英文公开课教案
Happykids Book3 My Dicovery Lesson10 公开课教案
--Melody陈
《英语报刊阅读》课程教学大纲
《英语报刊阅读》课程教学大纲 课程编码：30614003 学分：2 总学时：36 说明 【课程性质】 英语报刊阅读是全日制英语专业本科高年级阶段的一门专业任意选修课，开设时间为第五学期。 【教学目的】 1. 通过为学生提供一定数量的英美报刊阅读，使学生了解国际重大时事，获得最新信息，增加国际知识，提高独立阅读的能力。 2.通过课堂讲授，使学生了解世界主流英文报刊，了解英文报刊阅读常识，提高对信息分析、判断的能力。 3．通过课堂讲授与课后练习，提高学生阅读报刊文章并进行摘要写作的能力。 【教学任务】 此课程教学旨在使学生大致了解英美等英语国家报刊的基本特点，初步掌握阅读英语报刊的技能，学会运用各种工具书和各方面的知识，了解英语报刊的内容和实质，进而在提高学生语言能力的同时提高综合能力和知识水平。 【教学内容】 英语报刊阅读主要包括英语国家报刊简介、英语报刊中的术语、新闻的写作等报刊知识以及报刊文章选读，所选的文章主要来源于国内的21st Century 、China Daily 以及美国《读者文摘》、《今日美国》、《时代周刊》及《新闻周刊》等报刊以及部分互联网文章。选材注重思想性和代表性及学生的实际英语水平。 【教学原则和方法】 教学原则：在《英美报刊阅读》课程当中，强调学生思维能力的培养，我们要有意识地思维能力的培养有机地融合在英语专业技能、英语专业知识和相关知识课程的教学中。要努力为学生创造发表个人见解的机会，对不同的意见和看法要采取鼓励和宽容的态度。 教学方法：以讲授为主，辅以学生查阅相关资料，探究式学习。 【先修课程要求】 可以在第一、二、三、四学期开设了基础英语，以及第二，三学期的英语阅读课的基础上开设此课程。
经典幽默英语故事(30个)-(1)
经典幽默英语故事（50个） 要求： 1、每天阅读两篇小故事，写出故事大意，尽量理解故事里的幽默点。 2 3、开学后，请把这14页的阅读素材，装订成册，上交给各班的英语老师。老师会根据你的完成情况，给你的阅读作业打出分数。 姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 第一篇 My First and My Last When George was thirty-five, he bought a small plane and learned to fly it. He soon became very good and made his plane do all kinds of tricks. George had a friend. His name was Mark. One day George offered to take Mark up in his plane. Mark thought, "I've travelled in a big plane several times, but I've never been in a small one, so I'll go." They went up, and George flew around for half an hour and did all kinds of tricks in the air. When they came down again, Mark was very glad to be back safely, and he said to his friend in a shaking voice, "Well, George, thank you very much for those two trips in your plane." Gerogy was very surprised and said, "Two trips?" "Yes, my first and my last," answered Mark. 故事大意： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________第二篇 First Flight Mr. Johnson had never been up in an aerophane before and he had read a lot about air accidents, so one day when a friend offered to take him for a ride in his own small phane, Mr. Johnson was
英文报刊阅读小技巧
英文报刊阅读小技巧 报刊是人们了解国内外大事的窗口，尤其是在社会经济文化迅速发展，国际交流日益频繁的今天，报刊的作用就更为突出。在我国，越来越多的读者想利用英文报刊了解国内外时事，开拓视野，增长知识。如何快速而准确地获得英文报刊的信息，已成为广大读者急需解决的问题。为此，本文着重谈谈阅读英文报刊时需注意的几个方面。 首先，必须掌握英文报刊标题的语言特点。标题是新闻报道的点睛之笔，通常以鲜明的黑体大字在文章的抢眼处标出，它既要扣住全文要点，突出中心，又要新颖醒目，其作用不可忽视。但对不少读者来说，首先碰到的问题是：不少标题奇特，无法一看就懂。究竟是什么东西妨碍顺利阅读和准确理解标题呢？原因在于新闻报道作为一种独特的文体，它的文法和用词与一般的书面英语有很大的区别。这一点在标题的使用上显得尤为突出。因此，对英语学习者来说，掌握标题的语言特点，是读懂标题的关键。新闻报道标题的主要特点是短而精，力求删繁就简，具体表现在两个方面：一是省略某些语法功能的虚词；二是标题的时态有其特定的习惯用法。归纳起来，其语言特点见之于下： 1．在不发生歧义的情况下，冠词往往被省略。例如： Boy，7，killed by Ejection From Cockpit of Navy Jet（The Washington Post）Standard English：A Boy，7，killed by Ejection From the Cockpit of a Navy Jet Chinese Population Is Put at 1．3 Billion（International Herald Tribune）Standard English：The Chinese Population Is Put at 1．3 Billion 2．系动词经常被省略。例如： Joblessness Still a Problem（China Daily） Standard English：Joblessness Is Still a Problem Forecast of Mexican quake accurate，but ignored（Science News）Standard English：The Forecast of Mexican quake is accurate，but it is ignored 3．连词、代词、引导词也会省略。例如： Kings，sheiks rap USSR，US（China Daily） Standard English：Kings and sheiks rap USSR and US Anne and baby are well（South China Morning Post） Standard English：Anne and her baby are well Far fewer pitclosures and job losses likely than rumored（The Times）
