储时间是指两次独立的存取操作之间所需的最短时间。通常存储周期要比存取时间用时长（3）存取速率存取速率是指单位时间内主存与外部（如CPU）之间交换信息的总位数 C 。（4）可靠性存储器的可靠性用平均故障间隔时间MTBF（Mean Time Between Failures）来描述，它可理解为两次故障之间的平均时间间隔。显然，MTBF越长，可靠性越高。

计算机基础知识点汇总

计算机基础知识点汇总一、计算机的诞生及发展 (一)计算机的诞生 1.时间：1946年 2.地点：美国宾夕法尼亚大学 3.名称：ENIAC (二)计算机的发展 > 二、计算机系统的组成现代的计算机系统由计算机硬件系统及软件系统两大部分构成。三、计算机的工作原理冯·诺依曼提出了“存储程序、程序控制”的设计思想，同时指出计算机的构成包括以下几个方面： (1)由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大部件组成计算机系统。 (2)计算机内部采用二进制表示的数据和指令。 | (3)采用“存储程序和程序控制”技术(将程序事先存在主存储器中，计算机在工作时能在不需要人员干预的情况下，自动逐条取出指令并加以执行)。四、计算机的分类

五、计算机硬件 (一)中央处理器 1.简介中央处理器又称为微处理器，是一块超大规模的集成电路，是一台计算机的运算核心和控制核心。（ 2.组成 (1)控制器实现计算机各部分的联系并自动执行程序的部件。功能是从内存中一次取出指令，产生控制信号，向其他部件发出命令指挥整个计算过程。 (2)运算器对二进制数码进行算术运算和逻辑运算。 (二)存储器 1.内存储器 … (1)作用内存储器又称主存储器，简称内存。内存位于系统主板上，可以直接与CPU进行信息交换，内存储器主要用于存放计算机系统中正在运行的程序及所需要的数据和中间计算结果以及与外部存储器交换信息时作为缓冲。 (2)特点速度较快，容量相对较小。 (3)分类只读存储器ROM：永久保存数据，存储微型机的重要信息。随机存储器RAM：断电丢失数据，存储当前运行的程序信息(SRAM、DRAM)。 \ 2.外存储器 (1)作用

中考语文复习对比阅读送东阳马生序

文言文阅读复习之----《送东阳马生序》提示：该资料需值得保存，可供中考复习时用姓名：班级：一、阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分） [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 15．解释．．下列句中加点的词：（4分） ①以是．．人多以书假余②无从致．书以观 ③弗之怠．④家贫无资． 16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合．．．“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）假①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。 17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确．．．．的一项是：（2分） A．余幼/时即嗜学B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤D．多诵古人/篇章 18．将下列句子翻译．．成现代汉语：（4分） ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 _________________________________________________________________ ②及其稍长，家无书读。 _________________________________________________________________ 19．简要回答下面问题：（5分）

计算机基础知识知识点归纳

计算机基础知识知识点归纳: 1、世界上第一台电子计算机诞生于 1946年世界第一台电子计算机的英文名称是。（答案O A.ENIAC B.IBM https://www.360docs.net/doc/9310819418.html, D.PC ' 世界第一台电子计算机于 _____________ 年诞生。（答案：B ） A.1940 B.1946 C.1960 D.1980 .体系。（答案:B ） A.比尔?盖茨 B.冯?诺依曼 C.唐纳德?希斯 D.温?瑟夫 2、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是 B _ 型计算机。 B 冯?诺依曼 C 温?瑟夫 D 唐纳德?希斯【计算机的特点】 1.处理速度快 '现代计算机的运算速度可以达到每秒钟数千亿次（通常以每秒钟完成基本加法指令的数目来 '表示计算机的运算速度），这不仅使得许多大型数据处理工作时间大大缩短，促成了天气预 '报、数值模拟等技术的广泛应用，更使得许多实时控制、在线检测等处理速度要求较高的工 '作得以实现。同时，计算机具有很高的逻辑运算速度，这使得计算机在非数值数据领域中得 '到了广泛的应用。 ' 2 .运算精度高 '计算机一般都有十几位甚至更多位的有效数字，加上先进的算法，可得到很高的计算精度。 '例如，对圆周率n 的计算，在没有计算机的情况下，数学家要经过长期的努力才能算到小数 '点后500多位，而使用第一台计算机仅仅用了 40秒钟就打破了这一记录。 ' 3 .具有逻辑运算和记忆能力 :计算机的存储器具有存储数据和程序的功能，它可以存储的信息量越来越大。计算机不仅可 '以进行算术运算，而且可以进行逻辑运算，可以对文字、符号等进行判断、比较，因而可解 '决各种不同类型的问题。 ' 4 .具有自动控制能力 '计算机内部的操作、运算是在程序的控制下自动进行的，它能够按照程序规定的步骤完成指定的任务，而不需要人工干预。 ' 5 .通用性强 '计算机是靠存储程序控制进行工作的。在不同的应用领域中，只要编写和运行不同的应用软 :件，计算机就能在任一领域中很好地完成工作。针对不同的需要，设计不同的程序，这就能 '使计算机具有很强的通用性。 'I 计算机的特点有 A.运算速度快 B.具有逻辑判断功能 C.存储容量大 D.计算精度高【计算机的发展历程】 1.第一代：电子管计算机（1946年—1958年） 1946 年 2 月，世界上第一台电子数字计算机 ENIAC （Electronic Numerical Integrator And 现代的计算机系统都属于冯?诺依曼现代计算机时 A 比尔?盖茨。（答案：ABCD ）

