1 沁园春 雪
1 沁园春·雪
毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。
中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
同时，他又是一位伟大的诗人。
他一生写下了很多震撼人心、催人奋进的光辉诗篇。
代表作有《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。
— 易错字音 —
沁．园春(qìn) 莽．莽(mǎng) 分．
外(fèn) 俱往矣．(yǐ) 滔．滔(tāo) 大雕．
(diāo) 折⎩⎪⎨⎪⎧（zhé）折腰（zhē）折腾（shé）折本 数⎩⎪⎨⎪⎧（shǔ）数说（shù）无数（shuò
）数见不鲜 汗⎩⎪⎨⎪⎧（hán ）成吉思汗（hàn ）出汗 — 易错字形 —
稍xùn(逊) 风sāo(骚) 素guǒ(裹)
天jiāo(骄) 妖ráo(娆) wéi(惟)余
【惟余莽莽】 只剩下白茫茫一片。
【红装素裹】 形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
【一代天骄】 指称雄一世的人物。
【风流人物】 文中指能建功立业的英雄人物。
1．词中概写北国雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
2．词中描写词人想象中的景色的句子是：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
3．词中起承上启下的作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
4．词中由“惜”字所统领的句子是：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
5．词中点明主题，抒发词人豪情壮志的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
沁园春雪原文赏析
沁园春雪原文赏析沁园春雪1936年2月7日北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
作者自注：原指高原，即秦晋高原。
雪：反对封建主义，批判两千年封建主义的一个侧面，文采.风骚.大雕只能如是，须知这是写诗啊!难道可以谩骂这一些人们吗?别的解释是错的。
未三句，是指无产阶级。
1.蜡象：蜡，作形容词，白色;蜡象：白色的大象。
2.红妆素裹：红装，妇女的艳丽服饰，也代指美丽的女子，此处两用均可。
素裹，素裹的倒装，裹，穿;素，洁白静美的服饰。
3.折腰：鞠躬。
效劳。
4.风骚：风，指《诗经》中的国风，代指诗;骚，屈原作的《离骚》，代指《楚辞》。
5.汗，是可汗的省城，就是王。
6.风流英俊杰出，功绩，文采卓著。
一九三六年二月五日，毛泽东亲率红军抗日先锋队到达距离黄河仅二十来里的清涧县的袁家沟，准备东渡黄河，出兵山西，赴华北抗击日本侵略军。
二月七日，以飞了一天的鹅毛大雪仍在飘飘扬扬，漫天飞舞。
毛泽东素来爱雪，现在看到寥廓雄浑的北国雪景，纵目黄河上下，放眼长城南北，雪盖冰封，白茫茫浑无天际，心情十分振奋，诗兴如潮起伏。
当晚，在住处，一灯如豆，诗人伏在一张小炕上，写下了这首千古绝唱的词《沁园春.雪》。
词的上阙写景，起笔就大气磅礴。
包举字内，以“背负青天朝下看”的审美视野，纵览北国河山。
长城黄河，有着极其丰厚的历史文化底蕴，加之以“莽莽”.“滔滔”谊染其气势，作为词的兴象，特别的显得豪迈与崇高。
群山.高原.不仅气胸为足，生机勃发，且表现出大无畏的抗战精神，要与高高在上的“天公”一比高低;一“舞”一“驰”，似乎已赢得挑战的胜利。
结局三句，诗人妙想奇发，搁笔云天雪景，去描绘云散天青冬阳暖照的晴天雪景。
第1课 《沁园春 雪》 课件(52张PPT) 2021-2022学年部编版语文九年级上册
4.对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎 样理解？
这三句主要是诗人自指，即抒发了诗人作为革命家 的伟大抱负。对此，最重要的是从文本出发，根据 这首词的内容和语境加以体会和分析，作者在《沁 园春·长沙》中有“问苍茫大地，谁主沉浮”“指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”等句，与本 词颇有相通之处。
“惜”中寓志
蕴含着无产阶级后来者居上的豪迈 气概及超越历代英雄人物的自信。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
3. “ 略 ” “ 稍 ” 有 什 么 作 用 ？ “ 略 输 ” “ 稍 逊 ” 和 “只识”有什么区别？
