高校图书馆自习室座位二次利用方案探讨
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施1. 引言1.1 独立学院图书馆自习室占座现象引起关注独立学院图书馆自习室占座现象一直是一个备受关注的问题。
学生在自习室中留座现象屡见不鲜，给其他同学造成了困扰，也影响了自习室的正常秩序。
随着学校教学质量的不断提高，学生对学业的重视程度也逐渐增加，导致自习室的使用率居高不下。
而自习室座位数量有限，往往不能满足所有学生的需求，这也让学生们更加倾向于占据座位以确保自己的学习空间。
学生之间的关系也会影响自习室的使用情况，有些同学可能会为了方便和室友一起自习而采取留座行为。
一些学生对自习室规则的遵守情况也值得关注，不正确的行为习惯会导致更多的座位被浪费。
为了解决独立学院图书馆自习室占座现象，我们需要深入分析问题产生的原因，并提出有效的改善措施。
2. 正文2.1 独立学院图书馆自习室占座现象成因分析独立学院学生对自习室资源的重视程度较高。
由于学业压力大、竞争激烈，学生们对自习室的需求量也相应增加。
为了能更好地学习和备考，一些学生会提前占座或长时间占座，导致其他学生难以找到空位。
独立学院自习室座位数量有限。
随着学生人数的增加，自习室座位数量与日俱增。
而在一些繁忙的时段，座位紧缺的情况时有发生。
学生为了确保有位子可以自习，不得不提前占座。
独立学院学生之间的关系影响也是导致占座现象的原因之一。
一些学生会为了和室友一起学习而占座，或者为了和朋友一起找位子而提前占座。
这样的行为不仅影响了其他学生的自习体验，也不利于自习室的正常秩序。
独立学院学生对自习室规则的遵守情况也影响了占座现象的出现。
一些学生可能会忽视自习室的规定，比如长时间占座、携带大量物品占用多个座位等行为，从而加剧了座位紧缺的情况。
独立学院图书馆自习室占座现象的成因是多方面的，需要学校和学生共同努力去解决。
2.2 独立学院学生对自习室资源的重视程度独立学院图书馆自习室是学生学习和阅读的重要场所，然而却经常出现占座现象，引发了关注。
关于学校自习室若干问题的提案（修改）
日常提案征集表提案提交时间：2012年10月第一提案人信息姓名长安大学学生会邮箱***************提案主题关于“学校自习室若干问题”的提案问题及现状对于我校自习室现状调查，总结为以下几个问题：1、自习室的寻找问题。
学校的修远和明远教学楼是我们上课、自习的主要地方，在平时白天上课时，有些教室是空闲的，但是有时候想上自习的同学却找不到没课的教室，找个教室需要好长时间，或者找不到就回宿舍了，找到教室自习的同学不多。
这不仅浪费了学习资源，还大大削弱了同学们的学习热情。
2、占座位的问题，书本占座常态化。
自习室的很多座位被书籍、茶杯、书包占据，而这些书大部分是课外书和闲置书，可见同学们已经把占位常态化和生活化了，这导致了一些问题，比如说容量100人的只有大约只有1/3的同学在里面，想利用剩余座位的同学却常常碍于面子不好意思让人家挪东西，有一部分占座位的同学不理会别的同学的请求不把空座位挪出来；比较严峻的是，图书馆自习室（明文规定禁止占座）也出现了同样的占座问题。
以上问题在临近考试时更为突出。
3、自习室环境问题。
自习室经常出现大声聊天、将纸屑丢在抽屉、手机响声大或者大声打电话、吃零食等问题。
这些问题会影响其他同学学习质量。
原因及分析对于以上问题及现状，有以下几个原因：1、没有对有课和没课的教室做系统的管理与规划。
学校内每一学科每节课都有确定的教室，但是同一节课的不同学科之间的教室安排，基本毫无联系，分布于各个楼区的不同教室，显得杂乱无章。
而对于同一时间没有课的教室也散布散乱，对于快速找到空闲自习室有一定影响。
2、对于空闲的教室，相关部门没有做出必要的公示。
