幼儿园教师的绩效考核细则
幼儿园教师的绩效考核细则
2015年幼儿园教师绩效考核细则
（试行）
一、师德修养（10分）
（一）政治思想：3分
评分说明：1、有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动，造成不良影响的，考核一票否决。
被园长点名批评一次扣1分。
2、无故不参加政治学习，每缺一次扣1分。
（二）职业道德：7分
遵守职业道德，抵制不正之风，为人师表，关爱幼儿，尊重家长，一视同仁（3分）
评分说明：
1、有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣1分；
2、出现体罚或变相体罚幼儿的，此项不得分。
造成较坏影响的，考核一票否决。
3、关心、爱护、照顾好每一位幼儿，注意观察幼儿点滴行为表现，及时为幼儿解决遇到的困难，及时清理幼儿弄
脏（呕吐、大小便）的衣裤。
发现不帮幼儿清理、对幼儿大声辱骂、训斥、讽刺的一次扣0.5分。
4、与家长发生冲突，乱收费，向幼儿家长索要财物、礼品，引导或煽动家长干扰本园正常工作，发现一次扣1分。
情节严重的，考核一票否决。
5、不穿奇装异服、上课时不接手机等，违反要求，发现一次扣0.2分。
严格执行幼儿园的各项规章制度，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职，为幼儿园献计献策。
（2分）
评分说明：
1、上班时间干私活，当着幼儿的面吃零食、在班级电脑上挂qq聊天、购物、玩游戏等；主班随意串班、扎堆办公室聊天，每发现一次扣0.5分。
2、因擅自离岗或工作失职扣1分；失职行为性质严重的扣2分，
顾全大局，团结协作，乐于接受任务，服从分配，不计个人得失，奉献精神强，有较强的集体荣誉感。
2分评分说明：
1、不善于与人团结合作，协调配合能力差，搞小动作、挑拨离间、影响教师相互团结合作。
发现一次减1分；
2、在公共场合争吵打架者，发现一次扣2分；性质严重者，考核一票否决。
3、工作态度消极应付，接受任务推三托四一次扣1分；
二、出勤情况（20分）
幼儿园设置考勤登记表，教师请假须由园长批准。
（病事假一律要写清请假条，否则按旷工算。
）
1、请病假、产假一天扣0.5分，连续5天以上必须出具医生证明。
（婚嫁、丧假不扣分；小产假一年出现2次的，第2次计为事假处理。
）
2、请事假需说明事由并得到园领导同意，请霸王假的按旷工处理。
每请事假1天扣1分。
3、出现旷工的半天扣10分，1天以上考核一票否决。
4、当月累计迟到10分钟内扣0.1分，10分钟以上1分钟扣0.1分以此累计。
早退一次扣0.1至0.3。
5、无特殊原因上课时间不得离开教室。
每次扣1分。
6、应参加的各项例会活动，如：例会、会议等，不参加者一次扣0.5分、请假一次扣0.2分、迟到一次扣0.1分。
7、一学年缺勤累计60天以上，不得参加本学年所有评先、评优。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则一、考核目的本细则旨在评估幼儿园教师的工作表现，提高教育质量，促进教师专业发展，以及保障幼儿教育工作的顺利进行。
通过绩效考核，对教师的工作进行肯定和激励，提高教师的工作积极性和职业认同感，同时帮助教师发现自身不足，促进其专业成长。
二、考核原则1. 客观公正：以客观事实为依据，公正公平地对教师进行考核。
2. 全面评价：对教师的教学、班级管理、教育研究、幼儿关爱和专业发展等方面进行全面评价。
3. 激励为主：肯定教师的优点和成绩，同时指出其不足和改进方向，激励教师不断进步。
4. 多元化评价：采用多种评价方式，包括教师自我评价、领导评价、家长评价等，确保评价的客观性和全面性。
三、考核内容与标准1. 教学工作：1.1制定科学的教学计划，合理安排教学内容和教学方法。
1.2有效组织教学活动，关注幼儿的学习和发展。
1.3及时反思教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
2. 班级管理：2.1维护班级秩序，营造良好的班级氛围。
2.2注重幼儿行为习惯的培养，促进幼儿社会性发展。
2.3与家长保持良好的沟通，共同关心幼儿的成长和发展。
3. 教育研究：3.1关注幼儿教育的发展动态，学习先进的幼儿教育理念和方法。
3.2对教学实践进行反思和总结，积极参与教育研究活动。
3.3针对幼儿教育中的问题，进行研究和探索，提出有效的解决方案。
4. 幼儿关爱：4.1关心每一个幼儿，关注他们的情感需求和心理发展。
4.2耐心倾听幼儿的想法和感受，与幼儿建立良好的师生关系。
4.3关注幼儿的个体差异，提供个性化的教育和关爱。
5. 专业发展：5.1具备自我学习意识和能力，不断提高自身的专业知识和技能。