“略”“稍”使得词作对历史人物的评述客观、准 确、不失分寸。 “略输”“稍逊”“只识”，前两者与后者相比， 褒贬的程度有差别，“只识”否定程度大于前两者。
必记字词 字音字形
沁园春（qìn） 莽莽 （mǎng） 滔滔 （tāo） 妖娆 （yāo ráo） 折腰 （zhé） 稍逊 （xùn） 风骚 （sāo） 天骄 （jiāo） 红装素裹（guǒ） 成吉思汗（hán）
奔驰、驰名 （ zhé）折腰、折损
chí
松弛
折（ shé）折本
妖 ráo（娆） （ zhē ）折腾 jiǎo（侥）幸 不屈不 náo（挠）
这首词描写北国雪景时，既有动态的描绘，如“千 里雪飘”；也有静景的刻画，如“望长城内外，惟 余莽莽”；还有化静为动的描写，如“山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高”。这些描写使静景动 景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
【示例】 月光透过树叶的缝隙丝丝缕缕地洒下来，那 斑斑驳驳的光影宛若在地面上铺了一层碎银， 而每一片绿叶都似乎静静地泡在牛乳里。 【静景】墙角的花披着如水的轻纱，幽幽地 散发着醉人的芳香。清风阵阵，给人带来丝
【人教版】语文九年级上册：第1课《沁园春·雪》ppt精美课件
的无产阶级革命家、战略家和理论家，
中国共产党、中国人民解放军和中华人 民共和国的主要缔造者和领导人，诗
人，书法家。 其主要著作收入《毛泽东
选集》，其他已公开发行的著作有《毛 泽东书信选集》、《毛泽东农村调查文
集》、《毛泽东新闻工作文选》和《毛
泽东诗词选》等。
1936年2月，抗日战争爆发 前，在陕北的清涧县，毛泽东同 志登上海拔千米、白雪覆盖的塬
江 山 如 此 多 娇
引 无 数 英 雄 竞 折 腰
惜
唐宗、宋祖 稍逊风骚 成吉思汗 只识弯弓射大雕
短于“文治”
看
今朝风流人物
文韬
武略
政治抱负：改造社会，引领时代风流
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
作者以“往昔”与“今朝” 对比，“英雄”与“风流 人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。
折
妖
腰： 鞠躬，倾倒。
娆： 娇艳美好。
词的上下两片写了什么内容？
上片：描写北国雪景
下片：纵论历代英雄
一、研读文本
1.请同学们阅读词的上阕，说说上阕是如何描写北方 壮丽雪景的？抒发了词作者怎样的思想感情？ 2.读词的下阕，想一想下阕是如何评论历史英雄的？
表达了词作者怎样的伟大政治抱负？
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
的自况。这是词人的自信和自励，是他决心登上历史舞台
的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
三、品析语言 1.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡 象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎会像白象在奔 跑？
2.“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化
的语言描述这三句诗的意境。 3.下阕中“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位 历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、 “稍逊”和“只识”有什么区别？
毛泽东的《沁园春·雪》一词赏析
毛泽东的《沁园春·雪》一词赏析北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
赏析：“千里”“万里”是互文，意思是千万里范围之内到处都是“冰封”“雪飘”，突出开阔的意境、宏大的气魄。
“望”字，有登高远眺之意，显示了诗人顶天立地的形象，使人感受到他豪迈的意兴。
“顿失”二字，既写出变化之快、寒威之烈，又使人想到未冰封时这条母亲河波涛滚滚的雄壮气势。
“舞”字形容群山披雪似“银蛇”逶迤曲折，“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，极为传神地将冰封雪盖的群山高原写活了。
“欲与天公试比高”表现“山”“原”与天相连，好像要和老天比一比高低，彰显出一种奋发的态势和竞争的活力。
一个“欲”字把“山”“原”人格化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神风貌和竞争活力。
“须晴日”是等到晴天的意思。
从这句起转入想像，想像雪后晴日当空的景象，呈现出一派新的气象。