在有课和无课的教室混杂的同时，空闲自习室还未做出统一的公示，想要上自习的同学就需要自己没头没脑地寻找自习室，可能要走过多个楼区，多层教室才能找到合适的教室甚至无功而返，这会影响了学生学习的热情，浪费同学们学习的时间。
3、对于不同的专业不同年级的同学课时不同，其中大部分同学只有两小节的时间自习,去图书馆路程远，也有可能找不到座位。
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施
独立学院图书馆自习室占座现象成因及改善措施近年来，独立学院的兴起使得大学教育逐渐多元化，其特点为办学规模小、专业设置灵活、学费较低等。
然而，随着独立学院的不断发展，学生卫生、食宿条件不佳、食堂不健康等问题也不断出现，而其中最为常见的就是图书馆自习室“占座”现象。
本文将对此现象进行分析，并提出相应的改善措施。
一、占座现象独立学院图书馆自习室占座现象严重影响了其他学生的学习积极性及工作效率。
在早期学生数量较少时，并未有占座现象，但随着学生人数的逐渐增加，自习室成为大家竞争的焦点，就出现了占座现象。
针对此现象，我将分别从自习室占座现象成因及改善措施两个方面进行阐述。
二、占座成因1.资源不足由于独立学院有着办学规模较小的特点，自习室面积也随之变小，而可供学生使用的研究空间不足，导致自习室的座位不能满足学生的需求，因此就出现了自习室占座现象。
2.社会风气部分学生的社会风气也是导致占座现象的原因。
在现今社会中，人们习惯用先到先得的方式来解决不同问题，因此自习室占座现象得以形成和发展。
3.学生素质不高部分学生的素质也是自习室占座现象得以存在的原因。
这些学生认为占据一个位置就是“半个战场”，他们觉得自己坐在一个位置上，便可以把这个位置当成自己的办公室，这导致了自习室的座位始终被他们占用。
三、改善措施为切实解决独立学院图书馆自习室占座现象，需要从以下方面入手采取有效的措施： 1.增加座位数首先，学校应该增加自习室的座位数，增加可供学生使用的研究空间，保证学生有足够的座位选择，缓解占座现象。
2.加强管理其次，学校的管理部门应该加强管理，严格规范自习室管理，尤其是针对两次不到座位的情况，学校应该处以相关惩罚。
3.提高学生法制意识学校也应该在学生中重视法制教育并提高法制意识，提醒学生要遵守学校的规章制度，培养学生的良好习惯，使他们意识到不按规定使用自习室的后果。
4.推行“短时间预定”制度最后，学校也可以推行“短时间预定”制度，使学生可以预定学习座位。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
随着高等教育的普及，大学生数量的不断增加，高校图书馆成为大学生学习和求知的
重要场所。
在图书馆占座问题上，部分大学生存在着占座时间过长、座位资源浪费等问题。
本文将就高校大学生图书馆占座的原因和解决措施进行浅谈。
针对这些问题，可以采取一些解决措施。
加强座位资源的配置。
高校图书馆可以增加
座位数量，适时开放更多的自习室，以满足大学生的学习需求。
鼓励高校师生共享座位资源。
可以组织座位共享活动，让大学生意识到座位资源的有限性，倡导大家相互理解，积
极分享座位资源。
建立相关管理制度。
图书馆可以制定一系列管理规定，明确座位使用时
间限制，规范大学生的行为，限制其长时间占座。
加强巡查力度，及时发现并处理座位被
占用时间过长的情况。
大学生自身也应加强自律，树立正确的行为观念。
要养成适时就座的习惯。
不要提前
占座，导致其他同学无座可坐。
要尊重他人的需求。
如果自己临时有事需要离开座位，要
及时让座，给其他人提供学习机会。
要合理利用学习资源。
不要长时间占座而不学习，浪
费了宝贵的资源，还浪费了自己的学习时间。
高校大学生图书馆占座问题是一个复杂的社会问题。
解决这个问题需要图书馆、大学
生和学校共同努力。