英语经典小故事汇总
66篇英语小故事在线阅读 1. The Dog In The Manger（牛槽裡的狗） Once a dog was taking a nap in the manger of an ox. It was full of hay. But soon the ox came back from his work to the manger. He wanted to eat his own hay. Then the dog awoke, stood up and barked at the ox. The ox said to the dog, “Do you want to eat this hay, too?” “Of course not,” said the dog. “Then, go away and let me eat my own hay.” “Oh, no. You go away and let me sleep.” “What a selfish dog! He will neither eat the hay himself, nor let me eat it !” said the ox to himself. 2.The Lion, The Bear And The Fox（獅子、熊與狐狸） Long ago a lion and a bear saw a kid. They sprang upon it at the same time. The lion said to the bear, “I caught this kid first, and so this is mine.”
高中英语教学案例分析 高二报刊阅读
高中英语教学案例分析——社会主义核心价值观进课堂 高二英语报纸阅读课 李玮艳 摘要：文章分析了高中英语教学中的报纸阅读课教学及如何在课堂中融合社会主义核心价值观的问题，在课堂教学中利用了文本材料的高时效性和语言知识的介绍，旨在提高学生的学习效率和提升学生语言素养。 关键词：高中英语教学；案例分析；社会主义核心价值观 一、教材分析 上海学生英文报（Shanghai Students' Post）是面向广大中学师生英语学习的辅导类报纸，它紧扣上海地区英语二期课改的教学大纲，在内容上具有很强的时效性，因此在平时教学中的使用率是很高的。这堂课选取的文本是2017年3月21日上海学生英文报的头版文章：The Music of Language. 改文章的执笔者是特约撰稿人Larry White，他就时下很热门的节目《朗读者》引发的阅读热给出了自己的见解和思考。 该课旨在拓宽学生的视野，在英语语言欣赏方面给他们一些建议和方向，同时训练他们对文章信息准确地捕捉和概括，并当堂给学生一次实际运用语言表达自己观点的机会，让阅读理解和口头表达两种能力在一堂课上得到结合，提高学生的能力。同时教师在课堂上将引导学生就相关内容进行结合社会主义核心价值观的思考，将德育渗透进课堂中。 二、学情分析 授课对象为高中二年级学生，他们对英语的认知较高一阶段有了进一步的发展，逐渐形成了用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，也具有一定的英语思维和表达能力。不论是口头还是书面，平时都有一些语言表达的训练，让学生们学习将现实生活中的思考与语言学习结合起来，学会用英语表达自己的观点和见解。但是班级中学生的学习能力和表现毕竟还是会参差不齐，因此在课堂教学过程中，布置的任务要兼顾各个层次的学生，既要运用鲜活真实的语言资料调动学生的积极性，也要有学术专业的知识内容让学生们有所学习领悟，同时在互动中实现教学任务和目标。 三、教学目标 1. 理解文章的内容和结构以及作者的意图和观点。 2. 理解和学会应用文章中涉及的相关词汇。（例如convey, rhythm, be awakened to, tackle, imitate等）
经贸专业英语报刊阅读教程 第一课 Good policy, and bad
Good policy, and bad Some mitigation policies are effective, some are efficient, and some are neither Dec 3rd 2009 | from the print edition GREENHOUSE-GAS emissions targets can be implemented through three sorts of policy instruments—regulation, carbon-pricing and subsidies. Governments generally like regulation (because it appears to be cost-free), economists like carbon prices (because they are efficient) and businesses like subsidies (because they get the handouts). Regulation can be useful where the market is not working well. Buildings are rarely designed to save energy, because those who put them up do not usually pay the bills and those who occupy them choose them for their views or their looks, not their energy-efficiency. The same goes for appliances, most of which do not use enough energy to affect consumers' choices. Small regulatory changes (see box, next page) can cut energy consumption without distorting the market much. According to McKinsey, around one-third of the required greenhouse-gas reductions will actually save