送东阳马生序课外比较阅读

一、【甲】余幼时即嗜学。【乙】祖莹字元珍，范阳遒④人也。父季真，位中书侍郎，钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书②学生，耽书③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲④。生徒悉集，莹夜读劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢复还，乃臵《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学博士。(选自《北史》) 【注】①范阳遒(qiú)：范阳郡道县。②中书：即中书省，官署名。③耽书：酷爱读书。耽，迷恋、沉溺。④都讲：主讲。 3.解释下列句中加点词语。 (1)益慕圣贤之道( ) (2)或遇其叱咄( ) (3)同舍生皆被绮绣( ) (4)生徒悉集( ) 4.用现代汉语翻译下面的句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。译文：5．如果用“祖莹偷读”作为上联，结合【甲】文相关内容对出下联，并说说【甲】【乙】两文所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同特点。下联：共同点：6．体会【甲】【乙】两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么。 7．结合文中的相关语句，说说从宋濂求师的经历中，你受到哪些启发。答：参考答案：3．(1)更；(2)有时；(3)同“披”，穿；(4)全、都。4．因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。5．示例：宋濂借阅他们都想方设法刻苦读书。6．【甲】通过对比表现宋濂读书的清苦(以读书为乐)。【乙】通过侧面(烘托)表现了祖莹的文章之妙(好)。 7．示例：“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”表明求师的艰苦；“余立侍左右”或“俟其欣悦，则又请焉”表明虚心、尊师；“援疑质理，俯身倾耳以请”表明要善于质疑二、【甲】既加冠，-------，卒获有所闻。【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑦乎？注解:①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉，努力。 28、以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（）（2分） A．既加冠若既不出户B．故余虽愚虽有子羔、原宪之贤 C．俯身倾耳以请夫以孔子之圣，D．益慕圣贤之道曾益其所不能 29、解释下列加点的词。（2分） A．或．遇其叱咄（）B．不幸而在穷僻之域．（） C．又患．无硕师名人与游（）D．若既不出户．（） 30、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）人之为学，不日进则日退。 31、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？（2分）共同之处是：不同之处是： 32、有副对联，下联是：业有不精德有不成只因养尊处优。请你根据《送东阳马升序》做出上联。上联是：参考答案：28、B 29、有时、地方、苦于担心、大门 30、（1）曾经赶到百里之外，跟从同乡的前辈有识之士，拿着书本虚心请教。（2）人研究学问，不一天天进步就会一天天落后。31、相同点：都告诉人们读书要虚心求教。不同点：甲文叙述了虚心求教别人之艰难；乙文讲述了与别人共同讨论的必要。 32、名闻天下文称四海缘于心无旁骛三、【甲】余幼时即嗜学。---------------盖余之勤且艰苦此。【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 5、解释加点的词（4分）（1）每假借于藏书之家（）（2）俟其欣悦（）（3）于是遂就书（）（4）吾徒相教（） 6、将下面句子翻译成现代汉语（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问（2）一则愿其不孤，二则羡其得学 7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？（2分） 8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么？（3分） 9、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？（3分） [答案] 5、（1）借（2）等待（3）于是，就（4）白白地（每个1分，共4分）6、（1）（我）曾经走到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。（2）我一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。（每小题2分，共4分。）7、宋濂，目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。而邴原，总是被动地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会。（2分。）8、（1）具有伯乐之慧眼，（2）富有同情心，（3）能把孔子关于教育对象“有教无类”的主张作为办学方针的可贵精神。（3分。能答出两点，即可得3分，若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）9、（1）为自己的学习创造条件，（2）要充分利用已有的学习条件，（3）学习是一个长期而又艰辛的过程，应有恒心和毅力。（3分。能抓住一点