通过加强座位资源的配置、鼓励共享座位、建立管理制度以及培养大
学生自律，可以缓解占座问题，提高座位资源的利用效率。
这样一来，不仅可以满足大学
生的学习需求，还能够共建和谐的学习环境。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校图书馆作为学校重要的学习场所，每天都吸引着大批学生前来自习和阅读。
在使用图书馆的过程中，一些学生会存在占座现象，即早早占据座位，而后长时间不使用，导致其他学生难以找到位置。
这一问题在许多高校都存在，因此有必要对大学生图书馆占座的原因及解决措施进行深入探讨。
让我们来谈谈大学生图书馆占座的原因。
第一，高校学生的学习压力大，很多时候需要提前预订好座位，以便有一个稳定的学习环境进行学习。
由于学生们有相似的学习时间，因此早早占座成为了一个常见的现象。
第二，一些学生喜欢在图书馆占座，而后到外面的咖啡馆、自习室等地方学习，他们认为图书馆的环境对学习更有利。
一些学生为了避免临时找不到位置，就会提前占据座位，以保证自己有学习的地方。
大学生图书馆占座的行为无疑给其他学生造成了困扰。
在一些高校，图书馆座位实际紧缺，学生需要花费很多时间来寻找一个合适的位置。
这就使得学校图书馆资源没能得到合理利用，也导致了图书馆使用效率的降低。
针对这一问题，有必要采取一些解决措施，来降低大学生图书馆占座现象的发生。
学校可以加强对学生的学习氛围的引导和管理。
学校可以通过宣传教育和规章制度的制定，引导学生自觉养成文明守序的学习习惯。
学校也可以通过设置座位预约系统，让学生提前预订座位，以确保每个学生都有一个稳定的学习位置。
在图书馆内设置监督员，及早发现和制止占座行为，加大对违规学生的处罚力度，也是一种有效的管理手段。
图书馆还可以通过增加座位的数量来缓解座位紧缺的问题。
学校可以适当增加图书馆的阅览室面积，增加座位的数量，以满足更多学生的学习需求。
可以适当增加自习室的数量，通过不同的学习场所满足学生的多样化需求。
学校也可以通过提高开放时间来缓解座位紧缺的问题，给学生提供更多的学习时间和空间。
学生本身也应该加强自律，避免占座行为。
学生应该养成良好的学习习惯，合理规划学习时间，在需要学习时就到图书馆，避免占座而不用。
解决高校图书馆占座问题的建议(共2篇)
解决高校图书馆占座问题的建议（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇:论“自助模式”在本校图书馆占座问题中的影响“占座”问题是图书馆常年需要面对的问题，“占座”既造成了资源的浪费，也给图书管理员的管理带来不便。
文章以南京农业大学图书馆占座问题提出了新的解决方法。
分析了自助模式下的两种方法对占座问题的影响。
由于图书馆环境安静，条件优越，一直是大学生自习的最佳去处，但是由于图书馆座位资源紧张，占座现象成为图书馆日常管理工作的困扰问题。
因此，如何合理利用座位资源，建立相对公平的座位管理机制，有效地避免占座，减少图书馆和读者之间的矛盾，是图书馆日常管理工作中长期需要考虑的问题。
特别是每当临近期末考试，绝大多数图书馆都面临一“座”难求的现象，本校图书馆也不例外。
为了缓解图书馆过早排队问题。
本校图书馆将公共区域的开放时间从早晨的8点提前至早晨的7点。
虽缓解了一部分的排队问题，但仍无法从根本上缓解占座问题。
一、占座现象分析（一）图书馆的环境优越早几年，本校图书馆8点开放，7点左右就有学生在门口等候刷卡进场，考试前期，刷卡排队的时间甚至提前至早晨6点左右。
往往同学入馆后，往靠窗或者有电源、有网线的自习桌坐下，放置一本书或者一个物件，一个学生占一张自习桌的两个位置是司空见惯的，更有甚者一个人占有3～6个位置。
这些被占座位会陆续有同学来自习，但也有座位直到两节课下课或午饭后才有学生来使用。
甚至下午或晚上才有同学来自习。