money. Two-thirds, however, will not. They can be achieved only if companies invest in more expensive, cleaner technology. That will happen only if governments require them to do so, or tax dirty products and processes (through a carbon price), or subsidise clean ones. In this special report ?Getting warmer ?Is it worth it? ?The green slump ??Good policy, and bad ?Vampires on a diet ?Cap and tirade ?Who cares? ? A long game ?Closing the gaps ?What needs to change ?Unpacking the problem Sources & acknowledgementsReprints Related topics ?China ?Solar energy
儿童英语小故事
儿童英语小故事都是一些英语表达简单，多对话的短文，例如经典的《We ar e friends》、《Little mouse》、《Let’s play》等的英语小故事。 熟读儿童英语小故事可以让儿童更早接触英语，并且英语小故事比较有趣，儿童们会对英语产生兴趣，这样有利于他们以后的英语学习。我下面只是介绍了3篇比较经典的英语小故事，想了解更多，可以到网上下载，也可以运用学习软件来阅读儿童英语小故事。 We are friends(我们是朋友) Tommy is turtle. He has no daddy, no mummy and n o friends. Tommy 是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。 He is crying. A bird comes. She says: “I can fly. Let’ s fly!” 他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧。” Tommy says: “ no,no, I can’t fly!” Tommy 说：“不，不，我不会飞。” A rabbit comes. He says: “ I can jump. Let’s jump!” 一只兔子过来了。他说：“我会跳。让我们一起跳吧。” Tommy says: “no, no. I can’t jump!” Tommy说：“不，不。我不会跳。” A monkey comes. He says:“I can climb the tree. Let’ s climb the tree!” 一只猴子过来了。他说：“我会爬树。让我们一起爬树吧。” Tommy says: “ no, no. I can’t climb the tree!” Tommy说：“不，不。我不会爬树。” A duck comes. He says: “I can swim. Let’s swim!” 一只鸭子过来了。他说:“我会游泳，让我们一起游泳吧！” Tommy smiles: “ we are friends!” 鸭子笑了：“我们是朋友！” Little mouse(小老鼠)
英语经典小故事精选
英语经典小故事精选 小学英语故事教学是一种有效的教学方法,是小学英语教学中常用的一种教学方法。小编整理了英语经典小故事，欢迎阅读! 英语经典小故事篇一人与赛特 A man and a Satyr having struck up an acquaintance, sat down together to eat. The day being wintry and cold, the man put his fingers to his mouth and blew opon them. Whats that for, my friend? asked the Satyr. My hands are so cold, said the man, I do it to warm them. In a little while some hot food was placed before them, and the man, raising the dish to his mouth, again blew opon it. And whats the meaning of that, now? said the Satyr. Oh, replied the man, My porridge is so hot, I do it to cool it. Nay, then, said the Satyr, from this moment I renounce(宣布放弃) your friendship, for I will have nothing to do with one who blows hot and cold with the same mouse. 英语经典小故事篇二牧童和狼 A Shepherd-boy, who tended his flock not far from a village, used to amuse himself at times in crying out Wolf! Wolf! Twice or thrice his trick succeeded. The whole village
英语报刊阅读
课程代码：212930000 课程名称：英语报刊阅读 英文名称：English Newspaper and Magazine Reading 学时：36 学分：2 开课学期：第五学期 先修课程：《综合英语》《英语阅读》《英语翻译》《英美概况》?《英语写作》等 一、课程的性质、目的与要求 该课程属于英语专业专业课。目的在于培养学生的英语报刊阅读理解能力。通过熟悉英美报刊杂志的文章的一般特点，分析文章的思想观点，篇章布局，语言技巧及文体修辞等，进一步提高学生的阅读理解能力和思想表达能力。本课程要求教学内容选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章，题材涉及社会、政治、经济、战争、环保、人口、国际关系、科学技术等方面。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。力求在基础阶段的基础上，把原有的语言基本功转化为真正的工具，尽多尽快地获取课堂上所提供的教材内的和课堂以外所读材料的信息。 专业课程教学是实施全面素质教育的主要途径。专业课程教学不但要提高学生的业务素质，而且要培养他们的思想道德素质，文化素质和心理素质。在专业课程教学中要正确处理好业务素质教育和其他素质教育的关系，使它们有机地，和谐地融为一体。 