计算机导论知识点总结

计算机导论知识点总结指令系统：一台计算机中所有指令的的集合，它是表征一台计算机性能的重要指标。微型计算机中，控制器的基本功能是指令的操作数。 USB总线是以串行方式传输数据。计算机网络：计算机网络是利用通信线路连接起来相互独立的计算机的集合，其主要目的是实现数据通信和资源共享。计算机病毒：破坏计算机功能或数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或程序。操作系统：操作系统是由程序和数据结构组成的大型系统软件，它负责计算机的全部软硬件的资源分配，调度和管理，控制各类程序的正常执行，并为用户使用计算机提供良好的环境。高速缓冲储存器（Cache）：位于cpu和内存之间的储存器，其特点是速度快，目的是是储存器的速度与cpu的速度相匹配。总线：若干信号线的集合，是计算机各部分之间实现信息传递的通道。数据结构：数据结构是指具有一定的结构（关系）的数据元素的集合，主要研究数据的各种逻辑结构和物理结构，以及对数据的各种操作。进程：一个程序（或者程序段）在给定的工作空间和数据集合上的一次执行过程，它是操作系统进行资源分配和调度的一个独立单位。程序计数器：由若干位触发器和逻辑电路组成，用来存放将要执

行的指令在储存器中存放地址。机器指令：计算机执行某种操作的命令，可由cpu直接执行。 cpu主要的技术指标： 1.字长：cpu一次处理的二进制数的位数。 2.主频：cpu内部工作的时钟频率，是cpu运算时的工作频率。 3.地址总线宽度：决定了cpu可以访问储存器的容量，不同型号cpu的总线宽度不同，因而可使用的内存的最大容量也不同。 4.数据总线宽度：决定了cpu与内存，I/0设备之间一次数据传输的信息量。 5.高度缓冲：可以进行高速数据交换的存储器，它先于内存，与cpu交换数据。 6.指令系统：指令的寻址方式越灵活，计算机的处理能越强。 7.机器可靠性：平均无故障时间越短，机器性能月好。计算机硬件主要由运算器，控制器，储存器，输入设备，输出设备和（总线）组成 1.运算器：主要完成算数运算和逻辑运算。 2.控制器：实现取指令，分析指令和执行指令操作的控制，实现对整个运算过程的有规律的控制。 3.储存器：是用来存放数据和程序的部件，可以分为主存储器（也称内存储器），和辅助存储器。 4.输入设备，输出设备：是实现计算机系统与人（或者其他系统）之间进行信息交换的设备。输入设备将外界信息转化为

大学计算机基础知识点复习总结

大学计算机基础知识点总结第一章计算机及信息技术概述（了解） 1、计算机发展历史上的重要人物和思想 1、法国物理学家帕斯卡(1623-1662)：在1642年发明了第一台机械式加法机。该机由齿轮组成，靠发条驱动，用专用的铁笔来拨动转轮以输入数字。 2、德国数学家莱布尼茨：在1673年发明了机械式乘除法器。基本原理继承于帕斯卡的加法机，也是由一系列齿轮组成，但它能够连续重复地做加减法，从而实现了乘除运算。 3、英国数学家巴贝奇：1822年，在历经10年努力终于发明了“差分机”。它有3个齿轮式寄存器，可以保存3个5位数字，计算精度可以达到6位小数。巴贝奇是现代计算机设计思想的奠基人。英国科学家阿兰图灵(理论计算机的奠基人) 图灵机：这个在当时看来是纸上谈兵的简单机器，隐含了现代计算机中“存储程序”的基本思想。半个世纪以来，数学家们提出的各种各样的计算模型都被证明是和图灵机等价的。美籍匈牙利数学家冯诺依曼(计算机鼻祖) 计算机应由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成；应采用二进制简化机器的电路设计；采用“存储程序”技术,以便计算机能保存和自动依次执行指令。七十多年来，现代计算机基本结构仍然是“冯·诺依曼计算机”。 2、电子计算机的发展历程 1、1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑”致命缺陷：没有存储程序。 2、电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路 3、计算机的类型按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机 1.1.4 计算机的特点及应用领域计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。（含义） 1、运算速度快 2、计算精度高 3、存储容量大 4、具有逻辑判断能力 5、按照程序自动运行应用领域：科学计算、数据处理、过程与实时控制、人工智能、计算机辅助设计与制造、远程通讯与网络应用、多媒体与虚拟现实 1.1.5 计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化

