高考英语短文改错专项解题指导PPT课件

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二是在行文逻辑方面，主要考查人 物的性别及相应的物主代词或物的 数量及相应的物主代词，句子的并 列.递进.转折.因果关系；时间的先 后顺序等 .
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短文改错题是综合性题型，既 考查考生的语言知识，又考查考生 的语言能力---阅读理解能力。如果 不能正确理解短文内容，就无法做 好该题。
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8关联词和平行结构的误用
9.固定搭配，习惯用法与介词的误 用
10.冗词的多用
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A: 冠词的多用、少用和误用
1.An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the balloon in 1784 .
2. 考查知识面越来越广。从语法到句法，从 文章意思到行文逻辑，几乎涉及到了整个中学 英语基础知识体系。
3. 考查知识点越来越侧重实词，如名词，动 词 ,形容词和副词。
4. 文章中的复合句越来越多。
5. 越来越注重考查 考生对文章的总体把握，
如时态前后应一致，人称代词前后一致，主谓
一致等。
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如何突破高分瓶颈
解析：去掉the冠词的多用。当表达“上学”或 “求学”时， school前面一般不用冠词。
5 . After a hour or so we began to feel very frightened .
解析 : a---an冠词的误用，以元音音素开头 的词前应用an .
A .专题分类突破
短文改错的错误类型虽然多种多 样，但是归纳起来主要有以下十个 方面：
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1.冠词的多用、少用和误用
2.名词单复数的误用及近义词的混 用 3.代词指代不一致的错误或代词使 用不当
4.主谓不一致的错误
5.动词的时态和语态的误用
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6.非谓语动词的误用
7.形容词和副词的混用及其比较 等级的误用
高考英语短文改错命题有以
下几个特点： 1. 内容新颖，贴近生活 . 2. 测试面广，注重应用 . 3. 难度适中，符合考纲 . 4. 既考知识，又考技能 .
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4命题最新趋向
从近几年全国及部分省 市的高考英语试卷中，我 们不难看出，短文改错题 的命题有以下新趋向：
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1. 命题难度趋于稳定，近几年的短文改错题 的难度系数基本控制在0.55左右。且短文内 容符合中学生的生活实际。
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从近几年高考英语全国卷及部 分省市卷的情况来看，短文改错 题的命题原则是：
1.注重基础知识和基本技能的考 查. 2.注重语篇的整体把握. 3.错误的设置一般都是中学生写 作时常出现的错误 .
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常考的短文改错的错误主要是以下 几个方面：一是语法方面，主要测试动 词时态和语态，非谓语动词和短语动词； 名词.代词的各种形式，形容词和副词 以及比较等级的用法；连词.冠词.介词； 主谓一致；简单句.并列句和复合句， 以及倒装.省略句等。
解析：第二个 the ----a 冠词的误
用。文中 balloon是第一次提 到，应用不定冠词 a.
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(2. I gained so much confidence that I went back to school as new person .
解析 ：as 后加 a ,冠词的漏用，单数名词前如
短文改错专题讲座
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短文改错例 I：
Have you ever heard Angel Falls? It is a highest
waterfall in the world, deep in the jungles of Venezuela.
Few has ever seen Angel Falls. That is very hard to get
there. If you went in land, you would have to travel for
weeks through thick jungles. If you went by the plane, it
would take about four hours. No one knew about this high
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短文改错所考查的知识点涵盖了 中学英语中的所有的语法内容， 侧重考查 :动词和非谓语动词， 连词与逻辑关系，副词与形容词 等，同时也兼顾考查名词，冠词， 动词时态，代词，行文逻辑和固 定搭配等。
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2. 短 文 改 错 的 体 裁 和题材
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高考英语短文改错的体裁主要以记 叙文为主，题材内容比较广泛 ，但 大都贴近日常生活和中学生应有的 常识。句子结构多为简单句，但近 几年有向并列句和复合句过渡的趋 势.
1.heard –heard of 2.a--the 3.has--have
4.That--It
5.in --by 6.the 去掉 7.since--until
8.加an
9.that-- which
10.去掉from .
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命题角度分析
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1． 短文改错测试点
高考英语短文改错主要考查考生在语篇 中综合运用英语语言知识的能力，它不 同于单句改错，考生应在理解短文的基 础上,，根据上下文的逻辑关系,对文中 的错误做出判断，并进行纠正。因此， 该题型综合性强，涉及面广。
waterfall since 1930. In that year, James Angel, American
pilot, flew over the area. Suddenly he saw a waterfall, that
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
seemed to drop straight out of from the clouds.
果没有其他限定词出现，一般要用不定冠词。
3.With coming of spring, grass and trees turn green .
解析 ： with 后加 the 冠词的漏用.coming
用作名词，需加定冠词 the, 如 the making of paper .
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4. When a child is five in England or Wales, his parents must send him to the school .