在专业课程的教学中要注重培养学生对文化差异的敏感性，宽容性以及处理文化差异的灵活性。加强学生思维能力和创新能力的培养。专业课程教学中要有意识地训练学生分析与综合，抽象与概括，多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题，解决难题等创新能力。在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力，创新能力培养的关系。 二、课程的主要内容和基本要求 最新报刊杂志文章。教学的重点与难点在于文化背景，文章用典，对文章的客观报道和主观报道的把握。 （1）?????? 英语宣传媒体：谈论、询问信息的主要来源；阅读报刊；了解版面、文体格式；阅读新闻事件以及对其的反应。 （2）?????? 英语新闻标题：标题的语言特征。 （3）?????? 文化异同：熟悉新闻标题；指出并比较文化特征与趋向；解释趋向的原因。（4）?????? 教育制度：叙述教育体制；描述成长过程中的一段经历；讨论教育问题；提出解决办法；给报纸写一封表达自己看法的正式信函；比较传统的与现代的教育体制。（5）?????? 和平与发展：描述当前的形势、发展趋势以及变化；谈论未来的发展模式；争辩；写文章总结。 （6）?????? 国际财经。 （7）?????? 环境：查询目录；讨论环境问题；解释原因；提出解决方案；表达恐惧、担忧；批评与辩护；给报纸写批评信。 （8）?????? 社会问题：讨论社会问题；探讨问题的原因；询问、描述未来的局势；交换意见；权衡问题的相对严重性；提出、评价解决措施；写一篇陈述问题、分析其原因并提出一个可能的解决方案的文章 （9）?????? 平等：谈论男女作用；讨论平等问题；比较角色与行为；给杂志写信；陈述问题，给予帮助。 （10）?? 信息高速公路：扩充与信息技术有关的词汇；区分语言的不同功能；学习信息交流的方法；给出结论；陈述论点；论证构思。 三、所用教材：
英语报刊阅读课教学模式
英语报刊阅读课教学模式 英语课堂教学是一种多层次、多功能、综 合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复 杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学 生的学习动机，调动学生的学习积极性，是我们 在教学中应该考虑也必须解决好的问题。要解决 这一问题，课堂教学模式就显得特别重要，宗旨 是建立以学生为中心的课堂模式。 《二十一世纪学生英文报》是我国第一份面向中学生的英语时事周报，它以时事文化为主，安排了校园热点、文化知识、休闲阅读等内容，文字浅显地道，文章短小精悍，兼具时效性、知识性和趣味性，适合学生的理解和接受能力。报刊阅读课是辽宁省实验中学北校英语教学的一个特色，我创建的“报刊阅读”模式以阅读报刊为载体，利用课堂四十分钟的教学将其分解为联系教材的导入环节作为阅读的铺垫；报刊阅读作为核心环节学生带着问题进行有目的的阅读，然后师生一起解读，获取信息并解决重点突破难点，这是报刊阅读的主要环节；最后是总结提升，主要体现学以致用。下面就报刊教学和大家进行探讨。 （一）理论依据 阅读是人们获取信息、处理信息、分析和解决问题的最主要途径。人的70% 以上的知识都是通过阅读所获得。“阅读使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。”（Reading makes a full man; conference makes a ready man; and writing makes an exact man.）阅读和表达（讨论交流、谈话、写作等）是人们终身学习和发展的基础。自主性阅读与表达的能力是学生实现个性发展必不可少的最基本素质。 英语自主性阅读，能给学生足够的语言“感知”和“体验”；能给他们足够的语言“输入”，以促进他们的语言知识的巩固和学习；能实实在在地给他们以
英语报刊阅读第四版课后问题答案
tend to acknowledge the more recent immigrants only in retrospect. The immigrants have to wait until they have proved themselves by working, raising a respectable family, achieving citizenship, and maybe even winning a Nobel Prize. present wave of Hispanic immigration and European waves are similar in roots. But there are two important differences: the European waves were legal whereas the current wave is illegal. The numbers are also different. The current wave is much larger in scale. evidence shows that the new immigrants behave in positive ways similar to their predecessors. They are family oriented, they value education, and their children are learning English. Overtime, they are intermarrying among growing numbers of other ethnic groups. They are people of faith. They are energetic, looking to move up in life through better jobs–they work hard and for long hours. often take jobs many Americans simply no longer wish to do. By and large the most recent surge of immigrants is made up of people who are young and mobile, and who work in the least desired sectors of the . economy such as agriculture and service industries for relatively low pay. Today, only about 10 percent of white males leave high school, and high school graduates won’t take the menial jobs that many immigrants are