送东阳马生序原文和翻译

送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。翻译： 1、余幼时即嗜．．学。我小时候就特别爱好读书。即：就。嗜：特别爱好。 2、家贫，无从致．．．书以．观，家里穷，没有办法买书来读，无从：没有办法。致：得到，这里是买的意思。以：来。 3、每假借于．．．．藏书之家，常常向有藏书的人家去借，

送东阳马生序比较阅读

送东阳马生序比较阅读一、提高部分阅读下文，完成1~6题。燕赵多慷慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。” ——韩愈《送董邵南游河北序》 1.．解释加点加粗的字。 2.．概括各段文字的主要内容。 3.．写作本文的用意是什么？ 4.．本文与《马说》相比，体裁上有什么异同？ 5.．本文与《马说》相比，语言上有什么不同？ ★试一试 6.．根据语境填写课外名句。面对堆积如山的书籍，我们只有“勤读”，才能走向成功；面对无边的知识海洋，我们只有驾着“苦学”的小舟，才有可能到达胜利的彼岸。这段话正好验证了这样一句格言：________________________，学海无涯苦作舟。 7. 课外积累. 古人刻苦求学的事迹. 东周时代,苏秦读书欲睡锥刺骨. 西汉,孙敬昼夜苦读,以绳系头悬屋梁. 西汉,匡衡勤学无烛凿壁偷光读书. 晋朝,车胤(yìn)囊萤读书. 晋,孙康家贫,映雪读书. (古人苦学的做法不必要后人效仿,但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的,要从他们的事迹中获取勤奋学习,立志上进的动力.) 二、对比阅读： [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。 (乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”[注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。 1．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)

计算机导论试题及答案

计算机导论》试卷1 注意事项：１）本试卷适用于计算机相关专业本科学生使用。２）本试卷共7页，满分100分。考试时间120分钟。一）单项选择题（1分×70 =70分） 1、目前，计算机系统中处理的信息是。 A）数字信号B）模拟信号 C）无线电信号D）声音信号 2、在下列叙述中，最能准确地反映计算机主要功能的是。 A）计算机可以代替人的脑力劳动 B）计算机可以实现高速度的运算 C）计算机是一种能处理信息的机器 D）计算机可以存储大量信息 3、与二进制数(1100001)2等价的八进制、十进制数分别为。 A）(157)8(97)10B）(141)8(85)10 C）(141)8(97)10D）(131)8(98)10 4、关于随机存储器RAM，不具备的特点是。 A）RAM中的信息可读可写 B）RAM是一种半导体存储器 C）RAM中的信息不能长期保存 D）RAM用来存放计算机本身的监控程序 5、ASCII码值由小到大的一般顺序是。 A）特殊符号、控制符、数字、大写字母、小写字母 B）控制符、特殊符号、数字、大写字母、小写字母 C）大写字母、小写字母、数字、特殊符号、控制符 D）数字、特殊符号、控制符、小写字母、大写字母 6、扩展名为COM类文件为。 A）命令解释文件B）C语言源程序文件 C）目标代码文件D）系统配置文件 7、在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写是。 A）CAD B）CAM C）CAE D）CAT 8、编译型高级语言源程序可以。 A）由计算机直接执行B）经汇编后执行 C）边解释边执行D）经编译、连接后执行 9、计算机的硬件系统应包括。