当询问空座位时，均被旁边同学告知有人，但经观察，很多被占座位在～甚至更长的时间都没有人利用。
通过调研分析，同学选择图书馆的最大原因是图书馆的公共资源满足了学生不同程度的需求。
馆内温度舒适，设有免费饮水区，本校图书馆还设有简易快餐和咖啡饮料提供。
图书馆的条件越优越，会使越多的读者走进图书馆，那么，占座就不可避免。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施【摘要】在高校图书馆中，大学生占座现象普遍存在，给其他学生造成困扰。
造成这一情况的原因主要有两点：一是大学生学习压力大，需要长时间学习；二是图书馆座位资源有限，无法满足所有学生需求。
为了解决这一问题，可以采取一些措施：一是建立预约制度，让学生能够提前预定座位；二是加强巡查管理，及时清理闲置座位。
通过采取相应措施，可以有效解决高校大学生图书馆占座问题，提高图书馆资源利用效率，为广大学生提供更好的学习环境。
【关键词】高校大学生、图书馆、占座、原因、解决措施、背景介绍、总结1. 引言1.1 背景介绍随着高校教育的普及和学生人数的增加，图书馆成为了大学生学习和阅读的主要场所。
随之而来的问题是，很多大学生会在图书馆里占座，而不是真正利用这些座位进行学习。
这种现象已经成为了一个普遍的现象，引起了广泛的关注和讨论。
大学生图书馆占座的现象主要表现在，许多学生会在早上搬来书包、外套等物品占住座位，然后整天不在座位旁边，导致其他有需要的学生无法找到座位。
这种行为严重影响了图书馆的使用效率，也不利于其他学生的学习和阅读。
为了解决这一问题，需要了解大学生图书馆占座行为的原因，并适时采取有效的措施来改善这种现象。
在接下来的文章中，将从高校大学生图书馆占座的原因和解决措施两个方面展开讨论。
2. 正文2.1 高校大学生图书馆占座的原因高校大学生图书馆占座是一个普遍存在的现象，其原因多种多样。
大学生占座的原因之一是为了保障自己的学习时间。
由于图书馆座位资源有限，很多学生担心自己到了图书馆没地方坐，因此提前占座成为一种保险措施。
一些学生占座主要是为了展示自己的学习态度和积极性，通过占座让他人知道自己是一个勤奋好学的好学生。
也有学生占座是为了与朋友团体学习，一起讨论问题、答疑解惑。
针对高校大学生图书馆占座现象，可以采取一些解决措施。
可以通过加大座位数量来缓解占座问题，提高学生的满意度和使用效率。
大学图书馆自习室占座现象分析与解决措施探讨
，
大 学 图 书馆 自习室 占座 现 象分 析 与解 决措 施探 讨
余 妍 （ 职业技术学院医学分院， 湖北 湖北孝感４２ ０ ３０ ） ０
［ 要 ］ 为 了探 求解 决大 学生 图书馆 自习室 占座的 方 法 ，分 析 了形 成 大 学 生 图书馆 自习室 占座 现象 的原 因及 其 摘
安全 隐患 。学 生之 间因 占座 时常发生 口角 ，脏 话连 篇 ，甚 至大 打出手 ，这种行 为严重破 坏 了阅览 室 的学 习氛 围 ，扰乱 了正常 的学 习秩 序 。
２ ２ 促 使 大 学 生 中形 成 自私 自利 的不 良氛 围 ．
由于 自习室座位 紧缺 ，发 生 占位 现象后导 致很 多学生 没有座位 ，有 学生为此 打起歪 主意—— 专 门早 起 占座 ，然后 收取 ３ ～５元 的劳务 费 。上述 现 象看 似 小事 ，实 际上早 已超 出 了大 学 生基本 的行 为准 则 ，
长 江 学 学 报 （ 自然 科 学 版 ） 。。 年 月 第 卷 期 理 工 Ｊｕｎ ｆ ａｇｚ Ｕ ｉ ｒｉ Ｎ ｔ ｃ Ｅ ｉ Ｊ ｎ ２ １ Ｖｏ． ｏ ２ —ｉ ｎ ｏｒ ａ ｏ Ｙ ｎｔｅ ｎｖ ｓ ｙ（ ａ Ｓｉ ｄｔ １ ｅ ｔ ） ｕ ０ ０ Ｔ １７Ｎ ． ：Ｓ ． 一 ｇ ． ， ｏｌ ・： ｃ＆ Ｅ 仅
习都是 非常有益 的 。