happy to take on. So for the most part, the new immigrants and native Americans are not competing for the same jobs. Even when they do compete more directly with low-skilled workers, the job preference is different. Immigrants find work in agriculture, while less educated natives often end up in manufacturing. at both the low end and the high end of the skill sets are needed. More immigrants are needed because the retirement of the 80 million baby boomers will increase the burden of supporting the non-working seniors and more immigrants will help reduce the burden. reunification should be supported to the extent of holding the nuclear family together. Keeping spouses and children together makes humanitarian sense. However, the chain immigration of extended family relatives should be controlled. The random“visa lottery”program should be eliminated. , it does not mean an amnesty for them. It spells out a long route to legality and citizenship. Illegal immigrants could apply for a green card only after the 4 million families who are now in line for immigration visas have been cleared through the system; the process would take an estimated 8 years. So they would not have an advantage over those who have played by the rules. They would also have to pay fines and demonstrate that they have clean records. In a sense, they would be allowed to earn citizenship over time. bill wins conservative support for the position by calling for substantially stepped-up security to be in place before more immigrants are admitted. Republicans are willing to provide illegal immigrants the path to citizenship in return for getting a more secure border and eliminating the much-abused extended chain of family relatives. L5 talked about a lecture he had attended. The thesis was that the human body has changed irrevocably over the last quarter of a century and that the physical environment will gradually adapt to accommodate the new shape. to Greg Critser, the reason for Americans’overweight was that the population was growing more slowly than the food supply and as a result fast food, invented as an affordable way of getting families to eat together, became a means of selling surplus fat and sugar to the masses. Blaine's starvation stunt was a spectacle to the British. Families turned out en masse at weekends to see how his hunger strike was going. Some normal-size people turned up to mock, throwing eggs, cooking food and even trying to cut off the water supply to the hungry American. The reason for such behavior is that the notion of somebody giving up food for 44 days is unthinkable for the British and there are so few starving Americans in the world, which makes his self-imposed ordeal appear ludicrously self-indulgent. What's more, the stunt highlighted the disordered relation to eating which has become habitual in the western society. impact of fast food on Mexicans is obvious. Obesity has increased by 158 per cent in Mexico in a decade, since fast food outlets began to replace the traditional diet.