A）主机、键盘、显示器B）硬件系统和软件系统 C）计算机外设D）主机、外设 10、显示器最重要的指标是。 A）屏幕大小Ｂ）分辨率 C）显示速度D）制造商 11、批处理操作系统是一个操作系统。 A）交互式B）分时 C）非交互式D）网络式 12、把高级语言的源程序变为目标程序要经过。 A）汇编B）编译 C）编辑D）解释 13、微机的性能指标中的内部存储器的容量是指。 A）RAM的容量B）ROM的容量 C）硬盘的容量D）RAM和ROM的容量 14、现代计算机之所以能自动连续进行数据处理，主要因为。 A）采用了开关电路B）半导体器件 C）具有存储程序的功能D）采用了二进制 15、CPU执行计算机指令时使用进行运算。 A）二进制B）八进制 C）十进制D）十六进制 16、现代计算一般都是。 A）模拟计算机B）微型计算机 C）网络计算机D）电子数字计算机 17、存储器容量是1KB，实际包含字节。 A）1000 B）1024 C）1024G D）1000M 18、计算机病毒是一种。 A）特殊的计算机部件B）特殊的生物病毒 C）游戏软件D）人为编制的特殊的计算机程序 19、计算机一旦断电后中的信息会丢失。 A）硬盘B）软盘 C）RAM D）ROM 20、系统软件中最重要的是 A）操作系统B）语言处理程序 C）工具软件D）数据库管理系统 21、总线是连接计算机各部分的一镞公共信号线，它是计算机中传送信息的公共通道，总线是由地址总线）数据总线和控制总线组成，其中地址总线是_ 在微机各部分之间传送的线路。

计算机应用基础知识总结教学文案

计算机应用基础知识总结第一章 1. 1946年第一台电子计算机ENIAC（埃尼阿克）在美国问世。 2. 计算机的时代划分：电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电路计算机时代和大规模集成电器计算机时代。 3. 计算机的主要应用：网络应用电子商务科学计算 4. CAD计算机辅助设计CAM计算机辅助制造CAT计算机辅助测试 CAI计算机辅助教学 5. 计算机的特点：运算速度快，、计算精度高，存储量大、记忆功能强，具有逻辑判断能力、运算自动化。 6. 计算机系统有硬件系统和软件系统两大部分组成。 7. 硬件系统由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 8. 控制器和运算器合成为中央处理器CPU CPU和内存又称为主机。输入设备和输出设备又统称为外部设备。 9. 运算器的运算分为算术运算和逻辑运算。 10. 存储器按功能不同可分为内存储器和外存储器。 11. 内存储器又称为内存或主存，主要用来存放CPU工作时用到的程序和数据及计算后得到的结果：CPU只能直接访问内存，外存中数据需要先调入内存再读取。 12. 随机存储器（RAM）允许用户随时进行数据读写的存储器，断电后数据全部丢失。 13. 只读存储器（ROM）只允许用户读取数据，不能写入数据的存储器，断电后数据不丢失。 14. 外存储器主要用来存放需要长期保存的程序和数据。 15. 软磁盘又称软盘速度慢容量小；硬磁盘又称硬盘，寿命长、存储量大。 16. 速度、容量、价格：硬盘>光盘>软盘 17. 高速缓存 18. 计算机主要的输入设备有键盘和鼠标；主要的输出设备有显示屏和打印机。 19. 微机的总线根据功能不同可分为地址总线、数据总线和控制总线三类。 20. 软件是各种程序的总称，不同的功能的软件由不同的程序组成，这些程序经常被存储在计算机的外存储器中，需要使用时装入内存使用。 21. 微机软件系统通常可以分为系统软件和应用软件2大类。 22. 系统软件是微机必备软件，它是操作使用计算机的基础。操作系统是最重要的系统软件。 23. 应用软件是人们为了解决某种问题而专门设计的各种各样的软件。 24. 计算机操作系统有：DOS操作系统、Windows操作系统、Unix操作系统、 Linux操作系统。 25. 计算机性能指标：字长、速度、容量、带宽、版本和可靠性。 26. 计算机中的数据、信息都是以二进制形式编码表示的。 27. 二进制八进制十进制十六进制 28. 二进制的优越性：技术可行性、运算简单性、温和逻辑性。

《送东阳马生序》新添文段译释与内容问答20题及对比阅读(含答案)

《送东阳马生序》新添文段译释与全文内容问答及对比阅读今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，譔长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！译文：现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天

赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！注释耄（mào）老：年老。八九十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人，另译指有官位的人。缀：这里意为“跟随”。谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。诸生：指太学生。太学：明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。县官：这里指朝廷。廪（lǐn）稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。裘（qiú）：皮衣。葛：夏布衣服。遗（wèi）：赠，这里指接济。司业、博士：分别为太学的次长官和教授。非天质之卑：如果不是由于天资太低下。流辈：同辈。朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。以乡人子：以同乡之子的身份。谒（yè）：拜见。

计算机导论知识点大全

一、选择题 1、第一台计算机ENIAC淡生于1946年，是电子管计算机；第二代是晶体管计算机；第三代是中小规模集成电路；第四代是大规模集成电路； 2、计算机的应用领域主要有：科学计算；信息管理；实时控制；办公、生产自动化；人工智能，网络通信；电子商务；辅助设计（CAI）；辅助设计（CAD）； 3、计算机的信息表示形式为二进制，它采用了冯。诺依曼的思想原理，即以0 和1两个数字形式用于展现，“逢二进一”；它的基本信息单位为位，即一个二进制位。常用的换算单位有：1 B ===8bit; 1KB====1024B ;1MB====1024KB; 1GB===1024MB;1TB===1024GB;1个汉字===2B； 4、二进制换算法则：将十进制转化为二进制时除二取佘；二进制转化为八进制时以三位为一组，三位的权重等于八进进中的一位权重，二进制转化为十六进制时以四位为一组； 5、对于字符的编码，普遍采用的是ASCII码，中文含义为美国标准信息交换码；被国际标准化组织ISO采纳，作用通用信息交换标准。 6、计算机的系统的组成由软件系统和硬件系统两部分组成； 7、硬件系统包括运算器，控制器，存储器，输入，输出设备，控制器和运算器合成为中央处理器即CPU ，存储器主

要有内存和外内之分；内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM），断电内容丢失的是RAM，外存主要有硬盘（GB），软盘（3。5 寸，1。44MB），光盘（650MB左右），移动存储器优盘（MB），MP3（MB）等； 8、软件指在硬件设备上运行的各种程序及其有关的资料。主要有系统软件（操作系统、语言处理程序、数据库管理系统）和应用程序软件即实用程序（如WPS，OFFICE，PHOTOSHOP等）。 9、计算机性能的衡量指标有： 10、计算机语言的发展经历了机器语言，汇编语言，高级语言；计算机能识别的语言是计算机语言； 11、显示器的分辩率是显示器一屏能显示的像素数目，是品价一台计算机好坏的主要指标。常见的主要有尺寸有：640*480 800*600，1024*768 12、打印机主要有针式打印机，喷墨式，激光打印机； 13、开机方式有：冷启动：加电，引导进入系统；热启动：CTRL + ALT +DEL ，也可以用于结束任务；复位启动法：RESET 键； 14、计算机病毒是指：一种人为编制的具有自我复制能力通过非授权入侵而隐藏在可执行程序和数据文件中，影响和破坏计算机的安全的程序；复制性，破坏性，隐藏性，传染性；

大学计算机基础知识点超详细总结

第一章计算机及信息技术概述 1.电子计算机的发展历程 ①1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑”致命缺陷：没有存储程序。 ②电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路电子计算机发展时间： ?第一代 1946-1958 电子管计算机，主要应用科学计算和军事计算 ?第二代 1958-1964 晶体管计算机，主要应用于数据处理领域 ?第三代 1964-1971 集成电路计算机，主要应用于可科学计算，数据处理，工业控制等领域 ?第四代 1971年以来超大规模集成电路，深入到各行各业，家庭和个人开始使用计算机 2.计算机的类型按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机 3.计算机的特点及应用领域计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。（含义） A.运算速度快运算速度用MIPS(百万条指令每秒)来衡量，是计算机性能的指标之一 B.计算精度高应用于数值计算 C.具有逻辑判断能力信息检索、图形识别 D.记忆性强 E.可靠性高、通用性强应用于数据处理、工业控制、辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）办公自动化。应用领域：1）数值计算（主要是科学研究等数学计算问题） 2）数据及事务处理（非科技方面的数据管理和计算处理） 3）自动控制与人工智能（多用于航空航天领域） 4）计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学（CAI） 5）通信与网络 4.计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化 1、光计算机 2、生物计算机 3、量子计算机 5.常用的数制基数：R进制的基数=R 位权：在数制中，各位数字所表示值的大小不仅与该数字本身的大小有关，还与该数字所在的位置有关，我们称这关系为数的位权。位权：一个与数字位置有关的常数，位权=Rn