“看”字与“望”字照应，用字富于变化，似在引导读者展开想像，欣赏那一幅绚烂多彩的壮丽图景。
“分外妖娆”表达了诗人对雪后美景由衷的赞美之情。
上片主要描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国河山的壮丽。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
赏析：“江山如此多娇”，承接上文，对“北国风光”作总评。
“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。
“引无数英雄竞折腰”，引出下文。
指出历史上有很多英雄人物，为祖国的壮丽河山倾倒。
展开对历代英雄人物的评论，抒发诗人的抱负。
一个“竞”字，写尽了英雄之间激烈的争斗，写尽了一代代英雄的相继崛起。
“惜”中含褒扬之意，肯定他们是英雄人物；“惜”字又委婉地批评了他们短于“文治”，欠缺才华；“惜”字又蕴涵后来居上的伟大气概。
“略输文采”，措辞极有分寸，委婉地指出秦始皇和汉武帝在文治方面的不足。
1《沁园春雪》课件(共26张PPT)
承上启下，引入论述 歌
颂
无
具体评论：“惜”
产
阶
级
歌颂时代英雄：“数” 英
雄
拓展 沁园春 长沙
1925年2月
• 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红 遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔， 问苍茫大地，谁主沉浮？
• 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记 否，到中流击水 ，浪遏飞舟？
热 爱
（以动写静）
祖 国
大
（虚写）
好
河
山
分析下阕
文中提到哪些英雄为江山折腰？
明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）宋 太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。
对于这些英雄人物，作者用了一个“惜” 字,“惜”什么呢？ 明确：“略输文采，稍逊风骚”。 “只识弯弓射大雕。”
“惜”中含有哪些意思？
“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华 民族是一个英雄辈出的民族；
写作背景
• 1925年2月，毛泽东 从上海回到韶山，从 事革命活动，军阀赵 恒惕要逮捕他，在韶 山人民的掩护下，他 秘密离开韶山，到达 长沙，并独自来到橘 子洲头。事后作《沁 园春 长沙》此时毛
泽东正在苦苦寻求救 国救民之路，因而发 出了“怅寥阔，问苍 茫大地，谁主沉浮？” 的呼喊。
探究
《沁园春 长沙》里作者对当年的求索 “怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？” 在《沁园春 雪》中是否有了回答？
学习目标
1.反复诵读，感受诗词中北国壮丽的雪景，体 会诗人作为革命领袖的伟大的抱负和坚定的 信念。
2. 质疑讨论，理解诗人借景抒情的壮志豪情。 3. 明确全词熔写景、抒情、议论于一炉的写
《沁园春雪》诗词全文
《沁园春雪》诗词全文《沁园春·雪》这首词，是毛主席于1936年2月所作，他和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，毛泽东为了视察地形，登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前时，不禁感慨万千，兴大发，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。
这首词以宏伟的气魄、生动的画面，展现了北国壮丽的雪景，并通过赞美祖国山河的壮丽，抒发了诗人的爱国情感。
下边整理分享该词的原文、译文和赏析。
沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【译文】北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。
要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华;唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。
称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
【赏析】《沁园春·雪》是一首充满激情和豪情的诗歌，通过对北国雪景的描绘和对历史人物的评论，表达了诗人的爱国情感和历史观。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