5.2积极参加幼儿园组织的培训和学习活动，不断更新教育观念和方法。
5.3有自我提升和发展的计划和目标，持续提高自身的专业水平。
四、考核方法与流程1. 教师自我评价：教师按照考核标准对自己进行客观评价，提交个人工作总结和自我评价报告。
2. 领导评价：幼儿园领导根据考核标准对教师进行客观评价，综合考虑教师的教学、班级管理、教育研究、幼儿关爱和专业发展等方面表现。
幼儿园教师绩效考核细则(建议稿)
幼儿园教师绩效考核细则(建议稿)1. 引言在现代教育管理中，为了提高幼儿园教师的教学质量和工作效率，建立一套科学合理、客观公正的教师绩效考核细则显得尤为重要。
本文旨在提供一份幼儿园教师绩效考核细则的建议稿，用于提供参考和指导。
2. 考核目的幼儿园教师绩效考核的目的是评估教师在教学、管理、教育改革等方面的表现，以便为教师提供职业发展和培训的指导，同时为幼儿园管理层提供决策依据，优化教师队伍的结构和质量。
3. 考核指标（1）教学能力考核教师的教学能力，包括教学设计、教学方法、教学组织与管理、教学评价等方面，以评估教师是否能有效地传授知识和培养幼儿的各项能力。
（2）班级管理能力考核教师在班级管理方面的能力，包括班级组织与管理、课堂纪律维护、幼儿行为引导等，以评估教师对班级的有效管理和维护。
（3）团队合作能力考核教师在团队合作方面的能力，包括与同事之间的协作、与家长之间的沟通与合作等，以评估教师对团队建设和合作的积极性与能力。
（4）个人发展能力考核教师的个人发展能力，包括参加培训、持续学习、教学研究等方面，以评估教师是否能积极提升自我专业素养并不断提高教学水平。
4. 考核流程（1）目标设定在每一考核周期开始时，教师和学校管理层一起制定考核目标，明确应达到的预期结果和标准。
（2）数据收集通过观察、实地考察、教学评估等途径，收集教师工作的相关数据和信息。
（3）评估与分析根据数据的收集和分析，评估教师在各项指标上的表现，得出评估结果。
（4）反馈与改进将评估结果反馈给教师，提供指导和建议，帮助教师改进自身不足之处，制定个人成长计划。
（5）总结与总结在考核周期结束时，总结评估结果，为下一个考核周期的制定提供经验和参考。
5. 考核结果运用（1）职业发展指导基于考核结果，制定教师的职业发展指导，确定培训和学习方向，帮助教师提升自身能力和专业素养。
（2）绩效奖励与激励根据考核结果，进行绩效奖励和激励，以激发教师的工作热情和积极性，提高整体绩效水平。
幼儿园教师绩效考核方案（精选6篇）
幼儿园教师绩效考核方案（精选6篇）幼儿园教师绩效考核方案篇1一、出勤情况（一）基础分：25分。
出满勤，干满点无病事假的记25分。
（二）量化办法：1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一节扣8分，迟到或早退一次扣2分。
2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分（有责任部门负责考核）3、一次未签到扣2分，一次未签案扣2分。
二、履行职责（一）基础分：50分。
（二）量化办法：1、各种计划、总结的制定：（10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①期初制定教学计划，并按时上交；②期末写好总结并按时上交；③认真编写并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；2、教育教学工作：（10分）每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
①教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
3、保育工作：（10分）每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。
①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。
（盥洗、上厕、收拾玩具及生活用具等）②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。
③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
4、幼儿发展情况：（10分）每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的和原则：1.考核目的：落实绩效管理，促进幼儿园教师的专业发展和整体素质提升，提高教学质量，推动园所发展。
2.考核原则：公正、公平、客观、科学。