３ ２提 高学生 的社会公 德意识 ．
通 过广播 、电视 、校报 、版 报等形 式对学生 进行思 想教育 ，向学生 宣传社会 公德 意识 。使 学生认识 到图书馆 自习室 的座位属 于公共 资源 ，每个人都 有公平地 使用权 利 。要 在大学生 中形成 公平合理 使用公 共 资源行 为光荣 、侵害学 生公共 利益和 不 良使用公 共资 源行为可 耻的舆论 氛 围。 ３ ３ 建 立图书馆 自习室 管理委 员会 ． 在学校相 关部 门的协调 下 ，组织 成立 大学生 图书馆 自习室管理 委员会 ，并制定 严格具 体 的图书馆 自 习室管理制度 ，每 日安排 责任心强 、社会公 德意识 高的大 学生定 时巡查 ，及时制 止 占座行 为 的发 生 。对
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校图书馆自习室座位二次利用方案探讨
作者：郑波
来源：《管理观察》2009年第10期
摘要：本文剖析了现阶段高校图书馆自习室的运转情况，得出高校图书馆自习室座位二次利用方案势在必行，并且提出相关可行性措施开展座位二次利用方案。
关键词：图书馆自习室二次利用
高校图书馆既是一个辅教部门，又是一个服务性职能部门。
高校图书馆的宗旨是“读者第一、服务至上”。
随着1999年国家实施高校扩招政策至2008年的录取人数约4010万，10年间录取人数占1978年恢复高考以来录取总人数的75%。
但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进，成为众多高校向更高层次发展的“瓶颈”。
笔者系太原工业学院图书情报工作委员会委员、图书馆学生管理委员会主席兼院学生会办公室主任、《太原工业学院图书馆通讯》主编，对本院的图书馆工作有较为深入的了解。
图书馆自习室内没有日常课程及社团各类活动的干扰，且开放时间长、干净整洁、光线明亮、冬季供暖充足，成为大多数在校生（尤其是准备考研的同学）课余学习的首选场所。
我院现有全日制在校生9200余人，但图书馆自习室座位仅仅只有1000个，比例为9：1，图书馆自习室的座位远远不能满足在校生的课余学习需要，同学们为了占座每天早晨六点多就排成长队等待进馆，更有甚者为了争抢座位引起争执动起了手脚，严重扰乱了图书馆自习室内的学习秩序，阻碍了学院建设和谐校园的中心工作。
图书馆自习室座位供需严重不协调成为现阶段图书馆在向高质量服务型部门发展中的主要矛盾。
即便我院新馆明年即将开工建设，但是由于我国现阶段的经济发展水平及其投入到高等教育中的经费还极其有限，生均座位达到国家相关文件中规定的4个还比较困难。
毗邻我院的教学研究型高校中北大学现有全日制在校生35000多人，但是中北大学图书馆自习室座位也仅仅只有3000多个，在每学期期末考试前期同样有早晨开馆时拥挤以及疯狂占座现象。
针对上述情况，笔者对山西省内的主要高校（共12所）作了调查，主要根据各高校主页及图书馆概况介绍上提供的数据。
山西各大高校全日制在校生人数与图书馆自习室座位数对比如下表：
山西大学、太原理工大学、中北大学、太原师范学院、长治医学院等五所院校的全日制在校生人数与图书馆自习室座位数的相应比例均超过了10：1，山西医科大学、太原工业学院、运城学院的全日制在校生人数与图书馆自习室座位数的相应比例也达到了9：1。
只有忻州师范学院、太原科技大学的比例较低，基本能够满足同学们课余学习场所的需要。
在各高校大规模扩招而教学硬件不能同步发展时，“占座网”等社会上一些不良文化的诱导也促使了广大大学生形成诸如自习室座位使用权私人化等根深蒂固的观念。
省外渤海大学等诸多高校也纷纷出现了开馆前同学们排成长队进馆时的“壮观”景象。
如若稍有管理不慎，极有可能出现拥挤、推搡甚至踩踏现象，酿成不敢想象的恶果。
因此出台一系列的管理办法已经势在必行。