”好一个周天寒彻，好一场漫天大雪，好一番人间苦难!天地间被风雪改变了容颜，只见长城内外苍茫一片，了无生机，连滔滔黄河也被雪冻冰封，不再奔流。
神州的北国仿佛进入了一种死寂状态。
让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
沁园春雪意思解释
沁园春雪意思解释（实用版）目录1.沁园春雪的背景和作者简介2.沁园春雪的文学意义和主题思想3.沁园春雪中的象征意义和修辞手法4.沁园春雪的评价和影响正文沁园春雪，是近现代著名诗人毛泽东创作的一首描绘雪景的诗歌。
这首诗歌以北方的雪景为背景，通过细腻的描绘和激情澎湃的抒情，展示了诗人对美好生活的向往和对祖国的热爱。
下面我们来详细了解一下沁园春雪的意思解释。
首先，我们简要了解一下沁园春雪的背景和作者简介。
沁园春，是毛泽东创作的一组诗歌，其中《沁园春·雪》最为著名。
这首诗歌写于 1936 年，当时中国正处于抗日战争的前夜，诗人在北方的雪景中找到了对祖国的热爱和对美好生活的向往。
接下来，我们来谈谈沁园春雪的文学意义和主题思想。
《沁园春·雪》以北方的雪景为背景，通过描绘雪的洁白、美丽和无畏，展示了诗人对美好生活的向往。
同时，诗歌中“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描绘，也展示了祖国的辽阔和壮美。
诗人在描绘雪景的同时，抒发了对祖国的热爱之情，表达了对美好生活的向往。
再来看看沁园春雪中的象征意义和修辞手法。
在这首诗歌中，雪具有丰富的象征意义。
一方面，雪象征着纯洁和美好，诗人通过描绘雪的洁白无瑕，表现了对美好生活的向往。
另一方面，雪还象征着坚韧和无畏，诗人通过描绘雪压青松、雪覆山川的景象，表现了对困难和敌人的无畏精神。
在修辞手法上，诗人运用了大量的比喻、拟人、对仗等修辞手法，使诗歌语言生动形象，具有很强的艺术感染力。
最后，我们来谈谈沁园春雪的评价和影响。
这首诗歌自从问世以来，就受到了广泛的关注和好评。
人们认为，《沁园春·雪》是毛泽东诗歌的代表作之一，展示了诗人的高超艺术才华和深厚的爱国情怀。
同时，这首诗歌还成为了中国现代诗歌的经典之作，对后世产生了深远的影响。
综上所述，沁园春雪是一首描绘雪景的诗歌，通过细腻的描绘和激情澎湃的抒情，展示了诗人对美好生活的向往和对祖国的热爱。
《沁园春·雪》原文、翻译及赏析
《沁园春·雪》原文、翻译及赏析《沁园春·雪》全词用字遣词，设喻用典，明快有力，挥洒自如，辞义畅达，一泻千里。
全词合律入韵，似无意而为之。
虽属旧体却给读者以面貌一新之感。
下面是小编给大家带来的《沁园春·雪》原文、翻译及赏析，欢迎大家阅读!沁园春·雪近现代：毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
(余通：馀)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(原驰原作：原驱)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
(红装一作：银装)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
译文北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。
望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。
整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。
群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。
等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。
江山是如此的媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。
可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳;唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。
称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。
这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
注释北国：该词源于中国古代的分裂时期，如宋称辽、金为北国，东晋称十六国等为北国，南北朝时代南方的各朝代称在北方与之对抗的各朝代为北国等。
毛泽东诗中的“北国”使人在不觉中产生出一种我国疆土广大的民族自豪感。
雪：这首词作于红一方面军一九三六年二月由陕北准备东渡黄河进入山西省西部的时候。