考核要注重实际工作表现，重视教师的实际业绩、教学效果和职业素养等方面的评价。
二、考核内容：1.教学水平：包括教师的教育教学理论知识和实际教学能力，如教学方案设计、教学方法和教学效果等。
2.教育教学质量：包括教师的教育教学成果、教育教学活动记录和评价结果等。
3.专业发展：包括教师的培训学习和专业竞赛等专业发展情况。
4.职业素养：包括教师的工作态度、责任心、团队合作能力、业务能力等。
5.师德师风：包括教师的言行举止、廉洁自律、道德伦理等方面的评价。
三、考核方法：1.考核方式：综合评价和定期评估相结合。
综合评价以定期考核为主，定期评估为辅助手段。
2.考核程序：①定期评估：每学期结束后进行一次定期评估，根据学期教学工作的实际情况进行评估。
②综合评价：综合考核要围绕考核内容展开具体评价。
-教学水平：通过观察教学实践、教案设计评审和教学效果考察等方式进行评价。
-教育教学质量：通过教育教学成果展示、教学活动记录及评价结果等方式进行评价。
-专业发展：通过培训学习记录和参与专业竞赛等方式进行评价。
-职业素养：通过考察教师的工作态度、团队合作能力和业务能力等方式进行评价。
-师德师风：通过考察教师的言行举止、廉洁自律和道德伦理等方式进行评价。
3.考核评分：考核评分采用定量和定性相结合的方法，根据考核内容和要求，制定相应的评分标准，对教师的表现进行打分，最终得出综合评价结果。
四、考核结果和奖惩：1.考核结果：综合评价结果将被用于教师职称评定、晋升或评优等方面的决策，成绩好的教师将获得相应的职称或奖励。
2.奖励制度：根据考核结果，奖励教师参与培训学习、获得竞赛奖项等，鼓励教师不断提高自己的专业能力。
3.惩罚制度：对于表现不佳的教师进行适当的警告、处分或降级等处理措施，以促进其改进和成长。
幼儿园绩效考核制度(25篇)
幼儿园绩效考核制度（25篇）幼儿园绩效考核制度（精选25篇）幼儿园绩效考核制度篇1为了加强本园教师队伍管理，建立教师工作管理机制，调动教师工作的积极性，使教师树立良好的职业道德和敬业精神，保证幼儿心理、身体、智能的健康发展，根据本园实际，特制定如下绩效考核办法：一、考核范围与时间1、考核范围已聘任到岗位上从事管理、教学、保育、后勤工作的人员。
2、考核时间（1）日常考核每月进行；（2）学期考核每学期最后一月进行；（3）年度考核在每年的最后一个月进行，为每学年两学期考核的平均成绩。
二、考核机构由园长、副园长、园长助理、办公室主任组成的领导小组，负责考核安排和管理工作，具体考核由园务会负责。
三、考核内容与形式1、考核内容①对管理干部的任职情况进行考核。
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
②教职工考核依据其受聘期间确定的工作目标或聘任合同，以及本年度完成任务和履行岗位职责的基本情况，考核的主要内容包括：师德表现、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面。
2、考核形式①考核人员根据考核内容和评分标准对分管员工进行考核，每月一次与绩效奖金挂钩。
②年度考核方式，以工作人员每月绩效成绩占60%，员工自评成绩占5%，员工互评（或下级对上级的评价）成绩占15%，主管副园长或园长助理评分占15%，园长评分占5%（园长直接管理的管理干部评分占20%）。
评分时需秉持公正、公平原则。
教职工的师德表现、业务水平、工作态度等采用定性记分考核法，即被考核人自评和互评的办法（考核内容见考核表）。
教职工的工作实绩考核采用“定量记分考核标准”，工作实绩考核分为基本考核与附加奖励考核。
基本考核是针对教职工一学期每月月度考核的平均成绩；附加奖励考核是针对教职工在教学、保育等工作中获得的各种奖励或发表的各类论文等。
教职工的工作实绩考核总积分等于基本考核积分与附加奖励考核积分之和。
四、考核等级与标准1、考核等级教职工的考核等级分为优秀（85分以上）、称职（70-85分）、基本称职（60-70分）和不称职（60分以下）四级。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则可以根据不同的幼儿园制定，以下是一些常见的考核细则：
1. 教学能力：评估教师的教学能力，包括教学方法、教学效果、课堂纪律管理等方面。
可以观察和评估教师的教学示范课，并听取家长和学生的评价。
2. 课外活动组织能力：评估教师在幼儿园活动中的组织能力，包括寒暑假活动、家长会、校园活动等。
可以评估教师的活动策划能力、活动执行能力以及与其他教师、家
长和学生的沟通能力。
3. 幼儿教育知识和专业素养：评估教师是否具备幼儿教育相关知识，如幼儿发展心理学、幼儿教育原则、幼儿游戏教学等。
可以通过考试、专业知识培训等方式进行评估。