英语报刊阅读课程教学大纲
《英语报刊阅读》课程教学大纲 课程名称：英语报刊阅读 课程代码： 课程性质：必修课 课程类型：理论+实践课（B类） 计划学时：64学时（其中理论为48学时，占总课时66%，技能训练为16学时，占总课时34%。）计划学分：3个学分 校企开发：否 考核方法：考查 适用专业：应用英语 一、课程教学设计 （一）课程定位： 本课程的授课对象为应用英语方向的专科学生，属于专业课；课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。本课程的教学目的是培养学生阅读英语报刊的基本功。学生通过有目的、较系统地阅读国内外英语报刊文章，逐渐掌握阅读英语报刊时必备的背景知识，了解一些主要英美报刊的历史、特点、政治立场和观点等，同时对英语报刊常见的版面结构和编排方法等有所了解，掌握报刊英语的特点，扩大有关贸易、广告、教育、就业、娱乐、饮食健康、经济、科技、环境、灾难，政治和生活方式等方面的词汇，丰富自己的知识，从而为独立阅读各种英语报刊打下良好的基础。通过该课程的学习，拓宽学生的文化视野，提高理解和分析问题的能力，培养对信息的敏感性及发掘、利用信息的能力。 学生通过学习该课程后，能够阅读选材广泛且具有一定的难度，如英美主要报刊、杂志中的时事评论、社论、政论、专题报道等方面的文章；能够提高思想表达能力；能够通过英美报刊文章的选读学习鲜活的英语，了解世界，获取必要的信息，并快速提高英语水平。 （二）课程设计理念与思路： 本课程与英语专业的其他课程在教学形式和内容上融通，互补，衔接，确保了英语专业基础课程教学资源的整体性，非常注意系统设计，整体推进。并且该课程以英语职业能力培养为重点，体现了职业性、实践性和开放性的要求。不仅帮助学生巩固和提高了英语水平，介绍了大众传媒和新闻学的基本知识，而且帮助学生了解英美历史、文化传统和当今的社会问题。在课程体系中，本课程的前置课程为《英语阅读》、后置课程为《英美文学选读》及《英美国家概况》。 （三）教学内容选取与组织：
英语小故事+经典短语
你是独一无二的你 I will never forget the lessen which Mr. Li gave us. One day Mr. Li was speaking to us in our school meeting room. He began his speech by holding up a ￥100 bill. He asked, "Who would like this ￥100 bill" Most of us put up our hands quickly. Then he said, "I am going to give this ￥ 100 to one of you, but first let me do this." He then made the bill into a ball and said; "Who wants it now" We raised our hands again. But he said, “Wait a moment.” He then dropped it On the floor and stepped on it. After that, he picked up the dirty bill and said, “Who still wants it” Many hands were still up. "My friends," he said, "you have learned a valuable lesson today. No matter what I did to the money, you still wanted it because it did not go down in value. It was still worth ￥10O. "We always lose many chances we take in our lives. "He went on speaking, "We feel as if we are worth nothing. But remember, no matter what has happened to you, you will never lose your value: you are always valuable to those people who love. you,. Your value doesn't come from what you do or who you know, but WHO YOU ARE." "You are special and valuable. Don't ever forget it!"。 我难以忘怀李老师给我们上的那一课。有一天天，他在学校的会议室给我们做了一次演讲。他手持一百美元，开始了他的讲话。