作者在一九四五年十月七日给柳亚子信中说，这首词作于“初到陕北看见大雪时”。
惟：只。
馀：剩下。
此字一作“余”，但目前刊出的书法作品中写作“馀”，以此为准。
莽莽：无边无际。
大河上下：大河，指黄河。
大河上下，犹言整条黄河。
顿失滔滔：(黄河)立刻失去了波涛滚滚的气势。
第1课《沁园春 雪》 (共27张) 部编版语文九年级上册
3、“望”字统领到哪一句？写了哪些景物， 勾勒出了一幅怎样的画面？
“望”字统领到“欲与天公试比高”。 “望”字之下，写了长城、黄河、山脉、高原 这些最能反映北国风貌的雄伟景观。“长城内外” 是从南到北，“大河上下”是自西向东，地域如此 广袤，正与前面“千里”“万里”两句相照应，续 写地域的辽阔。勾勒出一幅奇伟雄浑、壮观无比的 北国风光图。
《沁园春·雪》这首词，是毛泽东于1936年2月所作。当时 ，毛泽东和彭德怀率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家 沟，为了视察地形，毛泽东登上海拔千米、白雪覆盖的塬上， 当“千里冰封”的大好河山和这白雪皑皑的塬地展现在他眼前 时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这首豪放之 词。
词：又叫曲子、曲词、诗余、长短句等。 句式长短不一，用来配乐歌唱。用来演唱词的 调子，叫做词牌，规定词的格式。包括词的段 数、字数、句数、平仄声调和韵脚。这首词， “沁园春”就是词牌名，“沁园”相传是东汉 明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取 ，后人作诗以咏其事。雪，是题目，表明词的 内容是“咏雪”，与词牌没有关系。
该词上阙描写北国壮丽的雪景，纵横千 万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境， 抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。
第二课时
1.有感情地朗读课文,读出豪迈气概。 2.借助各种手法,理解词中所表达的情感。 3.进一步体会这首词所表现出的一代伟人的革 命气概和博大怀。
1、下阕可分几层？
分三层。 前两句为第一层，过渡； 中间七句为第二层，评古； 后三句为第三层，论今。
2、下阕前两句的作用是什么？
过渡 。“江山如此多娇”承接上阕，总括上阙 的写景，对“北国风光”做总评；“引无数英雄竞 折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的 抱负。这一过渡使全词浑然一体：祖国的山河如此 美好，难怪引得古今许多英雄人物为之倾倒，争着 为统一天下而奋斗。
1 沁园春 雪
（3）总结下片。 【明确】下片评论人物，对历史人物的评价有理有情，极有分寸。写景、 议论、抒情有机结合，浑然一体。表现了毛泽东气吞山河、雄视千古的 伟大气魄和创造美好明天的革命豪情。
3.对联作结。 上阕：绘雪景之娇，纵横千万里 下阕：论英雄之魄，上下五千年
（写景） （议论 抒情）
1.如何品析诗词中词语蕴含的意境美? 【明确】品析诗词中词语蕴含的意境美，要将词语放在诗词中， 结合诗词的内容或句子的表意来分析，关键是点出该词语在创设意境 或表达情感等方面的效果。如“惟余”“顿失”两个词语分别照应前 文的“雪飘”“冰封”。“惟余”突出了白茫茫的壮阔景象；“顿失” 则写出了变化之快、寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河滔滔的雄 壮气势，意境开阔宏伟。
2.品画面，赏意境。 (1)默读上片，发挥想象，用自己的话描绘一下词人笔下的北国 雪景图，并谈谈你感受到的意境美。 【示例】北方的中国，一望无垠，洁白的冰雪，像厚厚的地毯， 覆盖着千里大地，雪花纷纷扬扬，下得很大，飘向万里江山。雄伟 的长城，里里外外，也因这一场大雪，而只能看见白茫茫的一片。
（3）总结上片。 【明确】“北国……雪飘”总写雪景，雄伟壮阔，实写。“望长城…… 试比高”具体写雪景，形象鲜明，动静结合，生机勃勃，实写。“须晴 日……分外妖娆”是想象，虚写，意境壮丽。赞美祖国大好河山，表达 对祖国的热爱之情。
2.如何理解画面中蕴含的意境美? 【明确】将本来静止的事物加以刻画，使之具有动感，从而使画面 富有生气、充满活力、情趣盎然。如“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公 试比高。”前者舒展柔美，后者奔腾壮烈，美感、动感丰富。“舞”和 “驰”两个动词用得极为传神，把冰封雪盖的群山、高原写活了，赋 静景以动态，把大自然写得生机勃勃。一个“欲”字把“山”“原”人 格化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。