4. 教育情况记录和评估：评估教师的教育情况记录和评估能力，包括对幼儿的成长记
录和评估，对教育活动的总结和反思等。
可以观察教师的幼儿成长记录和教育评估报告。
5. 教师团队合作能力：评估教师在团队合作中的表现，包括与其他教师的协作、同事
之间的配合、团队目标的实现等。
可以通过团队活动的评估和同事的反馈来评估教师
的团队合作能力。
6. 师德师风：评估教师的职业道德和师德师风，包括教师的操守、职业道德、对学生
的关注等方面。
可以通过学生家长的评价和教师的师德表现来评估。
这些绩效考核细则是可以根据不同学校的实际情况进行适当调整和完善的。
幼儿园老师绩效考核细则制度范文（四篇）
幼儿园老师绩效考核细则制度范文一、考核目的：为了规范幼儿园老师的教学行为，提高教学质量，促进幼儿园的发展和进步，建立健全幼儿园老师绩效考核制度。
二、考核指标：1. 教学教研能力：包括教学设计、教学实施、教学效果等方面的能力。
2. 师德师风：包括言行举止、与家长的沟通以及教育教学态度等方面的表现。
3. 班级管理：包括班级管理能力、班级教育环境的营造以及与同事之间的合作等方面的表现。
4. 效能工作：包括工作积极性、工作态度等方面的表现。
5. 个人发展：包括参加培训、学习、进修等方面的表现。
三、考核方法：1. 定期评估：每个学期结束时，由教导员对幼儿园老师进行定期评估。
2. 360度评估：每年开展一次360度评估，包括对幼儿园老师的自我评估、同事评估和家长评估。
3. 实地观察：每个学期至少进行一次实地观察，对幼儿园老师的教学实施情况进行评估。
4. 学生满意度调查：每学期末进行一次学生满意度调查，了解学生对老师的满意度。
5. 教研成果评估：对幼儿园老师的教研成果进行评估，包括教案设计、教材研究等。
四、考核结果：1. 优秀：考核结果在90分以上。
2. 良好：考核结果在80-89分之间。
3. 合格：考核结果在70-79分之间。
4. 不合格：考核结果在70分以下。
五、考核奖惩：1. 优秀：给予奖励，包括奖金、表彰证书等。
2. 良好：给予鼓励，包括表扬、捧场等。
3. 合格：继续保持，进行进一步的培训和提高。
4. 不合格：进行处罚，包括警告、降级等。
六、考核周期：每年一次，从每年的第二学期开始，到第二年的第一学期结束，共计半年时间。
七、考核结果的运用：1. 优秀和良好的老师，可担任幼儿园各类骨干岗位，或参与幼儿园的各类项目。
2. 合格的老师，按照幼儿园的相关规定进行晋职晋级或晋升。
3. 不合格的老师，根据幼儿园的考核制度进行相应的处理，包括警告、降级等。
八、考核结果的公示和反馈：考核结果在幼儿园内公示，并向老师进行反馈，接受老师的意见和建议。
2024幼儿园绩效考核细则实施方案(最新版)
2024幼儿园绩效考核细则实施方案（完整版）为进一步深化幼儿园内部改革，贯彻"按劳分配，优质厚酬"的原则，根据教职工的考核情况，使教师的劳动价值得到充分的肯定，从而调动全体教职工的积极性，引导教师按规定办事，努力提高办园水平，幼儿园特制定教师考评细则。
一、指导思想：以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进学前教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：本方案坚持以"尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行"为原则。
三、组织领导：成立绩效工资考核工作领导小组，负责绩效工资实施发案的制定及实施工作，绩效领导小组由园委会成员组成，根据要求认真做好本部门的量化工作。
四、考核内容：一、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务；没有违背党和国家方针、政策的言行。
否则，发现一次期末扣50分。
二、为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待幼儿及家长，认真听取意见和建议，不利用职责之便谋取私利，发现一次期末扣50分。
三、贯彻《规程》、《纲要》和《指南》精神，关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等、公正对待幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，否则，发现一次扣50分。
四、对外各项活动和竞赛得奖，期末奖励20—100分。
（上课省一等加160；二等加140；三等加120）特别说明：(同一作品获区、市、省、国家等不同等次奖的，不重复得分，奖励分值取最高）五、积极承担对外教育教学观摩活动，效果好的奖励100—300分。