送东阳马生序对比阅读训练试题带答案

《送东阳马生序》中考试题集锦一、（2007年福建省宁德市）甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 18、解释下列句中加点的词语。（4分）（1）弗之怠．（）（2）负箧．曳屣（）（3）四支．僵劲不能动（）（4）溥幼嗜．学（） 19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。 20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）余因得遍观群书 21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分） 22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。 20、解释下面加点的字。（2分） ①每假借．．于藏书之家②礼愈至． ③衡乃与其佣作而不求偿．④主人怪．问衡

21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分） A 门人弟子填其．室或遇其．叱咄 B 弗之．怠从乡之．先达执经叩问 C 邻舍有烛而．不逮以书映光而．读之 D 衡乃．穿壁引其光衡乃．与其佣作而不求偿 22、用现代汉语翻译下列句子（4分） ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 ①主人感叹，资给以书，遂成大学。 23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文 24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）三、（2007年临沂市）[甲]余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。 [乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。1．解释下面语句中加点字的意义（2分） 1无从致．书以观2从乡之先达．．执经叩问 3而以书．赴告同学者4颐既．觉 2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。

计算机基础知识点总结

计算机基础知识点总结一、电脑基础课 1.复制、剪切与粘贴选中对象后右键单击，出现复制/剪切，之后，粘贴。快捷键：复制（Ctrl+C）剪切（Ctrl+X）粘贴（Ctrl+V） 2、新建文件及文件夹的命名新建文件夹：在桌面或者是一个文件夹内，右键单击空白的地方，出现“新建”，在新建右侧会出现“文件夹”字样。文件夹的命名（重命名）：新建文件夹后默认的名称为“新建文件夹”。选中要重命名的文件夹，右键单击，出现“重命名”字样，点击即可重命名。快捷键为F2 3、文件的选择（单选、跳选、全选、框选、连续性选择）单选：在要选中的对象上单击左键即为单选，即：只选中一个。跳选：按Ctrl选择不连续的对象全选：在一个文件夹内点击“编辑”，在下拉菜单中选择“全部选定”。快捷键为Ctrl+A 框选：按住鼠标左键不动，拖动鼠标，会出现深颜色的框，框的范围就是被选择对象的范围。连续性选择：单选第一个对象，按“Shift”键，再选择最后一个对象。 4、隐藏及显示文件（1）隐藏文件：为了保证重要文件的安全性，有时候我们会设置文件的属性为“隐藏”。这样可以在一定程度上保证文件的安全。方法：右键单击要设置为隐藏的文件，选择“属性”，选择“隐藏”。、

（2）显示文件：有些时候设置为“隐藏”的文件仍然是可以看到的，这时候我们可以更改文件夹显示的属性，这样就彻底看不到文件了。方法：打开文件→工具→文件夹选项→查看→隐藏文件和文件夹 5、压缩、加密文件压缩文件作用：大大缩小了所占电脑的空间，也可以通过密码设置增加安全性。压缩方法：选择需要压缩的文件，右键单击在出现菜单中选择“添加到压缩文件”。在高级选项中，可设置解压密码。 6、创建快捷方式创建快捷方式的作用：比较常用的软件，可以采用快捷方式，一方面更加方便快捷，另一方面大大降低了占桌面空间的大小。方法：（1）在电脑硬盘中选择软件，右键单击“发送到桌面快捷方式”。（2）通过“开始”按扭，选择需要的软件，右键单击“发送到桌面快捷方式”。 7、删除文件（1）不彻底删除 A，选中需要删除的文件，在选中的区域内右键单击出现“删除”。 B，选中需要删除的文件，按“Delete”，即可删除。（2）彻底删除 A，删除后清除回收站 B，选中需要删除的文件，按“Shift+Delete”,即可 C，勾选回收站属性中的“删除时不将文件移入回收站，而是彻底删除”。 8、设置系统密码，更改图片。打开“控制面板”，选择“用户账户”，选择“计算机管理员”，然后“创建密码”或“更改我的图片”。 9、文件共享