笔者根据亲身实践工作经验，总结了在太原工业学院图书馆的一些管理办法，愿意跟广大图书馆工作者做些交流。
通过引进外校先进的图书馆自习室管理经验，我们制定了《太原工业学院图书馆自习室座位二次利用试行方案》，如下：
图书馆自习室座位使用管理办法（试行）
图书馆自习区是供图书馆所有持证读者学习的场所。
每位读者都拥有使用自习区的权利，同时还应该履行维护公共秩序和保持环境卫生的义务。
为了更好地管理自习室，特作如下规定：
1、注意保持室内安静，不相互耳语，进馆时请将手机调为振动或关机，离馆时放好桌椅。
2、禁止任何占座行为。
自习座位应随来随用，个人物品请随身带走，如有丢失，责任自负。
3、凡暂时离开座位的读者，请在座位上(桌面)留下纸条，写明离开时间，离开座位30分钟以上者，视为占座。
来馆读者均有权使用。
使用者可将占座物品移开，也可放到各排靠走廊的桌子上。
4、管理员不在时其他读者可以使用其专座，但管理员返回时，读者应主动让出座位。
5、因占座问题发生纠纷，责任由原座位使用者承担。
屡次占座要给予停止借书权的处理。
6、爱护自习室的设备，自觉维护室内卫生。
自习室内禁止吃零食，不许随地吐痰。
自习区间及楼道内禁止吸烟。
以上规定请同学们自觉遵守，相互监督，并欢迎提出合理化建议。
监督电话：3566730
图书馆
图书馆学生管理委员会
2008年11月1日起执行
同时我们在馆内馆外通过利用印制红头文件、墙壁悬挂宣传画、主干道摆放主题宣传板、馆门前悬挂横幅、自习室入口处悬挂制度展板、自习室留言簿与同学交流、口头说教宣传等方式对座位二次利用方案展开强势宣传，已取得了良好的效果。
目前，我院图书馆已经基本解决了早晨开馆时一拥入馆的情况，大多数同学理解了座位二次利用的实施方法并可以遵守，因此早晨开馆时只有很少数的同学在等待入馆，大多数同学都是有时间了再来图书馆学习。
这样既保证了同学们的睡眠休息时间，更保障了校园的安全稳定工作。
但是不可否认的是，同学们的固有观念在短时间内不可能有质的改变，因此，必须有一个长效机制来保障座位二次利用方案能持续地发挥其作用。
一、主管领导一定要亲自抓本项工作，确保各项配套工作能够顺利地开展，并且紧密联系其他高校沟通交流在此项工作中的经验和教训，以求得共同进步和提高。
二、宣传部、学生处、团委等部门应做好思政工作，广泛动员广大同学学习图书馆自习室座位二次利用方案并切实不移地遵守。
方式可包括开展主题班会团日，主题演讲征文比赛等。
三、图书馆应认真做好新生入馆培训工作，从新生开始就将正确的观念灌输给同学。
密切联系同学，尽最大可能地满足同学们在利用图书馆时出现的各类需要，把服务做到位，同时要
采取措施避免占座现象的发生，如发动主管学生工作的老师、馆员、学生管理委员会的管理员、热爱图书馆工作的同学对图书馆自习室进行定时或不定时的收书，确保同学在任何时刻来图书馆都有位置学习。
对屡次不听劝阻的同学给予处罚，对在此项工作中做出突出贡献的老师同学给予表彰，做到奖罚分明。
有条件的高校还可组织大学生在课余时间参与图书馆工作，在采编、流通、典藏、技术等部门从事一些力所能及的实践，参与文献资料的管理、服务工作，在实际工作中培养他们爱护图书馆的好习惯。
通过亲身实践，理解图书馆工作人员的辛苦，从而做到“争做文明大学生，共爱和谐图书馆”。
高校应广泛动员一切力量搞好“高校心脏”——图书馆，贯彻国家的教育方针，为培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务贡献自己的力量。
◆
参考文献：
1，林志军等，谈高校图书馆的服务理念《图书馆》2008（4）
2，周新春，实现高校图书馆的人性管理西南农业大学学报（社会科学版）2008（8）
3，杨巧云，大学生信息素质教育及其平台构建研究——以厦门大学图书馆建设为例厦门大学硕士学位论文。