“谁想要这100美元”他问道。 绝大部分的学生迅速举手。接下来，他说：“我会把这一百美元给你们之中的一个人，但是，我先得做点什么。”他将这张钞票揉成一团（这里个人觉得应该这样翻译比较准确）后说道：“现在，谁还要这100美元”学生再一次举起手来。但是，他又说：“请稍等片刻。”他将钞票扔到地上用脚踩它，之后，他拾起这张脏了的钞票问道： “谁还要它”很多人依然举手。 “我的孩子们”，他说道，“今天，你们得到了宝贵的一课。不管我怎么对待这张钞票，你们依然想要得到它，这是因为我并没有贬低它的价值。它仍然是一张价值一百元的钞票。”“我们总是与生命中许多机会失之交臂。”他接着说道，“我们觉得自己没有价值，但是，要牢记，无论发生什么，我们的价值仍然存在，对于爱着你的人们来说，你有很大的价值，你的价值并不来源于你的出身还有你的作为，仅仅来源与你自身。” “别忘了，你是珍贵而特殊的存在。” 寓意：正如世界上没有两片相同的叶子，我们每个人都是独一无二的。相信自己，命运就掌握在我们的手中。 ?: You Love Her Enough 只要你爱得够深 ?: friend John always has something to tell me. He knows so much that young men have to have older and more worldly wise men to tell them. For instance who to trust, how to care for others, and
英语报刊阅读课教学案例
英语报刊阅读课教学案例 本课是全国教育科学“十一五”规划重点课题“英语报刊教学综合研究”教学实验成果展示活动中的优秀实验成果观摩课。 《Teens Issue 339 Junior 3》 一、教学总体设计及其设计意图 本节课是以21世纪英语报初三的总第339 期为题材，教师选取了其中4篇 文章，课堂以学生为主体，体现了报刊阅读课 的特点：以获取信息为目的，拓宽学生视野， 整节课设计了多种活动，给学生提供了更多的 语言实践机会，尤其是各环节、个文章之间的 衔接和过度，自然流畅。 活动设计 （一）导入：给学生展示几张徐娇的 图片，让学生找到她在本期报纸的位置并 回答一些相关问题，再引导学生在报纸中 找到其他明星的信息，形式以自然流畅的 师生对话为主。 设计意图：引起学生兴趣，引导学生实践并总结英语报纸的阅读方法和报纸的功能，即获取信息，了解新鲜的事情。 英语报刊信息量大、内容丰富、贴近时代、语言鲜活、能适应不同层次和水平的学生学习和欣赏。《英语课程标准》明确提出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。” 而英语报刊以它独特的优势满足了《英语课程标准》提出的这些要求。 与学生谈论他们感兴趣的明星话题，并给予正确的思想教育：做明星也不是很容易的，除了表明的风光，更需要努力的工作和认真的付出。同时一起总结报 刊的作用：获取信息，知道周围的新闻，还要学会英语报刊的阅读方法：看主、Issue 339 For Junior 3
副标题、图片等，并与人交流，这些都是教师引导学生去做并发现规律，教师给予总结。 这其中要注意的是，与学生进行交流的时候要给予积极的评价。在英语课堂教学中，评价起着不可低估的调节作用，是教学过程中的有机组成部分，报刊教学中更是如此。如果学生在学习中得到了正面评价，那么他的内在价值就得到了外界的承认，学习成就的需要也就得到了满足，自尊心和自信心增强，会感到一种自我实现的快慰，随之而来的学习外语的积极性便会渐渐提高，同时唤起更高水平的需要。 所以教师在提问时，对学习积极性不高的学生，要提些稍加思考就能回答出的问题，并及时给予表扬和鼓励，以加强其自信心；对成绩较好的学生，可以提些稍难的问题，在表扬的同时要指出其不足，以防止产生骄傲情绪。要善于利用有效的评价方法，捕捉学生学习的闪光点，多表扬、少批评，多肯定、少否定，使每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的状态下学习和掌握英语基础知识。 活动设计 （二）在谈论第二篇有关日本动漫的文章时，设计下面的课堂活动： 讨论在本期报纸中你最喜欢的内 容，大部分学生会说是动漫，然后让学生 猜老师会喜欢吗？再说：老师也想喜欢， 你能给我介绍一下吗？然后播放一个有 关日本动漫的短片，让学生讨论，然后进 行题为：中学生看动漫好还是不好的辩 论。引导学生总结正确处理学习与娱乐的 关系，并从中吸取友谊、拼搏、正义等正 能量。 设计意图：培养阅读兴趣以及在阅读过程中用英语获取和处理信息的能力，使学生能够较快把握文章脉络和结构，理解和体会报刊文字传达的主旨大意和深刻内涵，拓展话题，锻炼口头表达能力。 教师可以选取一些文章作为课上集体阅读的篇章，毕竟一堂课的时间有限，要想读完所有的文章也不现实，选取一些学生很感兴趣的又有一些指导意义的可