六、教师教研论文、经验总结、调查报告、活动设计方案、儿童文学作品等文章，在省级以上学术会议交流或在省级以上刊物发表的奖励20—200分，在省、市、区各级教育行政部门组织的评比中获奖；省一等、二等、三等、优秀奖分别加160分、140分、120分100分；市一等、二等奖分别加50分、30分；区一等奖加30分。
幼儿园老师绩效考核细则制度范本（3篇）
幼儿园老师绩效考核细则制度范本一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在幼儿园的教育环境里，教师的质量对孩子的发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的综合素质和教育教学水平，制定了幼儿园老师绩效考核细则制度。
本制度旨在全面评价教师的工作表现，为幼儿园的发展提供有力的保障。
二、考核内容1. 教育教学工作（1）教学准备工作：教师是否充分准备了教育教学内容，是否制定了科学合理的教学计划，是否具备多样化的教学手段。
（2）教学效果：教师在教学过程中，是否能够帮助幼儿积极参与学习，是否能够有效提升幼儿的学习成绩，是否能够满足幼儿的发展需求。
（3）教师评价：教师是否能够客观公正地评价幼儿的学习情况，是否能够制定个性化的教育方案。
2. 课后服务工作（1）承担课后服务工作情况：教师是否能够按照幼儿园的要求，参与课后服务工作，是否能够有效照顾幼儿的生活和学习需求。
（2）与家长的合作情况：教师是否能够积极主动地与家长沟通交流，是否能够及时回应家长的关切和问题，是否能够与家长共同促进幼儿的全面发展。
3. 专业素养（1）教育教学知识与技能：教师是否具备专业知识和教育教学技能，是否能够灵活运用教育教学方法，是否能够在实际教学中解决问题。
（2）业务能力：教师是否能够独立完成教育教学工作，是否能够合理管理班级，是否能够有效组织各项活动。
（3）自身发展：教师是否能够积极参加学习培训，是否能够不断提升自己的专业水平，是否能够关注前沿教育理论和技术。
4. 师德师风（1）教师师德：教师是否具备良好的师德品质，是否遵守教师职业道德规范，是否能够身体力行地践行教育教学工作。
（2）教师风范：教师是否具备良好的教师形象，是否能够以身作则，是否能够树立正面榜样。
三、考核方法1. 观察记录：通过观察教师的教学过程和课后服务工作，记录教师的表现和效果。
2. 问卷调查：通过向学生、家长和同事发放问卷，了解教师在教学和服务方面的表现。
3. 教学评估：通过对教师的课堂教学进行评估，了解教师的教学效果和学生的学习情况。
2024年幼儿园老师绩效考核细则制度（二篇）
2024年幼儿园老师绩效考核细则制度幼儿园教职工绩效考核体系，旨在全面、客观、公正地评价教职工的工作表现，提升教育教学质量，促进园所发展。
以下为绩效考核内容的规范表述：一、教职工考勤管理1. 教职工应严格遵守工作时间规定，不得迟到。
迟到____分钟以内扣除5分，____分钟至1小时以内扣除10分，以此类推。
中途无故离岗每次扣除15分。
迟到3次视为事假____天。
2. 请假：无论因病、事、公假或调班，均需向办公室提出申请，经同意后方可离岗。
不得事后请假，不得私自委托他人代班，否则视为事假处理。
3. 病假每天扣除10分，事假每天扣除20分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣除30分。
参加继续教育或大型活动请假以事假计。
4. 每学期教工可调整工作日程____天，不影响满勤；超过后视为请假。
5. 业务学习、教研活动等不参加每次扣除10分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6. 婚、丧、产假等按照国家相关规定处理。
二、教职工思想品德与业务能力考核1. 思想品德：爱岗敬业，关爱学生，遵守《教师职业道德规范》。
关心同事，主动提供帮助。
言行文明，团结合作，不搬弄是非，不闹无原则纠纷。
2. 业务能力：认真学习相关教育教学法规，熟悉教材，积极参与园内活动，主动发表观点。
教案要求字迹清晰、目标明确、过程详细。
按计划组织教学活动，积极参加教研活动，完成教研任务。
3. 安全管理：发生安全事故及时上报，隐瞒不报加倍扣分。
妥善保管幼儿物品和班级设备，遗失或损耗及时报告。
4. 卫生保健：认真执行晨检，定期剪指甲，确保幼儿良好卫生习惯。
及时记录幼儿用药情况，禁止幼儿带零食进园，保持室内卫生。
三、奖励与处罚1. 奖励：全学期满勤奖励20分，幼儿安全无事故奖励30分。
积极参加教育教研活动，公开课获奖、优秀论文发表等均有相应加分。
2. 处罚：一票否决制，出现重大安全事故、严重体罚学生、受到教育局通报批评等情况，当月不得分。